wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Қазақстан тарихы бойынша тест

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Қай уақытта Змеиногорскіде (Шығыс Қазақстан) қорғасын-мырыш кен орнында тау-кен жұмысшыларының балаларына арнап мектеп ашты

a)

2000-жылы

b)

1991-жылы

c)

1761-жылы

d)

1465-жылы

e)

1456-жылы

2.

Қай жылы Омбы қаласында азиялықтарға арналған мектеп ірге көтерді және ол қалай аталды

a)

1786-жылы Азиялықтар мектебі

b)

2006-жылы Алматылықтар лицейі

c)

1986-жылы Қазақтар мектебі

d)

2016-жылы Қырғыздар мектебі

e)

1813-жылы Кайсак мектебі

3.

Ресей Халық ағарту министрлігі 1870 жылы бұратана халықтарға білім беру шаралары туралы арнаулы заңның мақсаттары

a)

Өзінің ішкі, сыртқы саясатын дербес жүргізетін мемлекет құ

b)

Дербес автономиялары бар мемлекет жасау

c)

Бір мақсатта біріккен дербес мемлекеттер одағын құру

d)

Территориясында шетел азаматтары бар кез келген мемлекет құру

e)

Бұратана халықтарды провославие дініне көшіріп, шоқындыру, халықты ата-баба тарихынан, ұлттық мәдениетінен қол үздіру, орыс алфавитін енгізу; мұсылмандық мектептер мен медреселерді біртіндеп жою, олардың орнына орыс-түзем, орыс-қазақ мектептерін ашу, кейін бұлардың бәрін таза орыс тіліне көшіру, шет аймақтардағы отаршылдық саясатты жүзеге асыру үшін миссионер ғалымдар, оқытушылар кадрларын көптеп даярлау

4.

1920 жылы қазанда Қазақ АССР-ының Оқу халық комиссариаты қашан құрылды және оның төрағасы болып кім тағайындалды

a)

Ы.Алтынсарин

b)

С.Сейфуллин

c)

А.Байтұрсынов

d)

А.Иманов

e)

Ж.Майлин

5.

Болондық процесс

a)

Еуропа елдерімен жоғары білім берудің біртұтас Еуропа кеңістігін (ЕПВО) құру процесі

b)

Сот үрдісінің бір түрі

c)

Жеке бас куәлігі

d)

Азаматтық шарттар

e)

Дөңгелектерді зерттейтін ғылым

6.

Болон декларациясының алғашқы хабаршылары

a)

БҰҰ Декларациясы

b)

Тәуелсіздік Декларациясы

c)

ҚР Конституциясы

d)

Университеттердің Ұлы хартиясы, 1988

e)

Ғылым туралы Заң

7.

Болон декларациясында маңызды міндеттер көрсетілген, олар

a)

Бейбітшілік орнату

b)

Халыққа гуманитарлық көмек көрсету

c)

Жоғары білім беру саласында жалпыға түсінікті, салыстырмалы біліктілікті ендіру, екі сатылы жоғары білім жүйесіне көшу (бакалавриат - магистратура), сынақ терминдері бірлігінде (кредит) еңбек сіңіргіштік бағасын (курс, бағдарлама, жүктеме) енгізу және ЮНЕСКО үлгісін жасаған дипломға қосымшаларда оқу бағдарламаларын көрсету

d)

Жаулап алушылыққа қарсы тұру

e)

Тыйым салушы, ескертуші

8.

Қазақстан Республикасының 2007 жылғы «Білім туралы» Заңына сәйкес және 2004-ж. ҚР Президентінің жарлығымен қол қойылған ҚР білімін дамытудың 2005-2010-жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасы бойынша Қазақстанда үш сатылы дайындық жүйесі

a)

Кадет, Корпус, Цивилиус

b)

Бакалавриат, Магистратура, Доктарантура

c)

Аспирантура, Регент, Магистрат

d)

Резидентура, Инспекция, Рецепция

e)

Адвокатура, Прокуратура, Сот

9.

Академиялық мобильділік - бұл

a)

Елдің барлығының білуі, өз еріктерімен орындауы

b)

Анықталмағандығы, болжамдылығы, бейтараптылығы

c)

Жүйесіздігі, жеке дербес міндеттілігі

d)

Ауызша күйде болуы, мемлекеттің танымауы, қоғамға қатыссыздығы, субъективтілігі

e)

Студенттер (ең бірінші) үшін тәжірибе алмасу, «өз» жоо-да әлдебір себеппен ала алмаған мүмкіндіктерді алу, ұлттық тұйықтықты игеру және жалпыеуропалық перспективаларды алу мақсатында бір жоо-дан екіншісіне «ауысу» мүмкіндігі

10.

Құқық жүйесінің құрылымына кіреді

a)

Макродеңгей - орта деңгей - микродеңгей

b)

Кодификация, инкорпорация, консолидация

c)

Бастапқы - жалпы - арнайы

d)

Құқық салалары - Құқықтық институттар - Құқық нормалары

e)

Романо-германдық, англо-саксондық, діни-дәстүрлік

11.

«Инновация»

a)

Басты мәні бұрын болмаған жаңалық, қоғамдық қажеттіліктерді қанағаттандырудың жаңа әдісі деген түсініктеменің жиынтығы

b)

Адамның белгілі-бір әлеуметтік қабатқа жатуы

c)

Әлеуметтік-саяси категория

d)

Белгілі бір азаматқа жататын ерекше құқық

e)

Мемлекетпен танылған құқық субъектісі болуы

12.

Инновация

a)

Өткенге оралу деген сөз, консерваторлық қағиданы білдіреді

b)

Өзгеріссіз даму

c)

Ескіру, тозу деген мағына береді

d)

Латын тіліндегі іn (ішіне) novus (жаңа) сөздерінен құралған, жаңару, жаңалық, өзгеру деген мағынаны білдіреді, техникалық және технологиялық жетістіктер мен ашылымдардың немесе жаңалықтардың іс жүзіндегі қолданысы

e)

Техникалық және технологиялық жетістіктер мен ашылымдардың немесе жаңалықтардың іс жүзіндегі қолданылмауы

13.

