wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Wzmacniaj ducha zespołowego, zachęcaj do wspólnej pracy.

Total questions: 13

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

Co powinien zrobić lider, gdy członek zespołu proponuje nietypowe, ale potencjalnie ciekawe rozwiązanie?

a)

Odrzucić pomysł, jeśli odbiega od przyjętych schematów

b)

Zlecić analizę ryzyka i przekazać odpowiedzialność przełożonemu

c)

Zachęcić zespół do przedyskutowania pomysłu i wspólnego wypracowania decyzji

d)

Zignorować propozycję, by nie rozpraszać zespołu od ustalonego planu

2.

Która z poniższych postaw najbardziej sprzyja budowaniu atmosfery bezpieczeństwa w zespole?

a)

Krytyczne ocenianie pomysłów i ich efektywności

b)

Pozwalanie na swobodne dzielenie się opiniami bez obawy przed krytyką

c)

Kontrola pracy zespołu na każdym etapie

d)

Delegowanie zadań bez informacji zwrotnej

3.

Co może zrobić lider, by przełamać myślenie silosowe w organizacji?

a)

Skupić się wyłącznie na wynikach swojego zespołu

b)

Ograniczać konsultowanie pomysłów/projektów z innymi działami

c)

Zachęcać różne działy do wypracowania wspólnego rozwiązania

d)

Minimalizować kontakty między działami, by uniknąć konfliktów

4.

Jaka postawa lidera najlepiej wspiera innowacyjność w zespole?

a)

Ścisła kontrola nad każdym etapem pracy

b)

Oczekiwanie dokładnego raportowania każdej decyzji

c)

Dopuszczanie różnych stylów pracy i sposobów myślenia

d)

Wyznaczanie jednej ścieżki działania dla całego zespołu

5.

Co powinien zrobić lider, gdy zespół nie rozumie, jaki wpływ ma ich praca na całość organizacji?

a)

Poprosić, aby zespół skupił się na swoich zadaniach

b)

Zignorować problem - nie każdy musi rozumieć kontekst

c)

Zmienić zakres obowiązków

d)

Pokazać, jak działania każdej osoby przyczyniają się do wspólnego sukcesu

6.

W jaki sposób lider może najlepiej zachęcić zespół do współtworzenia rozwiązań?

a)

Narzucić gotowy plan działania

b)

Zorganizować burzę mózgów i dać przestrzeń na różne głosy

c)

Przeanalizować samodzielnie wszystkie możliwe opcje

d)

Wybierać tylko pomysły najbardziej doświadczonych osób

7.

Lider przedstawia wizję działania. Co powinien zrobić dalej, by zwiększyć zaangażowanie zespołu?

a)

Zostawić zespół samemu sobie, by nie ograniczać kreatywności

b)

Przekładać wizję na konkretne cele i łączyć je z pracą członków zespołu

c)

Z góry odrzucać pomysły członków zespołu

d)

Oczekiwać natychmiastowych rezultatów bez dodatkowego wsparcia

8.

Co może być skutkiem aktywnego słuchania w zespole?

a)

Poczucie wzmocnienia kontroli wśród członków zespołu

b)

Brak inicjatywy ze strony zespołu

c)

Wzrost zaufania i chęci do dzielenia się pomysłami

d)

Osłabienie dyscypliny

9.

W sytuacji, gdy pracownik wykazuje zaangażowanie, ale wyniki są jeszcze niewielkie, dobry lider powinien:

a)

Domagać się rezultatów bez względu na okoliczności

b)

Zignorować zaangażowanie - liczą się tylko liczby

c)

Docenić starania i zapytać czy pracownik oczekuje wsparcia

d)

Dodać dodatkowe obowiązki

10.

Lider zespołu chce zachęcić pracowników do wyjścia poza schematy. Co powinien zrobić?

a)

Skupić się na tym, „jak zawsze to robiliśmy"

b)

Odrzucać nowe propozycję

c)

Inspirować do kreatywności i dawać przykład odwagi w działaniu

d)

Zachęcać do rezygnowania z wizji, by uniknąć presji

11.

Dobrze postawione (a)   może otworzyć nowe perspektywy i wesprzeć rozwój pracownika.

12.

Zespół pracuje nad ważnym projektem. Jeden z członków - Tomek - nagle proponuje, by część prac oddać… zaprzyjaźnionemu zespołowi z innego działu, bo „mają na to świeższe spojrzenie". Co powinien zrobić lider?

a)

Odrzucić pomysł - zespół powinien samodzielnie dowieźć całość projektu

b)

Zapytać zespół, co sądzi o tej współpracy i wspólnie ocenić potencjalne korzyści

c)

Nakazać Tomkowi, by trzymał się przydzielonego zakresu

d)

Przekazać projekt całkowicie do innego działu

13.

W zespole pojawia się nowy członek - Zosia. Już na pierwszym spotkaniu mówi, że „zawsze woli pracować sama, nie ufa zespołowym decyzjom i nie wierzy w burze mózgów". Jak powinien zareagować lider?

a)

Od razu poprosić HR o przeszkolenie Zosi z pracy zespołowej

b)

W delikatnej rozmowie spróbować zrozumieć źródło jej nastawienia i stopniowo angażować ją w grupowe działania

c)

Zignorować temat - może sama się dostosuje

d)

Ustalić, że Zosia będzie wykonywać wyłącznie zadania indywidualne