Worksheets6th Grade Mathematics - Activity 01
Total questions: 99
Worksheet time: 2hrs 39mins
Determine o valor posicional do dígito 3 nos seguintes números, seguindo o exemplo dado: Ex: 3.765 → O 3 tem um valor posicional de 3000 Qual é o valor posicional do 3 em 3.000.000?
a) 3.000.000
b) 30.000.000
c) 300.000
d) 300
Usando os dígitos 2, 3 e 5, represente: a) O menor número de três dígitos: ________________
235
253
325
523
Usando os dígitos 2, 3 e 5, represente: O menor número de três dígitos sem repetir dígitos: ________________
235
253
325
523
Usando os dígitos 2, 3 e 5, represente: c) O menor número de três dígitos terminando em 3: ________________
235
253
523
325
Usando os dígitos 2, 3 e 5, represente: d) O menor número de três dígitos com dígitos diferentes terminando em 3: ________________
235
523
352
253
Determine o menor e o maior número de três dígitos com algarismos diferentes que podem ser formados usando os dígitos 0, 5, 6, 8 e 9.
MENOR: 506 MAIOR: 986
MENOR: 509 MAIOR: 968
MENOR: 560 MAIOR: 980
MENOR: 605 MAIOR: 895
Selecione o número mínimo de flechas que você deve atirar no alvo abaixo para marcar 2.523 pontos.
9
8
10
7
Escreva por extenso o número 2.072.
dois mil e setenta e dois
dois mil e setenta e sete
dois mil e setenta
dois mil e duzentos e setenta e dois
Escreva por extenso o número 26.368.
vinte e seis mil trezentos e sessenta e oito
vinte e seis mil oitocentos e sessenta e três
vinte e seis mil trezentos e oitenta e seis
vinte e cinco mil trezentos e sessenta e oito
Escreva por extenso o número 248.000.000.
duzentos e quarenta e oito milhões
duzentos e oitenta e quatro milhões
duzentos e quarenta e oito mil
duzentos e quarenta milhões
As fichas numeradas abaixo foram distribuídas conforme a sequência dos números ímpares. Descubra os números das fichas que estão em branco. 31, __, __, __, __, 41.
33, 35, 37, 39
32, 34, 36, 38
34, 36, 38, 40
35, 37, 39, 41
Observe os números abaixo: 3, 1.486.869, 53, 1, 17, 350, 10.007, 102. Complete as frases abaixo com um dos números acima, de modo que as frases transmitam informações que você encontraria na realidade, em seu cotidiano. Cada número só pode ser usado uma vez. a) Cada andar do prédio que João mora tem __________ metros de altura. Qual das opções abaixo completa corretamente a frase acima?
3
1.486.869
350
10.007
Observe os números abaixo: 3, 1.486.869, 53, 1, 17, 350, 10.007, 102. Complete as frases abaixo com um dos números acima, de modo que as frases transmitam informações que você encontraria na realidade, em seu cotidiano. Cada número só pode ser usado uma vez. b) Liana tem __________ anos, pesa __________ quilogramas e mora na casa __________ do condomínio. Qual das alternativas abaixo preenche corretamente as lacunas?
17, 53, 1
53, 17, 350
102, 3, 10.007
350, 1, 1.486.869
A cidade de Carnaubeira da Penha, no interior de Pernambuco, tem __________ habitantes.
10.007
25.300
7.850
15.420
Observe os números abaixo: 3, 1.486.869, 53, 1, 17, 350, 10.007, 102. Complete as frases abaixo com um dos números acima, de modo que as frases transmitam informações que você encontraria na realidade, em seu cotidiano. Cada número só pode ser usado uma vez.
d) Recife, capital de Pernambuco, tem __________ habitantes.
Qual é o número correto para preencher a frase acima?
1.486.869
350
10.007
102
Observe os números abaixo: 3, 1.486.869, 53, 1, 17, 350, 10.007, 102. Complete as frases abaixo com um dos números acima, de modo que as frases transmitam informações que você encontraria na realidade, em seu cotidiano. Cada número só pode ser usado uma vez. e) A garrafa tem __________ mililitros de suco de uva.
