wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Biology Review Quiz #1

Total questions: 20

Worksheet time: 5hrs 0mins

Name
Class
Date
1.

A recessive gene located on the X chromosome is the cause of muscular dystrophy in affected individuals. Males are more likely to suffer from muscular dystrophy than females because

Un gen recesivo localizado en el cromosoma X es la causa de la distrofia muscular en los individuos afectados. Los hombres tienen mayor probabilidad de padecerla que las mujeres porque...

جين متنحي موجود على الكروموسوم X هو سبب ضمور العضلات لدى المصابين. الذكور أكثر عرضة للإصابة بضمور العضلات من الإناث لأن

a)

Muscular dystrophy is associated with high testosterone levels.

La distrofia muscular se asocia con niveles elevados de testosterona.

يرتبط ضمور العضلات بمستويات هرمون التستوستيرون المرتفعة.

b)

Females have no copies of the X chromosome.

Las hembras no tienen copias del cromosoma X.

لا يوجد لدى الإناث نسخ من الكروموسوم X.

c)

Males have two copies of the X chromosome.

Los varones tienen dos copias del cromosoma X.

لدى الذكور نسختين من الكروموسوم X.

d)

Males have only one copy of the X chromosome.

Los varones sólo tienen una copia del cromosoma X.

لدى الذكور نسخة واحدة فقط من الكروموسوم X.

2.

Based on the paragraphs about the experiments and discoveries by Gregor Mendel, Oswald Avery, and the development of the DNA model by James Watson and Francis Crick, it can be concluded that

Basándonos en los párrafos sobre los experimentos y descubrimientos de Gregor Mendel, Oswald Avery y el desarrollo del modelo de ADN por James Watson y Francis Crick, se puede concluir que

وبناءً على الفقرات المتعلقة بالتجارب والاكتشافات التي أجراها جريجور مندل، وأوزوالد أفيري، وتطوير نموذج الحمض النووي من قبل جيمس واتسون وفرانسيس كريك، يمكننا أن نستنتج أن

a)

scientific knowledge has not changed at all over the past two centuries

El conocimiento científico no ha cambiado en absoluto en los últimos dos siglos.

المعرفة العلمية لم تتغير إطلاقا على مدى القرنين الماضيين

b)

scientific research is always done separately and independently of all other scientific knowledge

La investigación científica siempre se realiza de forma separada e independiente de todos los demás conocimientos científicos.

يتم إجراء البحث العلمي دائمًا بشكل منفصل ومستقل عن جميع المعارف العلمية الأخر

c)

once a scientific theory has been established there cannot ever be any new scientific research done on the subject

Una vez que se ha establecido una teoría científica, nunca se puede realizar ninguna nueva investigación científica sobre el tema.

بمجرد تأسيس نظرية علمية، لا يمكن أبدًا إجراء أي بحث علمي جديد حول هذا الموضوع

d)

over time scientific knowledge is reevaluated and extended through new scientific research.

Con el tiempo, el conocimiento científico se reevalúa y se amplía a través de nuevas investigaciones científicas.

مع مرور الوقت، تتم إعادة تقييم المعرفة العلمية وتوسيعها من خلال الأبحاث العلمية الجديدة.

3.

Multicellular organisms are composed of a variety of living structures that are formed when cells differentiate. How could the living structure pictured below be classified?

Los organismos multicelulares se componen de diversas estructuras vivas que se forman cuando las células se diferencian. ¿Cómo se podría clasificar la estructura viva que se muestra a continuación?

تتكون الكائنات متعددة الخلايا من هياكل حية متنوعة تتشكل عند تمايز الخلايا. كيف يُمكن تصنيف البنية الحية الموضحة أدناه؟

a)

tissue

tejido

منديل

b)

organ system

sistema de órganos

الجهاز العضوي

c)

cell

celúla

خلية

d)

organism

organismo

الكائن الحي

4.

Which of the following is an example of gene splicing?

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de empalme genético?

أي مما يلي يعد مثالا على ربط الجينات؟

a)

A genetically identical copy of an entire organism is produced through cloning

Se produce una copia genéticamente idéntica de un organismo completo mediante clonación.

