wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Inklusiewe Rekreasie Vrae

Total questions: 67

Worksheet time: 3hrs 54mins

Name
Class
Date
1.

Definieer, gee voorbeeld en sê hoe dit van mekaar verskil

4 lines
2.

Wat is die sterkpunte-benadering?

4 lines
3.

Plaas 'n individu se drome in die middel van dienste em bemagtig hulle om die voortou te nem in die insluitingsproses

4 lines
4.

Gebreke-gebasseerde benadering vs Sterkte-gebasseerde benadering

4 lines
5.

Gesegregeerde, spesiale dienste vs Inklusiewe dienste

4 lines
6.

Stereotipes, diagnoses en etikette vs Mense eerste; fokus op talente en hulbronne

4 lines
7.

Insluitingsproses is problem gefokus vs Insluitingsproses is moontlikheid-gefokus

4 lines
8.

Lae verwagtings dat 'n individu kan groei, bereik of leer vs Hoë verwagtings dat 'n persoon kan groei, bereik en leer

4 lines
9.

Stelsel-gesentreerd en professioneel-gedrewe vs Gesinsgesentreerd en deelnemer-gedrewe

4 lines
10.

Dienste op sekere plekke vs Dienste as ondersteuning (gewone omgewings met hulp en aanpassings)

4 lines
11.

Programme wat gespesialiseerd en gesegregeer is vs Individuele ondersteuning in natuurlike kontekste

4 lines
12.

Betaalde diensverskaffers vs Natuurlike ondersteuning

4 lines
13.

Mediese model vs Ekologiese model

4 lines
14.

Sosiale model vs Mediese model: Gebrek-gebasseerde benadering (Mediese model van gestremdheid) vs Sterkte-gebasseerde benaderings (Sosiale model van gestremdheid)

4 lines
15.

Fokus is op die persoon se gestremdheid vs Fokus is op die persoon se doelwitte, sterkpunte en ervarings

4 lines
16.

'n Persoon se lewe word gedefnieer deur 'n etiket of diagnose vs 'n Persoon se lewe word gedefnieer deur hul ervarings, sterkpunte en vermoëns

4 lines
17.

Gestremdheid is 'n problem vs Gestremdheid is 'n natuurlike variasie in die menslike toestand

4 lines
18.

Die persoon, nie die samelewing nie, het 'n probleem wat reggestel moet word vs Die samelewing moet verander om meer toeganklik, inklusief en respekvol teenoor mense met gestremdhede te wees

4 lines
19.

Die gestremdheid behoort aan die persoon vs Die gestremdheid is 'n funksie van interaksie tussen die persoon en die omgewing

4 lines
20.

Die proffesionele persoon is die kenner oor die persoon en hul gestremdheid vs Die persoon is die kenner van hul eie lewe

4 lines
21.

Die uiteindelike oplossing is om 'n kuur vir die persoon te vind of hulle te help om 'normaal' te wees vs Die uiteindelike oplossing is om die persoon te help om die sosiale en fisiese hindernisse wat hulle daagliks moet trotseer, te verhinder

4 lines
22.

Behandel die individu vs Herskik die samelewing

4 lines
23.

Beginsels van die sterkpunte-benadering: Almal het sterk punte: elkeen het iets waarin hulle goed is

4 lines
24.

Uitdagings is bronne van geleenthede: i.p.v om uitdagings as hindernisse te sien, word dit beskou as geleleenthede om sterke te word

4 lines
25.

Ons ken nie 'n persoon se uiterse perke nie : mens weet nie altyd waartoe 'n persoon in staat is nie en kan dikwels onverkenne potensiaal is

4 lines
26.

Samewerking is die sleutel : mense werk beter saam as 'n span en kan benut word

4 lines
27.

Elke omgewing is vol hulpbronne: maak gebruik van mekaar se hulpbronne

4 lines
28.

Konteks maak saak : die omstandighede van die omgewing waarin 'n persoon is kan beïnvloed hoe hulle sterkpunte kan benut

4 lines
29.

Hoopvolheid maak saak : as jy hoop het, kan jy dit bereik

4 lines
30.

Sterkpnte kan gekweek word : sterkpunte is nie staties nie en dit kan ontwikkel en versterk

4 lines
31.

Insluiting en die sterkpunte-benadering: Insluiting: betekenisvolle deelname van individue aan rekreasie aktiwiteite van hulle keuse, ongeag hulle vermoënsvlak

4 lines
32.

Mense van alle vermoëns het die reg om 'n sinvolle lewe op hulle eie voorwaardes te lei

4 lines
33.

Deur met vermoëns en sterkpunte te begin, maak ons 'n breër wêreld van geleenthede oop vir mense met alle vermoëns

4 lines
34.

