Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz Perspektif Global (Uas UT 1)

Total questions: 52

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

Perspektif global ditinjau dari visi geografi adalah perspektif keruangan yang mempunyai arti cara pandang suatu peristiwa di bumi pada ruang tertentu.

a)

cara pandang suatu peristiwa di bumi pada ruang tertentu

b)

  cara memandang suatu fenomena permukaan bumi dalam konteks

c)

perkembangan geografi pada masa global

d)

permasalahan permukaan bumi di tinjau dari masalalu,masa kini,dan masa yang akan datan

2.

Budaya lokal berkembang menjadi budaya global ditunjukkan oleh partisipasi pengembangan budaya itu tidak hanya dari sekelompok atau beberapa kelompok, tetapi dari seluruh masyarakat antar bangsa.

a)

   Partisipasi pengembangan buda yaitu tidak hanya dari sekelompok atau beberapa kelompok, tetapi dari seluruh masyarakat antar bangsa

b)

Budaya itu selalu diterima oleh masyarakat global

c)

  Budaya itu tidak bertentangan dengan nilai norma hukum budaya lokal

d)

Nilai budayanya tidak menghambat pembangunan

3.

Pada negara sedang berkembang jumlah penduduk bisa menjadi aset bangsa yang dapat dimanfaatkan untuk kemajuan dan kemakmuran, tapi bisa juga menjadi kendala, apabila jumlah penduduk tersebut....

a)

berpendidikan tinggi

b)

tinggi

c)

mampu bersaing

d)

rendah

4.

Proses globalisasi telah dilakukan oleh sebagian masyarakat dunia sebelum abad XXI seperti: proses globalisasi sistem pemerintahan demokratis, pelanggaran HAM, larangan penggunaan obat-obat terlarang dan sebagainya.

a)

berwawasan luas

b)

kesadaran tinggi tentang manfaat dan kepentingan bersama yang berkaitan dengan isu-isu global tersebut

c)

berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang komunikasi dan transportasi

d)

telah bertindak lokal dan berpikir global yang berkaitan dengan isu-isu global

5.

Evaluasi dilakukan pada pembelajaran perspektif global sebagai dasar memperoleh umpan balik hasil pembelajaran terhadap kerja dan kinerja guru IPS, sesuai dengan hakikat evaluasi.

a)

sasaran evaluasi

b)

tujuan evaluasi

c)

fungsi evaluasi

6.

Lagu 'Rasa Sayang Sayange' sebagai lagu daerah dari Sulawesi/Maluku. Namun saat ini lagu terkenal ini jadi lagu iklan pariwisata Malaysia. Bila dibiarkan dan Indonesia tidak melestarikan lagu-lagu daerah maka tidak menutup kemungkinan akan ada lagu lain yang diakui Malaysia. Kasus ini merupakan kajian dari masalah....

a)

politik

b)

budaya

c)

ekonomi

7.

Metode tugas dalam proses kegiatan pembelajaran bertujuan untuk ….

a)

mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang suatu masalah yang kontraversial

b)

menunjukkan tempat-tempat terjadinya masalah-masalah kontraversial

c)

menemukan realita dan mengalami langsung kehidupan yang kontraversial di lapangan

d)

mengembangkan kemampuan observasi, keterampilan mengumpulkan informasi

8.

Dengan metode inkuiri, metode yang dianggap paling efektif untuk pembelajaran IPS, diharapkan dapat….

a)

mengembangkan kemampuan berpikir kritis

b)

melatih berdiskusi

c)

mengembangkan pola tanya jawab

d)

melatih mengemukakan pendapat secara lisan

9.

Menurut Chultze, keluarga sekarang ini hidup dalam 'kotak global', dalam hal tersebut peran keluarga sangat penting. Maka hal-hal yang perlu dilakukan adalah….

a)

menerapkan pola hidup konsumtif

b)

membatasi atau mengekang kebebasan anak

c)

membimbing dan memberi pengarahan kepada anak

d)

tidak membeli barang-barang elektronik

10.