يتم إنتاج نسخة متطابقة وراثيا من الكائن الحي بأكمله من خلال الاستنساخ

b)

A mutation that occurs during meiosis results in a chromosomal abnormality

Una mutación que ocurre durante la meiosis da lugar a una anomalía cromosómica.

الطفرة التي تحدث أثناء الانقسام الاختزالي تؤدي إلى خلل في الكروموسومات

c)

A segment of human DNA is inserted into the DNA sequence of a bacterium

Un segmento de ADN humano se inserta en la secuencia de ADN de una bacteria.

يتم إدخال جزء من الحمض النووي البشري في تسلسل الحمض النووي للبكتيريا

d)

Two human chromosomes pair up during meiosis and exchange parts of their DNA

Dos cromosomas humanos se aparean durante la meiosis e intercambian partes de su ADN

يتزاوج كروموسومان بشريان أثناء الانقسام الاختزالي ويتبادلان أجزاء من الحمض النووي الخاص بهما

5.

Which of the following describes the role that enzymes play in the process of metabolism?

¿Cuál de las siguientes opciones describe el papel que desempeñan las enzimas en el proceso del metabolismo?

أي مما يلي يصف الدور الذي تلعبه الإنزيمات في عملية التمثيل الغذائي؟

a)

Enzymes store the chemical energy that is used to construct nucleic acids during metabolism.

Las enzimas almacenan la energía química que se utiliza para construir ácidos nucleicos durante el metabolismo.

تقوم الإنزيمات بتخزين الطاقة الكيميائية التي تستخدم في بناء الأحماض النووية أثناء عملية التمثيل الغذائي

b)

Enzymes provide the chemical energy that is broken down and released during metabolism.

Las enzimas proporcionan la energía química que se descompone y libera durante el metabolismo.

توفر الإنزيمات الطاقة الكيميائية التي يتم تكسيرها وإطلاقها أثناء عملية التمثيل الغذائي

c)

Enzymes increase the rate of the chemical reactions carried out during metabolism.

Las enzimas aumentan la velocidad de las reacciones químicas que se llevan a cabo durante el metabolismo.

تعمل الإنزيمات على زيادة معدل التفاعلات الكيميائية التي تتم أثناء عملية التمثيل الغذائي

d)

Enzymes carry the genetic instructions required for a cell to initiate metabolism.

Las enzimas transportan las instrucciones genéticas necesarias para que una célula inicie el metabolismo.

تحمل الإنزيمات التعليمات الجينية اللازمة للخلية لبدء عملية التمثيل الغذائي

6.

Which of the following best describes an ecosystem?

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor un ecosistema?

أي مما يلي يصف النظام البيئي بشكل أفضل؟

a)

all the living organisms in an area

todos los organismos vivos en un área

جميع الكائنات الحية في منطقة ما

b)

all the living organisms in an area and their physical surroundings

todos los organismos vivos en un área y su entorno físico

جميع الكائنات الحية في منطقة ما ومحيطها المادي

c)

a region with a distinct climate

una región con un clima distintivo

منطقة ذات مناخ مميز

d)

all the living organisms of the same species throughout the world

todos los organismos vivos de la misma especie en todo el mundo

جميع الكائنات الحية من نفس النوع في جميع أنحاء العالم

7.

Through the process of meiosis, sex cells are produced that are

A través del proceso de meiosis se producen células sexuales que son

من خلال عملية الانقسام المنصف، يتم إنتاج الخلايا الجنسية التي هي

a)

unique with a full set of genetic information

Único con un conjunto completo de información genética

فريد من نوعه مع مجموعة كاملة من المعلومات الجينية

b)

identical with a half set of genetic information

idéntico a la mitad de un conjunto de información genética

متطابقة مع نصف مجموعة من المعلومات الوراثية

c)

unique with a half set of genetic information

Único con medio conjunto de información genética

فريد من نوعه مع نصف مجموعة من المعلومات الجينية

d)

identical with a full set of genetic information

idéntico a un conjunto completo de información genética

متطابقة مع مجموعة كاملة من المعلومات الجينية

8.

