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Worksheets2º regular - 2 bimestre
Total questions: 6
Worksheet time: 11hrs 45mins
Continuando o estudo da obra “O Cortiço”, de Aluísio Azevedo, neste bimestre, é importante que você tenha lido do capítulo 09 até o final para fazer as atividades propostas.
A seguir, apresentamos alguns fragmentos do texto.
Fragmento 1 - “E, naquela terra encharcada e fumegante, naquela umidade quente e lodosa, começou a minhocar, a esfervilhar, a crescer, um mundo, uma coisa viva uma geração, que parecia brotar espontânea, ali mesmo, daquele lameiro, e multiplicar-se como larvas no esterco.”
Esse trecho mostra como o cortiço é descrito como um organismo vivo, influenciando diretamente a forma como seus habitantes se comportam e interagem. A obra de Aluísio Azevedo segue a linha do Naturalismo, destacando como o meio ambiente molda os indivíduos.
Fragmento 2 - “...explora a escrava fugida, Bertoleza, que o auxilia no trabalho duro e para quem ele forjou um documento de alforria.”
Esse trecho mostra como João Romão se aproveita de Bertoleza, explorando seu trabalho e manipulando sua situação legal para benefício próprio. No final do romance, ele a denuncia como escrava para se livrar dela e ascender socialmente, o que reforça a crítica do Naturalismo à ambição desmedida e à desumanização das relações.
Fragmento 3 - "Daí a pouco, em volta das bicas era um zum-zum crescente; uma aglomeração tumultuosa de machos e fêmeas. Uns, após outros, lavavam a cara, incomodamente, debaixo do fio de água que escorria da altura de uns cinco palmos. O chão inundava-se. As mulheres precisavam já prender as saias entre as coxas para não as molhar; via-se-lhes a tostada nudez dos braços e do pescoço, que elas despiam, suspendendo o cabelo todo para o alto do casco; os homens, esses não se preocupavam em não molhar o pelo, ao contrário metiam a cabeça bem debaixo da água e esfregavam com força as ventas e as barbas, fossando e fungando contra as palmas da mão. As portas das latrinas não descansavam..."
Fragmento 4 - Junto dela pôs-se a trabalhar a Leocádia, mulher de um ferreiro chamado Bruno, portuguesa pequena e socada, de carnes duras, com uma fama terrível de leviana entre suas vizinhas. Seguia-se a Paula, uma cabocla velha, meio idiota, a quem respeitavam todos pelas virtudes de que só ela dispunha para benzer erisipelas e cortar febres por meio de rezas e feitiçarias. Era extremamente feia, grossa, triste, com olhos desvairados, dentes cortados à navalha, formando ponta, como dentes de cão, cabelos lisos, escorridos e ainda retintos apesar da idade. Chamavam-lhe “Bruxa”. Depois seguiam-se a Marciana e mais a sua filha Florinda. A primeira, mulata antiga, muito séria e asseada em exagero: a sua casa estava sempre úmida das consecutivas lavagens. Em lhe apanhando o mau humor punha-se logo a espanar, a varrer febrilmente, e, quando a raiva era grande, corria a buscar um balde de água e descarregava-o com fúria pelo chão da sala. A filha tinha quinze anos, a pele de um moreno quente, beiços sensuais, bonitos dentes, olhos luxuriosos de macaca. Toda ela estava a pedir homem, mas sustentava ainda a sua virgindade e não cedia, nem à mão de Deus Padre, aos rogos de João Romão, que a desejava apanhar a troco de pequenas concessões na medida e no peso das compras que Florinda fazia diariamente à venda.
Como o cortiço influencia o comportamento de seus moradores?
Melhora o comportamento, promovendo um ambiente saudável e cooperativo.
Desumaniza e degrada, levando à violência e à perda de valores.
Cria um ambiente harmonioso, onde todos se ajudam mutuamente.
Não exerce qualquer influência significativa sobre os moradores.
Intensifica os vícios e conflitos, transformando os moradores em pessoas mais
egocêntricas e sem perspectivas.
Como João Romão trata Bertoleza e o que isso revela sobre seu caráter?
Trata-a com respeito e carinho, revelando sua generosidade e caráter altruísta.
