wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

QUIZ PPKN BAB 4 - 6 KELAS 8

Total questions: 100

Worksheet time: 1hrs 15mins

Name
Class
Date
1.

Apa tujuan pembelajaran yang pertama dalam Bab VI?

a)

Mampu membangun informasi dari berbagai sumber terpercaya

b)

Mampu menerapkan etika berinternet dalam interaksi di dunia digital

c)

Mampu menjelaskan hubungan literasi digital dengan kemajuan bangsa

d)

Mampu menghayati pentingnya merawat kebinekaan bangsa melalui literasi digital

2.

Bagaimana digital transformation diimplementasikan di perusahaan XYZ?

a)

Kemampuan memilah dan mengolah informasi dalam dunia digital

b)

Kemampuan memanfaatkan informasi digital untuk tujuan produktif

c)

Kemampuan melakukan inovasi menghasilkan metode atau produk baru

d)

Kemampuan membangun informasi dari berbagai sumber terpercaya

3.

Apa contoh inovasi digital yang disebutkan dalam cerita?

a)

Google

b)

iGrow

c)

Gojek

d)

Facebook

4.

Apa yang dimaksud dengan digital competence?

a)

Kemampuan memilah dan mengolah informasi dalam dunia digital

b)

Kemampuan memanfaatkan informasi digital untuk tujuan produktif

c)

Kemampuan melakukan inovasi menghasilkan metode atau produk baru

d)

Kemampuan membangun informasi dari berbagai sumber terpercaya

5.

Bagaimana cara Rizky dapat menunjukkan etika berinternet?

a)

Membajak hak kekayaan intelektual orang lain

b)

Menulis atau memposting informasi yang valid dan benar

c)

Mengintip dan mencuri data orang lain

d)

Mengunggah konten yang bisa mengganggu orang lain

6.

Bagaimana langkah awal yang dapat diambil untuk memulai bisnis online?

a)

Tidak memiliki kehadiran online sama sekali

b)

Melupakan kebutuhan pasar

c)

Melakukan riset pasar dan menentukan target audiens

d)

Tidak memperdalam pengetahuan tentang bisnis online

7.

Bagaimana Titi menggunakan digital usage dalam kehidupan sehari-hari?

a)

Kemampuan memanfaatkan informasi digital untuk tujuan produktif

b)

Kemampuan memilah dan mengolah informasi dalam dunia digital

c)

Kemampuan melakukan inovasi menghasilkan metode atau produk baru

d)

Kemampuan membangun informasi dari berbagai sumber terpercaya

8.

Apa manfaat dari literasi digital?

a)

Meningkatkan keterampilan mengetik

b)

Membantu dalam mencari informasi secara efisien

c)

Menambah jumlah teman di media sosial

d)

Mempercepat waktu tidur

9.

Apa yang dimaksud dengan hoaks?

a)

Informasi yang valid dan benar

b)

Informasi palsu yang disebarkan sebagai berita

c)

Proses menghasilkan inovasi digital

d)

Etika dalam berinternet

10.

Apa keuntungan dari menggunakan teknologi digital dalam pembelajaran?

a)

Menambah beban tugas siswa

b)

Meningkatkan keterampilan berpikir kritis

c)

Mengurangi interaksi sosial

d)

Membatasi akses informasi

11.

Apa yang dimaksud dengan literasi digital?

a)

Kemampuan mengedit foto dan video

b)

Kemampuan bermain game online

c)

Kemampuan menggunakan perangkat teknologi.

d)

Kemampuan membangun informasi dari berbagai sumber terpercaya

12.

Mengapa literasi digital penting dalam kebinekaan bangsa?

a)

Untuk mencegah penyebaran informasi bohong yang dapat mengancam kerukunan hidup beragama dan berbangsa.

b)

Untuk meningkatkan jumlah pengguna internet di Indonesia.

c)

Untuk menghindari konflik antar pengguna internet.

d)

Untuk menghasilkan konten yang viral di media sosial.

13.

Apa yang harus diperhatikan dalam menggunakan internet?

a)

Gunakan internet sebanyak mungkin untuk menghasilkan konten yang viral.

b)

Berbagi informasi pribadi secara terbuka kepada semua orang

c)

Menggunakan internet hanya untuk bermain game online.

d)

Hindari menulis dan memublikasi konten yang bisa menimbulkan kegaduhan dan pertikaian.

14.

Bagaimana cara mengidentifikasi berita bohong?

a)

Baca berita dari satu sumber saja

b)

Percaya pada semua berita yang beredar di media sosial

c)

Tidak perlu memeriksa keaslian foto dalam berita.

d)

Perhatikan judul yang provokatif, situs media yang tidak jelas, nama penulis yang tidak ada, dan foto hasil editan

15.