Janice is studying patterns of water usage. She has collected the following data: Bathing (per bath) - 130 L, Showering (per minute) - 19 L, Flushing toilet (per flush) - 19 L, Washing clothes (per load) - 72 L, Washing dishes (per load) - 61 L. Which of the following is an observation that Janice has made?

Janice está estudiando los patrones de consumo de agua. Ha recopilado los siguientes datos: Bañarse (por baño): 130 L, Ducharse (por minuto): 19 L, Tirar de la cadena del inodoro (por descarga): 19 L, Lavar la ropa (por carga): 72 L, Lavar los platos (por carga): 61 L. ¿Cuál de las siguientes es una observación de Janice?

تدرس جانيس أنماط استخدام المياه. جمعت البيانات التالية: الاستحمام (لكل حمام) - ١٣٠ لترًا، الاستحمام (لكل دقيقة) - ١٩ لترًا، تدفق المياه في المرحاض (لكل تدفق) - ١٩ لترًا، غسل الملابس (لكل غسلة) - ٧٢ لترًا، غسل الأطباق (لكل غسلة) - ٦١ لترًا. أي مما يلي يُعدّ ملاحظة لاحظتها جانيس؟

a)

Showers are better for the environment than baths.

Las duchas son mejores para el medio ambiente que los baños.

الاستحمام أفضل للبيئة من الاستحمام في الحمامات

b)

Each American probably uses about 420 L of water a day.

Cada estadounidense utiliza probablemente unos 420 litros de agua al día.

من المحتمل أن يستخدم كل أمريكي حوالي 420 لترًا من الماء يوميًا.

c)

On average, it takes 61 L of water to wash a load of dishes.

En promedio, se necesitan 61 litros de agua para lavar una carga de platos.

في المتوسط، نحتاج إلى 61 لترًا من الماء لغسل حمولة من الأطباق

d)

Americans need to conserve the amount of water they use.

Los estadounidenses necesitan conservar la cantidad de agua que utilizan.

يجب على الأميركيين الحفاظ على كمية المياه التي يستخدمونها

9.

An increase in the atmospheric levels of carbon dioxide (CO2) is the biggest contributor to which of the following?

El aumento de los niveles atmosféricos de dióxido de carbono (CO2) es el mayor contribuyente a ¿cuál de los siguientes?

تعتبر زيادة مستويات ثاني أكسيد الكربون (CO2) في الغلاف الجوي هي المساهم الأكبر في أي مما يلي؟

a)

ozone depletion

agotamiento del ozono

استنفاد الأوزون

b)

global warming

calentamiento global

الاحتباس الحراري العالمي

c)

El Niño

ظاهرة النينيو

d)

wind storms

tormentas de viento

عواصف الرياح

10.

Fur seals and sea lions have similar body shapes and features. Based on their anatomy, they seem to have a relatively recent common evolutionary ancestor. What further evidence would best substantiate that the two animals have a recent common ancestor?

Los lobos marinos y los leones marinos tienen formas y características corporales similares. Basándose en su anatomía, parecen tener un ancestro evolutivo común relativamente reciente. ¿Qué otra evidencia respaldaría mejor que ambos animales tienen un ancestro común reciente?

تتشابه فقمات الفراء وأسود البحر في أشكالها وسماتها الجسدية. وبناءً على تشريحها، يبدو أن لها سلفًا تطوريًا مشتركًا حديثًا نسبيًا. ما الدليل الإضافي الذي يُثبت بشكل أفضل وجود سلف مشترك حديث بين الحيوانين؟

a)

Both animals live in the Pacific Ocean.

Ambos animales viven en el Océano Pacífico.

يعيش كلا الحيوانين في المحيط الهادئ

b)

The animals have very similar sequences in their DNA.

Los animales tienen secuencias muy similares en su ADN.

الحيوانات لديها تسلسلات متشابهة جدا في الحمض النووي الخاص بها

c)

Ten million year old fossils are found of both animals.

Se han encontrado fósiles de ambos animales de diez millones de años de antigüedad.

تم العثور على حفريات لكلا الحيوانين عمرها عشرة ملايين سنة

d)

The animals are members of different taxonomic kingdoms.

Los animales son miembros de diferentes reinos taxonómicos.