Salah satu peran guru dalam pendidikan global sebagai komunikator dengan ciri-ciri berikut aktif mengumpulkan berbagai macam informasi luar negara.

a)

bersikap ramah, sopan, dalam melakukan interaksi sosial dengan orang lain

b)

bersikap terbuka, mau menerima berbagai macam informasi dari luar daerah

c)

ada kemauan ikut peran serta menangani masalah global

11.

Masalah lingkungan hidup merupakan masalah global yang perlu ditangani oleh program dunia dalam hal ini PBB menugaskan lembaga….

a)

United National Fund for Population

b)

World Health Organization

c)

United Nations Environment Programme

d)

United Nations Development Programme

12.

Sebuah studi yang mengkaji bagaimana orang perorangan dan kelompok-kelompok masyarakat menentukan pilihan, merupakan suatu teori dari disiplin ilmu….

a)

sosiologi

b)

antropologi

c)

ekonomi

d)

lingkungan

13.

Suatu studi yang mengkaji bagaimana orang perorangan dan kelompok-kelompok masyarakat menentukan pilihan,merupakan suatu teori dari disiplin ilmu….

a)

sosiologi

b)

antropologi

c)

ekonomi

d)

lingkungan

14.

Menurut Emil Salimter dapat empat gelombang globalisasi yang terdiri dari gelombang IPTEK, kekuatan ekonomi, masalah lingkungan hidup dan politik. Peristiwa/kekuatan ekonomi yang mempengaruhi perekonomian global antaralain….

a)

kerusuhan antar etnisber dampak pada peristiwa dan perdagangan

b)

krisis moneter di Indonesia yang berpengaruh di negara-negara ASEAN dan dunia

c)

kebakaran hutan yang berdampak terhadap arus penerbangan

d)

penggunaan internetse bagai media belanja

15.

Manusia di permukaan bumi memiliki keanekaragaman berdasarkan ciri fisik, maupun kehidupan sosial, ciri fisik dari ras Mongoloid adalah …..

a)

1)    berkulit hitam

b)

2)    berkulit kuning

c)

3)    bermata sipit

d)

2 dan 3

16.

Beberapa faktor yang menjadi penyebab terjadinya pergeseran nilai dan moral masyarakat antara lain

a)

makin intensifnya kontak antar manusia

b)

meningkatnya arus berita dan informasi

c)

makin meningkatnya aspirasi hidup masyarakat

17.

Materi pengajaran IPS dimasyarakat membahas tentang….

a)

pertumbuhan,perkembangan,kemajuan masyarakat

b)

jumlah penduduk dan kemajuan teknologi

c)

ilmu pengetahuan dan teknologi

d)

pengembangan sumberdaya manusia

18.

Dinegara maju kemampuan Sumber Daya Manusia dapat di lihat dari penguasaan dan penerapan IPTEKnya, maka hal ini dapat dilihat dari sudut....

a)

demografi

b)

sosial

c)

politik

d)

ekonomi

19.

Perhatian terhadap masalah lingkungan dan sumberdaya alam oleh masyarakat dunia sebagai masalah global yang perlu di lestarikan berdasarkan….

a)

kelompok Roma

b)

UURI No.4tahun

c)

KTT Bumi di Riode Janeiro

d)

Konferensi PBB

20.

Dalam penerapan prosedur dan alat evaluasi proses pembelajaran perspektif global perlu dibuat kisi-kisi tes tertulis baik aspek materi dan aspek mental untuk menilai kemampuan siswa, untuk aspek mental kemampuan yang dinilai adalah ….

a)

kognitif40% afektif40%, psikomotor 20%

b)

pengetahuan40%, pemahaman40%, penerapan20%

c)

pengetahuan20%, pemahaman40%, penerapan40%

d)

ingatan40%, sikap40%, keterampilan20%

21.