Apa yang dimaksud dengan netiket?

a)

Cara mengedit foto dan video dengan baik.

b)

Cara menggunakan perangkat teknologi dengan benar

c)

Etika berinternet dalam interaksi di dunia digital sebagai bentuk keimanan kepada Tuhan Yang Maha Esa.

d)

Cara bermain game online dengan baik.

16.

Apa yang harus dipertimbangkan sebelum memposting sesuatu di media sosial?

a)

Berpikir sebelum memublikasi dan mempertimbangkan dampaknya terhadap orang lain.

b)

Memposting sesuatu tanpa memikirkan dampaknya.

c)

Mengunggah foto dan video tanpa izin dari orang yang terlibat.

d)

Menggunakan bahasa yang kasar dan menyinggung orang lain

17.

Apa yang harus dilakukan jika menemukan konten negatif atau berita bohong di internet?

a)

Membagikan konten tersebut kepada teman-teman.

b)

Melaporkan konten tersebut kepada pihak yang berwenang atau menghubungi platform media sosial untuk menghapusnya.

c)

Membalas dengan komentar negatif atau menghujat pembuat konten.

d)

Mengabaikan konten tersebut dan tidak melakukan apa-apa

18.

Bagaimana literasi digital dapat membantu kemajuan bangsa?

a)

Literasi digital tidak berpengaruh terhadap kemajuan bangsa.

b)

Dengan literasi digital, masyarakat dapat menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk hal-hal yang produktif dan mendukung kemajuan bangsa.

c)

Literasi digital hanya penting untuk kegiatan pribadi

d)

Literasi digital hanya berkaitan dengan penggunaan perangkat teknologi.

19.

Apa yang harus dilakukan sebelum membagikan berita atau informasi di internet?

a)

Membagikan berita atau informasi tanpa memverifikasinya.

b)

Membagikan berita atau informasi tanpa memperhatikan sumbernya.

c)

Membagikan berita atau informasi hanya berdasarkan judulnya.

d)

Memverifikasi kebenaran dan keaslian informasi tersebut sebelum membagikannya.

20.

Bagaimana literasi digital dapat membantu menjaga kerukunan hidup beragama dan berbangsa?

a)

Literasi digital hanya berkaitan dengan penggunaan perangkat teknologi.

b)

Literasi digital tidak berpengaruh terhadap kerukunan hidup beragama dan berbangsa

c)

Dengan literasi digital, masyarakat dapat menghindari penyebaran informasi bohong yang dapat memicu konflik dan pertikaian.

d)

Literasi digital hanya penting untuk kegiatan pribadi.

21.

Diana senang menonton konten Tiktok, terutama konten tutorial memasak. Suatu ketika dia membuat cookies berdasarkan VT. Apa yang dilakukan Diana termasuk...

a)

Digital Ability

b)

Digital Usage

c)

Digital Competence

d)

Digital Transformation

22.

Seorang petani ingin memasarkan hasil pertanian (beras, kacang, jagung, dll) agar mudah terjual dan memperoleh keuntungan. Ia mempunyai anak bernama Dio yang menggeluti dunia digital, Dio membuat aplikasi digital untuk membantu kerja ayahnya, tindakan Dio dikategorikan...

a)

Digital Transformation

b)

Digital Ability

c)

Digital Usage

d)

Digital Competence

23.

Siapakah tokoh yang mendefinisikan literasi digital ke dalam 3 level (D. Competence, D. Usage, D. Transformation)?

a)

Johann & Philipe

b)

Daniel & Marckie

c)

Mayes & Fowler

d)

Murrios & Denisse

24.

Terdapat berbagai permasalahan dalam dunia internet yang mengancam generasi muda saat ini, bagaimana cara mengatasinya…

a)

Memberikan komentar buruk di semua postingan yang ada

b)

Menulis atau memposting informasi yang valid dan benar

c)

Mengambil data orang lain selama tidak diketahui

d)

Menerima semua informasi yang ada di internet walau tidak bermanfaat

25.

yang merupakan contoh penerapan literasi digital dalam konteks kebhinekaan adalah....

a)

Membagikan konten yang bersifat merendahkan suku atau agama tertentu

b)

Berpartisipasi dalam forum online yang mempromosikan toleransi dan saling pengertian

c)

Memproduksi dan menyebarkan berita palsu yang memicu konflik antar kelompok

d)

Menghindari interaksi dengan kelompok manapun, hanya mau se suku atau seagama saja