Қазақстан Республикасында білім беру саласындағы педагогикалық инновация мен оқытудың жаңа технологиясы мәселелерін зерттеген педагог ғалымдар

a)

С.Сейфуллин

b)

Б.Майлин, Ы.Алтынсарин

c)

Голощекин, И.Сталин, В.И.Ленин

d)

Ш.Т.Таубаева, Н.Н.Нұрахметов, С.Н.Лактионова, Е.З.Батталханов, Қ.Қ.Қадашева, Т.О.Балықбаев, Ж.А.Қараев, Г.К.Нұрғалиева, К.Бұзаубақова, С.Д.Мұқанова, Н.И.Хван, Л.Е.Румянцева, З.У.Имжарова, М.М.Мұқаметқалиқызы

e)

К.Маркс, Ф.Энгельс, Ч.Дарвин, Ж.Ақпаев

14.

Жастардың білім мен тәрбие ісіне көңіл бөліп, өзіндік бағыт ұстап, жасампаздық жолға меңзейтін әдістер

a)

Өз мүддесі мен қоғамдық мүдделерді ұштастыра білетін, зиялы, адамгершілігі мол, денсаулығы мықты жеткіншек тәрбиелеу, тәлімгерлердің санасына туған халқына деген патриоттық сезім ұялатып, ұлттық рухты сіңіру

b)

Мәжілісте заң қабылдау

c)

Маслихаттың талқылауға қатысуы

d)

Парламенттің заң қабылдауы

e)

Конституциялық кеңестің талқылауы

15.

Біліктілікті арттыру бағдарламасының негізгі мазмұнындағы модуль

a)

Бірлесу бостандығына құқық

b)

Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Білім беру үшін бағалау және оқуды бағалау

c)

Құқықсубъектілікті тану құқығы

d)

Сөз және шығармашылық бостандығы

e)

Сайлау құқығы

16.

Ересек деген сөздің жалпы анықтамасы

a)

Кемпір мен шалдар ғана

b)

Ақсақалдар ғана

c)

Кәрі

d)

Бойжеткен

e)

1976-жылы UNESCO ұйымымен берілген болатын: «Ересек - ол сондай ретінде өзі тиісті қоғамда танылған адам»

17.

Зайырлы мемлекет

a)

Ешқандай дінді танымайтын мемлекет

b)

Тек бір дінді танитын мемлекет

c)

Ешқандай дінді басты деп танымайтын, әртүрлі діндердің өмір сүруіне тең қарайтын мемлекет

d)

Барлық дінді тыйым салатын мемлекет

e)

Бір тап немесе топтың мүдделерін қорғайтын мемлекет

18.

Мемлекет функциясы

a)

Мемлекет құрылысы мен белгілері

b)

Мемлекеттік билікті ұйымдастыру әдістері

c)

Мемлекеттік билікті жүзеге асырудың әдіс-айлалары

d)

Мемлекеттік жоспарды жүзеге асырудағы мемлекеттік қызметінің негізгі бағыттары

e)

Мемлекеттің территориялық құрылым нысаны

19.

Барлық азаматтар, лауазымды тұлғалар заңға бағынуы

a)

Барлық азаматтар, лауазымды тұлғалар заңға бағынуы

b)

Заң тек жоғарғы басшының мүддесіне сәйкес келеді

c)

Заңдар жоғарғы жақтағылар үшін емес төменгі жақтағы топтар үшін міндетті

d)

Заңдар ақылға сиымсыз, субъективті түрде шығарылуы керек

e)

Заңды өзгертуге болмайтындығы, оның бұлжымастығы

20.

Мемлекеттің басқару нысаны түсінігіне кіреді

a)

Халықаралық билікті ұйымдастыру әдістері жиынтығы

b)

Мемлекеттік құрылыс әдістерінің жиынтығы

c)

Ішкі және сыртқы саясатты жүргізу әдістері

d)

Мемлекеттік билік және басқару органдарының өзара қарым-қатынастарының ұйымдастырылуы әдістерінің жиынтығы

e)

Мемлекеттің территориялық бірліктерінің ұйымдасу әдісі

21.

Материалистік ілімге сәйкес құқық қашан пайда болды

a)

Құқық алғашқы қауымда да болған

b)

Құдайдың, жоғарғы сананың қалауымен пайда болуы

c)

Мемлекетпен бір сәтте

d)

Ғылымда қарастырылмаған

e)

Ақылды адам «homo sapіens» пайда болғанда

22.

Құқық әдет-ғұрыптардан ерекшеленеді

a)

Әдет-ғұрып қоғаммен, құқық мемлекетпен қорғалады

b)

Әдет-ғұрыпты сақтау міндетті, ал құқықты сақтау міндетті емес

c)

Айырмашылықтары жоқ

d)

Әдет-ғұрып жазбаша сипатталса, құқық ауызша сипатталады

e)

Әдет-ғұрып мемлекетпен, құқық қоғаммен қорғалады

23.

Мемлекеттің пайда болуының әлеуметтік себептері

a)

Әдеби көркем өнер шығармашылығының дамуы

b)

Антагонизм, қоғамның тапқа бөлінуі

c)

Заңдарды жариялауға мүмкіндік беру

d)

Жазу-сызудың пайда болуы

e)

Алғашқы қауымд

24.

Құқықты қалыптастырудың негізгі әдістері

a)

Жазалау әдістері, мадақтау әдістері

b)

Жүктеу әдістер

c)

Көндіру әдістері

d)

Императивті әдістер, диспозитивті әдістер

e)

Индукциялық әдістер, дедукциялық әдістер

25.

Заңдық күшіне қарай нормативтік актілердің түрлері

a)

Біріншілік актілер мен екіншілік актілер

b)

Қорғаушы актілер мен ағымдағы заңдар

c)

Үшіншілік актілер

d)

Көмекші актілер

e)

Заңдар мен заңға бағынышты актілер

26.

Д. Колб үлгісінің негізгі кезеңі мынадай

a)

Құдайдың, жоғарғы сананың еркі

b)

Тікелей, нақты тәжірибе (concrete experience). Бақылау және рефлексия немесе ойша бақылау (observation and reflection)

c)

Планетадағы күрделі климаттық өзгеріс салдары

d)

Адамдардың еркін келісімі

e)

Бір жақ бағындырушы келесі жақ бағынушы болып келісімге келудің өнімі

27.