Dalam mempelajari kehidupan diera globalisasi menurut Stainer(1996) tugas guru adalah….

a)

mengglobalkan pengetahuan dan sikap serta kesadaran siswa terhadap dunia

b)

meningkatkan pembelajaran siswa yang bersifat global

c)

membekali siswa dengan pengetahuang lobal

d)

memberikan arahan terhadap hal-hal yang bersifat negatif dari arus globalisasi

22.

Peran utama negara dalam era globalisasi ialah membentuk wawasan kebangsaan, mengembangkan dan mempertahankan nilai budaya, serta memonitor penggunaan internet. Langkah-langkah yang perlu ditempuh adalah ….

a)

meningkatkan kesadaran masyarakat sebagai warga masyarakat dunia

b)

membina persatuan dan kesatuan antara warga masyarakat

c)

memilih dan memilah nilai budaya asing yang mempengaruhi

d)

mengimpor alat-alat komunikasi yang canggih

23.

Perspektif global perlu dipelajari guna memperluas wawasan pengetahuan yang bermanfaat untuk….

a)

mengoordinasikan berpikir secara general

b)

dapat menyeleksi perkembangan IPTEK dari negara lain

c)

peka dan peduli terhadap perkembangan dunia dengan segala aspeknya

d)

meningkatkan kesadaran sebagai warga negara yang mandiri

24.

Perkembangan peradaban dalam kehidupan masyarakat manusia dari waktu ke waktu ditandai oleh perkembangan IPTEK yang dimiliki, hal ini mewujudkan….

a)

keterbukaan informasidari negara-negara lain

b)

aktivitas dan kreatifitas dalam melaksanakan pembangunan bersinambungan

c)

penerapan, pemanfaatan dan produk ilmu pengetahuan

d)

persaingan antar masyarakat dunia

25.

Ilmu politik menurut RogerF.Soltau dalam perspektif global antara lain meliputi….

a)

aspek hubungan dengan negara lain

b)

sistem yang dilakukan oleh negera tersebut

c)

kegiatan-kegiatan pemerintah yang berhubungan dengan negara-negaradi dunia

d)

kebijakan-kebijakan pemerintah yang perlu di laksanakan

26.

Perbedaan negara yang sedang berkembang dengan negara terbelakang terutama terletak pada kualitas….

a)
  1. sumberdaya alamnya

b)
  1. sumberdaya manusianya

c)
  1. teknologinya

d)
  1. sistem pemerintahan nya

27.

Pertumbuhan kesejahteraan masyarakat sangat tergantung pada kemampuan manusianya dalam….

a)

memanfaatkan sumber daya alam

b)

meminta bantuan ekonomi dari negara kaya

c)

meningkatkan kerjasama dengan PBB

d)

mematuhi arahan dan mengelola bantuan IMF dengan efisien

28.

Padatabel 4.1 modul 4 Pertumbuhan Penduduk Dunia menunjukkan kenaikan pada tahun 1650 jumlah penduduk 500 juta maka pada tahun 1850 adalah ….

a)

1000 juta

b)

1500 juta

c)

2000 juta

d)

2500 juta

29.

Siswa dapat menunjukkan gambar atau foto tentang kerusakan dan penderitaan masyarakat yang diakibatkan perang yang mengancam perdamaian dan keamanan dunia, adalah contoh dari….

a)

tujuan khusus

b)

tujuan umum

c)

materi perdamaian dan keamanan

d)

konsep kontroversial

30.

Sangat ironis apabila orang Indonesia hanya menjadikan karyawan bagi perusahaan asing yang mengolah kekayaan alam Indonesia, hal ini disebabkan oleh ….

a)

orang asing lebih pintar

b)

orang asing sebagai pemegang saham terbesar

c)

kualitas SDM rendah

d)

jumlah tenaga kerja Indonesia terbatas

31.