350
1.486.869
10.007
3
Observe os números abaixo: 3, 1.486.869, 53, 1, 17, 350, 10.007, 102. Complete as frases abaixo com um dos números acima, de modo que as frases transmitam informações que você encontraria na realidade, em seu cotidiano. Cada número só pode ser usado uma vez.
f) Gilda é considerada a número __________ do tênis de mesa em sua escola. Ela ficou em primeiro lugar no torneio passado.
Qual número completa corretamente a frase acima?
102
3
53
17
Quadrado mágico é um quadrado cuja soma nas linhas, nas colunas e nas diagonais é sempre a mesma. Complete o quadro mágico abaixo.
8, 7, 9
6, 5, 4
2, 3, 1
1, 2, 3
Escreva V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. a) ( ) 7 < 10
V
F
Escreva V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. b) ( ) 560 = 56 + 0
V
F
Escreva V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. c) ( ) 24 > 8
V
F
Escreva V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. d) ( ) 750 < 75
V
F
Escreva V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. e) ( ) 100 - 100 = 0
V
F
Escreva V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. f) ( ) 8 < 0
V
F
Descubra o segredo de cada sequência numérica e escreva acrescentando os próximos 5 termos. a) 12, 16, 20, 24, _____, _____, _____, _____, _____.
28, 32, 36, 40, 44
26, 30, 34, 38, 42
25, 30, 35, 40, 45
27, 31, 35, 39, 43
Descubra o segredo de cada sequência numérica e escreva acrescentando os próximos 5 termos. b) 125, 130, 135, 140, _______ , _______ , _______ , _______ , _______ . Qual das alternativas abaixo completa corretamente a sequência?
145, 150, 155, 160, 165
142, 144, 146, 148, 150
150, 155, 160, 165, 170
135, 140, 145, 150, 155
Descubra o segredo de cada sequência numérica e escreva acrescentando os próximos 5 termos. c) 111, 222, 333, 444, _______, _______, _______, _______, _______.
Quais são os próximos 5 termos da sequência?
A) 555, 666, 777, 888, 999
B) 555, 777, 999, 1111, 1333
C) 555, 655, 755, 855, 955
D) 555, 666, 777, 888, 1000
555, 666, 777, 888, 999
555, 777, 999, 1111, 1333
555, 655, 755, 855, 955
555, 666, 777, 888, 1000
Descubra o segredo de cada sequência numérica e escreva acrescentando os próximos 5 termos. d) 1.212, 1.224, 1.236, 1.248, _______, _______, _______, _______, _______. Quais são os próximos 5 termos da sequência?
1.260, 1.272, 1.284, 1.296, 1.308
1.262, 1.274, 1.286, 1.298, 1.310
1.258, 1.270, 1.282, 1.294, 1.306
1.264, 1.276, 1.288, 1.300, 1.312
Coloque em cada quadrinho um dos símbolos >, < ou =, tornando cada sentença verdadeira.
a) 54 [ ] 57
<
>
=
<=
Coloque em cada quadrinho um dos símbolos >, < ou =, tornando cada sentença verdadeira.
b) 895 [ ] 881
>
<
=
<=
Coloque em cada quadrinho um dos símbolos >, < ou =, tornando cada sentença verdadeira.
c) 1.007 [ ] 1.070
<
>
=
≥
Coloque em cada quadrinho um dos símbolos >, < ou =, tornando cada sentença verdadeira.
d) 2.009 [ ] 1.990
>
<
=
≤
Coloque em cada quadrinho um dos símbolos >, < ou =, tornando cada sentença verdadeira.
e) 25.875 [ ] 25.875
=
<
>
≠
Coloque em cada quadrinho um dos símbolos >, < ou =, tornando cada sentença verdadeira.
f) 100.020 [ ] 100.200
<
>
=
≥
Com base na tabela de número de torcedores, qual é a ordem correta dos times do maior para o menor número de torcedores?
Flamengo, Corinthians, São Paulo, Palmeiras, Vasco
Flamengo, Corinthians, Palmeiras, São Paulo, Vasco
Corinthians, Flamengo, São Paulo, Palmeiras, Vasco
Flamengo, São Paulo, Corinthians, Palmeiras, Vasco
Quais times têm mais de 11.000.000 de torcedores?
Flamengo e Corinthians
Vasco e Palmeiras
Grêmio e Santos
Atlético Mineiro e Fluminense
Selecione os times que têm menos de 24.000.000 de torcedores.