26.
Yang dimaksud dengan literasi digital adalah….
a)
Penggunaan internet melalui dunia maya yang tak bersekat, setiap orang bisa berkomunikasi dan berinteraksi dengan siapapun. Beragam informasi pun bisa dengan mudahnya diproduksi atau dikonsumsi.
b)
Kemampuan memanfaatkan internt untuk berbagai kegiatan di dunia maya
c)
Literasi digital merujuk pada kemampuan seseorang untuk menggunakan teknologi digital dengan efektif dan kritis. Ini mencakup pemahaman tentang cara menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak komputer, navigasi internet, keamanan digital, evaluasi informasi secara online, serta kreativitas dalam memproduksi dan berbagi konten digital.
d)
Jawaban A, B dan C benar semua
27.
Dibawah ini adalah pernyataan tentang cara mendeteksi berita bohong/hoaks yang kurang tepat ....
a)
judul umumnya provokatif. Dan bombastis. Tujuannya untuk memancing orang membaca dengan harapan terpengaruh dengan isi berita yang dibuat.
b)
nama dan situs media tidak jelas dan tidak terdaftar di Dewan Pers. Tidak memiliki standar jurnalistik dan tidak mengikuti pedoman pemberitaan media siber.
c)
nama penulis berita ada. Berita bohong biasanya menyantumkan nama yang dapat menunjukkan siapa yang bertanggung jawab atas pemberitaan yang dibuat.
d)
foto hasil editan. Berita bohong biasanya menggunakan fotofoto yang sudah diedit untuk mengesankan efek dramatis, kemarahan, dan emosi lainnya yang ingin dicapai pembuat berita. Karenanya, cek keaslian foto dengan melakukan penelusuran melalui google.
28.
Pernahkah kalian membayangkan apa jadinya bila orang saling hujat? Pasti tidak nyaman. Kehidupan akan jadi gaduh. Nah tahukah kalian bahwa sekarang ini kehidupan tidak hanya di dunia nyata, namun juga ada kehidupan dunia maya. Bahkan, di era digital sekarang ini, sebagian orang, terutama generasi milenial, justru lebih banyak menghabiskan waktunya di dunia maya dibanding dunia nyata. Dibawah ini adalah contoh netiket saat berselancar di dunia maya yang baik, kecuali ...
a)
saring sebelum sharing (bagikan).
b)
Prinsip dunia maya adalah duniaku, dan menguasai dunia maya adalah menguasai dunia maka kita boleh melakukan sesuatu tanpa dibatasi apapun
c)
think before posting (pikirkan sebelum publikasikan).
d)
Berpegang teguh pada nilai-nilai agama dan hukum
29.
Dengan platform ini, masyarakat dengan mudah memanfaatkan jasa transportasi umum untuk berbagai kebutuhan. Dari gambar tersebut menunjukkan contoh digital …
a)
usage
b)
transformation
c)
competence
d)
tranpotasi
30.

Berikut yang merupakan tujuan dari literasi digital adalah...

a)

memberi kontrol dalam memahami media digital

b)

mengubah norma dan perilaku sehari-hari

c)

membatasi aktivitas dalam bergaul

d)

memudahkan untuk meretas data seseorang

31.

Di bawah ini yang BUKAN termasuk dampak positif dari perkembangan budaya digital adalah...

a)

Membangun relasi melalui media sosial

b)

Mudah mendapatkan informasi melalui internet

c)

Memanfaatkan internet sebagai media belajar online

d)

Menyebar hoaks secara cepat

32.

Apa tujuan pembelajaran yang pertama dalam Bab VI?

a)

Mampu membangun informasi dari berbagai sumber terpercaya

b)

Mampu menerapkan etika berinternet dalam interaksi di dunia digital

c)

Mampu menjelaskan hubungan literasi digital dengan kemajuan bangsa

d)

Mampu menghayati pentingnya merawat kebinekaan bangsa melalui literasi digital

33.

Bagaimana cara Rizky dapat menunjukkan etika berinternet?

a)

Membajak hak kekayaan intelektual orang lain

b)

Menulis atau memposting informasi yang valid dan benar

c)

Mengintip dan mencuri data orang lain

d)

Mengunggah konten yang bisa mengganggu orang lain

34.

Apa manfaat dari literasi digital?

a)

Meningkatkan keterampilan mengetik

b)

Membantu dalam mencari informasi secara efisien

c)

Menambah jumlah teman di media sosial

d)

Mempercepat waktu tidur

35.

Apa yang dimaksud dengan hoaks?

a)

Informasi yang valid dan benar

b)

Informasi palsu yang disebarkan sebagai berita

c)

Proses menghasilkan inovasi digital

d)