Д.Колб көрсеткен оқытудың түрлеріне сәйкес адамдар типі

a)

Жалпы міндеттелген

b)

Ішкі жүйелендірілген

c)

Материалды, Процессуалды

d)

Аккомодаторлар, Дивергаторлар ,Ассимиляторлар

e)

Жалпы және жеке

28.

Жеке оқыту стилін анықтау үшін Д. Колб қандай сұрақнамаларын ойлап тапты

a)

Learning Styles Questionnaire

b)

Саяси

c)

Learning Styles Inventory (LSI)

d)

Техникалы

e)

Рефлексифті

29.

Оқыту стилдері бойынша қысқа да нұсқа сипаттаманы 1999-жылы өз еңбектерінде А. Фернхем, С. Джексон мен Т.Майллер берді, яғни

a)

Құдайдың, жоғарғы сананың еркімен пайда болған

b)

Планетадағы күрделі климаттық өзгеріс салдарынан пайда болған

c)

Бір жақ келесі жақты күштеп көндіру арқылы

d)

Практик (Белсенді) - импульсивті, әсер алуға оқталған экстраверт, Рефлексифті (Ойшыл) - сақ, әдіскер интроверт, Теоретик - объективті, рациональды интеллигент

e)

Мемлекет әрқашан болған, адам пайда болған кезден бастап болған

30.

Құқық қағидалары

a)

Құқықтың мәнін анықтайтын негізгі бастау

b)

Моральдық нормалар

c)

Дәстүр және прецедент

d)

Негізгі проблемалар заңдылғы

e)

Міндетті емес құқық тәртібі

31.

Мемлекеттің негізгі белгілері

a)

Нормативтілік

b)

Жалпыға міндеттілік

c)

Мемлекеттік егеменділік, жария биліктің болуы, тұрғындардың аумақтық бөлінісі

d)

Ұлттық валюта, әскер, полиция

e)

Діннің болуы, Астана, ту, жалау, әнұран

32.

Тарихи-материалистік іліммен анықталатын мемлекеттің пайда болуының басты себептері мен факторлары

a)

Жердегі климаттық жағдайдың өзгеруі

b)

Басқа планеталықтардың келуі

c)

Еңбектің қоғамдық бөлінісі

d)

Маймылдардың пайда болуы

e)

Діннің пайда болуы

33.

Мемлекет және құқықтың пайда болуының келісімдік теориясының өкілдері

a)

Аристотель

b)

Ф. Энгельс

c)

Дюринг, Гумплович

d)

Т. Гоббс, Ж.Ж. Руссо

e)

Ж.Маритэн, К. Маркс

34.

Мемлекеттің ішкі қызметі

a)

Елді қорғау қызметі

b)

Құқықтық тәртіпті қамтамасыз ету

c)

Ғаламдық тәртіпті сақтау

d)

Басқа мемлекеттермен ынтымақтастық

e)

Соғыс жүргізу

35.

Д. Колбтың өз циклінде келесі терминдерді қолданған болатын

a)

Құқыққорғау, Бақылау-қадағалау

b)

Құқықшығармашылық

c)

Құқыққолдану

d)

Шеттету (Қағажу), Ассимиляция (Сіңісу, меңгеру, ұқсату), Конвергенция (Жуықтау)

e)

Республикалық

36.

Конвергаторлар

a)

Олар басқаларға қарағанда идеяларды тәжірибе жүзінде іске асыра алады, жалғыз дұрыс жауабы бар жағдайларда сәттілікке жеткіш. Адамдардан көрі, заттармен істес болғанды жөн көреді. Әдетте тар, техникалық мүдделерге ие болып, физикалық ғылымдарға маманданады. Оларды оқыту, мүмкіндігінше, диалогқа құрылу қажет, «қалай?» деген сұрақ қоюға бейім

b)

Қоғам атынан және оның өкілеттілігімен әрекет етеді, діни нормалар негізінде құрылады және әрекет етеді

c)

Бәрінің міндеттері мен функциялары біртектес

d)

Әдет-ғұрып негізінде құрылады және әрекет етеді

e)

Корпоративті нормалар негізінде құрылады және әрекет етеді

37.

Қазақ феодалдарының (сұлтан, би, бай, старшин) балаларына қандай оқу орнына қай жылы түсіп оқуына рұқсат етілді

a)

Ы.Алтынсарин мектебіне (1889)

b)

Мәскеудегі университетке (1848), Берлинге (1946)

c)

Петербургтегі лицейге (1889), Сталинграттағы жоо-на (1945)

d)

Неплюев кадет корпусына (1825), Омбы кадет корпусына (1848)

e)

Калининграттағы оқу орындарына (1901)

38.

Алғашқы қазақ мектебі, ашылған болатын

a)

Қызылордадағы шекара комиссиясының жанынан 1850 жылы

b)

Бөкей хан ордасында (1941)

c)

Бөкей хан ордасында (1841)

d)

Гарвардтағы шекара комиссиясының жанынан 1950 жылы

e)

Орынбордағы шекара комиссиясының жанынан 2000-ж

39.

Қазақстанда қай уақытта араб алфавитінен қандай басқа қаріпке көшті

a)

2015-жылы неміс жазуына

b)

2000-жылы кирилицаға

c)

2025-жылы кирилицаға

d)

1929 жылы латын графикасына

e)

2020-жылы кирилицаға

40.

Орыс жазуына көшу ісі қай қаріптен қашан іске асты

a)

Орхон-Енисей қарпінен1465-жылы

b)

Төте жазудан1456-жылы

c)

Араб қарпінен 2015-жылы

d)

Араб қарпінен 1920-жылы

e)

Латын қарпінен 1940 жылы

41.

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы бойынша мына мемлекеттік принциптер басшылыққа алынады

a)

Әкімшілік-аумақтық бөліністері жоқ

b)

Қазақстан Республикасының барлық азаматтарының білім алу құқықтарының теңдігі, әрбір азаматтың интеллектуалдық дамуы, психикалық фиииологиялық және жеке ерекшеліктері ескеріле отырып, халықтың барлық деңгейдегі тұрғындарының білімге қол жеткізуі

c)

Тәуелсіз елдерден құралады

d)

Толық саяси билігі бөлінбейді

e)

Экономикалық, саяси, дипломатиялық және тағы да басқа мәселелерді шешуге байланысты құрылады

42.

