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1.

Durante os jogos Olímpicos de 2016, as medalhas conquistadas pelo país ficaram distribuídas desta forma, (na ordem: ouro, prata e bronze). Sabendo disso, qual a razão entre o número de medalhas de ouro e o total de medalhas conquistadas pelo pais?

a)

$\frac{19}{7}$

b)

$\frac{6}{19}$

c)

$\frac{7}{19}$

d)

$\frac{19}{6}$

2.

Se simplificarmos a razão

$\frac{18}{24}$ podemos obter a razão:

a)

$\frac{1}{2}$

b)

$\frac{2}{3}$

c)

$\frac{3}{2}$

d)

$\frac{3}{4}$

3.

As razões abaixo formam uma proporção?

$\frac{2}{4}=\frac{14}{28}$

a)

Sim, formam uma proporção.

b)

Não, não formam uma proporção.

4.

Em 15 minutos eu consigo descascar 2Kg de batatas. Em uma hora conseguirei descascar quantos quilogramas?

a)

4 Kg

b)

16 kg

c)

12 kg

d)

8 kg

5.

$\frac{x}{5}=\frac{21}{35}$ .

a)

5

b)

7

c)

8

d)

3

6.

Um carro fez um trajeto a 90 km/h em 3 horas. Qual seria a velocidade do carro, se ele fizesse o trajeto em apenas 2 horas?

a)

135 km/h

b)

140 km/h

c)

145 km/h

d)

150 km/h

7.

Para construir um muro de 15 metros de altura, foram utilizados 2 700 tijolos. Quantos tijolos serão para a construção de 45 metros de altura do mesmo muro?

a)

8000 tijolos

b)

8100 tijolos

c)

8110 tijolos

d)

8120 tijolos

8.

Um grupo com 10 pessoas está fazendo uma obra.

Se mais 4 pessoas se integrarem ao grupo, todos com a mesma capacidade de trabalho, podemos afirmar que a tendência é:

a)

O tempo de duração da obra aumentar.

b)

O tempo de duração da obra diminuir.

c)

O tempo de duração da obra não se alterar

d)

O tempo de duração da obra é irrelevante

9.

As grandezas velocidade e tempo são inversamente proporcionais.

Essa afirmação é Verdadeira ou Falsa?

a)

VERDADEIRA

b)

FALSA

10.

Qual das tabelas apresentadas traduzem relações de proporcionalidade direta?

a)

b)

c)

d)

11.

15 operários levaram 8 dias para realizar uma determinada obra.

Quantos dias levarão 5 operários para a realização da mesma obra?

a)

30 dias.

b)

24 dias.

c)

15dias.

d)

8 dias.

12.

Repartindo 360 frutas entre Paulo, Andre e Carlos de modo que, a quantidade de cada um, seja diretamente proporcional aos números 2, 3 e 4. podemos afirmar que a quantidade de frutas de Carlos é:

a)

80

b)

60

c)

120

d)

160

13.

Pedro, Amadeu e Júlia lucraram R$ 15000,00 em um negócio que são sócios. Sabendo que Júlia entrou com R$ 3000,00, Amadeu com R$ 2000 e Pedro com R$ 1000,00 . Quanto lucrou Júlia?

a)

R$ 5000,00

b)

R$ 7000,00

c)

R$ 7500,00

d)

R$ 2500,00

14.

A produção de 400 hectares onde trabalham 50 homens sustenta 5 famílias. Quantas famílias poderão ser sustentadas, nas mesmas condições, com 600 hectares e 60 homens trabalhando?

a)

4

b)

7

c)

9

d)

11

15.

A forma fracionária do número 0,234 pode ser representada por

a)

$-\frac{234}{1000}$

b)

$\frac{234}{1000}$

c)

$\frac{234}{100}$

d)

$\frac{2,34}{100}$

16.