Etika dalam berinternet

36.
Sejatinya, menerapkan etika berinternet merupakan perintah agama dan bentuk keimanan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Ajaran agama menerangkan bahwa ketika kita memperoleh informasi, terlebih informasi meragukan atau dari sumber meragukan, maka lakukanlah proses verifikasi dan konfirmasi. Sehingga, kita tidak terjatuh pada perbuatan merugikan orang lain. Contoh dari netiket yang berlandaskan keTuhanan Yang Maha Esa adalah…
a)
Menjauhi fitnah dan berita bohong
b)
Boleh berkata tidak jujur
c)
Berita hoaks yang paling cepat viral
d)
Norma apapun tidak berlaku didunia maya
37.
Masih menurut data riset yang sama, rata-rata pengguna internet di Indonesia berselancar di dunia maya selama 7 jam 59 menit dalam sehari. Rasio ini melampaui angka rata-rata global penggunaan internet dalam sehari yang berkisar 6 jam 43 menit Masalahnya, ketika konten informasi yang tersebar di dunia maya bermuatan negatif. Misalnya, ujaran kebencian, informasi bohong untuk memfitnah, dan konten negatif lainnya. Maka, hal ini sangat berbahaya dan mengancam kerukunan dalam kebinekaan. Nilai luhur bangsa Indonesia yang terbiasa hidup rukun dalam kebinekaan bisa terkikis. Dibawah ini pernyataan yang kurang tepat dalam mengetahui pentingnya merawat kebhinekaan bangsa melalui literasi digital adalah…
a)
literasi digital menjadi sangat penting untuk menghadapi tantangan dan memanfaatkan peluang di era digital ini. Tanpa literasi digital yang memadai, siswa mungkin lebih rentan terhadap penyebaran informasi palsu, disinformasi, atau bahkan ekstremisme online yang dapat merusak kebhinekaan
b)
Ada banyak kasus di mana disinformasi atau hate speech menyebar melalui platform online di Indonesia. Kasus-kasus ini dapat memicu konflik antar kelompok dan merusak kebhinekaan bangsa. Melalui literasi digital, siswa dapat memahami dampak negatif dari penyebaran informasi palsu atau ujaran kebencian dan belajar untuk bertindak secara bertanggung jawab dalam menggunakan internet.
c)
Data empiris seperti laporan insiden atau konflik yang terjadi di sekolah atau komunitas dapat memberikan indikasi tentang sejauh mana literasi digital memainkan peran dalam mencegah atau memperburuk ketegangan antar-etnis atau agama. Jika ditemukan bahwa masalah seperti penyebaran berita palsu atau stereotip negatif melalui media sosial menjadi faktor pemicu konflik, ini dapat menjadi basis untuk meningkatkan upaya literasi digital.
d)
Internet memungkinkan penyebaran informasi dengan cepat dan luas. Namun, hal ini juga membuka celah bagi penyebaran konten yang tidak akurat, provokatif, atau berpotensi merusak keharmonisan sosial. Oleh karena itu, tidak penting bagi siswa untuk memiliki kemampuan dalam memfilter informasi, mengidentifikasi sumber yang dapat dipercaya, dan menganalisis informasi secara kritis.
38.
Istilah digital native yang benar adalah….
a)
Digital natif adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan generasi muda yang tumbuh dan terbiasa dengan teknologi digital sejak usia dini. Mereka memiliki pemahaman alami tentang teknologi digital, termasuk komputer, internet, media sosial, perangkat mobile, dan berbagai aplikasi digital lainnya.
b)
Semua generasi muda adalah digital natif: Meskipun banyak digital natif adalah generasi muda yang tumbuh bersama dengan teknologi digital, tidak semua orang muda otomatis menjadi digital natif. Ada faktor lain yang mempengaruhi, seperti aksesibilitas teknologi dan tingkat penggunaan yang berbeda-beda.
c)
Digital natif hanya memiliki pengetahuan teknis yang luas: Meskipun digital natif cenderung memiliki pemahaman yang baik tentang teknologi digital, hal itu tidak selalu berarti mereka secara otomatis memiliki pengetahuan teknis yang mendalam. Mereka bisa saja memiliki kesenjangan dalam pemahaman tentang bagaimana teknologi bekerja secara detail.
d)
Digital natif tidak memerlukan bimbingan atau pendidikan dalam penggunaan teknologi: Meskipun mereka mungkin memiliki eksposur awal terhadap teknologi digital, mereka masih memerlukan bimbingan dan pendidikan dalam penggunaan teknologi secara produktif dan aman. Kecerdasan digital dan literasi media tetap penting bagi mereka.
39.
Pada saat menonton televisi, youtube atau tik-tok, kalian pasti dapat mengetahui tayangan itu berkualitas atau tidak. Dibawah ini bukan merupakan ciri-ciri tayangan yang berkualitas adalah…
a)
Tayangan berkualitas sering kali menampilkan elemen kreatif dan inovatif yang membuatnya menonjol dan membedakan dari yang lain.
b)
Penyajian tayangan dilakukan dengan cara yang terorganisir dan terstruktur, dengan fokus pada penyampaian pesan yang jelas dan efektif.
c)
Tayangan berkualitas biasanya menawarkan konten yang kaya akan informasi, pemikiran, atau nilai-nilai yang memperkaya pengetahuan atau pemahaman penonton.
d)
Beberapa tayangan mungkin mencari perhatian dengan mengeksploitasi kontroversi atau menciptakan konflik buatan
40.