Trata-a como uma ferramenta de sua ascensão social, evidenciando seu egoísmo e
manipulação.
Trata-a com frieza e desinteresse, mas demonstra um caráter moralmente íntegro.
Trata-a como uma amiga, revelando sua bondade e honestidade.
Trata-a com desdém e exploração, usando-a apenas para seus próprios interesses, o que
revela sua natureza egoísta e calculista.
Faça a leitura do fragmento 3 e responda:
(UFRRJ)– São características desse texto, consideradas típicas do Naturalismo, entre outras,
o idealismo e o comportamento determinista.
a ênfase no aspecto material da vida e o comportamento sofisticado.
as comparações dos seres humanos com animais.
a representação objetiva da vida e o endeusamento do ser humano.
a fuga à realidade e o positivismo exacerbado.
(ITA) Acerca do romance O Cortiço, de Aluísio Azevedo, não é correto dizer que
todas as personagens, por serem muito pobres, enveredam pelo mundo do crime ou da prosti tuição.
as personagens, ainda que todas sejam pobres, possuem temperamentos distintos, tais como Bertoleza, Rita Baiana e Pombinha.
homens e mulheres são, na sua maioria, vítimas de uma situação de pobreza que os desumaniza muito.
as personagens, na sua maioria, sejam homens ou mulheres, vivem quase que exclusivamente em função dos impulsos do desejo e da perversidade sexual.
a vida difícil das personagens, tão ligadas à criminalidade e à prostituição, é condicionada pelo meio adverso em que vivem e por problemas biopatológicos.
Leia o fragmento 4 e responda:
Uma relação correta entre o trecho apresentado e o movimento literário em que O cortiço está inserido é:
a referência cuidadosa e delicada à sexualidade dos personagens.
a caracterização dos personagens como indivíduos únicos e isolados da coletividade, deixando em segundo plano suas relações sociais.
a preferência dos personagens pela razão e seu desprezo pela fé, em uma estratégia para valorizar a ciência e a objetividade e desvalorizar a religião.
a valorização da vida perto da natureza, com personagens que abrem mão dos métodos e dos objetos frutos da tecnologia para se ligarem à tranquilidade de uma vida sem máquinas.
a descrição das características vulgares dos personagens e a frequente associação entre homens e animais, que ajudam a estabelecer uma concepção biológica do mundo.
Você deve ter algum dinheiro com o qual pode contar, seja fruto de um trabalho fixo, de serviços (bicos) que você faz, de uma mesada, ou até mesmo de uma “pidada” (cada vez que precisa de dinheiro, você pede). Mesmo que você ganhe dinheiro de sua família só para fins específicos, ainda assim tem decisões a tomar sobre como gastá-lo. Se você pede dinheiro para sair no fim de semana, pode decidir ir a uma lanchonete ou chamar amigos para comer na sua casa, pode ir ao cinema ou alugar um filme, pode sair para comer ou só ficar na praça e guardar o dinheiro. Sempre há algum tipo de decisão a tomar. Como você costuma tomar suas decisões financeiras? Pense um pouco sobre isso.
Formas de pagamento
Como você paga pelas coisas que compra, como roupas, eletrônicos etc.? Você sente “pena” de comprar quando paga em dinheiro vivo? E quando paga com cheque ou cartão? Sente a mesma “pena”? Você tende a gastar menos quando tem uma nota de maior valor na carteira? Em outras palavras, o que sai da sua carteira com mais facilidade: uma nota de R$ 50,00 ou cinco notas de R$ 10,00? Você analisa as opções de pagamento? Costuma pagar à vista ou parcelado? Se isso varia, varia em função de quê?
