Font size
WorksheetsТіл дамыту
Total questions: 24
Worksheet time: 18mins
Балалардың ойын арқылы тілін дамыту мәселелерін зерттеп еңбектер жазған көрнекті орыс педагогтары ( 3 жауапты)
А. С. Макаренко
К. Д. Ушинский
П. Г. Саморукова
Монтессори
Ян Амос Коменский
Мектепке дейінгі кезеңде балалар үлкендерге тиісті ауызша сөйлеудің барлық түрін меңгереді ( 3 жауапты)
Монологті сөйлеу
Әңгіме айту
Монолог айту, әңгіме айту
Тілін дамыту
Арнайы ойыншықтар
Екі жаста баланың сөйлеуі түсініксіз және грамматикалық тұрғыдан сәйкес келмейді. Грамматиканы меңгеруі белгілі бір заңдылығы бар ( 3 жауапты)
60-70 сөзді білгенде қарапайым сөйлем құрайды. Тыңдап, сөздерді қайталайды
Баланың дамуының жалпы деңгейіне, яғни оның интеллектінің, тәуелсіздігінің дамуына байланысты
Ситуациялық сөздер
Ересектердің сөздерін түсіну жоғары деңгейде
10-20 сөзді түсінеді және алғашқы сөз тіркестерін айта бастайды
баланың сөйлеу дамуының үш аспектісін байқауға болады. (3 жауапты)
логикалық, грамматикалық, фонематикалық
психологиялық
психофизикалық
Физиологиялық
анатомиялық
1 жастың соңына қарай 18-25 белсенді сөз, 3 жасқа дейін 1000-1200 сөз. Екі жастың соңында баланың сөйлеуітүсініксізжәнеграмматикалықтұрғыдансәй кескелмейді.
Сөздіңграмматикалыққұрылымынмеңгерубелгілібірзандылыққа ие ( 3 жауапты)
баланыңдамуыныңжалпыдеңгейіне, яғнионыңинтеллектініңдамуына, тәуелсіздігінебайланысты
60-70 сөздіүйренукарапайымсөйлемкұрайды. Сөздітыңдапқайталайды
жағдаяттық сөз
ересектердіңсөздерінтүсінужоғарыдеңгейде
0-20 сөздітүсінедіжәнеалғашқы бірнешесөзінайтабастайды
3 жасқа дейінгі балаларда сөзді қабылдауға шартты рефлекс қалыптастыру үшін алдымен үш шартты сақтау қажет. Сонда бала тез әрі уақытында сөйлеуді үйренеді: (3 жауапты)
Үйретілетін сөздің мағынасына байланысты бейненің болуы және оның бастапқы кезде тұрақтылығы. Мысалы, «әке» сөзін үйрету үшін, балаға әкесін көрсетіп, «әке» деп айту қажет.
Балаға үнемі сөйлеп отыратын адамның болуы қажет, мысалы анасы сияқты. Сөздің мағынасын үйрету маңызды. Мысалы, егер баланың ата-анасында сөйлеу қабілетіне қатысты бұзылыстар болса, бала сөйлей алмауы мүмкін, тіпті сөйлеу қабілеті болса да.
Баланы сөздің мағынасымен таныстырған кезде оған қатысты заттар нақты болуы керек, яғни баланың қабылдауына сәйкес келеді.
Арнайы ойыншықтар мен кітаптар баланың сөйлеу дамуы үшін қажет
Бала күнделікті өмірде сөздерді дұрыс және нақты айтуына көңіл аудару керек.
баланыңбіріншідыбысы ... "гылдау"депаталады / (3 жауапты)
баланыңөмірініңалғашқыалтыайындаесту
қабілетіқалыптасады
баланыңөзіқуаныштысәттердедыбысшығарады
адамдарменқарым-қатынастатүсінікпайдаболады
адамдарменқарым- қатынастатүсінікпайдаболады
білім беру процесі
Бұл жастағы балалардың тілге сезімталдығы жақсырақ; зерттеушілер олардың көп сөздерді білетінін, сөйлегенді ұнататынын көрсетті (3 жауапты)
>Г. С. Абрамова
>Я. Л. Коломинский
> E. А. Панько
Л. С. НВыготский
Н. Құлжанова
сюжетті құрастыру мыналарды қамтиды
баланың әртүрлі тақырыптық мазмұнды қамтуы үшін оқиғалардың жаңа тізбегін құра білу қабілеті
серіктесүшінболашақойларыңыздыбелгілеңіз, олардың пікірін тыңдаңыз
серіктес доска бағытталуы керек
әржаскезеңіндеойындыұйымдастырудыңпедагогикалықпроцесіекіжақтыболу ыкерек
балалардыңшығармашылыққызметіндамыту
жас кезеңін анықтау жетекші белсенділік, қозғалыс белсенділігі, сөйлеу және көрнекі-белсенді ойлау болып табылатын жас кезеңін анықтаңыз: (3 жауапты)
Сәби
мектепке дейінгі жас
1-5 жас
бастауыш сынып оқушысының кезеңі
3 жыл
3-4 жастағыбалалардаоқуғатанымдыққызығушылықтыдамыту (3-жауапты)
тәрбиешінітыңдау, тапсырманытүсіну
бір-біріне кедергі жасамайды
өзіндігінен орындау
заттарды ажырата білуге үйренеді
/ көрнекі-әрекет
Александр бойынша диалог түрлерінтаңдаңыз (2-жауапты)
Нұсқаулық (мазмұн)
талқылау
Дәлелдеу
Жарыс
Әңгіме
Александр бойынша диалог түрлерін бөлектеңіз (2-жауапты
механикалықестесақтау
Декламация
Диспут
Пікірталас
Әңгіме
Александр бойынша диалог түрлерінбөлектеңіз (2 жауапты)
Декламация
Диалог
Пікірталас
Әңгіме
Дәлелдеу
орта жастағытоптасөйлеудіңдыбыстықмәдениетінмеңгеруүшінқандайдағдыларқа жет? (3 жауапты)
дауыстыжәнекейбірдауыссыздыбыстардыанықайтады
ересектердіңсөздерінтүсінеді, өзпікірінайтады.