Wat is die belangrikheid van beginsels?

a)

Gee rigting en leiding

b)

Lig deelnemers en die publiek in

c)

Verenig die gemeenskap

d)

Verskaf 'n gemeenskaplike taal

35.

Wat beteken insluiting?

a)

Dit is 'n fundamentele reg

b)

Dit is 'n voorreg

c)

Dit is 'n keuse

d)

Dit is 'n beginsel

36.

Wat is die primêre dimensies van menslike toestand?

a)

Vermoë

b)

Ras

c)

Etnisiteit

d)

Geslag

37.

Wat is die betekenis van gestremdheid?

4 lines
38.

Wat is die eienskappe wat 'n persoon uniek maak?

4 lines
39.

Wat is die medisie definisie van gestremdheid?

4 lines
40.

Wat fokus die wetlike definisie van gestremdheid op?

4 lines
41.

Wat is die funksionele definisie van gestremdheid?

4 lines
42.

Noem die domeine waarin mense kan verskil in hul funskionering.

4 lines
43.

Wat is die riglyne vir interaksie met mense met FISIESE verskille?

4 lines
44.

Wat moet jy doen wanneer jy met iemand praat wat 'n rolstoel gebruik?

4 lines
45.

Wat is die riglyne vir interaksie met SENSORIESE VERSKILLE?

4 lines
46.

Wat moet jy doen wanneer jy 'n persoon met 'n gesiggestremdheid lei?

4 lines
47.

Wat moet jy nooit doen aan iemand met 'n gesiggestremdheid?

a)

Druk of trek die persoon

b)

Laat hulle jou arm/skouer vat

c)

Gee aandag aan hulle

d)

Vra hulle om te herhaal

48.

Hoe moet jy die uitleg en ligging van meubels beskryf?

a)

Gebruik die klokmetode

b)

Moet nie praat nie

c)

Wees ongeduldig

d)

Vra nie vrae nie

49.

Wat moet jy doen as jy nie verstaan wat die persoon sê nie?

a)

Vra hulle om te herhaal

b)

Ignoreer hulle

c)

Gee nie aandag nie

d)

Wees ongeduldig

50.

Wat moet jy vermy wanneer jy met mense met gehoorgestremdhede kommunikeer?

a)

Slangfrases

b)

Duidelike taal

c)

Eenvoudige kommunikasie

d)

Geduld

51.

Wat is die beste benadering wanneer jy met mense met intellektuele verskille kommunikeer?

a)

Hou kommunikasie eenvoudig

b)

Gebruik ingewikkelde taal

c)

Gee te veel inligting

d)

Wees ongeduldig

52.

Wat moet jy doen as iemand benoud raak?

a)

Bly kalm en ondersteunend

b)

Raak ook benoud

c)

Ignoreer hulle

d)

Wees ongeduldig

53.

Wat is die beginsels van beste inklusiewe praktyke?

a)

Die skep van billike ontspanningservarings

b)

Die gebruik van ingewikkelde taal

c)

Die ignoreer van hindernisse

d)

Die vermyding van kommunikasie

54.

Wat beteken insluiting?

a)

Om dieselfde keuses en geleenthede te hê

b)

Om net jou gestremdheid te waardeer

c)

Om nie vriende te hê nie

d)

Om nie ondersteuning te ontvang nie

55.

Watter gemeenskaplikslede moet van ons dienste weet?

4 lines
56.

Wat moet in ons inligtingsmateriaal wees om mense die beste in te lig en na ons dienste te lei?

4 lines
57.

Wat is die persoon se sterkpunte?

4 lines
58.

Wat is die persoon se omgewings toeganklikheidsbehoeftes?

4 lines
59.

Wat is die persoon se versoeke vir aanpassing vir inklusie?

4 lines
60.

Watter aanpassingsapparaat moet gekoop of gehuur word?

4 lines
61.

Op watter manier moet die personeel opgelei word om die persoon in te sluit?

4 lines
62.

Hoe moet programmemateriaal aangepas word?

4 lines
63.

Watter benaderings tot inklusie van die persoon is doeltreffend?

4 lines
64.

Watter inklusiemetodes is nie effektief nie?

4 lines
65.

Watter onverwagte hindernisse bestaan tans wat die inklusieplan belemmer?

4 lines
66.

Watter inklusiemetodes het die persoon as die beste ervaar, en watter nie?

4 lines
67.

Wat kan anders gedoen word om 'n meer effektiewe en doeltreffende inklusie-ervaring te fasiliteit?

4 lines

Similar Resources on Wayground

PHS Semester 1 Final Exam

70 questions

PHS Semester 1 Final Exam

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

Examen Biomecánica

66 questions

Examen Biomecánica

quiz

Worksheet

•

University