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы бойынша мына мемлекеттік принциптер басшылыққа алынады

a)

Монархия, анархия, политократия

b)

Федерация, конфедерация, унитарлы

c)

Конфедерация, суррогат, консервант

d)

Білім берудің зайырлы сипаты, жеке адамның білімділігін ынталандыру және дарындылығын дамыту, білім беру сатыларының сабақтастығын қамтамасыз ететін білім беру процесінің үздіксіздігі; оқу мен тәрбиенің бірлігі

e)

Тоталитарлық режим, авторитарлық режим

43.

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы бойынша мына мемлекеттік принциптер басшылыққа алынады

a)

Алғашқы қауымдық қоғамда қалыптасуы, құл иеленушілік кезеңде дамуы

b)

Феодалдық қоғамда орнығуы

c)

Буржуазиялық мемлекеттерде орын алуы

d)

Социалистік мемлекеттерде іске асуы

e)

Білім беру ұйымдарының меншік нысандары бойынша, оқу мен тәрбиенің нысандары, білім беру бағыттары бойынша алуан түрлі болуы, білім беруді басқарудың демократиялық сипаты және білім беру ұйымдарының академиялық бостандықтары мен өкілеттілігін кеңейту

44.

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы бойынша мына мемлекеттік принциптер басшылыққа алынады

a)

Мемлекетте адам құқықтары мен бостандықтары қорғалмайды

b)

Азаматтық қоғам болмайды, бір партияның саяси үстемдігі танылады

c)

Мемлекет өз тарапынан азаматтарға бассыздық пен күштеуден қорғауға толық кепілдік бермейді

d)

Мемлекет қоғамнан алшақ

e)

Білім беру жүйесін ақпараттандыру, тәлімгерлерді кәсіптік бағдарлау Мемлекет билигі шексіз

45.

Болон процесі ерікті құрылады және өзінің қатысушыларынан ештеңе қажет етпейді. Оның негізгі мақсаты

a)

Іс жүзіндегі білім беру жүйесіндегі ашықтық, сәйкестік, түсініктілік

b)

Жүйесіздік

c)

Субъективтілік

d)

Құқыққа қайшы

e)

Судья қабылдайды

46.

2004 жылы Болон процесі қанша және қандай елдерді біріктірді

a)

40 елді

b)

4 елді

c)

БҰҰ мүше барлық елдерді

d)

49 елді - Ұлыбритания, Германия, Италия, Франция, Австрия, Бельгия, Болгария, Венгрия, Греция, Дания, Ирландия, Исландия, Испания, Латвия, Литва, Люксембург, Мальта, Нидерланды, Норвегия, Польша, Португалия, Румыния, Словакия, Словения, Финляндия, Чехия, Швейцария, Швеция, Эстония, Кипр, Лихтенштейн, Турция, Хорватия, Албания, Андорра, Босния және Герцеговина, Ватикан, Македония, Ресей, Сербия, Черногория, Грузия, Азербайжан, Армения, Молдова, Украина

e)

Дүние жүзіндегі барлық елдер

47.

Құқықтық ойындар

a)

Математикалық пәндер зерттейтін құбылыстарды анықтап, талдауға бағытталған ойындар

b)

Географиялық пәндер зерттейтін құбылыстарды анықтап, талдауға бағытталған ойындар

c)

Жаңа пәндер зерттейтін құбылыстарды анықтап, талдауға бағытталған ойындар

d)

Құқықтық пәндер зерттейтін құбылыстарды анықтап, талдауға бағытталған ойындар

e)

Биологиялық пәндер зерттейтін құбылыстарды анықтап, талдауға бағытталған ойындар

48.

Имитациялық ойындар

a)

Түрлі карта ойындары, домино, кубиктермен ойналатын ойындар

b)

Бұл құқық ойындарының типі дисскусияға жақын, осындай ойын кезінде тәлімгерлер уақыт аралығында, кеңістікте белгілі бір мәселе бойынша ақпарат алу мақсатында саяхаттап жүргендей болады

c)

Бұл жағдайда, карталар, домино және ойын алаңы ерекшелігі бойынша белгілі бір құқық саласымен байланысты болады

d)

Ол осы өмірден алынған, дәл жағдайларға негізделеді және қысқартылған шыңдықтын динамикалық моделін көрсетеді

e)

Барлығын дискуссияға қатысуына шақыру

49.

Сот билігі

a)

Атқару билігін жүзеге асырады

b)

Заңдардың Конституцияға сәйкестігін тексереді

c)

Сот әділдігін жүзеге асырады

d)

Заңдар шығарады

e)

Прокуратураны қадағалайды

50.

Облыс, республикалық маңыздағы қала және астананың әкімдерінің өкілеттік мерзімі қай уақытта тоқтатылады

a)

Республика Президентінің өз ұйғаруы бойынша

b)

9 жылдан кейін

c)

5 жылдан кейін

d)

4 жылдан кейін

e)

Жаңа Премьер Министрдің лауазымға отыруы кезінде

51.

Құқықтық мемлекеттің теориясы

a)

Қылмыстық құқыққа негізделеді

b)

Азаматтық құқыққа негізделеді

c)

Заңның үстемдігі мен оның әлеуметтік өмірді реттеуші ретінде тануға негізделеді

d)

Конституциялық құқыққа негізделеді

e)

Жер құқығына негізделеді

52.

Құқықбұзушылыққа тән белгілер

a)

Іс-қимыл /әрекет немесе әрекетсіздік/ арқылы жасалынуы, кінәнің болуы, құқыққа қарсылық

b)

Құқыққа сай әрекет немесе әрекетсіздік

c)

Мемлекеттік мәжбүрлеумен негізделеді

d)

Арнаулы өкілді мемлекеттік органдармен қолданылады

e)

Нормативтілік сипаты, мемлекет тарапынан қолдау көрсету

53.

Құқықбұзушылықтың заңды құрамына кіреді

a)

Құқықтық қатынас мазмұны

b)

Құқықбұзушының байлығы

c)

Мемлекет еркіне сайлығы

d)

Құқықбұзушылықтың субъектісі, объектісі, объективті және субъективті жағы,

e)

Құқықтық шеңберден шықпау

54.