Fonte: Educação financeira nas escolas - Brasília - DF - CONEF - 2013
Pense bem: usar crédito parece, à primeira vista, que estamos comprando sem gastar. Entretanto, o que estamos realmente fazendo é pedir dinheiro emprestado para poder pagar o que queremos comprar e pagando juros por isso. Portanto, ao usar o cartão de crédito, lembre-se dos seguintes conselhos:
– sempre que possível, compre à vista e com desconto: você gasta o que já tem e não cria uma nova dívida;
– se for para dividir em prestações, faça-o até o número de vezes sem cobrança de juros;
– pague sempre o total da fatura, e sempre em dia;
– na escolha da operadora do cartão de crédito, procure uma que não cobre anuidade pelo serviço prestado e que cobre a menor taxa de juros, caso você necessite pagar menos que o total da fatura;
– anote seus gastos feitos no cartão de crédito e acompanhe-os para não exceder sua capacidade de pagamento. É comum não perceber o quanto se gasta quando se usa o cartão de crédito, uma vez que o dinheiro não sai imediatamente da sua conta.Todos os pequenos e grandes gastos realizados durante o mês serão cobrados de você de uma única vez, na fatura mensal;
– controle principalmente as compras parceladas, pois é comum esquecermos que, além das compras do mês corrente, a fatura terá parcelas de compras feitas há alguns meses, e acabamos gastando mais do que podemos pagar.
Fonte: https://www.bcb.gov.br/
Você deseja comprar um celular que custa R$1.200,00. Na loja, há duas opções de
pagamento:
À vista, com 10% de desconto;
A prazo, em 10 parcelas mensais de R$140,00.
Qual o valor final do celular caso a compra seja feita à vista?
(a)
Você deseja comprar um celular que custa R$1.200,00. Na loja, há duas opções de
pagamento:
À vista, com 10% de desconto;
A prazo, em 10 parcelas mensais de R$140,00.
Qual o valor final do celular caso a compra seja feita a prazo?
(a)
Você deseja comprar um celular que custa R$1.200,00. Na loja, há duas opções de
pagamento:
À vista, com 10% de desconto;
A prazo, em 10 parcelas mensais de R$140,00.
Qual opção é mais vantajosa?
À vista.
A prazo.
Você comprou uma televisão por R$2.000,00 no cartão de crédito, parcelando em 12
vezes de R$171,67.
Qual será o valor total pago ao final das 12 parcelas?
(a)
Você comprou uma televisão no valor de R$2.000,00. Pagou à vista com um desconto de 5%. Qual foi o preço final do aparelho?
(a)
Você utilizou seu cartão de crédito para comprar roupas no valor de R$500,00. Como
não conseguiu pagar a fatura completa, optou pelo pagamento mínimo de R$50,00. O restante foi
financiado em 10 prestações mensais de R$49,50.
Qual será o valor final após pagar todas as prestações mensais? (Dica: Não se
esqueça de incluir o valor do pagamento mínimo).
(a)
Como o planejamento financeiro pode ajudar a usar cartões de forma responsável?
Permite gastar sem controle, já que o limite do cartão sempre cobre as despesas.
Ajuda a evitar juros altos, garantindo que as faturas sejam pagas integralmente.
Incentiva o uso frequente do crédito, pois cartões oferecem recompensas ilimitadas.
Reduz a necessidade de acompanhar gastos, já que o banco sempre ajusta os limites automaticamente.
Qual é a melhor prática ao utilizar um cartão de crédito?
Gastar sempre até o limite disponível para aproveitar o crédito.
Pagar apenas o mínimo da fatura e parcelar o restante.
Controlar os gastos e pagar a fatura integralmente para evitar juros.
Solicitar vários cartões para aumentar o poder de compra.
O que pode acontecer se o usuário não pagar a fatura do cartão de crédito dentro do prazo?
O limite do cartão aumenta automaticamente.
O banco concede um novo prazo sem cobrar juros.
O usuário pagará multas e juros sobre o saldo devedor.
A dívida é perdoada após alguns meses.
As transformações termodinâmicas, ou processos termodinâmicos, são mudanças no estado de um sistema termodinâmico de um estado de equilíbrio para outro. Elas ocorrem quando as variáveis do sistema, como pressão, volume e temperatura, variam, levando o sistema a um novo estado de equilíbrio.
Tipos de Transformações Termodinâmicas:
Isotérmica: A temperatura do sistema permanece constante durante a transformação.
Isobárica: A pressão do sistema permanece constante.
Isocórica (ou Isovolumétrica): O volume do sistema permanece constante.
Adiabática: Não ocorre troca de calor entre o sistema e o ambiente.
Principais Conceitos:
Equilíbrio Termodinâmico: Estado em que as variáveis do sistema (pressão, volume, temperatura) não variam ao longo do tempo.
