NEW
Font size
Worksheets67-100 психология
Total questions: 34
Worksheet time: 17mins
67.Қабылдаудың процесінде нақты объектті басқаларынан ажыратудың негізі:
А) материалы
В) тұрмыстық қажеттігі
С) саны
Д) формасы
Е) сапасы
68.Әртүрлі талдағыштардың аралық қатынасынан түйсіктердің өзара байланысқа келу процесі:
С) Дивергенция
А) Интеграция
В) Конвергенция
Д) Ассоциация
Е) Дифференциация
69.Көздің қашықтықтағы заттарды көруге байланысты икемделу қабілеті:
А) Апперцепция
В) Дивергенция
С) Конвергенция
Д) Аккомодация
Е) Галюцинация
70.Қабылдау процесінің өз алдына дербес әрекет сипатында көріну атамасы:
А) Бақылау
В) Қадағалау
С) Бағалау
Д) Қорытындылау
Е) Жобалау
71.Жүйкенің ауруға шалдығуынан бұрмаланған бейнелер таңдау құбылысы:
А) аккомодация
В) иллюзия
С) апперцепция
Д) сенсибилизация
Е) галюцинация
72.Қабылдаудың жеке адам психикалық өміріне, оның тұлғалық ерекшеліктеріне тәуелдік қасиеті:
А) Заттың тектілігі
В) Иллюзия
С) Константтық
Д) Апперцепция
Е) Тұтастық
73.Қабылдау негізін құрайтын бас миындағы физиологиялық процесс:
А) сезім
В) шартсыз рефлекс
С) қозу мен тежелу
Д) уақытша жүйке байланыстары
Е) тітіркену
74.Көзге түсе бермейтін заттың майда ерекшеліктерін тануға үйрету нәтижесі:
А) Көрегендік
В) Ойшылдық
С) Пайымдылық
Д) Сезгіштік
Е) Бақылағыштық
75.Өткен тәжірибеден алған іздерді жадыда қалдырып, оларды қайта танып, жаңғыртумен ақпарат топтауға негізделген психикалық процесс:
А) Түйсік
В) Зейін
С) Қабылдау
Д) Елес
Е) Ес
76.Г.Э. Мюллер еңбектерінде шешімін тапқан проблема
А) естің жоғары формалары
В) ойлаумен байланыспаған ес заңдылықтары
С) психикалық сырқаттылардың есте қалдыру әрекеті
Д) адам есінің бекуі мен жаңғыруы
Е) естің шартты рефлекстерімен байланыстылығы
77.Уақыты да, қамту көлемі де шексіз ес түрі:
А) ұзақ мерзімді ес
В) қозғалысты ес
С) бейнелі ес
Д) қысқа мерзімді ес
Е) нақты ес
78.Ес процесінің мәні:
А) тұтастай бейне тұрғызу
В) әсердің жеке элементтерін
С) өткен тәжірибені бейнесін жаңғырту
Д) сананың обьектке бағыталуы
Е) жалпыланған бейне түзу
79.Ұмытылған материал біраз уақыт өтуімен қайта еске оралу құбылысы:
А) галлюцинация
В) аккомодация
С) агглютинация
Д) реминиссенция
Е) иллюзия
80.Есте қалдыруға ықпал жасаушы Павлов ашқан физиологиялық құбылыс:
А) сезу
В) тітіркену
С) ырықсыз рефлекс
Д) шартты рефлекс
Е) ырықты рефлекс
81.Есте қалдырудың бастапқы формасы:
А) Ырықсыз есте қалдыру
В) Ырықты есте қалдыру
С) Ниеттелген жаттау
Д) Жоспарлы мақсат
Е)Ниеттелген әрекет
82.Еске түсіре алмай,не танымай,қателесуде көрінетін ес процесі:
А) Ұмыту
В) Тану
С) Елестету
Е) Жаңғырту
Д) Қиялдау
83.Шындықты жалпылама және жанама бейнелеуге бағытталған психикалық процес:
А) Ес
В) Түйсік
С) Ойлау
Д) Қабылдау
Е) Елес
84.Ой арқылы түрлі заттар мен құбылыстардың мәнді жақтарын жеке бөліктерге бөлу:
А) Индукция
В) Анализ
С) Дидукция
Д) Синтез
Е) Аналогия
85.Адамның танымдық жақтарын кеңейтуші психикалық әрекет:
А) Ойлау
В) Зейін
С) Сөйлеу
Д) Қиял
Е) Сезім
86.Ойлау процесінің басты міндеті-
А) Сезу
В) Заңдылықтарды ашу
С) Сананы бағыттау
Д) Ақпараттарды сақтау
Е) Импульстерді қабылдау
87.Жалқыдан жалпыға өтудегі ойлау процесінің қызметі:
А) Түп нұсқаны жаңғырту
В) Нақты тану
С) Жеке қасиеттерді белгілеу
Д) Мәнді байланыстарды біріктіру
Е) Қияли жаңалау
88.Әрекет негізінде дамып, іс-қимылды ұйымдастыруға және оған басшылық етуші психикалық құбылыс
А) Ес
В) Елес
С) Сезім
Д) Эмоция
Е) Ой
89.Алдағы іс-әрекет өнімін болжастыруға мүмкіндік ашушы психологиялық процесс
А) Ойлау
В) Түйсік
С) Қабылдау
Д) Зейін
Е) Қиял
90.Адам психикасының дамуын және оның жас тұрғысынан әртүрлі кезеңдердегі ерекшеліктерін зерттейтін психология саласы:
А) Жас ерекшелік психологиясы
В) Дефектология
С) Характерология
Д) Жас ерекшелік физиологиясы
Е) Геронтология
91.Жеткіншек жастағы ұлдардың денесінің өсуінің жасы:
А) 14 жас
В) 13 жас
С) 12жас
Д) 15 жас
Е) 16 жас
92.Барлық нәрсені өз бетімен орындап, үлкендердің ақыл-кеңесінен құтылғысы келетін кезең:
А) жеткіншек шақ
В) кіші жас
С) ересек жас
Д) кәрілік
Е) нәрестелік шақ
93.Жеткіншек жастағы қыздардың денесінің өсуі:
А) 15 жас
В) 12 жас
С) 14 жас
Д) 13 жас
Е) 11 жас
94.Жеткіншек жасынан «Ересектер жасына» көшкенде қалыптаса бастайтын қабілеттері:
А Үлкендермен қарым –қатынасы жақсарады)
В) Біреуге ерегесу, тәртіп бұзуды көбейтеді.
С)Жолдастарымен ойнап, сабақ оқығысы келмейді.
Д) Ақыл –ой қабілеті дамып, өзінің пікірін дәлелдеу, не өзінің ісіне талдау жасау
Е) Өмірге деген көзқарасы өзгереді
95.Оқытудың үйренуден айырмашылығы:
А) Жоспар бойынша ресми түрде ұйымдастырылып, педагогтардың басшылығымен өтеді
В) Ресми емес түрде ұйымдастырылады
С) Қимыл – қозғалыс жасауға үйрету мағынасында айтылады
Д) Барлық тапсырманы өз бетімен орындауы
Е) Оқушының оқу материалына талпынып,қиыншылықтарды жеңіп,соларды ұғынуы
96.Қабылдаудың ерекше түрі:
А) Бақылау
В) Ұйымдастыру
С) Бағалау
Д) Басқару
Е) Талдау
97.Бір нәрсені ойша бөлшектерге бөлу:
А) Жинақтау
В) Салыстыру
С) Талдау
Д) Қайталау
Е) Нақтылау
98.Міндетті түрде басшыға бағынуды талап ететін қарым – қатынас стилі:
А) Реалдық
В) Демократиялық
С) Либералдық
Д) Авторитарлық
Е) Ресми
99.Ең бірінші темпераменттің 4 типін анықтаған ғалым:
А)Гиппократ
В)И. Кант
С)И. М. Сеченов
Д)А.И. Гален
Е)Гейне
100.Ырықты зейіннің дамуымен тікелей байланысты психикалық процесс:
А)сөйлеу
В)зейін
С)ес
Д)қиял
Е)ойлау
