Free Printable ASAT Basa Sunda Kelas 10

1.

Si Kabayan Meuleum Lauk Ku bapana. Si Kabayan dititah masantrén di hiji lembur nu rada jauh ti imahna. Di dinya, Si Kabayan sok milu ka kobong ngampár samak jeung sababaraha urang baturna. Daharna sangu liwet. Ngaliwetna bareng-bareng. Mun ngaliwetna dihijikeun sangu liwetna ditamplokeun kana cécémpeh nu diawuran sanguana saaya-aya. Mun tas balik mah teu hésé, da sok dibekelan ku kolotna, sarundéng, hayam, atawa lauk. Si Kabayan sok nyair di solokan leutik nu teu jauh ti kobongna sakalian bari néangan suluh keur ngaliwet. Sakapeung mah meunang berenyit, lélé, hurang, jeung lauk sejenna nu kaparengan palid ti solokan. Sok kabayan meunang anak lauk emas sagedé indung leungeun dua siki. Atuh atohéan pisan. Lila-lila mah, sanggeus asak teu terus meuleum lauk. "Moal waka dileuleum bisi babaturan mah hayang dalahar, Si Kabayan mah kalah ka kekedengan. "Can hayang dahar, teu ngaraurakeun awah, bisi babaturanana kalalut ir kobong rék arulin, Si Kabayan hudang, terus muru hawu. Ngan seuseueurna mah laukna diheésan ucing. Ku Si kabayan ucingna digebah, tuluy mirun seuneu. Sanggeus sangu beuleum lauk asak, Si Kabayan ngala céngék ti pipir kobong, diréndos maké uyah dina coét leutik, terus dihurungkeun kana sangu liwet. Sanggeus kitu, Si Kabayan muru hawu, leungeun katuhuna nanggeuy piring séng, leungeun kenca nanggeuy suluh, sabab kawantu suluhna ngan saeutik, malah geus ampir jadi lebu. Atuh beuleum laukna téh kurubut, Si Kabayan dikoréhan. Kacida pisan heraneunana, sabab beuleum laukna téh aya tilu. "Ti mana pohoen kitu? Ah, milik mah timana waé," ceuk Si kabayan dina haténa. Si Kabayan nyait deui lauk nu hiji deui. Diasaan heula, bener lauk. Si Kabayan nyuluh deui, laukna jadi opat. Lila-lila, Si Kabayan nyiuk deui sangu, terus nyait beuleum lauk nu katilu. Waktu diasaan, "Ucing bangkawarah," pokna gegeuleuhna, léos ka cai, keuneuman leuweung ti sapuluh kali. Saha nu jadi tokoh utama dina carita di luhur?

a)

Si Kabayan

b)

Ki Santri

c)

Bapak Si Kabayan

d)

Kiyai

e)

Lauk Emas

2.

Si Kabayan Meuleum Lauk Ku bapana. Si Kabayan dititah masantrén di hiji lembur nu rada jauh ti lemburna. Sapeuting, Si Kabayan jeung babaturanana ngaliwet di leuweung. Sanggeus asak teu terus meuleum lauk. "Moal waka dibeuleum bisi babaturan maranehna dahar, Si Kabayan mah kalah ka kekedengan. 'Can hayang dahar, teu ngaraerakeun awak,' pokna. Sanggeus asak laukna, Si Kabayan ngala cengek ti pipir kobong, diréndos maké uyah dina coét, tuluy muru seuneu. Sanggeus asak laukna, Si Kabayan nyait deui lauk nu hiji deui. Dina dongeng di luhur, ngaran barang sok di sebut dongeng...

a)

Pamuk

b)

Sasakala

c)

Fabel

d)

Mite

e)

Parabel

3.

" .... pangaos ieu sapatu téh?"

a)

ku saha

b)

ka sabaraha

c)

nu ka sabaraha

d)

ti saha

e)

sabaraha

4.

Dinten jumaah kamari Pun Aki...di Rumah Sakit Hasan Sadikin Bandung.

a)

paéh

b)

palastra

c)

perlayad

d)

maot

e)

pupus

5.

“Pa, neda widi abdi ka Koperasi heula badé....pulpen!”

a)

meuli

b)

jajan

c)

mésér

d)

nganjuk

e)

ngagaleuh

6.

Sing tarik atuh nyarita téh ngarah....

a)

didéngé

b)

ngadéngé

c)

didéngékeun

d)

ngadéngékeun

e)

kadéngé

7.

Ragam bahasa resmi tina kecap abdi atawa kuring nyaéta...

a)

sadérék

b)

pangersa

c)

dék

d)

salira

e)

simkuring

8.