Calor: Energia em trânsito entre sistemas devido a diferenças de temperatura.
Trabalho: Energia transferida entre sistemas quando uma força é aplicada.
Energia Interna: Energia total contida dentro de um sistema.
Primeira Lei da Termodinâmica: A energia total de um sistema isolado permanece constante, apenas se transformando entre diferentes formas (calor e trabalho).
Segunda Lei da Termodinâmica: A entropia (medida da desordem) de um sistema isolado tende a aumentar ao longo do tempo.
Lei Zero da Termodinâmica: Estabelece que se dois sistemas estão em equilíbrio termodinâmico com um terceiro sistema, eles também estão em equilíbrio entre si.
Terceira Lei da Termodinâmica: Afirma que a entropia de um sistema tende a zero quando a temperatura se aproxima do zero absoluto (0 Kelvin).
Importância:
As transformações termodinâmicas são fundamentais para entender o comportamento de sistemas físicos, como gases, líquidos e sólidos, e são aplicadas em diversas áreas, como engenharia, química e ciência dos materiais. Por exemplo, as máquinas de vapor, motores de combustão e geladeiras funcionam com base em princípios termodinâmicos.
Em resumo: as transformações termodinâmicas são mudanças no estado de um sistema que afetam as variáveis de estado (pressão, volume, temperatura) e são governadas por leis da termodinâmica que descrevem como a energia se transforma e se move.
Fonte: Visão geral criada por IA.
Um gás ideal sofre uma transformação rápida, de modo que sua temperatura, pressão
e volume sofrem variações bruscas em um curto intervalo de tempo. De acordo com os seus
conhecimentos sobre as transformações gasosas, a transformação sofrida pelo gás foi:
isotérmica.
isobárica.
adiabática.
isovolumétrica.
Analise as alternativas abaixo e assinale a resposta que contém somente alternativas verdadeiras.
I – Transformações isotérmicas são aquelas em que a temperatura do gás é mantida constante.
II – Transformações adiabáticas envolvem trocas de calor entre o gás e o meio externo.
III – Transformação isocórica é aquela em que a pressão do gás é mantida constante.
IV – Transformações isobáricas acontecem com pressão constante.
São corretas:
I e II.
I, II e III.
II e III.
I e IV.
(EsPCEx) Um gás ideal sofre uma transformação adiabática em que o meio externo
realiza um trabalho sobre o gás. Podemos afirmar que nessa transformação:
a energia interna do gás diminui.
o calor trocado aumenta.
a pressão do gás diminui.
a temperatura do gás aumenta.
Observe a imagem e responda -
A pressão do gás dentro da seringa pode ser diminuída:
Colocando a seringa em água gelada, mantendo a extremidade tampada.
Apertando o êmbolo, mantendo a extremidade tampada.
Colocando a seringa em água quente, mantendo a extremidade tampada.
Abrindo a extremidade e expulsando metade do ar para fora da seringa.
Puxando o êmbolo, mantendo a extremidade aberta.
Em um recipiente fechado, certa massa de gás ideal ocupa um volume de 12 litros a
293k. Se este gás for aquecido até 302k, sob pressão constante, seu volume será:
12,37 L
13,37 L
14,37 L
12 L
13 L
Independência do Brasil
A Independência do Brasil foi o processo histórico de separação entre Brasil e Portugal que se deu em 7 de setembro de 1822. Por meio da independência, o Brasil deixou de ser uma colônia portuguesa e passou a ser uma nação independente. Com esse evento, o país organizou-se como uma monarquia que tinha D. Pedro I como imperador.
A corte portuguesa resolveu mudar-se para o Brasil, no fim de 1807, para fugir das tropas napoleônicas que invadiram Portugal em represália pelo país ter furado o Bloqueio Continental. Nessa época, a rainha de Portugal era D. Maria e o príncipe regente era D. João VI, e essa medida foi uma decisão deste.