Perkembangan IPTEK, mengalami kemajuan dan berpengaruh terhadap aspek-aspek kehidupan manusia, salah satunya adalah penggunaan media dalam pembelajaran IPS, yang dapat membantu dalam hal ….

a)

menambah jumlah media

b)

meringankan tugas guru

c)

meningkatkan fungsi media dalam pembelajaran

d)

proses pembelajaran lebih efektif dan efisien

32.

Program KB merupakan salah satu cara untuk mengatasi masalah kependudukan antara lain karena ….

a)

arus migrasi dari luar dapat dicegah

b)

pertambahan jumlah penduduk dapat dikendalikan

c)

pertambahan jumlah penduduk dengan usaha pemenuhan kebutuhan dapat diseimbangkan

33.

Bentuk kerjasama ekonomi negara-negara Asia dan Pasifik yang dipandang sebagai pengembangan kekuatan ekonomi antara Jepang, Barat dan Timur adalah….

a)

AFTA

b)

APEC

c)

OPEC

d)

NAFTA

34.

Contoh 'berpikir global dan bertindak lokal' merupakan ungkapan yang disampaikan oleh Parker dan Jarolimek dalam kehidupan sehari-hari dapat berupa....

a)

membakar hutan

b)

eksploitasi alam secara terus menerus

c)

proteksi produksi luar negeri

d)

pengembangan sumber daya manusia

35.

Pada awal pembelajaran, mengadakan tanya jawab mengungkap apa yang telah diketahui siswa dan pokok bahasan, hal ini merupakan hakikat dasar mental siswa untuk….

a)

dorongan ingin menemukan sendiri hal-hal yang dipelajari di lapangan

b)

dorongan siswa memperhatikan

c)

dorongan minat untuk mempelajari

36.

Penyerangan pasukan Amerika dan sekutunya terhadap Irak banyak ditentang oleh penduduk dunia, hal ini disebabkan ….

a)

kasihan pada rakyat Irak

b)

Amerika ingin menguasai minyak Irak

c)

Amerika sebagai polisi dunia

d)

tidak sesuai dengan HAM

37.

Latar belakang timbulnya konflik antarabangsa atau negara-negara di dunia disebabkan oleh faktor berikut….

a)

perbedaan kepentingan elit-elit tertentu

b)

perbedaan tingkat ekonomi dan pendapatan penduduk

c)

adanya kelompok negara superioritas dengan kelompok negara subordinasi

38.

Pada proses pembelajaran perspektif global tentang perbedaan antara pelestarian lingkungan dengan perusakan lingkungan guru IPS merangsang para peserta didik untuk berdiskusi dan bereaksi terhadap kemiskinan yang diakibatkannya. Pembelajaran seperti ini membina siswa terhadap....

a)

keterampilan sosial

b)

konsep sosial

c)

sikap sosial

d)

nilai sosial

39.

Saat ini 40% penduduk dunia ada dalam tingkat kemiskinan yang serius terutama yang menyangkut pangan, persediaan air dan tempat berlindung, hal ini tertuang dalam buku yang ditulis oleh David Macarov yang berjudul....

a)

Limits to Growth

b)

Poverty as a Rich Future

c)

Global Warming

d)

Silent spring

40.

lini tertuang dalam buku yang ditulis oleh David Macarov yang berjudul....

a)

Limitsto Growth

b)

Pover tyasa Rich Future

c)

Global Warming

d)

Silent spring

41.

Di tinjau dari sudut pandang ekonomi, hubungan antara bahan pangan dengan jumlah penduduk, merupakan salah satu masalah global,karena….

a)

bahaya ElNino dan LaNina yang melanda dunia

b)

penerapan IPTEK pertanian yang dikembangkan FAO

c)

ketimpangan tingkat pertumbuhan bahan pangan dengan tingkat pertumbuhan penduduk dunia

d)

negara lebih mementingkan produk sibarang-barang ekspor

42.

