wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz Naskah Akademik Pembelajaran Mendalam 1

Total questions: 92

Worksheet time: 46mins

Name
Class
Date
1.

Siapa pengarah utama Naskah Akademik Pembelajaran Mendalam?

a)

Prof. Dr. Toni Toharudin

b)

Prof. Dr. Abdul Mu’ti

c)

Ir. Suharti

d)

Didik Suhardi

2.

Apa tujuan dari Pembelajaran Mendalam?

a)

Meningkatkan akses pendidikan

b)

Mendorong pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi

c)

Mengurangi beban kerja guru

d)

Meningkatkan jumlah siswa

3.

Apa yang dimaksud dengan Pembelajaran Mendalam?

a)

Kurikulum yang tidak terstruktur

b)

Pendekatan yang mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis

c)

Pendekatan pembelajaran yang berfokus pada hafalan

d)

Metode pengajaran tradisional

4.

Siapa yang menyusun Naskah Akademik Pembelajaran Mendalam?

a)

Tim Penyusun

b)

Menteri Pendidikan

c)

Sekretaris Jenderal

d)

Pengawas Pendidikan

5.

Apa yang menjadi fokus utama dalam Pembelajaran Mendalam?

a)

Peningkatan jumlah materi ajar

b)

Penerapan teknologi

c)

Pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan

d)

Pengurangan jam belajar

6.

Apa yang menjadi tantangan utama pendidikan di Indonesia?

a)

Tingginya angka kelulusan

b)

Krisis pembelajaran

c)

Kualitas guru yang tinggi

d)

Ketersediaan buku ajar

7.

Apa yang dimaksud dengan 'ekosistem pendidikan' dalam konteks Pembelajaran Mendalam?

a)

Kurikulum yang kaku

b)

Kerjasama antara berbagai pemangku kepentingan

c)

Lingkungan belajar yang tidak terstruktur

d)

Proses belajar yang individual

8.

Apa yang menjadi landasan filosofis Pembelajaran Mendalam?

a)

Pendidikan yang berorientasi pada pengembangan manusia secara utuh

b)

Pendidikan yang tidak melibatkan teknologi

c)

Pendidikan yang hanya berfokus pada akademik

d)

Pendidikan sebagai alat untuk menghafal

9.

Apa yang menjadi prinsip utama dalam Pembelajaran Mendalam?

a)

Menggunakan metode ceramah

b)

Mengurangi interaksi siswa

c)

Hanya berfokus pada hasil

d)

Berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan

10.

Apa yang menjadi fokus dari strategi implementasi Pembelajaran Mendalam?

a)

Pengurangan jam pelajaran

b)

Pengurangan biaya pendidikan

c)

Peningkatan kompetensi guru

d)

Peningkatan jumlah siswa

11.

Apa yang menjadi tujuan dari penyusunan Naskah Akademik ini?

a)

Memberikan landasan bagi pengambilan kebijakan

b)

Mengurangi beban kerja guru

c)

Meningkatkan akses pendidikan

d)

Meningkatkan jumlah sekolah

12.

Apa yang menjadi tantangan dalam implementasi Pembelajaran Mendalam?

a)

Ketersediaan teknologi

b)

Kualitas buku ajar

c)

Tingginya angka kelulusan

d)

Kompetensi guru yang masih harus ditingkatkan

13.

Apa yang menjadi fokus dari kerangka kerja Pembelajaran Mendalam?

a)

Kurikulum yang tidak terstruktur

b)

Peningkatan jumlah materi ajar

c)

Pengurangan jam belajar

d)

Dimensi profil lulusan

14.

Apa yang menjadi komponen dari kerangka kerja Pembelajaran Mendalam?

a)

Praktik pedagogis

b)

Hanya teori pembelajaran

c)

Metode ceramah

d)

Pengurangan interaksi siswa

15.

Apa yang menjadi tujuan dari asesmen dalam Pembelajaran Mendalam?

a)

Mengurangi beban kerja guru

b)

Hanya untuk kelulusan siswa

c)

Mengetahui capaian pembelajaran secara menyeluruh

d)

Meningkatkan jumlah siswa

16.

Apa yang menjadi fokus dari rekomendasi dalam Naskah Akademik ini?

a)

Peningkatan biaya pendidikan

b)

Peningkatan kompetensi guru

c)

Pengurangan jam pelajaran

d)

Pengurangan jumlah siswa

17.