Prinsip dasar penerapan etiket di media digital adalah...

a)

popularitas

b)

ekonomi

c)

kejujuran

d)

followers banyak

41.

Kebudayaan nasional dapat digunakan sebagai sarana untuk mempertinggi solidaritas, dalam hal ini kebudayaan nasional berfungsi sebagai...

a)

identitas warga negara

b)

sarana berkomunikasi

c)

uji keunggulan kebudayaan

d)

kebanggaan warga negara

42.

Berikut ini perilaku yang khas dari masyarakat Indonesia yang dikenal oleh negara lain, kecuali...

a)

gotong royong

b)

ramah

c)

kekeluargaan

d)

disiplin tinggi

43.

Pengenalan budaya yang lebih luas dapat mendukung integrasi nasional karena...

a)

menumbuhkan kebudayaan daerah

b)

menimbulkan toleransi terhadap perbedaan budaya

c)

menumbuhkan primordialisme

d)

menimbulkan kebanggaan terhadap budaya asing

44.

Farida melakukan donor darah dengan pergi ke Palang Merah Indonesia di Kabupaten Jombang setiap 3 bulan sekali. Hal tersebut dilakukan sebagai bentuk rasa peduli terhadapa sesama. Hal tersebut termasuk contoh penerapan strategi promosi nilai budaya pada…

a)

Bidang Pendidikan

b)

Bidang Pertahanan Keamanan

c)

Bidang Kesehatan

d)

Bidang Ekonomi

e)

Bidang IPTEK

45.

Pengenalan peninggalan sejarah dan budaya merupakan salah satu cara mempromosikan nilai-nilai kultural. Kendala pengenalan peninggalan sejarah antara lain berupa …

a)

Pertumbuhan penduduk yang sangat cepat

b)

Masyarakat Indonesia menolak perubahan

c)

Perubahan sosial budaya akibat perkembangan zaman

d)

Proses integrasi sosial

e)

Berbenturan dengan kepentingan ekonomi

46.

1. Budaya yang dihasilkan oleh masyarakat bangsa tersebut sejak zaman dahulu hingga kini sebagai suatu karya yg dibanggakan yang memiliki kekhasan dan menjadi identitas warga, serta menjadi jati diri bangsa yang kuat disebut…

a)

a. Budaya Nasional

b)

b. Budaya dalam

c)

c. Cagar alam

d)

d. Biosfer

47.

4. Batik merupakan salah satu contoh...

a)

a. Dinamika

b)

b. Budaya luar

c)

c. Budaya Nasional

d)

d. Budaya masyarakat

48.

6. Salah satu tujuan dari adanya Kebudayaan Nasional yaitu ...

a)

a. Sebagai alat perekat bangsa

b)

b. Sebagai alat transportasi

c)

c. Sebagai alat komunikasi

d)

d. Sebagai alat interaksi

49.

9. Unsur kebudayaan daerah harus mempunyai masyarakat yang tinggi sehingga dapat meningkatkan derajat dan nilai bangsa indonesia. Termasuk ke dalam persyaratan…

a)

a. Nasionalisme

b)

b. Rasa bangga

c)

c. Kecintaan bangsa

d)

d. Harus bermutu tinggi

50.

10. Pelestarian kebudayaan dapat dilakukan salah satunya yaitu melalui…

Pengembangan potensi wisata dan ekonomi kreatif

Pembuatan industri kebudayaan

Pembentukan kelompok sosial

Pembuatan cagar alam

a)

a. Pengembangan potensi wisata dan ekonomi kreatif

b)

b. Pembuatan industri kebudayaan

c)

c. Pembentukan kelompok sosial

d)

d. Pembuatan cagar alam

51.

Ancaman terhadap Integritas Nasional ialah merupakan sesuatu yang dapat membahayakan persatuan dan kesatuan bangsa dan Negara Indonesia. Yang dimaksud dengan ancaman disini adalah ....

a)

Usaha yang bersifat mengubah atau merombak kebijaksanaan yang dilakukan secara konsepsional melalui tindakan kriminalitas dan politis

b)

Setiap usaha dan kegiatan baik dari dalam negeri maupun luar negeri yang dinilai membahayakan kedaulatan negara, keutuhan wilayah negara dan keselamatan segenap bangsa

c)

Hal yang berasal dari luar yang bersifat atau bertujuan melemahkan atau mehalangi secara tidak konsepsional

d)

Setiap usaha dan kegiatan baik dari dalam negeri maupun luar negeri yang dinilai tidak membahayakan kedaulatan negara dan keselamatan segenap bangsa.

52.