Fluminense e Botafogo
Corinthians e Flamengo
Palmeiras e São Paulo
Flamengo e Vasco
A matrícula de Luís na escola de pilotagem de kart recebeu o número 308. Jorge foi o seguinte. Qual o número da matrícula de Jorge?
309
310
308
307
06) Determine: a) O antecessor e o sucessor de 49 b) O sucessor do sucessor de 100 c) O antecessor do antecessor de 1.201
a) 48 e 50 b) 102 c) 1199
a) 47 e 51 b) 101 c) 1200
a) 49 e 51 b) 103 c) 1202
a) 50 e 48 b) 100 c) 1198
Qual é o ano que vem antes das Olimpíadas de 2008?
2004
2000
2012
1996
Qual o ano que sucede as Olimpíadas de 2004?
2008
2006
2012
2000
A tabela a seguir refere-se à quantidade de calças vendidas no primeiro semestre de 2009 na Loja Oba. MÊS | janeiro | fevereiro | março | abril | maio | junho QUANTIDADE DE CALÇAS VENDIDAS | 50 | 60 | 45 | 70 | 65 | 50 De acordo com esses dados, responda: Em qual desses meses foi vendido a maior quantidade de calças?
abril
janeiro
fevereiro
maio
Em qual mês foi vendida a menor quantidade de calças?
março
abril
maio
junho
De abril até junho as vendas aumentaram ou diminuíram?
Diminuíram
Aumentaram
Permaneceram iguais
Oscilaram
Em quais meses foi vendida a mesma quantidade de calças?
janeiro e junho
fevereiro e março
abril e maio
maio e junho
10) Observe a sequência de figuras: Qual é o número de bolinhas na 5ª figura da sequência, considerando que cada nova figura adiciona uma linha com uma bolinha a mais?
15
10
12
20
Observe a sequência de figuras: 1ª figura, 2ª figura, 3ª figura, 4ª figura (cada figura mostra um triângulo de bolinhas, aumentando de 1 em cada linha). Escreva uma sequência de números que indique a quantidade de bolinhas de cada figura.
1, 3, 6, 10
1, 2, 4, 8
2, 4, 6, 8
1, 4, 7, 11
Quantas bolinhas terá a 6ª figura se continuássemos a sequência?
21
18
24
27
Descubra quais números devemos colocar nos círculos vazios da figura abaixo, para que a soma de cada uma das linhas da estrela seja igual a 40.
Os números a serem colocados nos círculos vazios são: 5, 9, 11, 13, 15, 17 (uma possível solução, pois a resposta exata pode variar dependendo do arranjo).
Os números a serem colocados nos círculos vazios são: 6, 8, 10, 12, 14, 16.
Os números a serem colocados nos círculos vazios são: 7, 9, 11, 13, 15, 17.
Os números a serem colocados nos círculos vazios são: 4, 8, 12, 16, 20, 24.
No dia de seu aniversário, Jonas ganhou R$ 22,00 de seu pai e R$ 30,00 de sua tia. Quantos reais ele ganhou nessa ocasião?
Jonas ganhou R$ 52,00.
Jonas ganhou R$ 42,00.
Jonas ganhou R$ 32,00.
Jonas ganhou R$ 50,00.
Havia 35.876 espectadores quando um jogo de futebol acabou. No intervalo, 1.056 torcedores haviam saído do estádio, porque o time deles estava perdendo. Quantos espectadores estavam no estádio quando o jogo começou?
36.932 espectadores estavam no estádio quando o jogo começou.
36.000 espectadores estavam no estádio quando o jogo começou.
35.000 espectadores estavam no estádio quando o jogo começou.
37.000 espectadores estavam no estádio quando o jogo começou.
O primeiro set de uma partida de voleibol durou 35 minutos; o segundo durou 15 minutos a mais que o primeiro. Qual foi o tempo total de duração dessa partida se o terceiro e último set durou 32 minutos?
O tempo total de duração da partida foi 35 + 50 + 32 = 117 minutos.
O tempo total de duração da partida foi 35 + 45 + 32 = 112 minutos.
O tempo total de duração da partida foi 35 + 40 + 32 = 107 minutos.
O tempo total de duração da partida foi 35 + 55 + 32 = 122 minutos.