Apa yang menjadi prinsip dalam pembelajaran yang berkesadaran?

a)

Mengurangi interaksi siswa

b)

Hanya berfokus pada hasil

c)

Mengabaikan konteks

d)

Mendorong refleksi dan pemahaman

18.

Apa yang menjadi tujuan dari pendidikan dasar dan menengah di Indonesia?

a)

Mengurangi biaya pendidikan

b)

Hanya untuk kelulusan

c)

Menciptakan generasi yang mandiri dan berdaya saing

d)

Meningkatkan jumlah siswa

19.

Apa yang menjadi tantangan dalam pendidikan di Indonesia saat ini?

a)

Tingginya angka kelulusan

b)

Krisis pembelajaran

c)

Ketersediaan buku ajar

d)

Kualitas guru yang tinggi

20.

Apa yang menjadi fokus dari pembelajaran yang bermakna?

a)

Mengurangi interaksi siswa

b)

Menggunakan metode ceramah

c)

Hanya berfokus pada hasil

d)

Relevansi dengan kehidupan nyata

21.

Apa yang menjadi tujuan dari pendidikan di era global?

a)

Meningkatkan jumlah siswa

b)

Mengurangi biaya pendidikan

c)

Hanya untuk kelulusan

d)

Menciptakan generasi yang siap menghadapi tantangan

22.

Apa yang menjadi fokus dari pembelajaran yang menggembirakan?

a)

Kenyamanan dan motivasi intrinsik

b)

Hanya berfokus pada hasil

c)

Mengurangi interaksi siswa

d)

Menggunakan metode ceramah

23.

Apa yang dimaksud dengan Pembelajaran Mendalam?

a)

Kurikulum yang tidak terstruktur

b)

Pendekatan yang berfokus pada penguasaan fakta

c)

Pendekatan yang memuliakan dan berkesadaran

d)

Metode pengajaran tradisional

24.

Siapa yang memperkenalkan prinsip berkesadaran dalam pembelajaran?

a)

John Dewey

b)

Ellen Langer

c)

Howard Gardner

d)

David Ausubel

25.

Apa tujuan utama dari reformasi kurikulum di Norwegia?

a)

Membuat pembelajaran lebih relevan dengan teknologi baru

b)

Mengurangi jam pelajaran

c)

Meningkatkan penguasaan fakta

d)

Meningkatkan jumlah mata pelajaran

26.

Apa yang menjadi fokus utama dalam Pembelajaran Mendalam?

a)

Penguasaan fakta

b)

Keterampilan berpikir kritis

c)

Pengulangan materi

d)

Pendidikan formal

27.

Apa yang dimaksud dengan keterampilan umum dalam konteks Pembelajaran Mendalam?

a)

Keterampilan sosial

b)

Keterampilan fisik

c)

Keterampilan berpikir kritis dan penyelesaian masalah

d)

Keterampilan teknis

28.

Apa yang menjadi salah satu prinsip dalam Pembelajaran Mendalam?

a)

Pembelajaran yang menyenangkan

b)

Pembelajaran yang tidak relevan

c)

Pembelajaran yang monoton

d)

Pembelajaran yang tidak terstruktur

29.

Apa yang dimaksud dengan asesmen formatif?

a)

Penilaian akhir

b)

Penilaian yang hanya berfokus pada hasil

c)

Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran

d)

Penilaian yang tidak terencana

30.

Apa yang menjadi fokus dari prinsip pembelajaran bermakna?

a)

Meningkatkan jumlah materi

b)

Mengurangi waktu belajar

c)

Mengaitkan pengetahuan baru dengan pengalaman sebelumnya

d)

Menghafal informasi

31.

Apa yang menjadi tujuan dari pembelajaran yang menggembirakan?

a)

Menciptakan suasana belajar yang positif

b)

Mengurangi interaksi antar siswa

c)

Mengabaikan kebutuhan emosional siswa

d)

Meningkatkan tekanan pada siswa

32.

Apa yang menjadi landasan sosiologis dari Pembelajaran Mendalam?

a)

Kepentingan individu

b)

Kepentingan nasional dan kondisi masyarakat

c)

Kepentingan ekonomi

d)

Kepentingan politik

33.

Apa yang menjadi salah satu karakteristik dari kurikulum yang diterapkan dalam Pembelajaran Mendalam?

a)

Hanya berfokus pada teori

b)

Dinamis dan responsif

c)

Berdasarkan pada pengulangan

d)

Kaku dan tidak fleksibel

34.