Заңды жауапкершілікке тән белгілер

a)

Қоғаммен қолданылады

b)

Іс-қимыл (әрекет немесе әрекетсіздік) арқылы жасалынуы

c)

Заңды жауапкершілікті тудыру

d)

Кінәнің болуы, құқыққа қарсылық, қоғамға зияндылық

e)

Құқықтық нормаларда мемлекетпен тағайындалады, мемлекеттік мәжбүрлеуімен негізделеді

55.

Заңды жауапкершіліктің құқық салаларына байланысты түрлері

a)

Әлеуметтік, саяси

b)

Салалық, арнаулы-заңдық

c)

Қылмыстық, әкімшілік, азаматтық құқықтық

d)

Проспективт

e)

Ретроспективті

56.

Халықтың құқықтық сана деңгейін көтеру үшін

a)

Заңнамаларды жетілдіру қажет, көптеген әлеуметтік-экономикалық және моральдік-психологиялық сипаттағы кемшіліктерге нұсқау қажет, либералды, адам құқықтарын құрметтейтін саяси жүйе іскерлік сын практикасын, ақпаратпен еркін аламасуды кеңейтіп, бекітуі тиіс

b)

Жеке меншік құқығын шектеу керек

c)

Хат-хабар құпиялығы құқығын алып тастау керек

d)

Еңбекке және еңбек үшін марапатталуға құқығын алып тастау керек

e)

Әлеуметтік және экономикалық мүдделерін қорғайтын кәсіпкерлік одақтар, өзге қоғамдық бірлестіктер құру құқығын жою керек

57.

Жеке құқықтар мен бостандықтарға мыналар жатады

a)

Еңбекке және еңбек үшін марапатталуға құқығы

b)

Өмір сүру құқығы, ар-абыройын қорғауға құқығы, хат-хабар құпиялығы құқығы

c)

Мемлекет істерін басқаруға қатысу құқығы

d)

Жеке меншік құқығы

e)

Білім алуға құқығы

58.

ҚР азаматының экономикалық құқықтарына жатады

a)

Хат-хабар құпиялығы құқығы

b)

Мемлекет істерін басқаруға қатысу құқығы

c)

Жеке меншік құқығы, кәсіпкерлік әрекет бостандығы құқығы

d)

Өмір сүру құқығы, білім алуға құқығы

59.

ҚР-ның Үкіметі

a)

Белгілі аумақта жергілікті мемлекеттік басқаруды жүзеге асыратын жоғары өкілетті орган

b)

Құқықшығармашылық қызметті жүзеге асыратын заң шығарушы биліктің органы

c)

Атқарушы билікті жүзеге асырады және олардың қызметіне басшылықты жүзеге асырады, атқарушы билік органдары жүйесін басқарады

d)

Өкілетті органдардың жүйесін басқаратын және олардың қызметіне басшылықты жүзеге асыратын жоғарғы өкілетті билік органы

e)

Мемлекеттің ішкі және сыртқы саясатының негізгі бағыттарын анықтайтын, Қазақстанды ел ішінде және халықаралық қатынастарда көрсететін өкілдік орган

60.

Қандай органдар сайлану жолымен қалыптасады

a)

Үкімет, министрліктер, ведомстволар

b)

Сот

c)

ҚР Парламенті, мәслихат, Президент

d)

Ұлттық қауіпсіздік комитеті

e)

Прокуратура

61.

Заңды білмеу

a)

Өлім жазасына әкеледі

b)

Бас бостандығынан айыру

c)

Моральдық зиянды өндіру

d)

Сыйақы алуға себеп болады, құн төлетуге әкеледі

e)

Жауапкершіліктен құтқармайды, құқықтық мәдениеттің елеулі кемшілігі, құқықтық нигилизмнің көрінісі

62.

Егер сезікті ешқайда шықпау туралы қолхат беріп, оны орындаса, құқық функциясы бойынша қандай құқықтық қатынас пайда болады

a)

Әкімшілік-құқықтық

b)

Конституциялық-құқықтық

c)

Азаматтық-құқықтық

d)

Қылмыстық-құқықтық

e)

Арнайы құқықтық мүліктік

63.

Мемлекет және қоғам өмірінің құқықтық негізін бекіту процесі төмендегідей маңызды шараларды жүзеге асыруды қажет етеді

a)

Коммерциялық ұйым және коммерциялық емес ұйымдарды жабу, фирма, компанияларды жекешелендіру

b)

18 жастан асқандарды некелестіру

c)

Заңдылықтарды үздіксіз жетілдіру, заңның орындалуын бекіту, қоғамдық тәртіп орнатуға әрбір азаматтың қатынасуы

d)

20 толған кәмелетке толған адамдарды жұмысқа орналастыру

e)

20 жасқа дейінгі қыздар, 21 жасқа дейінгі ұлдарға темекі шегуге тыйым салу

64.

Кредиттік жүйелердің үлгілерін екі негізгі топқа жатқызуға болады

a)

Білім беру стандарттары, әдістемелік және ақпараттық техникалық қамтамасыз етілуі

b)

Ғылыми-педагогикалық кадрлар сапасы, зерттеу сапасы

c)

Бөлелерінен кредит алу, ата-анасы оқу ақшасын төлеу

d)

Академиялық жинақылықты қамтамасыз ету мақсатымен сынаққа бағытталған кредиттер жүйесі, кредиттерді жинақтауға бағытталған кредиттер жүйесі

e)

Оқыту сапасы, зерттеу сапасы, үрдіс сапасы

65.

Академиялық жинақылықты қамтамасыз ету мақсатымен сынаққа бағытталған кредиттер жүйесі

a)

Отбасы құру ниетімен құрылған неке

b)

Ерлі-зайыптылардың немесе олардың біреуінің отбасы құру ниетінсіз қиылған неке

c)

ECTS (European Credit Transfer System), сынақ кредиттерінің еуропалық жүйесі, UCTS (UMAP Credit Transfer Scheme - азиялық-тынық мұхит аймағы университеттерінің сынақ кредиттер жүйесі)

d)

Асырап алушымен жасалған неке, екі тарап арасында жасалған қарыз алу шарты

e)

Қандас туысқандар арасында жасалған қарыз алу шарты

66.