Nos triângulos abaixo, a soma de dois quadrinhos consecutivos é igual ao que está imediatamente em cima deles. Obedeça esta regra e complete os triângulos abaixo: a) Complete os valores que faltam nos quadrinhos em branco.
8, 12, 6, 10, 14, 16, 20
7, 11, 5, 9, 13, 15, 19
9, 13, 7, 11, 15, 17, 21
6, 10, 4, 8, 12, 14, 18
Nos triângulos abaixo, a soma de dois quadrinhos consecutivos é igual ao que está imediatamente em cima deles. Obedeça esta regra e complete os triângulos abaixo: b) Complete os valores que faltam nos quadrinhos em branco.
7, 16, 6, 13, 19, 22, 25
8, 15, 7, 12, 18, 21, 24
6, 17, 5, 14, 20, 23, 26
9, 14, 8, 11, 17, 20, 23
Nos triângulos abaixo, a soma de dois quadrinhos consecutivos é igual ao que está imediatamente em cima deles. Obedeça esta regra e complete os triângulos abaixo: c) Complete os valores que faltam nos quadrinhos em branco.
25, 8, 9, 8
24, 7, 10, 9
26, 8, 10, 7
23, 9, 8, 10
A escola em que Joana estuda passou por uma reforma e foi ampliada. No ano passado 327 alunos estudaram nessa escola, e este ano outros 129 alunos passarão a estudar. Quantos alunos estudarão nessa escola esse ano?
456 alunos
446 alunos
457 alunos
426 alunos
Hoje, Álvaro tem que pagar suas contas. Foi ao banco e pagou R 123,00decontadeaˊgua,R 251,00 de conta de luz e R 200,00decarta~odecreˊdito.Lembrouquetinhaquecomprarumpresente,passouemumalojaecomprouumvasodeR 358,00. Quanto Álvaro gastou nesse dia?
R$ 932,00
R$ 800,00
R$ 1.000,00
R$ 850,00
Partindo do ápice da pirâmide a baixo (n.º 1) percorra um caminho até a base, de modo que a soma dos números seja igual a 60. Qual dos caminhos abaixo é possível?
Um caminho possível: 1 → 8 → 15 → 15 → 15 → 6 (1 + 8 + 15 + 15 + 15 + 6 = 60)
Um caminho possível: 1 → 7 → 14 → 14 → 14 → 7 (1 + 7 + 14 + 14 + 14 + 7 = 57)
Um caminho possível: 1 → 9 → 12 → 13 → 13 → 8 (1 + 9 + 12 + 13 + 13 + 8 = 56)
Um caminho possível: 1 → 10 → 11 → 12 → 12 → 9 (1 + 10 + 11 + 12 + 12 + 9 = 55)
In a subtraction, the minuend is 12,650 and the subtrahend is 9,715. Calculate the difference.
2,935
3,025
2,825
2,945
In a subtraction, the difference is 26. If we increase the subtrahend by 10 units, what will be the value of the new difference? And if the minuend is increased by 4 units, what will be the value of the new difference?
If the subtrahend is increased by 10, the new difference is 16. If the minuend is increased by 4, the new difference is 30.
If the subtrahend is increased by 10, the new difference is 36. If the minuend is increased by 4, the new difference is 22.
If the subtrahend is increased by 10, the new difference is 26. If the minuend is increased by 4, the new difference is 20.
If the subtrahend is increased by 10, the new difference is 10. If the minuend is increased by 4, the new difference is 34.
How many grams of sugar did Paulo put in total?
650 grams
500 grams
700 grams
800 grams
How many grams did Paulo put in excess in the cocada?
400 grams
100 grams
250 grams
50 grams
Cristina left home with five 10-real notes, two 2-real notes, and three 1-real coins. She spent 35 reais. a) How much money did Cristina have left?
10 reais
5 reais
15 reais
20 reais
How could Cristina pay the bill without receiving change?
With three 10-real notes, one 2-real note, and three 1-real coins (10+10+10+2+1+1+1=35).
With two 20-real notes (20+20=40).
With seven 5-real notes (5+5+5+5+5+5+5=35).
With one 20-real note, one 10-real note, and one 5-real note (20+10+5=35).