Identitas Nasional adalah suatu ciri yang dimiliki oleh suatu bangsa yang secara filosofis membedakan bangsa tersebut dengan bangsa lain. Pengertian tersebut diutarakan oleh.

a)

Menurut Wibisono

b)

Menurut Kaelan dan Ahmad Zubaidi

53.

Salah satu fungsi identitas nasional menurut Soemarno Soedarsono adalah.

a)

Sebagai penanda keberadaan atau eksistensinya

b)

Sebagai pengenalan wilayah suatu bangsa

54.

Ada dua (2) faktor yang mendukung dan mampengaruhi lahirnya/terbentuknya indentitas nasional, yaitu:

a)

Material dan Immaterial

b)

Objektif dan Subjektif

55.

Yang mendukung dan mempengaruhi terbentuknya identitas nasional dari faktor objektif meliputi:

a)

Geografis, ekologis, dan demografis

b)

Manusia, alam, dan wilayah

56.

Yang mendukung dan mempengaruhi terbentuknya identitas nasional dari faktor Subjektif meliputi:

a)

Sejarah, sosial, politik, dan kebudayaan

b)

Pemerintahan, rakyat, dan wilayah

57.

Identitas nasional Indonesia yang fundamental adalah:

a)

Pancasila

b)

Undang-Undang Dasar 1945

58.

Aspek kebudayaan yang menjadi unsur pembentuk identitas nasional meliputi:

a)

Akal budi, peradaban, dan pengetahuan

b)

Bahasa, kesenian, dan adat istiadat

59.

Pembidangan identitas nasional Indonesia yang masuk dalam identitas instrumental adalah:

a)

Agama dan Sejarah

b)

Undang-Undang Dasar 1945

60.

Pembidangan identitas nasional Indonesia yang masuk dalam identitas alamiah adalah:

a)

Bahasa Indonesia dan Lambang Negara

b)

Suku Bangsa dan Kebudayaan

61.

Siapakah tokoh yang memimpin pergerakan kebangkitan nasional di Indonesia?

a)

Megawati Sukarnoputri

b)

Soekarno

c)

Joko Widodo

d)

Gus Dur

62.

Kapan terjadinya peristiwa Sumpah Pemuda?

a)

10 November 1945

b)

17 Agustus 1945

c)

1 Juni 1945

d)

28 Oktober 1928

63.

Apa yang menjadi makna dari Sumpah Pemuda bagi bangsa Indonesia?

a)

Sumpah Pemuda hanya memiliki makna simbolis tanpa pengaruh nyata

b)

Sumpah Pemuda tidak memiliki relevansi dengan sejarah Indonesia

c)

Sumpah Pemuda memiliki makna untuk persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia serta semangat perjuangan melawan penjajah.

d)

Sumpah Pemuda bertujuan untuk memecah belah bangsa Indonesia

64.

Apa yang memicu munculnya semangat kebangkitan nasional di Indonesia?

a)

Kebahagiaan rakyat di bawah kekuasaan kolonial Belanda

b)

Ketidakpedulian terhadap nasib bangsa Indonesia

c)

Kekecewaan terhadap pemerintahan kolonial Belanda, penindasan, perkembangan pemikiran nasionalis, semangat persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia

d)

Kemakmuran ekonomi di bawah pemerintahan kolonial Belanda

65.

Bagaimana peran pemuda dalam gerakan kebangkitan nasional?

a)

Pemuda memiliki peran sebagai agen perubahan, penggerak, dan pelopor dalam gerakan kebangkitan nasional.

b)

Pemuda hanya bisa ikut-ikutan tanpa memberikan kontribusi nyata

c)

Pemuda tidak perlu terlibat dalam gerakan kebangkitan nasional

d)

Pemuda tidak memiliki peran penting dalam gerakan kebangkitan nasional

66.

Apa yang dimaksud dengan semangat nasionalisme dalam konteks kebangkitan nasional?

a)

Semangat nasionalisme adalah semangat untuk memecah belah bangsa

b)

Semangat nasionalisme adalah semangat untuk mengeksploitasi sumber daya bangsa

c)

Semangat nasionalisme adalah semangat untuk menghancurkan identitas bangsa

d)

Semangat nasionalisme dalam konteks kebangkitan nasional adalah semangat kebangsaan yang mendorong kesadaran dan kebanggaan terhadap identitas bangsa serta memotivasi untuk bersatu dan berjuang demi kemerdekaan dan kemajuan bangsa.

67.

Apa yang menjadi tujuan utama dari gerakan kebangkitan nasional?

a)

Meningkatkan perdagangan internasional

b)

Mencapai kemerdekaan dan kedaulatan negara dari penjajahan asing.

c)

Mengembangkan teknologi modern

d)

Menjaga kelestarian lingkungan

68.