Mudanças sensíveis aconteceram no Brasil nesse período, que ficou conhecido como Período Joanino. Essas mudanças ocorreram no campo cultural, econômico e até mesmo político. A primeira medida de grande repercussão na época foi a abertura dos portos do Brasil, em 1808. Esse foi o fim do monopólio comercial que existiu durante o período colonial. Isso era muito importante, porque, até então, os portos brasileiros estavam abertos apenas para embarcações portuguesas. A abertura desses gerou a possibilidade um leque de oportunidades econômicas que beneficiaria consideravelmente os comerciantes instalados em cidades, como o Rio de Janeiro, à época capital do Brasil.
Por meio de D. João VI, também foram tomadas medidas que permitiram a construção de universidades, teatros, bibliotecas etc. Artistas e intelectuais estrangeiros vieram para o país, e a circulação de conhecimento nele aumentou consideravelmente. Apesar disso, a situação era razoavelmente estável, com exceção de Pernambuco, que sediou a Revolução Pernambucana de 1817. Nas relações internacionais, o Brasil posicionou-se como uma nação expansionista, uma vez que D. João VI iniciou conflitos pelo controle da Guiana Francesa e da Cisplatina (atual Uruguai). As mudanças no país eram inúmeras, mas os ventos do separatismo só foram soprar- se nele a partir de 1820.
A mudança de status do Brasil, durante o Período Joanino, é claramente identificada por meio de uma ação realizada em 16 de dezembro de 1815. Nessa data, o país foi elevado à condição de reino e passou a não ser mais colônia portuguesa, mas sim parte do reino de Portugal. Com isso, esse último passou a chamar-se Reino de Portugal, Brasil e Algarves.
Revolução Liberal do Porto
A situação de Portugal naquele momento era muito ruim, pois o país enfrentava uma crise política e econômica em consequência da invasão francesa. Para agravar a situação dos portugueses, o rei D. João VI estava no Rio de Janeiro, distante demais dos problemas da metrópole.
A burguesia portuguesa organizou-se nas Cortes, instituição política que se baseou em princípios liberais. Daí nasceu a Revolução Liberal do Porto, que defendia a realização de reformas em Portugal. A grande exigência dos liberais portugueses era que Portugal, e não o Brasil, deveria ser a sede do reino português.
Dentro desse contexto, os liberais portugueses passaram a exigir o retorno do rei para Portugal, e D. João VI não tinha nenhuma intenção de fazê-lo. Os portugueses também exigiram que o monopólio comercial fosse restabelecido no Brasil, e essas exigências demonstraram para a elite brasileira o desejo dos portugueses de restaurarem os laços coloniais com a colônia.
O rei português passou a ser ameaçado de ser destituído do trono se não retornasse, e, assim, acabou retornando para Portugal, em 26 de abril de 1821. Seu filho, Pedro de Alcântara, foi deixado no Rio de Janeiro como príncipe regente do Brasil.
Fonte: Página da Prefeitura da Estância Turística de Salto:
https://salto.sp.gov.br/wp-content/uploads/2020/05/7%C2%BA-S%C3%89RIE-HIST%C3%93RIA.pdf.
Entre as alternativas abaixo escolha aquela que melhor explica o que é colonização.
Quando países criam colônias para tentar fazer com que todos os países sejam iguais, em termos
de economia e política.
Quando um país domina outro, controlando sua política, economia e cultura, e geralmente tirando
os recursos naturais e o trabalho das pessoas do outro país.
Quando um país não quer ser livre e se separar do controle de outro país.
Quando um país cuida de outro país, para garantir que as pessoas desse lugar tenham uma vida
melhor.
Quando um país quer ser livre e se separar do controle de outro país.
Em 1822, após a independência, Dom Pedro I proclamou o Brasil como Império. Qual foi a
principal característica política da monarquia brasileira nesse período? Marque o que for
correto.
O poder do imperador era absoluto, sem restrições.
O imperador dividia o poder com um parlamento eleito por todos os cidadãos.
O imperador exercia o poder dentro de uma constituição, mas com grande influência sobre as
decisões políticas.
O imperador governava sem qualquer apoio da elite local.
O imperador não exercia o poder dentro de uma constituição, mas com grande influência sobre as
decisões políticas.
Verdadeiro ou Falso:
O Brasil se tornou independente, mas Dom Pedro I ainda tinha que seguir as regras de Portugal, e
o Brasil continuou com um tipo de governo parecido com o de Portugal.
