WorksheetsGAME TỔNG KẾT (1)
Total questions: 14
Worksheet time: 9mins
Dấu hiệu nhận biết thể thơ tự do là...
Số chữ trong các câu thơ không đồng đều
Số chữ trong các dòng thơ không đồng đều
Số tiếng trong các câu thơ không đồng đều
Số tiếng trong mỗi câu thơ không đồng đều
Dấu hiệu nhận biết ngôi kể thứ nhất
Người kể không trực tiếp tham gia, xuất hiện trong truyện mà chỉ đóng vai trò kể lại truyện
Người kể xưng "tôi", "chúng tôi"... hoặc tên riêng của chính mình.
Người kể giấu mình.
Người kể trực tiếp tham gia, xuất hiện trong truyện.
Khi phân tích đặc sắc nghệ thuật của thơ, ta cần phân tích những yếu tố nào?
Thể thơ, gieo vần, ngắt nhịp
Đề tài, chủ đề
Ngôn ngữ và giọng điệu
Các biện pháp tu từ, hình ảnh thơ đặc sắc
Khi phân tích nhân vật trữ tình, ta cần phân tích những nội dung quan trọng nào?
Nghệ thuật xây dựng, khắc hoạ tình tượng nhân vật
Nhân vật là ai? bộc lộ cảm xúc gì? với ai?
Nhân vật có những vẻ đẹp tâm hồn, phẩm chất nào?
Khái quát đặc sắc nghệ thuật và thông điệp, bài học
Sắp xếp cấu trúc bài văn NLXH Bàn về biện pháp, giải pháp, cách thức, cần làm gì để khắc phục/phát huy/thực hiện một vấn đề HOẶC vấn đề tiêu cực
Giải thích và nêu ngắn gọn thực trạng, nguyên nhân, hệ quả của vấn đề
Đưa ra từ 3-4 biện pháp, giải pháp, cách thức, việc cần làm để khắc phục/phát huy/thực hiện một vấn đề (đi từ cá nhân đến gia đình, xã hội) + 02 dẫn chứng
Việc thực hiện những giải pháp ấy có ý nghĩa, vai trò như thế nào? (2 ý nghĩa)
Đưa ra một số hành động, suy nghĩ trái ngược với vấn đề và phản biện lại.
Liên hệ bản thân
Sắp xếp thứ tự cho phần thân bài của đề NLXH: Bàn/nêu suy nghĩ về một vấn đề tích cực, ý kiến/nhận định
HOẶC Bàn/nêu suy nghĩ về ý nghĩa, vai trò của một vấn đề
Giải thích và nêu ngắn gọn biểu hiện của vấn đề
Đưa ra từ 3-4 ý nghĩa, vai trò của vấn đề (cá nhân, cộng đồng) + 02 dẫn chứng
Đưa ra 2-3 giải pháp/cách thức để có thể thực hiện hoặc đạt được vấn đề (Để có thể..., mỗi người trong chúng ta cần...)
Đưa ra một số hành động, suy nghĩ trái ngược với vấn đề và phản biện lại quan điểm/suy nghĩ/hành động sai lệch ấy
Liên hệ bản thân
Sắp xếp lại thứ tự các ý trả lời hiệu quả nghệ thuật, tác dụng của hình ảnh, biện pháp tu từ
Chỉ ra hình ảnh/biện pháp tu từ
Tạo sự sinh động, hấp dẫn, tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu thơ/bài thơ. Đồng thời, (nêu tác dụng đặc trưng của từng biện pháp tu từ)
Miêu tả/ Nhấn mạnh/ Liệt kê chân thực và chi tiết về...
Thể hiện cảm xúc .... của nhân vật trữ tình/tác giả đối với... (đối tượng được miêu tả)
Khơi gợi trong lòng người đọc...
Tác dụng đặc trưng, riêng biệt của từng BPNT là: 1 - nhân hoá (a) ; 2 - (b) tạo nhịp điệu, miêu tả/liệt kê chi tiết về...; 1 - điệp, lặp (c) , nhấn mạnh...; 3 - nghịch ngữ (d) ; 4 - (e) nhằm tạo ra những liên tưởng độc đáo, sáng tạo. Nhấn mạnh sự tương phản giữa.../ gây ấn tượng với người đọc về...(vẻ đẹp của...; tâm trạng...; thực trạng...)/ gây cười, tạo sắc thái hài hước, châm biếm, đả kích...
Vai trò, ý nghĩa của những chi tiết quan trọng, hình tượng, hình ảnh biểu tượng của bài thơ
- Bước 1: Ghi lại và giải thích (a) trong bài thơ.
- Bước 2: Nhận xét
+ Chi tiết/hình ảnh nghệ thuật (b) , thể hiện (c) và góp phần thể hiện/khắc hoạ rõ nét (d) .
+ Chi tiết/hình ảnh ấy làm rõ chủ đề... của bài thơ. Gợi liên tưởng tới....
+ Qua chi tiết/ hình ảnh đó, tác giả đã thể hiện (e) gì (với đối tượng được miêu tả?
+ Chi tiết/hình ảnh đó khơi gợi điều gì nơi người đọc?
Sắp xếp lại trình tự: Trình bày hiệu quả của việc sử dụng hình thức lời tâm sự/ nhắn nhủ/ … (đối thoại) trong bài thơ
Bài thơ là lời tâm sự của ai đối với ai? về điều gì?
Tạo giọng điệu tâm tình, thủ thỉ, thiết tha, sâu lắng.
Thể hiện thái độ, tình cảm/ lời nhắn nhủ, răn dạy của... dành cho...: ...
(ghi rõ nội dung của thái độ, tình cảm/lời nhắn nhủ, răn dạy).
Qua đó, tác giả muốn gửi gắm/khơi dậy điều gì nơi người đọc?
Nêu cách hiểu/cảm nhận/suy nghĩ của anh/chị về một/ hai dòng/ đoạn/ khổ thơ:
- Bước 1: Giải thích nội dung của dòng thơ/ đoạn thơ/ khổ thơ (a)
- Bước 2: Nhận xét
(b)
(c)
Nhân vật trữ tình đồng nhất với tác giả.
Đúng
Sai
Yếu tố tự sự trong thơ được thể hiện qua...
Nhân vật trữ tình trong bài thơ là ai? Đã bày tỏ những liên tưởng, suy nghĩ, cảm xúc nào?
Bài thơ có sự xuất hiện của những nhân vật nào? Có những sự kiện/sự việc nào được kể?
Dấu hiệu nhận biết thể loại truyện ngắn:
- dung lượng...;
- cốt truyện..., ít tình tiết, sự kiện
- ... nhân vật
- Không gian, thời gian hạn chế, được xác định cụ thể.
(a)