Kalimah dihandap ieu tatakrama basa nu merenah nyaéta...

a)

Abdimah parantos tuang

b)

Pa Usman nembe sumping ti Bandung

c)

Pa Angga wangsul tipayun

d)

mastaka ucing ku abdi katincak

e)

Bapa nuju bobo

9.

"Basa Wajar" biasana disebut ogé basa ...

a)

loma

b)

cohag

c)

kasar

d)

lemes ka batur

e)

lemes ka sorangan

10.

Basa anu digunakeun jang ka sato biasana make bahasa...

a)

loma

b)

cohag

c)

kasar

d)

lemes ka batur

e)

lemes ka sorangan

11.

Jaman ayeuna mah lamun ngetik hoyong alus jeung gancang teu kudu hésé, tinggal maké ...

a)

komputer

b)

mesn tik

c)

internet

d)

telefon

e)

sms-an

12.

Naon-naon anu kungsi dirandapan unggal jalma boh pikabungaheun boh pikasadieun disebat ...

a)

pangalaman

b)

pangajaran

c)

pangabisa

d)

pangaweruh

e)

pangaboga

13.

“… abdi kungsi ngalaman basa kelas IX meunang rangking ka dua di kelas, abdi dipangmeunangkeun ku bapa, abdi kacida bungahna. Kitu deui anjeuna anu narima rapotna ...” Carita pangalaman di luhur nyaritakeun rasa haté anu ...

a)

Sedih

b)

Bungah

c)

Gimir

d)

Haré-haré

e)

Ngantep

14.

Marilah kita melestarikan bahasa Sunda, dengan cara mempraktekannya dalam komunikasi sehari-hari!

Kecap “melestarikan” sarua hartina jeung....

a)

Ngamalkeun

b)

Ngalastarikeun

c)

Ngamumulé

d)

Ngalarapkeun

e)

Ngarojong

15.

Sakadang Kuya jeung Sakadang Monyét Melak Cau

......

“Ku lantaran kuring mah resepna cau, kumaha lamun melak cau?” ceuk Sakadang Monyét.

“Hih, da uing gé resep cau mah!” témbal Sakadang Kuya.

Duanana sapagodos rék melak cau.

“Tapi dimana melakna?” Sakadang Monyét nanya.

“Ah, didinya wé di girang, di sisi leuwi. Didinya tanahna kosong, meujeuhna mun dikebonan”

“Naha lain di hilir waé atuh, deukeut basisir?”

“Didinya mah tanahna kurang hadé, geus campur jeung keusik”

.....

Geus sababaraha minggu kaliwat, maranéhna nempo ka kebon. Pelak Sakadang Monyét anu melak jantungna téh henteu jadi-jadi kalah ka buruk, sedengkeun pelak Sakadang Kuya anu melak anak cau téh beuki ngagedéan, malah morontod jadina ogé.

Dina éta sempalan dongéng aya kecap sapagodos, anu maksudna…

a)

Teu satuju

b)

Teu narima

c)

Teu paduli

d)

Teu kaharti

e)

Satuju

16.

Sakadang Kuya jeung Sakadang Monyét Melak Cau

......

“Ku lantaran kuring mah resepna cau, kumaha lamun melak cau?” ceuk Sakadang Monyét.

“Hih, da uing gé resep cau mah!” témbal Sakadang Kuya.

Duanana sapagodos rék melak cau.

“Tapi dimana melakna?” Sakadang Monyét nanya.

“Ah, didinya wé di girang, di sisi leuwi. Didinya tanahna kosong, meujeuhna mun dikebonan”

“Naha lain di hilir waé atuh, deukeut basisir?”

“Didinya mah tanahna kurang hadé, geus campur jeung keusik”

.....

Geus sababaraha minggu kaliwat, maranéhna nempo ka kebon. Pelak Sakadang Monyét anu melak jantungna téh henteu jadi-jadi kalah ka buruk, sedengkeun pelak Sakadang Kuya anu melak anak cau téh beuki ngagedéan, malah morontod jadina ogé.

Pelak cau sakadang monyet teh henteu jadi, lantaran...

a)

Nu dipelakna anak cau

b)

Nu dipelakna akarna

c)

Nu dipelakna bonggohna

d)

Nu dipelakna jantungna

e)

Nu dipelakna sikina

17.

Ieu di handap mangrupa hal nu perlu diperhatikeun dina ngadongéng, iwal…

a)

paham kana eusi dongéng

b)

mimik atawa gerak awak kudu éksprésif

c)

kekecapan nu didongéngkeun kudu sarua pisan jeung naskah

d)

paham galur dongéng

e)

percaya diri

18.