Complete the squares in the subtractions below. Remember that addition and subtraction are inverse operations. a) [ ] - 12 = 20
32
8
12
24
Complete the squares in the subtractions below. Remember that addition and subtraction are inverse operations. b) [ ] - 36 = 75
111
101
120
99
Complete the squares in the subtractions below. Remember that addition and subtraction are inverse operations. c) [ ] - 24 = 51
75
65
85
73
Complete the squares in the subtractions below. Remember that addition and subtraction are inverse operations. d) [ ] - 15 = 25
40
30
50
35
Complete the squares in the subtractions below. Remember that addition and subtraction are inverse operations. e) [ ] - 12 = 133
145
121
125
143
Complete the squares in the subtractions below. Remember that addition and subtraction are inverse operations. f) [ ] - 18 = 156
174
138
164
180
How many books were sold in 2003?
256 million
150 million
320 million
400 million
How many books were sold in 2004?
280 million
150 million
320 million
400 million
In 2004, how many more books were sold than in 2003?
24 million
10 million
5 million
30 million
If Carlos had 3 more reais, he could buy an ice cream for 1 real, a sandwich for 3 reais, and still have 1 real left. How much money does Carlos have?
2 reais
3 reais
4 reais
5 reais
In the table below are the results obtained by Laura and Guilherme for the three expressions that follow:
1ª) 108 + 32 – 50 + 26
2ª) 1,725 – 762 + 506 – 1,469
3ª) 170 – 34 – 34 – 34 – 34
Which expressions did Laura get correct?
1ª
1ª and 2ª
2ª and 3ª
All of them
In the table below are the results obtained by Laura and Guilherme for the three expressions that follow: 1ª) 108 + 32 – 50 + 26 2ª) 1,725 – 762 + 506 – 1,469 3ª) 170 – 34 – 34 – 34 – 34 Which expressions did Guilherme get correct?
3ª
1ª and 2ª
1ª and 3ª
2ª and 3ª
Substitute the figures with the digits 2, 3, 5, and 7 and find the difference. Identical figures correspond to identical digits.
The difference is 73 - 52 = 21.
The difference is 75 - 32 = 43.
The difference is 72 - 35 = 37.
The difference is 53 - 27 = 26.
What operation is this?
Multiplication
Addition
Subtraction
Division
What name is given to the numbers 6 and 5 in this operation?
Factors
Multiples
Products
Quotients
What name is given to the number that indicates the result of this operation?
Product
Sum
Quotient
Difference
How many bottles of soft drinks are there?
30
15
45
60
Without counting one by one, calculate: How many small squares like this one (pink square) are there in the figure below?
32
36
40
48
How many triangles like this one (green triangle) are there in the figure below?
48
36
24
12
How many triangles like this one (blue triangle) are there in the figure below?
60
45
72
36
Nosso coração bate em média 70 vezes por minuto. Quantas batidas nosso coração dá em 1 dia? Lembre-se que 1 hora é igual a 60 minutos.
100,800 batidas
70,000 batidas
50,400 batidas
144,000 batidas
Numa plantação de abacaxi, existem 18 ruas com 84 pés de abacaxi em cada uma. Quantos são os pés de abacaxi dessa plantação?
1,512 pés de abacaxi
1,402 pés de abacaxi
1,682 pés de abacaxi
1,284 pés de abacaxi
Uma impressora faz 12 cópias por minuto. Uma outra imprime o triplo de cópias dos mesmos impressos em um minuto. Quantas dessas cópias a segunda impressora produz em 15 minutos?
540 cópias
360 cópias
180 cópias
720 cópias
Fábio tem 12 selinhos. Fernando tem o dobro de figurinhas de Fábio. Joaquim tem o triplo de figurinhas de Fernando e Francisco tem o quádruplo das figurinhas de Joaquim. Quantos selinhos tem cada um?
Fábio: 12, Fernando: 24, Joaquim: 72, Francisco: 288
Fábio: 12, Fernando: 36, Joaquim: 108, Francisco: 432
Fábio: 12, Fernando: 18, Joaquim: 54, Francisco: 216
Fábio: 12, Fernando: 24, Joaquim: 48, Francisco: 192
De quantas maneiras diferentes posso pintar as faixas de uma bandeira de 4 listas, usando sem repetir, as cores vermelha, azul, amarela e verde?