Menurut sejarah perekonomian masyarakat pada saat belum maju pertanian sederhana dilakukan dengan cara….

a)

menggunakan alat cangkul tanpa pemupukan dan pengairan

b)

cocok tanam dengan menggunakan tongkat untuk membuat lubang sebagai tempat benih ditanam

c)

digunakan hewan peliharaan seperti kerbau untuk mengolah tanah

d)

menggunakan batu untuk menggali lubang yang ditanami

43.

Dalam meningkatkan wawasan global, diperlukan inovasi untuk memiliki kemampuan dan kualitas tinggi diberbagai bidang untuk menguasai bidang teknologi diperlukan kemampuan berikut ….

a)

masyarakat haru smelek digital

b)

menguasai bidang manajemen

c)

menguasai bahasa dunia

d)

memanfaatkan informasi super highway

44.

Guru perspektif global dalam melaksanakan evaluasi meliputi seluruh pribadi siswa dan seluruh aspek materi yang telah diberikan. Tindakan guru tersebut telah memenuhi asas….

a)

komprehensif

b)

subyektifitas

c)

kontinuitas

d)

obyektifitas

45.

Peristiwa penting seperti Konferensi Asia Afrika yang diselenggarakan diIndonesia tahun1955 merupakan peristiwa yang bersifat….

a)

nasional

b)

regional

c)

global

46.

Menurut Loren Bagus, yang dimaksud kesadaran global adalah….

a)

pengakuan diri bahwa selain sebagai warga negara kita juga sebagai warga dunia

b)

kesadaran bahwa sebagai warga dunia kita mempunyai hak dan kewajiban yang sama

c)

sebagai warga dunia kita menyadari bahwa dunia tempat tinggal manusia

d)

sebagai warga dunia kita harus menyadari masalah-masalah global

47.

Pada era globalisasi sumber daya manusia Indonesia memiliki keterbukaan di bidang ekonomi maupun di bidang politik, salah satu sifat terbuka di bidang politik yaitu masyarakat yang demokratis yaitu ….

a)

memiliki kemampuan dalam memasyarakat kandemokratis

b)

aktif menciptakan kehidupan bersama, menghormati HAM (hak azasi manusia) dan menjunjung tinggi hak dan kewajiban

c)

dapat menciptakan kreatifitas produk-produk berkualitas

d)

memiliki kemampuan menciptakan ideologi, politik praktis

48.

Pembelajaran perspektif global memiliki tujuan, salah satu diantaranya adalah….

a)

mendorong para siswa mengumpulkan informasi-informasi dari luar negara lewat koran, majalah, radio, TV

b)

membina para siswa turut serta menangani masalah global

c)

mengembangkan IPTEK yang berkaitan dengan masalah global

d)

membina para siswa aktif,inovatif dan kompetitif yang berkaitan dengan masalah global

49.

Dampak positif globalisasi antara lain adalah munculnya masyarakat megakompetisi, pendapat ini dikemukakan oleh….

a)

Steiner

b)

Albrow

c)

Merryfield

d)

Tilaar

50.

Kemajuan IPTEK dibidang komunikasi dan informasi yang sangat cepat membawa dampak global kepada kehidupan manusia. Namun pemanfaatan alat-alat tersebut harus diwaspadai terutama ….

a)

handphone

b)

telephone

c)

internet

d)

komputer

51.

Revolusiinformasi,menurutJohnNaisbitt(1982)yangmenjulukisebagaiabadinformasi yaitu kemajuan dalam bidang pertanian, penggunaan berbagai mesin dalam proses produksi termasuk pada gelombang….

a)

pertama

b)

kedua

c)

ketiga

d)

keempat

52.

Salah satu kemajuan IPTEK dibidang komunikasi dan informasi yang berdampak positif bagi kehidupan manusia yaitu.....

a)

interaksi manusia menjadi lebih akrab

b)

dapat menghemat waktu dan biaya

c)

informasi yang bersifat rahasia dapat tersimpan rapi

d)

menghindari kelakuan menyimpang