A forma irredutível de

\frac{81}{36}

é?

a)

$\frac{27}{3}$

b)

$\frac{36}{9}$

c)

$\frac{9}{4}$

d)

$\frac{81}{36}$

17.

O número

-\sqrt{16}

pertence:

a)

Ao conjunto dos $Z$ positivos

b)

Ao conjunto dos Q positivos

c)

Ao conjunto dos Q negativos

d)

Não pertence a nenhum dos conjuntos citados

18.

O número

\sqrt{10}

a)

$\in$ ao conjunto dos números racionais

b)

$\notin$ ao conjuntos dos números racionais

19.

O valor absoluto de $-0,25$ é:

a)

-0,25

b)

+0,25

20.

Oposto do oposto de $-\frac{5}{10}$ é:

a)

$\frac{5}{10}$

b)

$-\frac{5}{10}$

21.

Na adição de frações com denominadores iguais devemos:

a)

Multiplicar numeradores

b)

Dividir denominadores

c)

Somar os numeradores e denominadores

d)

Repetir os denominadores e somar os numeradores

22.

Na divisão de frações devemos:

a)

Multiplicar uma fração pelo inverso de outra

b)

Multiplicar numerador por numerador e dividir os denominadores

c)

Somar numeradores e denominadores

d)

Subtrair numeradores e denominadores

23.

O produto de duas frações com sinais diferentes resultará:

a)

Em um resultado positivo

b)

Em um resultado negativo

24.

A expressão $\sqrt{81}-\ 4$ terá resultado:

a)

9

b)

5

c)

4

d)

3

25.

$\left(+\frac{4}{7}\right)\ +\ \left(\frac{6}{7}\right)$ terá como resultado:

a)

$\frac{10}{7}$

b)

$\frac{8}{14}$

c)

$\frac{10}{14}$

d)

$\frac{5}{14}$

26.

Multiplicando as frações $\left(\frac{4}{3}\right)$ e $\left(-\frac{5}{4}\right)$ teremos:

a)

$\frac{16}{15}$

b)

$\frac{20}{12}$

c)

$-\frac{16}{15}$

d)

$-\frac{20}{12}$

27.

O resultado da potenciação $\left(\frac{3}{7}\right)^2$ é:

a)

$\frac{9}{7}$

b)

$\frac{3}{49}$

c)

$\frac{9}{59}$

d)

$\frac{9}{49}$

28.

A Fração que determina $\sqrt{\frac{64}{225}}$ será:

a)

$\frac{9}{15}$

b)

$\frac{8}{25}$

c)

$\frac{8}{15}$

29.

Indica a afirmação falsa.

a)

O valor absoluto de -5 é 5.

b)

O simétrico de 0 é 0.

c)

∣- 3∣=− 3

d)

− (− 4)= ∣− 4∣

30.

Seleciona a desigualdade verdadeira.

a)

−10 > −8

b)

0 > −10

c)

−7 > 5

d)

0 < −30

31.

Considera a reta numérica e os pontos A e B assinalados.

A abcissa do ponto A é :

a)

A⟶ −4

b)

A⟶ −2

c)

A⟶ −1

d)

A⟶ 1

32.

Considera a reta numérica e os pontos A, B e C representados.

A soma das abscissas dos pontos A, B e C é:

a)

− 9

b)

− 3

c)

− 1

d)

1

33.

Qual dos seguintes conjuntos está ordenado por ordem crescente?

a)

{−1, −5, −9}

b)

{−7, 0, −5}

c)

{ 2, −2, −1 }

d)

{−3, −1, 0}

34.

Qual das afirmações seguintes é verdadeira?

a)

+20+(+10)=−30

b)

(−3)+(+5)=+2

c)

(−5)+(−2)=+7

d)

(−8)+(+10)=−2

35.

Na figura estão representadas as caixas A , B , C , D e E .

Para oferecer de presente, a Ana escolheu duas caixas cuja soma dos números é – 13 . Que caixas escolheu a Ana?