24 maneiras
12 maneiras
16 maneiras
8 maneiras
Copy the figures, replacing the yellow squares with the corresponding values. a) Observe the division 3200 by 32 and do the same with the other squares. (Fill in the blanks in the diagram with the correct values.)
3200 ÷ 32 = 100; 3200 ÷ 8 = 400; 3200 ÷ 12 = 266.67; 3200 ÷ 24 = 133.33; 3200 ÷ 5 = 640; 3200 ÷ 2 = 1600; 3200 ÷ 200 = 16; 3200 ÷ 129 = 24.81; 3200 ÷ 45 = 71.11
3200 ÷ 32 = 120; 3200 ÷ 8 = 420; 3200 ÷ 12 = 276.67; 3200 ÷ 24 = 143.33; 3200 ÷ 5 = 650; 3200 ÷ 2 = 1620; 3200 ÷ 200 = 26; 3200 ÷ 129 = 34.81; 3200 ÷ 45 = 81.11
3200 ÷ 32 = 90; 3200 ÷ 8 = 390; 3200 ÷ 12 = 256.67; 3200 ÷ 24 = 123.33; 3200 ÷ 5 = 630; 3200 ÷ 2 = 1580; 3200 ÷ 200 = 6; 3200 ÷ 129 = 14.81; 3200 ÷ 45 = 61.11
3200 ÷ 32 = 110; 3200 ÷ 8 = 410; 3200 ÷ 12 = 286.67; 3200 ÷ 24 = 153.33; 3200 ÷ 5 = 660; 3200 ÷ 2 = 1640; 3200 ÷ 200 = 36; 3200 ÷ 129 = 44.81; 3200 ÷ 45 = 91.11
Copy the figures, replacing the yellow squares with the corresponding values. b) Now that you observed the above diagram, see that 520 ÷ 52 equals 10. Do the same with the others. (Fill in the blanks in the diagram with the correct values.)
80 ÷ 10 = 8; 110 ÷ 10 = 11; 90 ÷ 10 = 9; 40 ÷ 10 = 4; 4 ÷ 10 = 0.4; 850 ÷ 10 = 85; 230 ÷ 10 = 23; 360 ÷ 10 = 36
80 ÷ 10 = 10; 110 ÷ 10 = 10; 90 ÷ 10 = 10; 40 ÷ 10 = 10; 4 ÷ 10 = 0.5; 850 ÷ 10 = 80; 230 ÷ 10 = 20; 360 ÷ 10 = 30
80 ÷ 10 = 7; 110 ÷ 10 = 12; 90 ÷ 10 = 8; 40 ÷ 10 = 5; 4 ÷ 10 = 0.3; 850 ÷ 10 = 90; 230 ÷ 10 = 25; 360 ÷ 10 = 35
80 ÷ 10 = 9; 110 ÷ 10 = 13; 90 ÷ 10 = 7; 40 ÷ 10 = 6; 4 ÷ 10 = 0.6; 850 ÷ 10 = 70; 230 ÷ 10 = 30; 360 ÷ 10 = 34
A flower shop received an order for 4 identical bouquets. This flower shop has 64 roses to make these bouquets. How many roses will be in each bouquet?
16
12
20
8
To decorate the schoolyard, the students made 392 little flags and distributed them in 7 strings. The number of flags in each string is:
56
49
63
52
The amount the second place will receive is:
$500
$1000
$250
$750
The amount the first place will receive is:
$500
$1000
$250
$750
What is the total amount that will be distributed in prizes?
$10,000
$5,000
$15,000
$20,000
Colocando 9 alunos em cada equipe, quantas equipes a professora Flávia formou?
4 equipes
2 equipes
6 equipes
8 equipes
Se ela colocasse 4 alunos quantas equipes formaria?
9 equipes
8 equipes
10 equipes
7 equipes
Leia a situação abaixo. A professora Flávia organizou uma gincana de História com 36 alunos do 6º ano A. Ela dividiu as equipes, colocando o número de alunos em cada grupo. Ela separou as equipes assim: c) Apresente mais duas opções que a professora Flávia poderia agrupar os alunos sem sobrar nenhum aluno.
2 equipes de 18 alunos; 6 equipes de 6 alunos
5 equipes de 7 alunos; 3 equipes de 10 alunos
4 equipes de 9 alunos; 7 equipes de 5 alunos
8 equipes de 5 alunos; 9 equipes de 4 alunos