Apa yang menjadi fokus utama dari pembelajaran berbasis masalah?

a)

Pengulangan materi

b)

Penerapan pengetahuan dalam situasi nyata

c)

Penguasaan fakta

d)

Pembelajaran yang tidak terstruktur

35.

Apa yang dimaksud dengan pembelajaran antardisiplin?

a)

Pembelajaran yang tidak terencana

b)

Pembelajaran yang terpisah antara mata pelajaran

c)

Pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu

d)

Pembelajaran yang hanya berfokus pada satu disiplin

36.

Apa yang menjadi tujuan dari penilaian dalam Pembelajaran Mendalam?

a)

Mengetahui pencapaian kompetensi peserta didik

b)

Mengabaikan proses belajar

c)

Mengurangi beban belajar

d)

Meningkatkan jumlah ujian

37.

Apa yang menjadi salah satu komponen dari kerangka kerja Pembelajaran Mendalam?

a)

Kurikulum yang kaku

b)

Pembelajaran yang tidak terstruktur

c)

Pengulangan materi

d)

Praktik pedagogis

38.

Apa yang menjadi fokus dari pengalaman belajar dalam Pembelajaran Mendalam?

a)

Meningkatkan jumlah materi

b)

Mengabaikan konteks

c)

Menghafal dan mengulang

d)

Memahami, mengaplikasi, dan merefleksi

39.

Apa yang menjadi salah satu prinsip dari pembelajaran yang berkesadaran?

a)

Meningkatkan tekanan pada siswa

b)

Mengurangi interaksi

c)

Mendorong keterlibatan aktif siswa

d)

Mengabaikan pengalaman siswa

40.

Apa yang menjadi tujuan dari pembelajaran yang bermakna?

a)

Mengurangi waktu belajar

b)

Meningkatkan penguasaan fakta

c)

Mengaitkan pengetahuan dengan konteks nyata

d)

Meningkatkan jumlah ujian

41.

Apa yang menjadi salah satu aspek penting dalam pembelajaran yang menggembirakan?

a)

Menciptakan suasana belajar yang positif

b)

Mengabaikan kebutuhan emosional siswa

c)

Mengurangi interaksi antar siswa

d)

Meningkatkan tekanan pada siswa

42.

Apa yang menjadi manfaat dari pembelajaran yang menyenangkan?

a)

Mengurangi interaksi antar siswa

b)

Mengabaikan kebutuhan emosional siswa

c)

Meningkatkan motivasi siswa

d)

Hanya berfokus pada hasil akhir

43.

Apa yang menjadi ciri khas dari Pembelajaran Mendalam?

a)

Penggunaan metode ceramah

b)

Integrasi antara teori dan praktik

c)

Minimnya interaksi siswa

d)

Fokus pada penguasaan fakta

44.

Apa yang menjadi tujuan utama dari asesmen dalam pembelajaran yang bermakna?

a)

Hanya untuk kelulusan siswa

b)

Meningkatkan jumlah ujian yang diadakan

c)

Mengetahui perkembangan siswa secara menyeluruh

d)

Mengurangi beban kerja guru

45.

Apa yang menjadi keuntungan dari pembelajaran kolaboratif?

a)

Mengurangi motivasi siswa

b)

Hanya berfokus pada individu

c)

Membatasi kreativitas siswa

d)

Meningkatkan keterampilan sosial siswa

46.

Apa yang menjadi tantangan utama dalam implementasi teknologi dalam pendidikan?

a)

Ketersediaan perangkat yang memadai

b)

Minimnya minat siswa

c)

Semua jawaban benar

d)

Kurangnya pelatihan untuk guru

47.

Apa yang menjadi tujuan dari pembelajaran berbasis proyek?

a)

Meningkatkan beban kerja siswa

b)

Mengembangkan keterampilan praktis siswa

c)

Hanya untuk meningkatkan nilai akademik

d)

Mengurangi interaksi antar siswa

48.

Apa yang menjadi salah satu metode dalam Pembelajaran Mendalam?

a)

Metode pengulangan

b)

Metode hafalan

c)

Metode diskusi kelompok

d)

Metode ceramah

49.

Apa yang menjadi peran guru dalam Pembelajaran Mendalam?

a)

Menilai hasil belajar secara ketat

b)

Hanya memberikan tugas

c)

Memfasilitasi pengalaman belajar siswa

d)

Menjadi sumber informasi tunggal

50.