(a)

36.

O termo seguinte da sucessão 10, 20, 40, 70, 110,... considerando a lei de formação sugerida pelos cinco primeiros termos, é:

a)

120

b)

130

c)

100

d)

160

37.

Considera uma sequência de figuras e o respetivo número de quadrados em cada figura. Sabendo que a sequência tem 20 figuras, quantos quadrados terá o seu último termo, seguindo-se a lei de formação sugerida pelos primeiros três termos?

a)

39

b)

54

c)

59

d)

11

38.

A seguir estão representadas as três primeiras figuras de uma sequência de pontos. O termo geral da sucessão que pode traduzir o número de pontos de cada figura é:

a)

3n

b)

4n

c)

5n-1

d)

3n+1

39.

Considera a seguintes sucessão de quadrados.

- Quantos quadrados constituem cada um dos dois termos seguintes?

a)

7 e 9

b)

5 e 7

c)

9 e 11

d)

6 e 8

40.

Considera a seguintes sucessão de quadrados.

- Determina o termo geral da sucessão:

a)

2n

b)

3n

c)

2n-1

d)

3n-2

41.

Considera a seguintes sucessão de quadrados.

- Quantos quadrados tem o termo de ordem 20?

a)

50

b)

49

c)

35

d)

39

42.

Considera a seguintes sucessão de quadrados.

- Será que existe algum termo com 49 quadrados?

Se sim, qual?

4 lines

43.

Pela ordem com que são apresentados, como podemos classificar os triângulos da figura?

a)

Obtusângulo e, acutângulo e retângulo.

b)

Equilátero, escaleno e isósceles.

c)

Isósceles, escaleno e equilátero.

d)

Acutângulo, obtusângulo e retângulo.

44.

Relativamente aos ângulos que se seguem, uma das seguintes afirmações é falsa. Qual?

a)

c=90º e d=180º.

b)

a é agudo e b é obtuso.

c)

b= 95º e a= 150º.

d)

c é reto e d é raso.

45.

Considera a expressão numérica seguinte: $-4\times\left(\frac{1}{3}-5\right)$
Qual das seguintes frases traduz corretamente a expressão numérica?

a)

O produto do inverso de 4 pela diferença entre o simétrico de 3 e 5.

b)

O produto do simétrico de 4 pela diferença entre o simétrico de 3 e 5.

c)

O produto do simétrico de 4 pela diferença entre o inverso de 3 e 5.

d)

O produto do inverso de 4 pela diferença entre o inverso de 3 e 5.

46.

1- Num certo dia na cidade de Bragança, a temperatura mínima foi de -3ºC e a temperatura máxima foi de 8ºC. Qual foi a diferença entre a temperatura máxima e a temperatura mínima nesse dia?

a)

-11ºC

b)

-5ºC

c)

5ºC

d)

11ºC

47.

O símbolo matemático acima representa um subconjuntos dos números inteiros. Marque a opção que é representada por esse símbolo

a)

Inteiros

b)

Inteiros positivos

c)

Inteiros negativos

d)

Inteiros não positivos

48.

Sobre o número 0, marque a respostas correta

a)

É positivo nem negativo

b)

É positivo

c)

É negativo

d)

Não é positivo nem negativo, é neuro

49.

ÂNGULOS SUPLEMENTARES SÃO:

a)

ANGULOS QUE SOMAM 90 °

b)

ANGULOS QUE SOMAM 45 °

c)

ANGULOS QUE SOMAM 100 °

d)

ANGULOS QUE SOMAM 180 °

50.

ÂNGULOS RETOS TÊM:

a)

0 °

b)

90 °

c)

360 °

d)

180 °

51.

UM TRIANGULO ISÓCELES TEM:

a)

TODOS OS LADOS IGUAIS

b)

TODOS OS LADOS DIFERENTES

c)

TODOS OS LADOS COM ANGULOS DE 70 °

d)

2 LADOS IGUAIS

52.