Verdadeiro ou Falso:
O Brasil virou um Império, com Dom Pedro I sendo o Imperador. Ele fez o Brasil ser governado pela
sua família e escolheu sozinho uma nova lei (Constituição).
Verdadeiro ou Falso:
O Brasil se tornou independente por causa de um grupo de pessoas que queriam uma república,
mas Dom Pedro I foi escolhido Imperador sem tomar decisões importantes.
Verdadeiro ou Falso:
As tensões internas, como as revoltas sociais, o desejo de autonomia das elites locais e a
insatisfação com a política de altos impostos, foram fatores importantes para a independência.
Verdadeiro ou Falso:
Depois da independência, o Brasil virou uma república democrática com leis feitas pelo povo.
Verdadeiro ou Falso:
A chegada da família real portuguesa ao Brasil, em 1808, e a abertura dos portos ao
comércio internacional contribuíram para um fortalecimento da autonomia do Brasil.
Verdadeiro ou Falso:
A pressão de potências externas, como os Estados Unidos e a França, ajudou a formar o
contexto favorável para a independência do Brasil.
Quais foram os fatores que ajudaram o Brasil a conquistar sua independência?
Somente as tensões internas, como revoltas populares, foram importantes.
Somente a ajuda de potências estrangeiras foi decisiva para a independência.
A independência foi resultado de uma combinação de tensões internas (como revoltas populares)
e fatores externos (como a crise em Portugal).
A independência do Brasil aconteceu sem nenhuma influência externa.
A independência foi apenas um pedido das elites locais, sem envolvimento do povo ou de outros
países.
Respeito: A Base das Relações Humanas
O respeito é um dos pilares fundamentais para uma convivência harmoniosa na sociedade. Ele se manifesta em diversas formas, desde a maneira como tratamos as pessoas ao nosso redor até o cuidado com o meio ambiente e os valores culturais. Respeitar significa reconhecer o direito de cada indivíduo de expressar suas opiniões, crenças e sentimentos, sem impor julgamentos ou desconsiderar sua dignidade.
Nas relações interpessoais, o respeito fortalece os laços e evita conflitos desnecessários. Quando ouvimos o outro com atenção e consideração, demonstramos empatia e construímos conexões mais genuínas. Além disso, respeitar diferenças sociais, culturais e religiosas contribui para uma sociedade mais inclusiva e justa.
No ambiente de trabalho, o respeito se traduz em cooperação e produtividade. Valorizamos as habilidades dos colegas, aprendemos com a diversidade de pensamentos e promovemos um clima saudável. Sem respeito, surgem desentendimentos, desmotivação e, muitas vezes, dificuldades para alcançar objetivos comuns.
O respeito também é essencial na família, onde os valores são transmitidos de geração em geração. Pais e filhos devem se ouvir mutuamente, criando um espaço de diálogo e aprendizado. A falta de respeito gera distanciamento e dificulta a construção de uma relação afetiva sólida.
Por fim, respeitar não significa concordar com tudo, mas sim entender que cada pessoa tem sua história e suas razões. Quando praticamos o respeito, construímos um mundo melhor, baseado na aceitação e na valorização da diversidade. Afinal, o respeito é um reflexo do caráter e da educação de cada um.
Elaboração:
Importância do respeito:
O respeito é essencial para construir relacionamentos saudáveis, evitar conflitos e promover a justiça social.
Respeito às diferenças:
Reconhecer e valorizar as diferenças individuais, como opiniões, crenças, culturas e origens, é fundamental para uma convivência pacífica e enriquecedora.
Respeito à dignidade:
Praticar o respeito implica tratar cada pessoa como um indivíduo autônomo e com direito a ter suas próprias opiniões e escolhas.
Respeito ao próximo:
Mostrar consideração pelos sentimentos e necessidades dos outros, buscando sempre a comunicação e o entendimento.
Respeito à lei:
Cumprir as leis e as normas sociais, contribuindo para a ordem e o bem-estar da sociedade.
Respeito ao meio ambiente:
Valorizar a natureza e os recursos naturais, buscando práticas sustentáveis e preservando o planeta.
Exemplos de como praticar o respeito:
Diálogo: Ouvir atentamente o que o outro tem a dizer, mesmo que não concordemos com suas opiniões.