Apa yang menjadi dampak positif dari pembelajaran berbasis proyek?

a)

Mengabaikan kolaborasi antar siswa

b)

Meningkatkan keterlibatan siswa

c)

Mengurangi kreativitas siswa

d)

Hanya berfokus pada hasil akhir

51.

Apa yang menjadi peran penting dari kolaborasi dalam pembelajaran yang bermakna?

a)

Hanya berfokus pada hasil akhir

b)

Mendorong pertukaran ide dan pengalaman

c)

Mengurangi interaksi sosial

d)

Meningkatkan kompetisi antar siswa

52.

Apa yang menjadi manfaat dari penggunaan teknologi dalam Pembelajaran Mendalam?

a)

Mengurangi motivasi siswa

b)

Meningkatkan akses informasi

c)

Mengabaikan kebutuhan belajar siswa

d)

Hanya untuk keperluan administrasi

53.

Apa yang menjadi karakteristik utama dari pembelajaran yang berpusat pada siswa?

a)

Memberikan kebebasan kepada siswa untuk mengeksplorasi

b)

Mengurangi interaksi antar siswa

c)

Fokus pada pengajaran guru

d)

Hanya berfokus pada ujian

54.

Apa yang menjadi salah satu strategi untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam Pembelajaran Mendalam?

a)

Mengurangi interaksi antar siswa

b)

Menekankan pada pengulangan materi

c)

Menerapkan pembelajaran berbasis proyek

d)

Menggunakan metode ceramah yang panjang

55.

Apa yang menjadi ciri khas dari asesmen sumatif dalam pendidikan?

a)

Penilaian yang dilakukan secara berkala

b)

Penilaian yang dilakukan di akhir proses pembelajaran

c)

Penilaian yang berfokus pada proses belajar

d)

Penilaian yang tidak terencana

56.

Apa yang menjadi fokus utama dari pembelajaran berbasis proyek?

a)

Penguasaan teori tanpa praktik

b)

Penerapan pengetahuan dalam konteks nyata

c)

Menekankan pada hafalan

d)

Pengulangan materi yang sama

57.

Apa yang menjadi tujuan dari pembelajaran yang relevan?

a)

Meningkatkan hafalan siswa

b)

Menghubungkan pengetahuan dengan pengalaman sehari-hari

c)

Mengurangi interaksi antar siswa

d)

Fokus pada pengulangan materi

58.

Apa yang menjadi salah satu metode dalam Pembelajaran Mendalam?

a)

Pengajaran langsung

b)

Pengulangan informasi

c)

Diskusi kelompok

d)

Metode ceramah

59.

Apa yang menjadi dampak negatif dari pembelajaran yang tidak bermakna?

a)

Meningkatkan motivasi siswa

b)

Mengurangi minat belajar siswa

c)

Memperkuat pemahaman konsep

d)

Meningkatkan interaksi antar siswa

60.

Apa yang menjadi kriteria utama dalam penilaian pembelajaran berbasis proyek?

a)

Jumlah materi yang dipelajari

b)

Proses kolaborasi dan kreativitas

c)

Hasil akhir proyek

d)

Waktu yang dihabiskan untuk menyelesaikan proyek

61.

Apa yang menjadi tujuan dari pembelajaran berbasis kompetensi?

a)

Mendorong penerapan keterampilan dalam konteks nyata

b)

Meningkatkan jumlah ujian yang diadakan

c)

Meningkatkan penguasaan teori

d)

Mengurangi interaksi antar siswa

62.

Apa yang menjadi fokus utama dari pendidikan inklusif?

a)

Menekankan pada pengajaran tradisional

b)

Menyediakan akses pendidikan untuk semua siswa tanpa terkecuali

c)

Mengabaikan kebutuhan siswa dengan disabilitas

d)

Memisahkan siswa berdasarkan kemampuan

63.

Apa yang menjadi salah satu manfaat dari penggunaan teknologi dalam pembelajaran?

a)

Meningkatkan akses informasi

b)

Menurunkan motivasi siswa

c)

Hanya berfokus pada hasil akhir

d)

Mengurangi interaksi sosial

64.

Apa yang menjadi ciri khas dari pembelajaran berbasis proyek?

a)

Pengulangan materi yang sama

b)

Minimnya keterlibatan siswa

c)

Kolaborasi antar siswa

d)

Fokus pada teori semata

65.