الحيوانات هي أعضاء في ممالك تصنيفية مختلفة.

11.

Examine the diagram of the enzyme catalase below: How does the structure of this enzyme help with its function?

Examine el diagrama de la enzima catalasa a continuación: ¿Cómo ayuda la estructura de esta enzima con su función?

قم بفحص الرسم التخطيطي للإنزيم الكاتالاز أدناه: كيف يساعد هيكل هذا الإنزيم في وظيفته؟

a)

The enzyme's shape fits its substrate's shape, thus allowing the enzyme to catalyze the appropriate reaction.

La forma de la enzima se adapta a la forma de su sustrato, lo que le permite catalizar la reacción adecuada.

يتناسب شكل الإنزيم مع شكل ركيزته، مما يسمح للإنزيم بتحفيز التفاعل المناسب

b)

The enzyme's substrate is a mirror image of the enzyme, thus allowing it to reverse any reactions initiated by the enzyme.

El sustrato de la enzima es una imagen especular de la enzima, lo que le permite revertir cualquier reacción iniciada por la enzima.

إن ركيزة الإنزيم هي صورة طبق الأصل من الإنزيم، مما يسمح له بعكس أي تفاعلات بدأها الإنزيم

c)

The enzyme is much larger than its substrate, thus allowing the catalyzed chemical reaction to take place inside the enzyme.

La enzima es mucho más grande que su sustrato, lo que permite que la reacción química catalizada tenga lugar dentro de la enzima.

إن الإنزيم أكبر بكثير من ركيزته، مما يسمح للتفاعل الكيميائي المحفز بالحدوث داخل الإنزيم

d)

The enzyme's active site can change shape in order to match any substrates in need of a catalyst.

El sitio activo de la enzima puede cambiar de forma para adaptarse a cualquier sustrato que necesite un catalizador.

يمكن للموقع النشط للإنزيم أن يغير شكله ليتناسب مع أي ركائز تحتاج إلى محفز

12.

Organisms are able to reproduce either sexually or asexually. Which of the following statements is true of these reproductive processes?

Los organismos pueden reproducirse sexual o asexualmente. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera respecto a estos procesos reproductivos?

تستطيع الكائنات الحية التكاثر جنسيًا أو لاجنسيًا. أيٌّ من العبارات التالية صحيح بشأن هذه العمليات التكاثرية؟

a)

During every cell division in asexual reproduction, the number of chromosomes is reduced by half.

Durante cada división celular en la reproducción asexual, el número de cromosomas se reduce a la mitad.

أثناء كل انقسام خلوي في التكاثر اللاجنسي، يتم تقليل عدد الكروموسومات إلى النصف

b)

The sorting of genes during sexual reproduction results in a large amount of genetic variation.

La clasificación de genes durante la reproducción sexual da lugar a una gran cantidad de variación genética.

يؤدي فرز الجينات أثناء التكاثر الجنسي إلى كمية كبيرة من التنوع الجيني

c)

During every cell division in sexual reproduction, the number of chromosomes is reduced by half.

Durante cada división celular en la reproducción sexual, el número de cromosomas se reduce a la mitad.

أثناء كل انقسام خلوي في التكاثر الجنسي، ينخفض ​​عدد الكروموسومات إلى النصف

d)

The sorting of genes during asexual reproduction results in large amounts of genetic variation.

La clasificación de genes durante la reproducción asexual da lugar a grandes cantidades de variación genética.

يؤدي فرز الجينات أثناء التكاثر اللاجنسي إلى كميات كبيرة من التنوع الجيني

13.

In the DNA strand, two nucleotides were reversed during replication. What will happen when the replicated DNA strand is translated into proteins?

En la cadena de ADN, dos nucleótidos se invirtieron durante la replicación. ¿Qué sucederá cuando la cadena de ADN replicada se traduzca en proteínas?

في شريط الحمض النووي، انعكست نوكليوتيدتان أثناء التضاعف. ماذا سيحدث عند ترجمة شريط الحمض النووي المتضاعف إلى بروتينات؟

a)

Tyrosine will be formed instead of isoleucine.

Se formará tirosina en lugar de isoleucina.