Қазақ халқының құндылықтарына қызығушылық танытады.
анатілініңбарлықдыбыстарындұрысайтады
өзпікірінайтады, бір-бірімен, ересектерменсөйлеседі.
мектепалды даярлықтобындатілдіңграмматикалыққұрылымынмеңгерукезінде қандайдағдыларқажет? (3 жауапты)
түбірсөздердіқұрудыжәнеқолданудыбіледі
сөйлесу этикетін қолданады, қарапайым және кеңейтілген сөйлемдерді қолданады.
Етістіктер жалғаулармен қолданылады
сөйлемдегісөздердібайланыстырады
көмекшісөздердідұрысқолданады
Мектепалды даярлық тобындағы балаларға арналған «көркем әдебиет» ұйымдастырылған іс-әрекетінде меңгерілуі тиіс білік пен дағдыларға төмендегі жауаптардың қайсысы жатады? (3 жауапты)
өлеңдердімәнерлеп, интонацияменоқиды.
сюжеттіңдәйектілігінсақтайотырып, шығарманыңмазмұнындербесбаяндайды.
Кітаптарға қызығушылық танытады
танысшығармалардыанықеместыңдайды
кітаптардағыиллюстрациялардықарастырады
Ортаңғы жастағы балаларға арналған «көркем әдебиет» ұйымдастырылған іс-әрекеті барысында меңгерілуі қажет білік пен дағдыларды көрсетіңіз. 3 жауапты
әдебишығармалардыңмазмұнынтыңдайдыжәнетүсінеді
әртүрліоқиғаларға, кейіпкергедегенкөзқарасынбілдіреді.
Кітаптардағы суреттерді өз бетінше қарайды
ойындаәдебикейіпкерлердіқолданады
өзінеұнайтынбірнешешығарманыатайалады
Ерте жастағы балаларға арналған «көркем әдебиет» ұйымдастырылған іс-әрекеті барысында меңгерілуі қажет білік пен дағдыларды көрсетіңіз. 3 жауапты
өлеңдерді, әндерді тыңдайды және түсінеді.
кітаптардағысуреттердіөзбетіншекарайды
Тиісті кескіндерді қолдана отырып, шағын әңгімелер қалыптастырады
өлеңдердімәнерлеп, интонацияменоқиды.
сюжеттіңдәйектілігінсактайотырып, шығарманыңмазмұнындербесбаяндайды
тілді дамыту әдістемесінің негізгі ережелерін атаңыз? 2 жауапты
байланысты сөйлеуді қалыптастыру
сөздікмәдениетінтәрбиелеу
құжаттар
тәрбиешініңбілімінжалпылау.
тәрбиешілерменәңгімелер
сөйлеуді дамыту әдістемесі пәнінің міндеттері? 3 жауапты
тіл мәдениетін тәрбиелеу, балалардың сөздік қорын байыту.
грамматикалықсөздердіқалыптастыру, біртұтассөйлеудідамыту
Сауаттылық, жаза білу
тілмәдениетінтәрбиелеу
мектеп жасына дейінгі балалардың есте сақтау қабілетін дамыту, сөздік
мектепкежақсыдайындықпенкелгенбаланыңкелесі қасиеттеріболуыкерек? 3 жауапты
Өз ойын, пікін грамматикалық тұрғыдан дұрыс сөйлеммен білдіру.
ауызекітілідұрысқалыптасқан
Мұғалімнің айтқанын тыңдау
баланыңмектепкебарғанда не көргенінайтуыөтемаңызды.
әңгіме құрып, шығармашылық белсенділікті қалыптастырады.
тілдіңдұрыстығыдегеніміз не? 3 жауапты
сөздіңмағынасындұрыстүсіну.
мәнінебайланыстыдұрыспайдалану.
Анық, сауатты сөйлеу.
әдебитілдесауаттысөйлеу.
орныны бойыншаанатілініңграмматикасын дұрысқолданабілу.
балалардыңсөйлеукүйіанықкөрінеді 3 жауапты
байланысшеңберініңтұрақтылығымен
демонстрацияларғасүйенгенкезде
Тәжірибеден сөйлегенде.
окукезінде
лексика мен грамматиканықалыптастыру