Кредиттерді жинақтауға бағытталған кредиттер жүйесі

a)

Әкіммен тағайындалады

b)

Ғылыми-педагогикалық кадрлар сапасы

c)

Мақсаттың, норманың сапасы

d)

USCS United States Credit System - АҚШ университеттерінде қолданылатын кредиттік жүйе, CATS (Credit Accumulation and Transfer System - Ұлыбритания университеттерінде қолданылатын кредиттер жүйесі)

e)

UCTS (UMAP Credit Transfer Scheme - азиялық-тынық мұхит аймағы университеттерінің сынақ кредиттер жүйесі), ECTS (European Credit Transfer System)

67.

Сынақ бірліктерінің қандай қызметі бар

a)

Білім беруді қаржыландыруға қатысты қарастырылады, өтпей қалған студенттерге мүмкіншілік ұсынылады

b)

Жеке жұмыс жоспарларын құрастыру, оқу жоспарларының сәйкестілігін қамтамасыз ету; студенттердің жинақылығына кепілдік беру, студенттік рейтингті анықтау

c)

Барлық пәндердің 30-40%-ын университет белгілесе қалғандарын студенттер өздері таңдамалы пәндер арасынан таңдайды

d)

Таңдаулы пәндер көбірек болғандықтан, студенттер бұл жүйеде қабіл

68.

Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі «Білім туралы» Заңын орындау мақсатында Білім және ғылым министрлігінің 2007 жылғы 22 қарашадағы № 566 бұйрығымен

a)

Оқу үрдісін оқытудың Несиелік технологиясы бойынша ұйымдастыру ережелері бекітілді

b)

Оқу үрдісін оқытудың Сызықтық жүйесі бойынша ұйымдастыру ережелері бекітілді

c)

Практиканы өндіріс орындарында ұйымдастыру ережелері бекітілді

d)

Сабақтарды сыныптарда ұйымдастыру ережелері бекітілді

e)

Сабақтарды өндіріспен бірге ұйымдастыру ережелері бекітілді

69.

Оқу үрдісі төмендегі нысандарда жүргізіледі

a)

Қорытынды аттестация (оқуды бітіру жұмыстарын қорғау, пәнаралық емтихан)

b)

Оқу тәжірибелерін өткізу

c)

Ағымдағы аттестация (пән бойынша қорытынды аттестация, жазбаша немесе ауызша емтихан)

d)

Аудиториялық сабақтар: дәрістер, тәжірибелік сабақтар, практикумдар (зертханалық жұмыстар), семинарлар, коллоквиумдар, аудиториядан тыс сабақтар: жеке кеңестер, өздік жұмыс

e)

Межелік аттестация (бақылау жұмыстары, тараулар бойынша тестілеу, курстық жұмыстар бойынша есеп, практикумдарды қорғау)

70.

Несиелік технологияның негізгі ерекше белгілері

a)

Оқу тәжірибелерін өткізу

b)

Қорытынды аттестация (оқуды бітіру жұмыстарын қорғау, пәнаралық емтихан), аудиториядан тыс сабақтар: жеке кеңестер, өздік жұмыс

c)

Семинарлар, коллоквиумдар

d)

Білім алушылар үшін оқу жоспары пәндерін таңдау кеңдігі, әр студенттің өз жеке оқу жоспарын қалыптастыру ісіне қатысуы, сынақ бірліктері - кредиттер жүйесін жүргізу

e)

Ағымдағы аттестация (пән бойынша қорытынды аттестация, жазбаша немесе ауызша емтихан)

71.

Несиелік технологияның негізгі ерекше белгілері

a)

Ағымдағы аттестация (пән бойынша қорытынды аттестация, жазбаша немесе ауызша емтихан)

b)

Семинарлар, коллоквиумдар

c)

Сынақ бірліктері - кредиттер жүйесін жүргізу, оқу үрдісінің баспа және электронды түрдегі қажетті әдістемелік материалдармен қамтамасыз етілуі, студенттердің оқу пәндерін меңгеруін бағалауда балдық-рейтингтік жүйенің міндетті түрде қолданылуы

d)

Оқуды бітіру жұмыстарын қорғау, пәнаралық емтихан

e)

Оқу тәжірибелерін өткізу, қорытынды аттестация

72.

Білімді бақылау нысандары

a)

Білімді бақылау нысандары елімізде қарастырылмаған

b)

Адвокатпен бағаланады, балалар үйімен шығарылады

c)

Әділет органымен бекітіледі, нотариуспен куәландырылады

d)

Ішкі істер органымен жүзеге асырылады

e)

Межелік аттестация (бақылау жұмыстары, тараулар бойынша тестілеу, курстық жұмыстар бойынша есеп, практикумдарды қорғау), ағымд

73.

Эдвайзердің функционалдық міндеттері

a)

Университетте студенттердің академиялық мүдделерін білдіру, оқу үрдісін ұйымдастыру жөніндегі барлық қажетті ақпараттық материалдарды дайындау, оларды студенттерге стендтерде және университет сайтындағы факультет беттерінде ұсыну, жеке жұмыс жоспарларын бір жылға ұтымды құрастыру мақсатында студенттерге топпен және жекеше кеңес өткізу

b)

Ата-ана біреуі спирттік ішімдікке салынған отбасының баласын анықтау

c)

Толық емес отбасының баласын анықтау

d)

Анасы не әкесі біреуі қайтыс болған баланы анықтау

e)

Толық отбасы баласын анықтау, ата-әжесінің қолында тәрбиеленетін баланы анықтау

74.

Эдвайзердің функционалдық міндеттері

a)

Анасы не әкесі біреуі қайтыс болған баланы анықтау

b)

Толық емес отбасының баласын анықтау

c)

Барлық пәндер бойынша межелік және ағымдағы бақылауларды өткізу тәртібінің орындалуын тексеру, студенттердің академиялық рейтингісін есептеу ісіне қатысу, студенттердің үлгерімі мен академиялық мәртебесіне қатысты мәселелерді қарастыратын деканат комиссиялары жұмысына қатысу, Жеке жұмыс жоспарларын бір жылға ұтымды құрастыру мақсатында студенттерге топпен және жекеше кеңес өткізу

75.

