Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz Ujian UT PGSD IDIK4010 Komputer dan Media Pembelajaran

Total questions: 44

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

Anda menggunakan mobil-mobilan yang Anda nyalakan dengan baterai untuk menjelaskan tentang sumber energi. Mobil-mobilan dan baterai dalam hal ini berfungsi sebagai ....

a)

Media pembelajaran

b)

Alat komunikasi dalam pembelajaran

c)

Metode pembelajaran

d)

Materi pelajaran

2.

Menjelaskan tentang proses tumbuhnya bibit tomat sampai berbuah, antara lain Anda jelaskan dengan memperlihatkannya melalui program video. Proses seperti ini menjadikan penjelasan Anda kepada siswa menjadi lebih ....

a)

Memakan waktu

b)

Singkat

c)

Lama

d)

Panjang

3.

Siswa usia SD berada dalam tahapan 'konkret operasional'. Untuk itu, cara pembelajaran yang tepat adalah dengan menciptakan pengalaman belajar yang ....

a)

Mengaktifkan

b)

Banyak

c)

Nyata

d)

Menyenangkan

4.

Media pembelajaran digunakan secara luas dalam pendidikan pada awal abad 20 dilakukan oleh ....

a)

Sekolah umum

b)

Departemen pendidikan

c)

Masyarakat sipil

d)

Pihak tentara

5.

Pada periode Tahun 1960-an, penggunaan media di banyak perguruan tinggi sekolah di Amerika mulai dilakukan dengan ....

a)

Mendistribusikan proyektor ke sekolah-sekolah

b)

Memproduksinya secara masal

c)

Membuat pedoman untuk instruktur

d)

Memasukkannya sebagai bagian dari kurikulum

6.

Media yang digunakan guru dalam rangka melatih kepekaan anak agar bertanggung jawab terhadap alam adalah ....

a)

Media cetak

b)

Audio visual

c)

Audio pembelajaran

d)

Lingkungan sekitar

7.

Komponen pertama yang perlu Anda perhatikan ketika memilih suatu media pembelajaran adalah ....

a)

Kompetensi

b)

Siswa

c)

Metode

d)

Materi

8.

Guru melakukan tes awal kepada siswa untuk mengetahui pengetahuan dan keterampilan awal yang sudah dimiliki siswa sebelum pembelajaran berlangsung. Kegiatan ini dilakukan untuk menentukan ....

a)

Metode pembelajaran

b)

Materi pembelajaran

c)

Kompetensi pembelajaran

d)

Media pembelajaran

9.

Untuk mengetahui apakah media pembelajaran yang sudah Anda gunakan membantu proses belajar siswa, Anda harus melakukan ....

a)

Evaluasi proses dan hasil belajar

b)

Pengembangan media pembelajaran baru

c)

Evaluasi terhadap cara mengajar

d)

Uji terhadap media

10.

Faktor yang pertama kali harus dipertimbangkan dalam memilih media pembelajaran adalah faktor ....

a)

Kompetensi pembelajaran

b)

Metode pembelajaran

c)

Karakteristik materi

d)

Materi pembelajaran

11.

Setelah Anda memilih media pembelajaran berdasarkan kompetensi, faktor utama lain yang terkait erat dengan proses belajar siswa di kelas adalah ....

a)

Karakteristik siswa

b)

Materi pembelajaran

c)

Gaya belajar siswa

d)

Metode pembelajaran

12.

Di akhir proses pembelajaran, Ibu Asti bertanya kepada siswanya tentang manfaat penggunaan media audio yang dipakainya untuk mengajarkan lagu-lagu Nusantara kepada siswanya. Langkah-langkah yang dilakukan Bu Asti merupakan kegiatan ....

a)

Penilaian pembelajaran

b)

Penetapan metode pembelajaran

c)

Penentuan materi belajar

d)

Pemilihan media pembelajaran

13.

Dukungan yang diperlukan guru dalam memanfaatkan media didapatkan dari ....

a)

Guru

b)

Kepala sekolah

c)

Semua benar

d)

Siswa

14.

