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Compreensão do texto 'Despedida'

Total questions: 19

Worksheet time: 10mins

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1.

Qual trecho do texto "Despedida" apresenta explicitamente o motivo da revolta inicial dos alunos?

a)

A) "A homenagem foi simples, mas foi demais!"

b)

B) "Anunciei dias atrás que este seria meu último mês aqui na escola."

c)

C) "Outros me chamaram de traidor, de covarde, de bundão."

d)

D) "Eles me disseram coisas verdadeiras, mas inocentes."

2.

O que se pode inferir sobre o sentimento do educador em relação aos seus alunos a partir do trecho "Eles me comoveram, aqueles pestinhas."?

a)

Indiferença

b)

Irritação

c)

Afeto

d)

Decepção

3.

No contexto do texto, qual o sentido da palavra "irreverência"?

a)

Respeito

b)

Rebeldia

c)

Indiferença

d)

Timidez

4.

Considerando que o texto é uma despedida escrita, qual elemento não verbal pode ser inferido como contexto da produção?

a)

Uma fotografia da turma

b)

O som de um aplauso

c)

O ambiente escolar

d)

Um vídeo de homenagem

5.

Qual é o tema central do texto em que Daniel se despede de seus alunos ?

a)

A) A dificuldade da profissão de educador

b)

B) A relação entre educador e alunos

c)

C) O anúncio de uma troca de local de trabalho e as reações a ela

d)

D) A importância do tempo na educação

6.

Qual a principal finalidade do texto ?

a)

Informar sobre a rotina de um educador

b)

Narrar as memórias de um professor

c)

Expressar a decisão de deixar a escola e as emoções envolvidas

d)

Descrever a estrutura educacional

7.

Qual das seguintes informações é secundária em relação ao tema central do texto?

a)

O anúncio da demissão

b)

As reações dos alunos

c)

A homenagem recebida

d)

O tempo de trabalho na escola

8.

Embora não seja um texto argumentativo clássico, qual "tese" pode ser inferida nas entrelinhas do texto "Despedida" em relação à prática do educador?

a)

A) A estrutura educacional é perfeita e não precisa de mudanças.

b)

B) Educar jovens requer irreverência, acolhida e dedicação.

c)

C) Os alunos são os maiores desafios da profissão de educador.

d)

D) O passado é mais importante que o presente na educação.

9.

Qual argumento sustenta a "tese" de que educar requer irreverência, acolhida e dedicação?

a)

A) A menção à homenagem recebida

b)

B) A descrição da revolta dos alunos

c)

C) A referência ao tempo circular

d)

D) A dificuldade em lidar com a estrutura conservadora da escola

10.

No texto, identificamos diferentes posicionamentos sobre a saída do educador. Quais são eles?

a)

Apenas o posicionamento dos alunos, que é de tristeza.

b)

O posicionamento do educador, de que valeu a pena ser ele mesmo, e o dos alunos, que expressam revolta e tristeza.

c)

Apenas o posicionamento do educador, que se sente realizado.

d)

Não há diferentes posicionamentos no texto.

11.

Qual é o conflito gerador da narrativa presente no texto ?

a)

A) A homenagem dos alunos

b)

B) A decisão do educador de deixar a escola

c)

C) A lembrança do avô

d)

D) A reflexão sobre o tempo

12.

Qual a diferença de opinião expressa entre o educador e alguns alunos no momento do anúncio da saída da escola?

a)

O educador acredita que fez o certo, enquanto alguns alunos o acusam de abandono.

b)

Ambos concordam que a demissão é o melhor para o educador.

c)

Os alunos apoiam a decisão do educador, sem ressalvas.

d)

Não há diferença de opinião expressa no texto.

13.

Como a informação sobre a relação entre o educador e os alunos é tratada ao longo do texto?

a)

De forma negativa, com foco no conflito.

b)

De forma exclusivamente positiva, enfatizando a homenagem.

14.

Qual o efeito de sentido da expressão "confessor de meus sonhos"?

a)

Sentido literal de alguém que ouve confissões.

b)

Sentido figurado de alguém que realiza seus objetivos e paixões.

c)

Sentido de frustração com os sonhos não realizados.

d)

Sentido de distanciamento dos próprios ideais.

15.

Qual marca linguística evidencia a informalidade na relação entre o educador e os alunos?

a)

O uso da palavra "educandos"

b)

O uso da palavra "pestinhas"

c)

O uso da palavra "revolta"

d)

O uso da palavra "homenagem"

16.

Qual a relação lógico-discursiva estabelecida pela conjunção "mas" em "A homenagem foi simples, mas foi demais!"?

a)

A) Adição

b)

B) Oposição

c)

C) Conclusão

d)

D) Explicação

17.

Qual o sentido do trecho "Acho que valeu a pena ter sido eu mesmo!" no contexto geral do texto?

a)

Expressa arrependimento por ter sido autêntico.

b)

Indica conformidade com as expectativas dos outros.

c)

Reforça a ideia de que a autenticidade na educação é válida e gratificante.

d)

Sugere que o educador se perdeu de si mesmo.

18.

Identificar o efeito de sentido decorrente do uso de figuras de linguagem. Qual figura de linguagem está presente em "confessor de meus sonhos"?

a)

Metáfora

b)

Hipérbole

c)

Eufemismo

d)

Ironia

19.

Qual o efeito do uso das reticências em "Quer dizer, até que esperava, pois sei como eles são surpreendentes...?"

a)

Indicar uma pausa dramática

b)

Expressar dúvida ou hesitação