Эдвайзерлер қызметі

a)

Ректорат жанында құрылады, ол ректоратқа тікелей бағынышт

b)

Министрлік жанында құрылады, Білім министріне тікелей бағынышты

c)

Президент жанында құрылады, ол Президентке тікелей бағынышты

d)

Факультет деканаты жанында құрылады, ол факультет деканына тікелей бағынышты

e)

Ассамблея жанында құрылады, ол депутаттарға тікелей бағынышты

76.

Студенттердің жетістіктерін сынақ бірліктерімен бағалаудың өзіндік құндылықтары

a)

Оқуға деген мотивацияның төмендеуіне ықпал етеді

b)

Оқу бағдарламасын өз бетімен құрастыруға мүмкіншілік бермейді

c)

Оқуға деген мотивацияның маңызды жоғарлауына ықпал етеді; оқу бағдарламасын өз бетімен құрастыруға мүмкіншілік беріледі (жеке блім беру бағыты); шет ел жоғары оқу орындарында оқыту процесінің сертификациясымен қамтамасыз етеді, академиялық танылуға кепілдік береді; шет елде білім алу үшін мүмкіншілік шеңберін кеңейтеді; бәсекелестік қабілетінің деңгейін жоғарылатады

d)

Академиялық танылуға кепілдік бермейді, ата-ана табысының 1/20 бөлігін қы

77.

Патронат

a)

Толық отбасы балаларына патронаттық тәрбиеге берілетін тәрбие нысаны

b)

Ата-әже қамқорлығындағы балаларға патронаттық тәрбиеге берілетін тәрбие нысаны

c)

Жетім балалар, ата-аналарының (ата-анасының) қамқорлығынсыз қалған балалар қорғаншылық немесе қамқоршылық жөніндегі функцияларды жүзеге асыратын орган мен баланы (балаларды) тәрбиеге алуға тілек бiлдiрген адам жасайтын шарт бойынша отбасыларға патронаттық тәрбиеге берілетін тәрбие нысаны

d)

Ата-анасының біреуі қайтыс болған отбасы балаларына патронаттық тәрбиеге берілетін тәрбие нысаны

78.

. Алимент төлеу туралы келісімнің нысаны

a)

Алимент төлеу туралы келісім жазбаша нысанда жасалады және ол нотариатта куәландырылуға тиіс

b)

Қолхат жазса жеткілікті

c)

Тек ауызша

d)

Келісімге рұқсат жоқ, өйткені бұл мәселені тек сот шешуі тиіс

e)

Алимент төлеу туралы келісім ауызша нысанда жасалады және ол әкіммен куәландырылуға тиіс

79.

Алимент өндіріп алу туралы талапты қарайтын орган

a)

Прокурор, жергілікті атқару органы

b)

Ішкі істер органы, қамқоршылық және қорғаншылық мекемелері

c)

Сот

d)

Адвокат, нотариат

e)

Әділет органы

80.

Азаматты өлдi деп жариялау

a)

Егер азаматтың тұрғылықты жерiнде ол туралы бес жыл бойы деректер болмаса, ал егер ол өлiм қатерi төнген немесе жазатайым оқиғадан қаза тапты деп жорамалдауға негiз болатын жағдайларда он ай бойы хабар-ошарсыз жоғалып кетсе, мүдделi адамдардың арызы бойынша сот оны өлдi деп жариялауы мүмкiн

b)

Егер азаматтың тұрғылықты жерiнде ол туралы 20 жыл бойы деректер болмаса, ал егер ол өлiм қатерi төнген немесе жазатайым оқиғадан қаза тапты деп жорамалдауға негiз болатын жағдайларда 1 жыл бойы хабар-ошарсыз жоғалып кетсе, мүдделi адамдардың арызы бойынша сот оны өлдi деп жариялауы мүмкiн

c)

Егер азаматтың тұрғылықты жерiнде ол туралы үш жыл бойы деректер болмаса мүдделi адамдардың арызы бойынша сот оны өлдi деп жариялауы мүмкiн

d)

Егер азаматтың тұрғылықты жерiнде ол туралы 7 жыл бойы деректер болмаса, сот оны өлдi деп жариялауы мүмкiн

e)

Егер азаматтың тұрғылықты жерiнде ол туралы 6 жыл бойы деректер болмаса, сот оны өлдi деп жариялауы мүмкiн

81.

Заңды тұлға түрлері

a)

Филиалдар

b)

Өкілдіктер

c)

Жеке кәсіпкер

d)

Акционерлік қоғам, мекемелер, мемлекетік кәсіпорын

e)

Заңгер жеке тұлға

82.

Филиалдар

a)

Заңды тұлғамен бірге орналасқан бөлімшелері

b)

Өкілдік міндеттерін жүзеге асырушы оқшау бөлімшесі

c)

Заңды тұлғамен байланысы жоқ дербес ұйым

d)

Заңды тұлға тұрған жерінен тыс орналасқан және оның міндеттерін бәрін не бір бөлігін, соның ішінде өкілдік міндетін жүзеге асырушы оқшау бөлімшесі

e)

Заңды тұлға құрмай-ақ кәсіпкерлікпен айналыса алтын жеке кәсіпкер

83.

Азаматтың өз әрекеттерiмен азаматтық құқықтарға ие болуға және оны жүзеге асыруға, өзi үшiн азаматтық мiндеттер жасап, оларды орындауға қабiлеттiлiгi (азаматтық әрекет қабiлеттiлiгi) толық көлемiнде пайда болады

a)

1 жастан бастап

b)

10 жастан бастап

c)

14 жастан бастап

d)

20 жастан бастап

e)

Кәмелетке толғанда, яғни 18 жасқа толғаннан кейiн

84.

Жартылай (толық емес) азаматтық әрекетқабіліттілік қай жастағыларға тиесілі

a)

10-12

b)

13-15

c)

9-13

d)

14-18

e)

11-13

85.

Бөлшекті азаматтық әрекетқабіліттілік қай жастағыларға тиесілі

a)

14 төмен

b)

18 төмен

c)

10 төмен

d)

9 төмен

e)

17 төмен

86.

Мерзімдер түрлері

a)

Келісімдік, жазбаша

b)

Ауызша, үнсіз, салыстырмалы

c)

Бірреттік, екіреттік, көпреттік

d)

Нормативті, шарттық, соттық

e)

Прокурорлық, адвокаттық, тергеушілік

87.

