Consideraba que el conocimiento científico (episteme) era deseable por sí mismo, mientras que la técnica (techne) era solo un medio para satisfacer necesidades humanas.

Creía que la técnica (techne) era más importante que el conocimiento científico (episteme).

Pensaba que el conocimiento científico (episteme) y la técnica (techne) eran equivalentes en valor.

Sostenía que el conocimiento científico (episteme) debía ser utilizado únicamente para fines prácticos.

Es un campo de trabajo autónomo vinculado a los estudios CTS (ciencia, tecnología y sociedad), con sus propias tradiciones y revistas especializadas.

Es una rama de la filosofía que se centra exclusivamente en la ética de la tecnología.

Es un enfoque que rechaza la influencia de la ciencia en la tecnología.

Es un estudio que se ocupa únicamente de la historia de la tecnología.

Son objetos concretos que se usan al aplicar técnicas y que suelen ser el resultado de transformaciones de otros objetos.

Son herramientas abstractas que se utilizan en la planificación de proyectos.

Son elementos decorativos que no tienen función práctica.

Son documentos que describen procesos y procedimientos.

Es el estudio científico de lo artificial, relacionado con el diseño de artefactos y la planificación de su realización.

Es la aplicación de la ciencia para resolver problemas prácticos.

Es el proceso de creación de software y hardware.

Es el uso de herramientas para mejorar la calidad de vida.

Cognitivo, Instrumental y Sistémico.

Empírico, Teórico y Práctico.

Analítico, Sintético y Crítico.

Normativo, Descriptivo y Prescriptivo.

La técnica es conocimiento práctico y la tecnología es conocimiento científico aplicado.

La tecnología es solo un conjunto de herramientas físicas.

El enfoque cognitivo se centra únicamente en la ética de la tecnología.

La técnica y la tecnología son indistinguibles en su aplicación.

Un sistema técnico es solo un conjunto de herramientas.

Un sistema técnico consta de agentes intencionales, fines que pretenden lograr, objetos usados con propósitos determinados, y un objeto transformado.

Un sistema técnico se refiere únicamente a la tecnología digital.

Un sistema técnico es un grupo de personas trabajando juntas.

Como herramientas utilizadas en la ciencia.

Como artefactos, procesos o sistemas de acciones, y conocimientos que explican los artefactos y procesos.

Como métodos de enseñanza y aprendizaje.

Como teorías que explican fenómenos naturales.

Estableció una distinción a favor del conocimiento teórico abstracto frente a la actividad manual basada en la práctica.

Consideró que todo conocimiento es igual de valioso sin distinciones.

Definió el conocimiento como una mera opinión sin fundamento.

Afirmó que el conocimiento práctico es superior al conocimiento teórico.

La técnica se vincula al uso de herramientas y productos logrados, mientras que la tecnología se basa en conocimientos científicos.

La tecnología se refiere únicamente a la creación de software y aplicaciones.

El enfoque instrumental ignora la relación entre técnica y ciencia.

La técnica y la tecnología son conceptos idénticos y se pueden usar indistintamente.

La ciencia es más completa y exacta, trata de lo que efectivamente es, mientras que la técnica concierne al cambio y a la creación de objetos.

La ciencia se basa en la observación, mientras que la técnica se basa en la teoría.

La ciencia es un conjunto de técnicas aplicadas a la naturaleza.

La técnica es más importante que la ciencia en la búsqueda del conocimiento.

Un análisis de los costos y beneficios de la tecnología.

Un conjunto articulado de artefactos, prácticas, conocimientos, agentes humanos y organizaciones.

La evaluación de la ética en el uso de la tecnología.

La creación de nuevas tecnologías sin considerar su impacto social.

Es un ámbito de reflexión reciente, ha sido tematizada como problema social, y ha adquirido un notable impulso en las últimas décadas.

Es una disciplina antigua que se centra en la ética de la tecnología.

Se basa únicamente en teorías científicas y no considera aspectos sociales.

Es un campo que se ocupa exclusivamente de la historia de la tecnología.

Son sistemas de habilidades y reglas que sirven para resolver problemas.

Son herramientas físicas utilizadas en la construcción.

Son métodos de enseñanza que no requieren práctica.

Son teorías abstractas sin aplicación práctica.

La ciencia es una actividad de los científicos, centrada en la reconstrucción histórica y sociológica de las comunidades científicas.

La ciencia es un proceso objetivo que busca la verdad absoluta.

La ciencia es un conjunto de reglas fijas que no cambian con el tiempo.

La ciencia es una actividad que se basa únicamente en la experimentación y la observación.

Consideró que la aplicación de la ciencia es muy valiosa y puede llevar a conocimientos útiles para la vida.

Pensó que la ciencia no tiene relevancia en la vida cotidiana.

Creyó que la ciencia es solo una herramienta para la filosofía.

Sostuvo que la ciencia debe ser ignorada en favor de la intuición.

Es la idea de que el progreso de las ciencias sociales mejora nuestra capacidad de predicción y la eficiencia de instituciones sociales y políticas.

Es la creencia de que todas las teorías científicas son definitivas y no pueden ser refutadas.

Es un enfoque que sostiene que la ciencia avanza a través de la acumulación de datos sin necesidad de teorías.

Es la teoría que propone que la razón humana es la única fuente de conocimiento.

Defendió que la ciencia proporciona poder benefactor y bienestar material, y que el conocimiento para manipular cosas materiales es más útil que el saber abstracto.

Sostuvo que la razón es la única fuente de conocimiento verdadero.

Afirmó que la observación es irrelevante para el desarrollo científico.

Propuso que la ciencia debe basarse únicamente en teorías abstractas.

Que la ciencia unificada tiene el propósito de aumentar la eficacia de las acciones humanas, especialmente las gubernamentales.

Que la ciencia debe ser completamente objetiva y no tener en cuenta las emociones humanas.

Que la ciencia se basa únicamente en la observación y la experiencia personal.

Que la ciencia debe ser dividida en disciplinas separadas y no interrelacionadas.