SD Tunas Mekar membeli komputer Pentium 3 agar guru-guru memanfaatkan program pembelajaran berbantuan komputer. Untuk itu guru-guru dilatih cara memanfaatkan program tersebut. Melatih guru agar terampil menggunakan media komputer berkaitan dengan aspek ....

a)

Interaktivitas dan kemudahan penggunaan media

b)

Organisasi

c)

Biaya

d)

Akses

15.

Kemungkinan adanya perubahan secara cepat isi program media berkaitan dengan aspek ....

a)

Kecepatan

b)

Karakteristik media

c)

Kebaruan

d)

Biaya

16.

Memajang media display hasil karya siswa merupakan salah satu cara untuk menimbulkan kebanggaan bagi siswa. Hal ini merupakan wujud dari fungsi ....

a)

Menanamkan kebiasaan tertentu

b)

Dekorasi

c)

Memotivasi siswa

d)

Pembelajaran sesuai konteks

17.

Ketika sedang menulis di papan tulis, guru TIDAK dianjurkan untuk ....

a)

Berbicara kepada siswa

b)

Mengaktifkan siswa

c)

Memusatkan perhatian siswa

d)

Memperhatikan siswa

18.

Pemanfaatan diagram dengan simbol-simbol tertentu, paling tepat diberikan untuk siswa SD kelas ....

a)

Tiga

b)

Satu

c)

Lima

d)

Empat

19.

Diagram dapat dimanfaatkan oleh siswa untuk belajar mandiri dengan bantuan guru dalam bentuk ....

a)

Panduan tertulis cara membaca diagram

b)

Bimbingan pada saat siswa mempelajari diagram

c)

Bimbingan setelah tugas dikumpulkan

d)

Ceramah sebelum pemberian tugas

20.

Realita dalam pendidikan diartikan sebagai ....

a)

Benda asli yang dibuat tiruannya

b)

Peristiwa sesungguhnya yang telah direkam

c)

Benda yang asli yang telah disimpan dalam bentuk foto

d)

Benda atau peristiwa sesungguhnya

21.

Agar realita dapat dimanfaatkan secara maksimal, guru harus merancang ....

a)

Ruangan yang akan digunakan

b)

Media pembelajaran yang menunjang

c)

Metode pembelajaran yang sesuai

d)

Materi dalam bentuk bahan cetak

22.

Evaluasi sumatif terhadap dampak pemanfaatan media display dan realia dalam pembelajaran terkait sangat erat dengan evaluasi ....

a)

Hasil belajar siswa

b)

Fasilitas pembelajaran

c)

Proses dalam pengembangan media pembelajaran

d)

Formative dalam pemanfaatan media

23.

Program audio sangat tepat bila digunakan untuk membantu proses belajar siswa terutama untuk kompetensi yang berkaitan dengan unsur ....

a)

Suara

b)

Pengetahuan

c)

Gerak

d)

Penglihatan

24.

Pak Indra menggunakan program kaset audio untuk melatih siswa mengenal jenis-jenis suara manusia. Pemanfaatan program audio dalam contoh diatas termasuk dalam jenis pemanfaatan audio ....

a)

Hanya mendengar

b)

Mendengar dan melakukan

c)

Mendengar dan melihat

d)

Mendengar, melihat, dan melakukan

25.

Memberikan kegiatan lanjutan kepada siswa setelah mendengarkan program audio, merupakan wujud pemberian ....

a)

Materi pelajaran

b)

Penilaian hasil belajar

c)

Lingkungan belajar

d)

Pengalaman belajar

26.

Salah satu kekuatan utama media Radio adalah ....

a)

Jangkauan yang luas terhadap sasaran pendengar

b)

Keluwesan pendengar untuk memilih waktu program

c)

Kemudahan menyiapkan program yang bersifat dua arah

d)

Kemampuan menampilkan acara secara langsung

27.

Rancangan yang menarik diperlukan dalam program radio karena ....

a)

Dapat didengar secara berulang-ulang

b)

Program radio mudah menciptakan interaksi dengan pendengar

c)

Pendengar cepat merasa bosan bila hanya mendengar suara

d)

Pendengar yang berlatar belakang berbeda-beda

28.

Program yang disiarkan di Radio harus didengarkan pada waktu yang sama merupakan dari media radio ....

a)

Kekuatan

b)

Kelemahan

c)

Pemanfaatan

d)

Potensi

29.