UM TRIANGULO EQUILÁTERO TEM:

a)

TODOS OS SEUS LADOS IGUAIS

b)

APENAS DOS LADOS IGUAIS

c)

LADOS DISTINTOS

53.

O objeto capaz de medir o valor de um ângulo é:

a)

b)

c)

d)

54.

Pedro desenhou os movimentos que fez na aula de Educação Física. Seus braços e o tronco formam vários ângulos. Os ângulos 1 e 2 são classificados como:

a)

1- Reto e 2- Obtuso

b)

1- Agudo e 2- Obtuso

c)

1- Raso e 2- Reto

d)

1- Reto e 2- Agudo

55.

O planeta Terra gira em torno do Sol e leva 365 dias e 6h para dar uma volta completa. Quantos graus representa uma volta completa da Terra ao redor do Sol?

a)

90º

b)

180º

c)

270º

d)

360º

56.

Qual a medida do suplemento do ângulo de 75º?

a)

$15\degree$

b)

$90\degree$

c)

$105\degree$

d)

$115\degree$

57.

O valor do ângulo x na figura é igual a:

a)

$20\degree$

b)

$30\degree$

c)

$40\degree$

d)

$45\degree$

58.

SABE-SE QUE DOIS ÂNGULOS INTERNOS DE UM TRIÂNGULO SÃO 30º E 60º. ENTÃO, QUAL É A MEDIDA DO TERCEIRO ÂNGULO INTERNO?

a)

90º

b)

180º

c)

45º

d)

30º

59.

1. Qual das seguintes expressões representa uma equação?

a)

x + 1

b)

x + 3 > 6

c)

4 + 3 ≠ 5

d)

3x = 1

60.

2. Indica a equação que satisfaz as seguintes condições.

1º membro : 5x – 8

Termos do 2º membro: 4 ; -x

a)

4 – x = 5x -8

b)

5x + 8 = 4 – x

c)

5x – 8 = 4 – x

d)

5x – 8 = 4 + x

61.

A solução da equação

x - 2= 0

é

a)

-2

b)

-1

c)

0

d)

2

62.

Quais das seguintes expressões não são equações?

a)

b = 2b + b

b)

$5\ \ne\ x\ +\ 3$

c)

$4x\ -\ 2\ <\ 8$

d)

$5\left(y\ +3\right)=4\left(y-2\right)$

63.

Uma equação é uma igualdade entre dois membros e onde deve existir sempre:

a)

vários números inteiros.

b)

uma fração.

c)

uma incógnita.

d)

expressões dentro de parênteses.

64.

$3x+4=5-7x$ Dada a equação , podemos dizer que:

a)

$3x+4$ é o segundo membro

b)

$3x$ e $-7x$ são os termos independentes

c)

$5$ e $-7x$ são termos do 2º membro.

d)

$4$ e $5$ estão no mesmo membro da equação

65.

O segundo membro da equação 5x + 7 = 2x + 15 é

a)

7

b)

15

c)

5x

d)

2x + 15

66.

Simplifica a expressão algebrica

b + 3b - b =

(a)

67.

Descobre o número que falta no 1º quadrado

a)

-2

b)

22

c)

2

d)

-22

68.

Indica qual é a solução da equação:

a)

4

b)

-4

c)

-2

d)

2

69.

A solução desta equação é:

a)

0

b)

3

c)

4

d)

9

70.

Qual o valor da incógnita nesta equação:

a)

-0,5

b)

+0,5

c)

-3,5

d)

+3,5

71.

Indica o par de equações equivalentes.

a)

b)

c)

72.

-2 é solução de qual equação?

a)

b)

c)

d)

73.

2 é solução de qual equação?

a)

b)

c)

d)

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Total questions: 73

Worksheet time: 12hrs 10mins

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