سيتم تكوين التيروزين بدلا من الأيزوليوسين

b)

No proteins will be formed.

No se formarán proteínas.

لن يتم تكوين أي بروتينات

c)

The same protein, isoleucine, will be formed.

Se formará la misma proteína, isoleucina.

سيتم تشكيل نفس البروتين، الأيزوليوسين

d)

Nothing will happen.

No pasará nada.

لن يحدث شئ

14.

The merit of a new scientific theory is judged by the scientific community based on:

El mérito de una nueva teoría científica es juzgado por la comunidad científica basándose en:

:يتم الحكم على جدارة أي نظرية علمية جديدة من قبل المجتمع العلمي على أساس

a)

the popularity of the theory within the general public

La popularidad de la teoría entre el público en general

شعبية النظرية بين عامة الناس

b)

the popularity of the scientist who proposes the theory

la popularidad del científico que propone la teoría

شعبية العالم الذي يقترح النظرية

c)

how well existing scientific data are explained by the new theory

Qué tan bien se explican los datos científicos existentes mediante la nueva teoría

مدى قدرة النظرية الجديدة على تفسير البيانات العلمية الموجودة

d)

how well-known the theory is within the general public

qué tan conocida es la teoría entre el público en general

مدى شهرة النظرية بين عامة الناس

15.

Which of the following is a likely consequence of humans cutting down a forest in order to make use of the natural resources there?

¿Cuál de las siguientes es una consecuencia probable de que los humanos talen un bosque para aprovechar los recursos naturales que allí se encuentran?

أي مما يلي يعد نتيجة محتملة لقيام البشر بقطع أشجار الغابات من أجل الاستفادة من الموارد الطبيعية هناك؟

a)

the increase of light pollution in cities

El aumento de la contaminación lumínica en las ciudades

زيادة التلوث الضوئي في المدن

b)

the proliferation of acid rain

la proliferación de la lluvia ácida

انتشار الأمطار الحمضية

c)

the destruction of habitats

la destrucción de hábitats

تدمير الموائل

d)

the decrease of chemical runoff into the oceans

La disminución de la escorrentía química hacia los océanos

انخفاض الجريان الكيميائي في المحيطات

16.

Examine the following food chain and choose the organism that would best fill in the blank portion: Wheat → Mouse → [?] → Hawk

Examine la siguiente cadena alimentaria y elija el organismo que mejor complete el espacio en blanco: Trigo → Ratón → [?] → Halcón

افحص السلسلة الغذائية التالية واختر الكائن الحي الذي من شأنه أن يملأ الجزء الفارغ بشكل أفضل: القمح => الفأر => [?] => الصقر

a)

snake

serpiente

ثعبان

b)

cow

vaca

بقرة

c)

oak tree

roble

شجرة البلوط

d)

algae

algas

الطحالب

17.

Which of the following sentences best describes how natural selection resulted in the woolly mammoth developing warm, shaggy fur?

¿Cuál de las siguientes oraciones describe mejor cómo la selección natural dio como resultado que el mamut lanudo desarrollara un pelaje cálido y peludo?

أي من الجمل التالية تصف بشكل أفضل كيف أدى الانتقاء الطبيعي إلى ظهور فراء دافئ وكثيف على الماموث الصوفي؟

a)

Mammoths with thicker fur were more successful at surviving and reproducing in cold climates.

Los mamuts con pelaje más grueso tuvieron más éxito en sobrevivir y reproducirse en climas fríos.

كان الماموث ذو الفراء الأكثر سمكًا أكثر نجاحًا في البقاء والتكاثر في المناخات الباردة

b)

Mammoths used their hair follicles to grow fur more often, resulting in stronger hair follicles.

Los mamuts usaban sus folículos pilosos para que les creciera el pelaje con mayor frecuencia, lo que daba como resultado folículos pilosos más fuertes.

استخدم الماموث بصيلات شعره لنمو الفراء بشكل أكثر تكرارًا، مما أدى إلى بصيلات شعر أقوى

c)

Cold climates triggered the growth of thick, warm fur on mammoths.

Los climas fríos provocaron el crecimiento de un pelaje grueso y cálido en los mamuts.

