WorksheetsGRADE 3 CLASS
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
1. What is the overarching goal of the Grade 3 English Revised K to 12 Curriculum?
A. To produce competitive Filipino learners who excel in mathematics and science
B. To help learners memorize English grammar and vocabulary
C. To ensure learners write and read exclusively in English
D. To develop young Filipino learners who are literate and communicative in the language with a great sense of cultural identity
2. Which of the following best describes the focus of the Languages curricula in Key Stage 1 (KS1) as outlined in the Revised K to 12 Curriculum?
A. It emphasizes technical writing and oral debate skills in early grades
B. It promotes fluency in foreign languages through memorization techniques
C. It develops learners’ literacy through three reading stages: emergent literacy in Kindergarten, beginning reading in Grade 1, and rapid growth and development in Grades 2 and 3
D. It focuses on advanced grammar and composition starting in Kindergarten
3. Ano ang pangunahing layunin ng bagong kurikulum sa Filipino batay sa binuong deskripsyon nito?
A. Magturo ng dayuhang wika upang maging mas mahusay sa pandaigdigang komunikasyon
B. Linangin ang kakayahan ng mga mag-aaral sa pagsagot sa pagsusulit gamit ang Filipino
C. Hubugin ang buo at ganap na Pilipinong may kapaki-pakinabang na literasi, komunikatibong kakayahan, at pagpapahalaga sa wika, kultura, at mga teksto bilang paghahanda sa pagiging makabansa at global na mamamayan
D. Ituon ang pagtuturo sa panitikan upang makamit ang mataas na marka sa Filipino
4. Ano ang pangunahing tuon ng bagong kurikulum sa Filipino na siyang balangkas ng pagtuturo sa baitang 3?
A. Gramatika, panitikan, at pagsasalita lamang
B. Pagbasa at pagsusulat ng tula at sanaysay
C. Literasi, Wika, at Teksto (LWT) bilang pundasyon ng makrong kasanayan tulad ng pakikinig, pagsasalita, pagbasa, pagsulat, at panonood
D. Pagtuturo ng teknikal na pagsulat sa murang edad
5. Which of the following best describes the philosophical foundation of the revised Grades 3 to 10 Science curriculum?
A. It focuses on memorization of scientific facts and technical knowledge.
B. It emphasizes individualized instruction with minimal teacher intervention.
D. It prioritizes the use of artificial intelligence and automated instruction in all grade levels.
C. It is grounded in Constructivism and Social Constructivist Theory, which promote active learner engagement through reflection, collaboration, and scaffolding.
6. What is the primary goal of the Grades 3 to 10 Science curriculum?
A. To develop scientific, environmental, technological, and engineering literacy among learners
B. To prepare learners to take national standardized science assessments
C. To train students in laboratory work for science competitions
D. To introduce learners to college-level science concepts in early grades
7. How does Vygotsky’s Zone of Proximal Development (ZPD) guide science instruction for Grade 3 learners?
A. Learning is most effective when teachers provide support for tasks just beyond the learner’s current ability, allowing them to grow with guidance.
B. Learners must always work independently to master a skill before they receive help.
C. Teachers must focus only on content within the learner's current skill level.
D. All learners should be taught the same way, regardless of their prior knowledge or background.
8. Bilang isang guro ng GMRC, layunin mong ituro ang mga pagpapahalaga na magpapatatag sa pagkatao ng mga mag-aaral. Alin sa mga sumusunod na gawain ang pinakamalapit sa layunin ng GMRC curriculum batay sa 1987 Konstitusyon ng Pilipinas at RA 11476?
A. Pagsasaulo ng mga talambuhay ng mga bayani ng Pilipinas
B. Pagpapagawa ng slogan tungkol sa pagiging disiplinado
C. Paggamit ng mga sitwasyong nakapupukaw ng damdamin at pagninilay na nagpapakita ng paggalang sa dignidad ng tao, pagmamalasakit, at pagiging makabayan
D. Pagpapamemorize ng mga batas tungkol sa GMRC
9. Bilang tagasunod ng Personalismo at Etika ng Kabutihang Asal (Virtue Ethics), nais ng isang guro na matutunan ng mga mag-aaral ang kabutihang-asal hindi dahil sa takot sa parusa kundi dahil likas sa tao ang maging mabuti. Alin sa mga sumusunod ang pinakamabuting paraan ng pagtuturo batay sa pilosopiyang ito?
A. Pagpaparusa agad sa mga mag-aaral na lumalabag sa patakaran
B. Pagpapaalaala ng mga tuntunin araw-araw bago magsimula ang klase
C. Pagmomodelo ng kabutihang asal sa araw-araw na kilos ng guro at paggabay sa mga mag-aaral upang mahasa ang positibong gawi at mabuting pakikitungo sa kapuwa
D. Paggamit ng mga flashcard ng tamang asal tuwing homeroom period
10. Habang lumalawak ang pag-unawa ng mga mag-aaral, napapansin ng guro na sila'y nagsisimula nang magtanong tungkol sa katarungan, respeto, at pakikipagkapuwa. Ayon sa pinagyamang K to 12 GMRC Curriculum, ano ang pinakamabisang estratehiya upang matugunan ang kanilang sosyal-emosyonal at moral na pangangailangan sa yugtong ito ng kanilang pag-unlad?
A. Pagbibigay ng takdang-aralin tungkol sa mga moral na salita sa diksyunaryo
B. Pagpapadaloy ng mga talakayang pahalagahan (values clarification) at pagganap sa mga sitwasyon ukol sa empatiya at katarungan
C. Pagbibigay ng lektura tungkol sa kahalagahan ng pagsunod sa utos
D. Pagpaparinig ng mga awit tungkol sa asal sa paaralan