Bagaimana peran perempuan dalam pergerakan kebangkitan nasional?

a)

Perempuan tidak memiliki peran dalam pergerakan kebangkitan nasional

b)

Perempuan tidak terlibat dalam aktivitas politik

c)

Perempuan hanya berperan sebagai ibu rumah tangga

d)

Perempuan berperan sebagai pejuang kemerdekaan, penggerak sosial, dan pengisi peran ekonomi serta pendidikan.

69.

Kebangkitan nasional ditandai dengan berdirinya organisasi yang tidak lagi bersifat kedaerahan, yaitu….

a)

Jong Celebes

b)

Budi Utomo

c)

Jong Java

d)

Pemuda Pancasila

70.

Apa yang menjadi dampak dari kebangkitan nasional terhadap perjalanan sejarah Indonesia?

a)

Kebangkitan nasional memperlambat proses menuju kemerdekaan

b)

Kebangkitan nasional tidak berpengaruh terhadap identitas nasional Indonesia

c)

Kebangkitan nasional mengurangi semangat persatuan

d)

Kebangkitan nasional mempercepat proses menuju kemerdekaan, membangkitkan semangat persatuan, dan membentuk identitas nasional Indonesia.

71.

Tokoh yang namanya diabadikan menjadi nama salah satu rumah sakit di Jakarta. Beliau adalah….

a)

Tirto Kusumo

b)

dr. Cipto Mangunkusumo

c)

B.J Habibie

d)

dr. Wahidin Sudirohusodo

72.

Kongres Pemuda yang menghasilkan ikrar Sumpah Pemuda adalah….

a)

Kongres Pemuda I

b)

Kongres Pemuda II

c)

Kongres Pemuda III

d)

Kongres Pemuda IV

73.

Budi Utomo adalah organisasi yang dibentuk atas dasar ide dan gagasan yang diutarakan oleh...

a)

Ir. Soekarno

b)

Mr. Moh. Yamin

c)

dr. Wahidin Sudirohusodo

d)

Mr. Soepomo

74.

Sebelum sumpah pemuda, bangsa Indonesia dahulu sulit mengusir penjajah. Sebabnya karena tidak adanya ....


a)

Persatuan

b)

Pendidikan

c)

Pemimpin

d)

Senjata

75.

Salah satu keputusan yang dihasilkan pada Kongres Pemuda II adalah pembentukan perkumpulan pemuda dan pelajar Indonesia yang bermanfaat untuk....

a)

melakukan ikrar sumpah pemuda

b)

mempersatukan pemuda dan pelajar Indonesia dalam sebuah gerakan yang bersifat nasional

c)

pembentukan pengurus perkumpulan pemuda dan pelajar Indonesia

d)

mempersatukan pemuda dan pelajar Indonesia dalam sebuah gerakan yang bersifat daerah

76.

Isi Sumpah pemuda yang pertama Adalah ....

a)

Kami Putra dan putri Indonesia Bertumpah Darah Satu Tanah Air Indonesia

b)

Kami Putra dan putri Indonesia Berbahasa Satu Bahasa Indonesia

c)

Kami Putra dan putri Indonesia Berbangsa Satu Bangsa Indonesia

d)

Kami Putra dan putri Indonesia Bertanah air satu Tanah Air Indonesia

77.

Di berbagai daerah, VOC melakukan tindakan dengan melaksanakan politik devide et impera. Pengertian politik devide et impera yaitu …..

a)

Politik balas budi

b)

Politik tebang pilih

c)

Politik adu domba

d)

Politik etis

78.

Sistem Tanam Paksa mewajibkan rakyat menanami sebagian dari sawah dan atau ladangnya dengan tanaman yang ditentukan oleh pemerintah dan hasilnya diserahkan kepada pemerintah. Sistem tanam paksa ini disebut juga dengan …..

a)

Kerja rodi

b)

Cultuurstelsel

c)

Devide et impera

d)

Politik etis

79.

Ing Ngarso Sung Tulodo artinya menjadi seorang pemimpin harus mampu memberikan suri tauladan. Ing Madyo Mbangun Karso, artinya seseorang ditengah kesibukannya harus juga mampu membangkitkan atau menggugah semangat. Tut Wuri Handayani, seseorang harus memberikan dorongan moral dan semangat kerja dari belakang. Ini merupakan filosofil yang disampaikan oleh tokoh yang di gambar, bernama ....

a)

R. Soetomo

b)

dr. Wahidin Sudirohusodo

c)

Moh. Hatta

d)

Ki Hajar Dewantara

80.

Berikut yang tidak termasuk tokoh tiga serangkai adalah....

a)

Suwardi Suryaningrat

b)

Dr. Cipto Mangunkusumo

c)

Douwes Dekker

d)

Dr. Wahidin Sudirohusodo

81.

Siapa penulis naskah Sumpah Pemuda?

a)

Soekarno

b)

Hatta

c)

Sutomo

d)

Muhammad Yamin

82.