أدى المناخ البارد إلى نمو فراء سميك ودافئ على الماموث.

d)

Mammoths stopped shedding. Eventually, they lost the ability to shed fur.

Los mamuts dejaron de mudar su pelaje. Con el tiempo, perdieron la capacidad de hacerlo.

توقف الماموث عن تساقط فرائه. في النهاية، فقد القدرة على تساقط فرائه.

18.

Examine the energy pyramid diagram. Why is the first block containing the plants the widest block?

Examina el diagrama de la pirámide energética. ¿Por qué el primer bloque que contiene las plantas es el más ancho?

افحص مخطط هرم الطاقة. لماذا يُعدّ الجزء الأول الذي يحتوي على النباتات هو الأعرض؟

a)

This block represents ten times the number of organisms of the next block.

Este bloque representa diez veces el número de organismos del siguiente bloque.

تمثل هذه الكتلة عشرة أضعاف عدد الكائنات الحية في الكتلة التالية

b)

This block represents the most complex organisms in the pyramid.

Este bloque representa los organismos más complejos de la pirámide.

تمثل هذه الكتلة الكائنات الحية الأكثر تعقيدًا في الهرم

c)

This block represents the trophic level with the most stored energy.

Este bloque representa el nivel trófico con mayor energía almacenada.

تمثل هذه الكتلة المستوى الغذائي الذي يحتوي على أكبر قدر من الطاقة المخزنة

d)

This block represents all the producers and herbivores in the ecosystem.

Este bloque representa a todos los productores y herbívoros del ecosistema.

تمثل هذه الكتلة جميع المنتجين والحيوانات العاشبة في النظام البيئي

19.

Materials are able to move across a cell membrane through one of two methods: active transport or passive transport. What is the difference between active transport and passive transport?

Los materiales pueden atravesar la membrana celular mediante dos métodos: transporte activo o transporte pasivo. ¿Cuál es la diferencia entre el transporte activo y el pasivo?

تنتقل المواد عبر غشاء الخلية بإحدى طريقتين: النقل النشط أو النقل السلبي. ما الفرق بين النقل النشط والنقل السلبي؟

a)

Passive transport is the only form of transport that requires the use of protein carriers.

El transporte pasivo es la única forma de transporte que requiere el uso de transportadores de proteínas.

النقل السلبي هو الشكل الوحيد للنقل الذي يتطلب استخدام حاملات البروتين

b)

Active transport is the only form of transport that requires the use of protein carriers.

El transporte activo es la única forma de transporte que requiere el uso de transportadores de proteínas.

النقل النشط هو الشكل الوحيد للنقل الذي يتطلب استخدام حاملات البروتين

c)

Active transport requires the cell to form vesicles, while passive transport requires the use of membrane pumps.

El transporte activo requiere que la célula forme vesículas, mientras que el transporte pasivo requiere el uso de bombas de membrana.

يتطلب النقل النشط من الخلية تكوين حويصلات، في حين يتطلب النقل السلبي استخدام مضخات الغشاء

d)

Active transport requires the cell to expend energy while passive transport does not.

El transporte activo requiere que la célula gaste energía mientras que el transporte pasivo no.

يتطلب النقل النشط من الخلية إنفاق الطاقة بينما لا يتطلب النقل السلبي ذلك

20.

Almost no species ever reaches its biotic potential—the population size that the species could produce if all individuals survived and produced offspring. Anything that prevents the species from reaching its biotic potential is called a

Casi ninguna especie alcanza su potencial biótico: el tamaño de población que podría producir si todos los individuos sobrevivieran y produjeran descendencia. Cualquier cosa que impida que la especie alcance su potencial biótico se denomina

نادرًا ما يصل أي نوع إلى إمكاناته الحيوية - وهو حجم السكان الذي يمكن أن ينتجه النوع إذا نجت جميع أفراده وأنتجت ذرية. أي شيء يمنع النوع من بلوغ إمكاناته الحيوية يُسمى

a)

producer.

productor.

منتج

b)

symbiote.

simbionte.

المتكافل

c)

limiting factor.

factor limitante.

عامل محدد.

d)

capacity limiter.

limitador de capacidad.

مُحدِّد السعة.