Apa yang menjadi tujuan utama dari asesmen formatif dalam pendidikan?

a)

Memberikan umpan balik untuk perbaikan

b)

Menilai hasil akhir siswa

c)

Mengurangi waktu belajar

d)

Menetapkan standar kelulusan

66.

Apa yang menjadi manfaat dari penerapan teknologi dalam pendidikan?

a)

Mengabaikan kebutuhan emosional siswa

b)

Mengurangi interaksi antar siswa

c)

Meningkatkan akses informasi

d)

Hanya untuk meningkatkan nilai akademik

67.

Apa yang menjadi ciri khas dari pembelajaran berbasis proyek?

a)

Minimnya keterlibatan siswa

b)

Fokus pada hasil akhir

c)

Pengulangan materi

d)

Kolaborasi antar siswa

68.

Apa yang menjadi tujuan dari asesmen formatif dalam Pembelajaran Mendalam?

a)

Mengurangi beban kerja guru

b)

Hanya untuk kelulusan siswa

c)

Menilai hasil belajar akhir

d)

Memberikan umpan balik untuk perbaikan

69.

Apa yang menjadi salah satu keuntungan dari pembelajaran berbasis teknologi?

a)

Meningkatkan aksesibilitas materi ajar

b)

Mengurangi interaksi sosial

c)

Hanya berfokus pada penguasaan teori

d)

Meningkatkan biaya pendidikan

70.

Apa yang menjadi peran penting orang tua dalam Pembelajaran Mendalam?

a)

Mengurangi keterlibatan dalam proses belajar

b)

Menjadi pengawas yang ketat

c)

Hanya fokus pada nilai akademik

d)

Memberikan dukungan emosional dan motivasi

71.

Apa yang menjadi salah satu ciri dari pembelajaran yang berpusat pada siswa?

a)

Minimnya umpan balik dari guru

b)

Mendorong eksplorasi dan penemuan

c)

Hanya berfokus pada hasil akhir

d)

Fokus pada pengajaran satu arah

72.

Apa yang menjadi salah satu ciri khas dari Pembelajaran Mendalam?

a)

Fokus pada pengulangan materi

b)

Penggunaan teknologi yang terbatas

c)

Interaksi aktif antara siswa dan guru

d)

Metode pengajaran yang kaku

73.

Siapa yang berperan penting dalam pengembangan kurikulum Pembelajaran Mendalam?

a)

Pengawas Pendidikan

b)

Tim Kurikulum

c)

Guru kelas

d)

Orang tua siswa

74.

Apa yang menjadi manfaat utama dari Pembelajaran Mendalam bagi siswa?

a)

Meningkatkan kemampuan menghafal

b)

Mendorong pemikiran kritis dan kreatif

c)

Mempercepat proses belajar

d)

Mengurangi interaksi sosial

75.

Apa yang dimaksud dengan pembelajaran berbasis kompetensi?

a)

Pembelajaran yang mengabaikan kebutuhan siswa

b)

Pembelajaran yang menekankan pada penguasaan keterampilan dan pengetahuan

c)

Pembelajaran yang hanya berfokus pada teori

d)

Pembelajaran yang tidak terstruktur

76.

Apa yang menjadi keuntungan dari penggunaan teknologi dalam pendidikan?

a)

Meningkatkan beban kerja guru

b)

Mengurangi interaksi antar siswa

c)

Meningkatkan aksesibilitas informasi

d)

Hanya berfokus pada pengajaran tradisional

77.

Apa yang menjadi tujuan dari pembelajaran berbasis pengalaman?

a)

Hanya berfokus pada hasil akhir

b)

Mengembangkan keterampilan praktis melalui pengalaman langsung

c)

Menghafal informasi tanpa konteks

d)

Mengurangi keterlibatan siswa dalam proses belajar

78.

Apa yang menjadi manfaat dari pembelajaran kolaboratif?

a)

Meningkatkan keterampilan sosial siswa

b)

Hanya untuk meningkatkan nilai akademik

c)

Meningkatkan beban kerja guru

d)

Mengurangi interaksi antar siswa

79.

Apa yang menjadi ciri khas dari pembelajaran berbasis masalah?

a)

Hanya berfokus pada hasil akhir

b)

Fokus pada teori tanpa praktik

c)

Menggunakan metode ceramah

d)

Melibatkan siswa dalam situasi nyata

80.