Apa peran penting Budi Utomo dalam Kebangkitan Nasional Indonesia?

a)

Pendidikan dan kultural

b)

Perlawanan fisik

c)

Pemikiran politik

d)

Pelestarian lingkungan

83.

Apa tujuan utama Sumpah Pemuda?

a)

Mempertahankan kemerdekaan

b)

Mempertahankan Bahasa Indonesia

c)

Mempertahankan keadilan sosial

d)

Mempertahankan agama

84.

Bagaimana sebutan untuk para pemuda yang mengikuti Kongres Pemuda II?

a)

Jong Java

b)

Boedi Oetomo

c)

Pemuda Indonesia

d)

Garuda Muda

85.

Kapan Kongres Pemuda II yang melahirkan Sumpah Pemuda diadakan?

a)

28 Oktober 1928

b)

17 Agustus 1945

c)

20 Mei 1908

d)

1 Juni 1945

86.

Apa yang menjadi tuntutan utama dalam Sumpah Pemuda terkait bahasa?

a)

Bahasa Belanda

b)

Bahasa Inggris

c)

Bahasa Indonesia

d)

Bahasa Jawa

87.

Apa yang menjadi semangat utama Kebangkitan Nasional Indonesia?

a)

Nasionalisme

b)

Kolonialisme

c)

Imperialisme

d)

Komunisme

88.

Kapan Hari Sumpah Pemuda diperingati setiap tahun?

a)

28 September

b)

20 Mei

c)

1 Juni

d)

28 Oktober

89.

Organisasi apa yang didirikan oleh Dr. Soetomo sebagai wadah perjuangan politik?

a)

Jong Java

b)

Boedi Oetomo

c)

Sarekat Islam

d)

Muhammadiyah

90.

Apa yang menjadi salah satu penyebab Kebangkitan Nasional Indonesia?

a)

Modernisasi

b)

Penjajahan

c)

Globalisasi

d)

Urbanisasi

91.

Siapakah pemimpin Kebangkitan Nasional yang juga menjadi Presiden pertama Indonesia?

a)

Soekarno

b)

Hatta

c)

Tjokroaminoto

d)

Kartini

92.

Apa yang menjadi simbol dari Kebangkitan Nasional Indonesia?

a)

Merah Putih

b)

Bintang Kejora

c)

Garuda Pancasila

d)

Pohon Beringin

93.

Apa yang menjadi kunci kebijakan Politik Etis terkait dengan pendidikan?

a)

Pemberian beasiswa

b)

Pembangunan sekolah-sekolah elit

c)

Peningkatan akses pendidikan untuk masyarakat pribumi

d)

Pembatasan pendidikan untuk masyarakat pribumi

94.

Apa dampak dari peristiwa Sumpah Pemuda terhadap persatuan bangsa Indonesia?

a)

Munculnya perpecahan

b)

Penguatan persatuan

c)

Berkurangnya kebebasan

d)

Kelemahan ekonomi

95.

Siapakah pemimpin organisasi Boedi Oetomo yang ikut berperan dalam perjuangan kemerdekaan?

a)

Soekarno

b)

Hatta

c)

Muhammad Yamin

d)

Sutomo

96.

Siapakah tokoh perempuan yang juga turut berperan dalam Kebangkitan Nasional?

a)

Soekarno

b)

Kartini

c)

Hatta

d)

Tjokroaminoto

97.

Apa yang menjadi semangat Kebangkitan Nasional Indonesia di awal abad ke-20?

a)

Semangat kebebasan

b)

Semangat kolonialisme

c)

Semangat feodalisme

d)

Semangat imperialisme

98.

Peristiwa apakah yang menjadi awal dari Kebangkitan Nasional Indonesia?

a)

Proklamasi Kemerdekaan

b)

Perang Dunia I

c)

Pembentukan VOC

d)

Pembubaran PKI

99.

Apa arti penting dari Sumpah Pemuda dalam pembentukan identitas nasional Indonesia?

a)

Penguatan identitas daerah

b)

Pemisahan suku bangsa

c)

Penguatan identitas nasional

d)

Pembentukan federasi negara

100.

Bagaimana hubungan antara Kebangkitan Nasional dan Perang Dunia II?

a)

Kebangkitan Nasional dimulai setelah Perang Dunia II

b)

Kebangkitan Nasional dipicu oleh Perang Dunia II

c)

Kebangkitan Nasional tidak berpengaruh pada Perang Dunia II

d)

Kebangkitan Nasional terjadi sebelum Perang Dunia II

Similar Resources on Wayground

untitled

100 questions

untitled

quiz

Worksheet

•

6th Grade - University

PP KLS 8 SEM 1

100 questions

PP KLS 8 SEM 1

quiz

Worksheet

•

8th Grade

Kelas 8 Smt 1

95 questions

Kelas 8 Smt 1

quiz

Worksheet

•

8th Grade