Di handap ieu nu kagolong kana kalimah Basa Sunda lemes nyaéta…

a)

Teu sudi urang mah

b)

Poé ayeuna aya kacilakaan

c)

Kakara pisan kamari si éta datang

d)

Meni teu boga kaéra jelema téh

e)

Punten, abdi badé ngiring ngalangkung

19.

Ieu di handap mangrupa kalimah paréntah, iwal…

a)

Punten pangnyandakkeun pulpén!

b)

Cing tutupan pantona!

c)

Sampurasun!

d)

Pangnyeratkeun dina papan tulis!

e)

Cik sebutan naon waé!

20.

Upama hidep rék nawarkeun kadaharan ka kolot, kumaha nyanggemna?

a)

Rék dahar ayeuna?

b)

Ibu badé tuang?

c)

Yu urang dahar heula

d)

Mening emam heula yap

e)

Bisi rék dahar mah sok wé!

21.

Gambar di luhur mangrupa salahsahiji waditra tradisional Sunda nu sok dipaké pikeun mirig kawih. Éta waditra disebut…

a)

Kendang

b)

Karinding

c)

Rebab

d)

Kenong

e)

Kacapi

22.

Silih asah, silih asih jeung silih asuh, mangrupa palsafah hirup urang sunda nu hartina ....

a)

Urang kudu silih mikanyaah

b)

Urang kudu bisa ngasah

c)

urang kudu daek ngasuh

d)

lamun loba duit kudu ngasih

e)

lamun pinter kudu bageur

23.

Bu tami kamari balik ti Banten. kecap nu dimiringkeun kuduna ...

a)

dongkap

b)

mulih

c)

wangsul

d)

sumping

e)

datang

24.

Kunaon dongeng bet beda versina...

a)

Sabab sumebarna sacara tulisan

b)

Sabab asup kana logika

c)

Sabab sumebarna sacaea lisan

d)

Sabab dongeng boga atikan moral

e)

sabab dongeng kapaluruh saha nu ngarangna

25.

Upama rék meuli buku di koperasi, kecap nu luyu pikeun 'meuli' dina basa Sunda nyaéta...

a)

ngagaleuh

b)

ngadahar

c)

ngabantos

d)

nginum

e)

ngadamel

26.

Salah sahiji tujuan diajar carita wayang téh pikeun...

a)

Ngaronjatkeun kawani nyieun gosip

b)

Mibanda wawasan budaya jeung nguatkeun nilai moral

c)

Nambahan beban pelajaran

d)

Ngawasa basa asing

e)

Lupa kana kabudayaan sorangan

27.

Carita Ramayana nyaritakeun ngeunaan tokoh utama...

a)

Rama jeung Sinta

b)

Bima jeung Arjuna

c)

Gatotkaca jeung Petruk

d)

Pandawa jeung Kurawa

e)

Semar jeung Togog

28.

Gubernur Jawa Barat ngaluarkeun Surat Edaran ngeunaan implementasi Gapura Panca Waluya pikeun ngaronjatkeun karakter murid di sakola. Lima nilai nu diusung nyaéta: Cageur, Bageur, Bener, Pinter, jeung Singer. Salah sahiji léngkah nu dilakukeun nyaéta ngalarang kagiatan study tour jeung wisuda, sarta ngagantian ku kagiatan nu leuwih edukatif jeung mandiri, sapertos ngolah runtah, tatanén organik, jeung program sosial nu nguatkeun karakter jeung kabiasaan hadé. Konsep Gapura Panca Waluya nu digagas ku Gubernur Jawa Barat ngandung lima unsur utama pikeun ngawangun karakter murid, nyaéta:

Cageur – jasmani jeung rohani nu séhat
Bageur – hadé laku jeung akhlak
Bener – jujur jeung disiplin
Pinter – pinter akademik jeung non-akademik
Singer – tanggap kana masalah jeung sanggup méré solusi atanapi terampil, boga kaahlian

Program ieu ogé nyorot pentingna kabiasaan hadé saperti beberesih lingkungan, silih asih, jeung gotong royong di sakola. Naon hartina nilai Bageur dina konsep Gapura Panca Waluya?

a)

Rajin olahraga jeung sehat

b)

Silih tulungan, hormat ka guru jeung sopan ka sasama

c)

Mampuh ngitung angka jeung nyerat kalimat

d)

Bisa ngawasa komputer jeung téknologi

e)

Alus basana, hade akhlakna ka batur nu anyar panggih

29.