Empatia: Tentando entender a perspectiva do outro, colocando-se no lugar dele.
Comunicação: Expressar-se de forma clara e respeitosa, evitando agressões e ofensas.
Tolerância: Aceitar as diferenças e respeitar as escolhas dos outros, mesmo que não as compreendamos.
Ação: Evitar atitudes discriminatórias e preconceituosas, promovendo a igualdade e a justiça.
Texto gerado por IA.
O que significa respeitar as diferenças de opinião entre colegas?
Concordar sempre.
Ignorar o que eles dizem.
Ouvir e valorizar as opiniões, mesmo que sejam diferentes.
Qual é uma atitude respeitosa em um ambiente escolar?
Interromper alguém
enquanto fala.
Cumprimentar as pessoas
com educação.
Fazer piadas sobre os
outros.
Como o respeito contribui para relacionamentos saudáveis?
Ajuda a construir confiança
e entendimento mútuo.
Impede que as pessoas expressem suas opiniões.
Elimina a necessidade de diálogo.
Objetivo 10. Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles
10.1 Até 2030, progressivamente alcançar e sustentar o crescimento da renda dos 40% da população mais pobre a uma taxa maior que a média nacional
10.2 Até 2030, empoderar e promover a inclusão social, econômica e política de todos, independentemente da idade, gênero, deficiência, raça, etnia, origem, religião, condição econômica ou outra
10.3 Garantir a igualdade de oportunidades e reduzir as desigualdades de resultados, inclusive por meio da eliminação de leis, políticas e práticas discriminatórias e da promoção de legislação, políticas e ações adequadas a este respeito
10.4 Adotar políticas, especialmente fiscal, salarial e de proteção social, e alcançar progressivamente uma maior igualdade
10.5 Melhorar a regulamentação e monitoramento dos mercados e instituições financeiras globais e fortalecer a implementação de tais regulamentações
10.6 Assegurar uma representação e voz mais forte dos países em desenvolvimento em tomadas de decisão nas instituições econômicas e financeiras internacionais globais, a fim de produzir instituições mais eficazes, críveis, responsáveis e legítimas
10.7 Facilitar a migração e a mobilidade ordenada, segura, regular e responsável das pessoas, inclusive por meio da implementação de políticas de migração planejadas e bem geridas
10.a Implementar o princípio do tratamento especial e diferenciado para países em desenvolvimento, em particular os países menos desenvolvidos, em conformidade com os acordos da OMC
10.b Incentivar a assistência oficial ao desenvolvimento e fluxos financeiros, incluindo o investimento externo direto, para os Estados onde a necessidade é maior, em particular os países menos desenvolvidos, os países africanos, os pequenos Estados insulares em desenvolvimento e os países em desenvolvimento sem litoral, de acordo com seus planos e programas nacionais
10.c Até 2030, reduzir para menos de 3% os custos de transação de remessas dos migrantes e eliminar os corredores de remessas com custos superiores a 5%
Qual é o objetivo principal do ODS 10?
Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles
Aumentar a desigualdade econômica
Promover o crescimento econômico a qualquer custo
Eliminar todas as formas de migração
Até 2030, qual é a meta para o crescimento da renda dos 40% mais pobres da população?
Crescer a uma taxa maior que a média nacional
Crescer a uma taxa menor que a média nacional
Manter a mesma taxa de crescimento da média nacional
Não há meta específica para o crescimento da renda
O que o Objetivo 10.2 visa promover?
Inclusão social, econômica e política de todos
Exclusão de grupos minoritários
Apenas inclusão econômica
Apenas inclusão política
Qual é a meta do Objetivo 10.5?
Melhorar a regulamentação e monitoramento dos mercados e instituições financeiras globais
Eliminar todas as regulamentações financeiras
Aumentar os custos de transação de remessas
Reduzir a representação dos países em desenvolvimento
O que o Objetivo 10.c pretende alcançar até 2030?
Reduzir para menos de 3% os custos de transação de remessas dos migrantes
Aumentar os custos de transação de remessas para mais de 5%
Eliminar todas as remessas internacionais
Manter os custos de transação de remessas acima de 5%