Apa yang menjadi tujuan dari pendidikan karakter di sekolah?

a)

Mengurangi interaksi antar siswa

b)

Mengembangkan sikap positif dan nilai-nilai moral

c)

Hanya untuk kelulusan siswa

d)

Meningkatkan jumlah ujian yang diadakan

81.

Apa yang menjadi peran penting dari kolaborasi dalam pembelajaran berbasis proyek?

a)

Mendorong pertukaran ide dan kreativitas

b)

Meningkatkan kompetisi antar siswa

c)

Hanya berfokus pada hasil akhir

d)

Mengurangi keterlibatan siswa

82.

Siapa yang dikenal sebagai tokoh utama dalam pengembangan teori pembelajaran konstruktivis?

a)

Jerome Bruner

b)

Lev Vygotsky

c)

Albert Bandura

d)

Jean Piaget

83.

Apa yang menjadi manfaat dari penerapan teknologi dalam pembelajaran mendalam?

a)

Meningkatkan aksesibilitas materi ajar

b)

Mengabaikan kebutuhan emosional siswa

c)

Mengurangi interaksi antar siswa

d)

Hanya berfokus pada pengajaran tradisional

84.

Apa yang menjadi salah satu pendekatan dalam pembelajaran yang berpusat pada siswa?

a)

Pembelajaran berbasis ceramah

b)

Pembelajaran berbasis hafalan

c)

Pembelajaran berbasis pengulangan

d)

Pembelajaran berbasis proyek

85.

Siapa yang dikenal sebagai tokoh utama dalam pengembangan teori pembelajaran konstruktivis?

a)

Jean Piaget

b)

Albert Bandura

c)

Lev Vygotsky

d)

Jerome Bruner

86.

Apa yang menjadi ciri khas dari pembelajaran kolaboratif?

a)

Interaksi antar siswa yang minim

b)

Fokus pada penguasaan teori

c)

Kerjasama dalam menyelesaikan tugas

d)

Pengajaran yang dilakukan secara individual

87.

Apa yang menjadi tantangan utama dalam implementasi Pembelajaran Mendalam?

a)

Keterbatasan sumber daya

b)

Kurangnya minat siswa

c)

Metode pengajaran yang kaku

d)

Hanya berfokus pada teori

88.

Apa yang menjadi ciri khas dari pembelajaran yang berpusat pada siswa?

a)

Fokus pada penguasaan hafalan

b)

Penggunaan metode ceramah yang intensif

c)

Partisipasi aktif siswa dalam proses belajar

d)

Pengajaran yang didominasi oleh guru

89.

Apa yang menjadi tujuan dari pembelajaran kolaboratif?

a)

Hanya berfokus pada hasil individu

b)

Meningkatkan kompetisi antar siswa

c)

Mendorong kerja sama dan komunikasi

d)

Mengurangi interaksi sosial

90.

Apa yang menjadi peran teknologi dalam Pembelajaran Mendalam?

a)

Mengurangi interaksi antar siswa

b)

Mendukung pembelajaran yang lebih interaktif

c)

Hanya sebagai alat bantu pengajaran

d)

Menambah beban kerja guru

91.

Apa yang menjadi manfaat dari kolaborasi dalam pembelajaran berbasis proyek?

a)

Mendorong pengembangan keterampilan sosial

b)

Meningkatkan kompetisi antar siswa

c)

Hanya berfokus pada hasil akhir

d)

Mengurangi kreativitas siswa

92.

Apa yang menjadi ciri khas dari asesmen dalam Pembelajaran Mendalam?

a)

Penilaian yang tidak melibatkan siswa

b)

Penilaian yang berfokus pada proses dan hasil

c)

Penilaian yang bersifat kaku dan tidak fleksibel

d)

Penilaian yang hanya dilakukan di akhir pembelajaran

Similar Resources on Wayground

Tahap 2 P3K Tahun 2025 Pengadministrasi Perkantoran

89 questions

Tahap 2 P3K Tahun 2025 Pengadministrasi Perkantoran

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Latihan TKB Bank Mandiri FHCI BUMN by Abdul Zaki Asy, S.M

90 questions

Latihan TKB Bank Mandiri FHCI BUMN by Abdul Zaki Asy, S.M

quiz

Worksheet

•

Professional Development

LCC PAI Rabu 2024

95 questions

LCC PAI Rabu 2024

quiz

Worksheet

•

Professional Development