Gubernur Jawa Barat ngaluarkeun Surat Edaran ngeunaan implementasi Gapura Panca Waluya pikeun ngaronjatkeun karakter murid di sakola. Lima nilai nu diusung nyaéta: Cageur, Bageur, Bener, Pinter, jeung Singer. Salah sahiji léngkah nu dilakukeun nyaéta ngalarang kagiatan study tour jeung wisuda, sarta ngagantian ku kagiatan nu leuwih edukatif jeung mandiri, sapertos ngolah runtah, tatanén organik, jeung program sosial nu nguatkeun karakter jeung kabiasaan hadé. Konsep Gapura Panca Waluya nu digagas ku Gubernur Jawa Barat ngandung lima unsur utama pikeun ngawangun karakter murid, nyaéta:

Cageur – jasmani jeung rohani nu séhat
Bageur – hadé laku jeung akhlak
Bener – jujur jeung disiplin
Pinter – pinter akademik jeung non-akademik
Singer – tanggap kana masalah jeung sanggup méré solusi atanapi terampil, boga kaahlian

Program ieu ogé nyorot pentingna kabiasaan hadé saperti beberesih lingkungan, silih asih, jeung gotong royong di sakola.

Unsur Singer dina Gapura Panca Waluya nunjukkeun yén murid kudu...

a)

Rajin ngabandungan guru bari nyatet

b)

Aktif nanya lamun teu ngarti

c)

Gancang tanggap jeung daék mantuan lamun aya nu butuh

d)

Ngulik pelajaran wungkul

e)

Leumpang satapak-satapak bari seuri

30.

Gubernur Jawa Barat ngaluarkeun Surat Edaran ngeunaan implementasi Gapura Panca Waluya pikeun ngaronjatkeun karakter murid di sakola. Lima nilai nu diusung nyaéta: Cageur, Bageur, Bener, Pinter, jeung Singer. Salah sahiji léngkah nu dilakukeun nyaéta ngalarang kagiatan study tour jeung wisuda, sarta ngagantian ku kagiatan nu leuwih edukatif jeung mandiri, sapertos ngolah runtah, tatanén organik, jeung program sosial nu nguatkeun karakter jeung kabiasaan hadé. Konsep Gapura Panca Waluya nu digagas ku Gubernur Jawa Barat ngandung lima unsur utama pikeun ngawangun karakter murid, nyaéta:

Cageur – jasmani jeung rohani nu séhat
Bageur – hadé laku jeung akhlak
Bener – jujur jeung disiplin
Pinter – pinter akademik jeung non-akademik
Singer – tanggap kana masalah jeung sanggup méré solusi atanapi terampil, boga kaahlian

Program ieu ogé nyorot pentingna kabiasaan hadé saperti beberesih lingkungan, silih asih, jeung gotong royong di sakola.

Rian manggihan dompét di jalan sakola nu eusina aya artina cukup loba. Rian langsung ngajukeun ka guru piket, sanajan teu aya nu nyaho yen manéhna nu manggihan.

a)

Singer

b)

Bageur

c)

Cageur

d)

Bener

e)

Pinter

31.

dibaca

a)

wilujeng sumping

b)

wilujeng tepang

c)

wilujeng weungi

d)

wilujeng maca

32.

a)

barudak ulah arindit nya.

b)

barudak ulah balangor nya.

c)

barudak ulah ka sakola nya.

d)

barudak ulah jajan nya

33.

a)

ismail

alif

sandi

suharan

rezvan

b)

ismail

suharan

sandi

alif

ismail

c)

alif

sandi

rezvan

suharan

ismail

d)

rezvan

sandi

ismail

suharan

alif

34.

a)

ibu neneng kepala sakola

b)

ibu nenden guru kelas lima

c)

ibu imas guru kelas tilu

d)

ibu nining guru kelas genep

35.

a)

awewe

b)

lalaki

c)

ibu nenden

d)

ibu neneng

36.

Gambar di luhur mangrupa wangun aksara Sunda tina kecap...

a)

Amir

b)

Abus

c)

Amit

d)

Amis

e)

abis

37.

Anu mangrupa wangun aksara sunda tina kecap “naon” nya eta...

a)

b)

c)

d)

38.

Kecap ‘imah’ dina aksara Sunda ditulis....

a)

b)

c)

d)

39.

Rarangkén nu posisina aya di gigir diantarana...

a)

Panolong, pamaéh, pamingkal pamepet.

b)

Panéléng, pamaéh, pangwisad, Panyuku,

c)

Panéléng, panolong, pangwisad, pamaéh

d)

panyuku, pamaéh, pamingkal, pangwisad

e)

pamaéh, panéleng, panolong, panyecek

40.

Aksara Sunda nu nuduhkeun kecap Bandung nya éta ....

a)

b)

c)

d)

ASAT Basa Sunda Kelas 10

Total questions: 40

Worksheet time: 40mins

Salah sahiji tujuan diajar carita wayang téh pikeun...

Carita Ramayana nyaritakeun ngeunaan tokoh utama...

Similar Resources on Wayground