Азаматтық шарт түсінігіне кіреді

a)

Әкімнің шешімі мен өкімі

b)

Барлық азаматтық мәмлелер, виндикациялық және негаторлық талап арыз

c)

Азаматтық құқықтық қатынас қатысушыларының келісімі, азаматтық құқықтық қатынастарды тудыруға, тоқтатуға немесе өзгертуге бағытталған келісім

d)

Азаматтық құқықтық қатынас тудыртпайтын акті

e)

Талап арыз, бұйрық нысанындағы акт

88.

Неке бұзылғаннан кейін неше күннің ішінде туған баланың әкесі болып бұрынғы күйеу жазылады

a)

250 күн

b)

250 күн

c)

280 күн

d)

260 күн

e)

180 күн

89.

Алимент терминінің латыншадан аударғандағы мағынасы

a)

Жалақы

b)

Мемлекеттік жәрдемақы

c)

Құрылыс

d)

Ауқаттандыру, асырау, қамтамасыз ету

90.

Келісім бойынша алимент төменгідей беріледі

a)

Мемлекет жәрдемақысы ретінде

b)

Берілмейді

c)

Заңсыз табыс көздерінен

d)

Жазбаша нотариалды куәләндірумен сотпен өндіріліп алуы мүмкін мөлшерден кем емес мөлшерде табыс көзі болған заттардан

e)

Жеке пайдаланудағы заттармен

91.

Ата-аналық құқықтан шектеу жүзеге асыратын орган

a)

Прокурор

b)

Ішкі істер органы

c)

Сот

d)

Адвокат

e)

Нотариус

92.

Ата-ана құқығынан айыратын орган

a)

Нотариус

b)

Жергілікті атқару органы

c)

Маслихаттар

d)

Сот

93.

Қаржы құқығының қайнар көздеріне жатады

a)

ҚР Қылмыстық кодексі, Орман кодексі

b)

ҚР Еңбек Кодексі

c)

«Қазақстан Республикасының Президенті туралы» ҚР Конституциялық заңы

d)

Халықты жұмыспен қамту туралы» ҚР заңы

e)

ҚР Конституциясы, Бюджет кодексі, Салық және бюджетке төленетін басқа да міндетті төлемдер туралы кодексі

94.

Бюджет жүйесінің қағидаларына жатады

a)

Кінәсіздік презумпциясы

b)

Жеке жауаптылық

c)

Жүйелілік

d)

Дәйектілік, транспаренттілік, жауапкершілік

e)

Ұжымдылық, трайбализм

95.

Қазақстан Республикасында мынадай деңгейдегі бюджеттер бекітіледі, атқарылады және дербес болып табылады

a)

Айлық бюджет, департаменттің жылдық бюджеті

b)

Федералдық бюджет, автономия бюджеті

c)

Федерация субъектісінің бюджеті, губерния бюджеті

d)

Республикалық бюджет, облыстық, республикалық маңызы бар қала, астана, аудан (обылыстық маңызы бар қала), селолық округ бюджеттері

96.

Қаржылық бақылау бөліктеріне жатады

a)

Бақылау міндеті, алғышарттары, тұжырымдамалары

b)

Бақылау қызметі, салдары, сабақтастығы

c)

Бақылау заты, субъектісі, объектісі

d)

Бақылау қағидасы, себептері

e)

Бақылау нәтижесі, қорытындысы, есебі

97.

Қазақстан Республикасында салық түрлеріне жатады

a)

Корпорациялық табыс салығы, жеке табыс салығы, қосылған құн салығы

b)

Жүріп-тұру салығы, ұшу салығы

c)

Қоныстану салығы, неке салығы

d)

Жол салығы, қол салығы

e)

Мешіт салығы, зекет

98.

Жеке тұлғалар табыстарының мынадай түрлеріне салық салынуға тиіс емес

a)

Қызметкердің табысы

b)

Бір жолғы төлемдерден алынған табыс, стипендиялар

c)

Жинақтаушы зейнетақы қорларынан берілетін зейнетақы төлемдері

d)

Атаулы әлеуметтік көмек, жәрдемақылар мен өтемдерге, жеке тұлғаның өмірі мен денсаулығына келтірілген зиянды ҚР заңдарына сәйкес өтеуге, балаларға және асырауындағы адамдарға алынатын алименттерге

e)

Дивидендтер, сыйақылар, ұтыстар түріндегі табыс

99.

Салық төлеушінің төлем көзінен салық салынатын табыстарына жатады

a)

Атаулы әлеуметтік көмек, жәрдемақылар мен өтемдер

b)

Жеке тұлғаның өмірі мен денсаулығына келтірілген зиянды ҚР заңдарына сәйкес өтеуге

c)

Қызметкердің табысы, дивидендтер, сыйақылар, ұтыстар түрiндегi табыс, стипендиялар

d)

Балаларға және асырауындағы адамдарға алынған алименттер

100.

Мүлік салығын төлеушілер болып табылады

a)

Мемлекеттік мекемелер

b)

Өкілетті органның қылмыстық жазаларды атқару саласындағы түзеу мекемелерінің мемлекеттік кәсіпорындары

c)

Жан-жануарларлар, басқа планеталық

d)

Мемлекеттік органдар

e)

ҚР аумағында меншік, шаруашылық жүргізу немесе оралымды басқару құқығында салық салу объектісі бар заңды тұлғалар, ҚР аумағында меншік құқығында салық салу объектісі бар жеке кәсіпкерлер

Similar Resources on Wayground

Әбілқайыр хандығы, Ноғай ордасы, Сібір хандығы

100 questions

Әбілқайыр хандығы, Ноғай ордасы, Сібір хандығы

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

История 1-100

100 questions

История 1-100

quiz

Worksheet

•

University

Қазақстан тарихы бойынша тест

100 questions

Қазақстан тарихы бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

ФИЗИОЛОГИЯ 100-200

101 questions

ФИЗИОЛОГИЯ 100-200

quiz

Worksheet

•

University

Орта заман тарихы

100 questions

Орта заман тарихы

quiz

Worksheet

•

University

History

104 questions

History

quiz

Worksheet

•

University

қазақстан тарихы 201-300

100 questions

қазақстан тарихы 201-300

quiz

Worksheet

•

University