Program video propaganda bertujuan untuk ....

a)

Membujuk pemirsa

b)

Memberi informasi

c)

Menghibur

d)

Membelajarkan

30.

Contoh program video yang bertujuan membelajarkan keterampilan, yaitu ....

a)

Pendidikan karakter

b)

Teknik gerak olahraga

c)

Penanaman konsep demokrasi

d)

Animasi konsep

31.

Program video yang berisi teknis latihan dalam melakukan sebuah loncatan atletik tergolong bertujuan ....

a)

Hiburan

b)

Penyebaran informasi

c)

Pembelajaran

d)

Propaganda

32.

Contoh program video yang terkait dengan aspek efektif, yaitu ....

a)

Keistimewaan sosial

b)

Metamorfosis kupu-kupu

c)

Teknik start atletik

d)

Kehidupan harimau di habitat aslinya

33.

Program video yang memperlihatkan tayangan tentang prosedur atau proses dalam melakukan suatu jenis pekerjaan disebut ....

a)

Musikal

b)

Demontrasi

c)

Demo

d)

Drama

34.

Deskripsi yang tidak termasuk di dalam naskah video, yaitu ....

a)

Dramatisasi

b)

Karakter tokoh

c)

Durasi program

d)

Alur cerita

35.

Pembelajaran dapat efektif jika anak dapat belajar melalui bekerja, bermain dan hidup bersama dengan lingkungannya. Pernyataan ini dikemukakan oleh ....

a)

Thorndike

b)

Watson

c)

Greeberg

d)

Skinner

36.

Pola bermain sambil belajar yang diciptakan oleh guru setidaknya mengandung unsur berikut, kecuali ....

a)

Dilakukan secara pasif dan sadar

b)

Menyenangkan dan dinikmati

c)

Tujuan bermain sambil belajar

d)

Menggunakan alat ataupun tidak

37.

Salah satu prinsip dalam pembelajaran tentang pemanfaatan lingkungan alam sekitar sekolah adalah belajar dengan ....

a)

Memanfaatkan sumber belajar sekolah

b)

Melalui sarana yang tersedia

c)

Mengasah kebiasaan bertindak kritis dan kreatif

d)

Menyenangkan

38.

Pada hakikatnya permainan merupakan satu hal yang penting bagi perkembangan ....

a)

Intelegensi dan fisik motorik anak

b)

Kognitif dan emosi anak

c)

Cara berfikir dan bertindak anak

d)

Sosial dan fisik anak

39.

Salah satu faktor penting sebelum sekolah merencanakan dan merancang program bermain di sekolah, adalah ....

a)

Lingkungan

b)

Tanggung jawab sekolah

c)

Pola bermain

d)

Aktivitas

40.

Pendidikan IPA tingkat Sekolah Dasar saat ini diharapkan dapat menjadi wahana untuk mempelajari ....

a)

Diri sendiri dan alam sekitar, serta kemungkinan menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari

b)

Lingkungan alam sekitar dan masyarakat

c)

Pengalaman langsung yang dilakukan anak didik

d)

Kompetensi anak didik dalam pendidikan IPA

41.

Agar presentasi yang Anda sajikan berhasil yang tidak boleh Anda lakukan adalah ....

a)

Menentukan pendekatan yang akan Anda ambil agar sasaran-sasaran Anda diterima oleh audiens

b)

Memakai warna yang cerah agar menarik

c)

Memecah keseluruhan sasaran Anda menjadi sebuah daftar sasaran yang dapat dicapai

d)

Menentukan sasaran yang ingin Anda capai

42.

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam mendesain tampilan, kecuali ....

a)

Ketegasan

b)

Keindahan

c)

Keutuhan

d)

Kesederhanaan

43.

Bagian dari Microsoft word yang berisi tombol-tombol yang digunakan untuk menjalankan suatu perintah dengan cepat dan mudah, adalah ....

a)

Navigator

b)

Task pane

c)

Outline

d)

Baris toolbar

44.

Dalam tahap Perancangan ada beberapa hal yang harus dilakukan, kecuali ....

a)

Melakukan analisis instruksional

b)

Pengembangan GBP-CAI

c)

Pembuatan grafik

d)

Penyusunan frame