wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ҚӘОӘ 100-150

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Көркем шығармаларды өтудегі шығармашылық ізденіскебаулитын тапсырма?

a)

Баяндама жасау

b)

Сұрақ-жауап

c)

 Баға беру(өз шамаларынша)

2.

Кіріспе жұмыстардың түрлері?

a)

Мәтін тұсында берілетін тақырыптық-текстологиялық (сөздік)түсінік

b)

Тарихи шындық пен көркемдік шындық арасалмағы жайындағы әнгіме

c)

Адамзат жайындағы түсінік

3.

Әдебиет пәнін оқытудағы әдістер?

a)

Сабақтың сапалы жүйесі

b)

Түсіндіру, баяндау

c)

Сызба жұмыс

4.

Сабақ жоспарының басты құрылымдық элементі?

a)

Бақылау жұмыстары

b)

Мәтін талдау

c)

Сабақтың мақсаты

5.

Драмалық шығарманы оқытқанда мұғалімнің назар аударатын мәселелері?

a)

Шығарманың сюжеті, кейіпкердің характері мен мінезі

b)

Кейіпкерлердің шиеленісіті қимылдары

c)

Кейіпкердің тұрмыс жағдайы, шығарманың жазылу уақыты

6.

Оқулық бойынша берілетін тапсырма түрлері?

a)

Өз беттерімен тақырып материалдарына сұрақтар әзірлеу

b)

Қосымша материал бойынша хабарлама жасау

c)

Ғылыми еңбектен конспект жасау

7.

1960 жылдары жаңаша оқытуға негізделген бағдарламалардың авторының бірі?

a)

З.Қабдолов

b)

Т.Ақшолақов

c)

А.Ысқақов

8.

1931-1932 ж.ж БКП орталық комитеті шығарған қаулының мақсаты?

a)

Арнайы бағдарламалар арқылы оқыту

b)

Әдебиетті тереңдетіп оқыту

c)

Әдебиетті басқа пәндермен байланыстыра оқыту

9.

Эпикалық шығармаларға мыналар жатады?

a)

Компазиция

b)

Диалог, монолог

c)

Әңгіме, роман

10.

Драмалық шығармаларға қатысты ұғымдар?

a)

Эмоция, мәнерлеп оқу

b)

Ремарка, акт, көрініс

c)

Сюжет, есту, сезу

11.

Көркем шығарманы оқытуда әдебиеттану ғылымы әдеби талдауда ең басты мына мәселлерге көңіл аудартады?

a)

Көркем туындыдағы эмоциялық және логикалық бірлік

b)

Көркем туындыдағы әдіс-тәсілдер байланысы

c)

Көркем туындыдағы мазмұн мен форма бірлігі, авторлық көзқарас

12.

Эпикалық шығармалардың өзіне тән ерекшеліктері?

a)

Негізгі бір мазмұнға құрылуы, сюжет, композициясы, тақырыбы, көркем бейнелері, яғни көркем компоненттерінің барлығы

b)

Оқушыларға тақырып туралы ұғымдарын, түсініктерін білу

c)

Оқушыларға тақырып туралы ұғымдарын, түсініктерін білу

13.

Эпикалық шығармаларды оқытуда талдауда міндетті түрде мына мәселелер басшылыққа алынады:

a)

Сөздік жұмысын жүргізу, өз бетінше шығарма жазу

b)

Көркем шығарманың сюжеті, көтерген тақырыбы, проблематикасы, образдар галереясы

c)

Қанатты сөздерді теріп жазу, оның маңызын анықтау

14.

Драмалық шығармаларды оқыту әдістемесінде мынандай әдістерді пайдалануға болады?

a)

Сазына келтіріп мәнерлеп оқу, жатқа айту

b)

Әңгімелеу, өнер және мәдениет құралдарын қолдану

c)

Тыңдау, талдау, саралау

15.

Лирикалық шығармалар кейде шығарманың тақырыбына, мазмұнына қарай бөлінеді?

a)

Саяси-азаматтық, махаббат,философиялық лирикасы

b)

 Әлем, отбасы, мемлекет лирикасы

c)

Адам лирикасы, саяси лирикасы

16.

Лириканың басты ерекшелігі қандай?

a)

Халықтың саяси-әлеуметтік, қоғамдық-тарихи даму сатыларына тән көркемдік-эстетикалық талғам-түйсігін танытады

b)

Адамның көңіл-күйін, сезім дүниесін тікeлей бейнелеп көрсетеді

c)

Көркем шындықты ерекше тәсілдерімен шиеленіскен тартыстар желісіне жинақтап көрсетеді

17.

Лириканың түрлері қанадй?

a)

Ремарка, романс, эклога

b)

Мистерия, миракль, моралите

c)

Арнау, ой, романс

18.

Арнаулы өлшеммен жазылатын лирикалық сонет үлгісін қолданған?

a)

Қ.Аманжолов

b)

Ж.Молдағалиев

c)

Ш.Құдайбердіұлы

19.

Лирикалық шығармаларды 5-8 сыныптарда оқытуда мына мәселелерге көңіл бөлу керек?

a)

Оқушы тек жеке өзі ғана лирикалық шығарманы талдау керек

b)

Лирика туралы әдеби-теориялық бастапқы ұғым беру, оны тереңдете беру

c)

Оқушы лирикалық шығарманы тек сыныпта ғана жаттау керек

20.

5-8 сыныптарда лирикалық шығармаларды оқытуға байланысты әдістеме тұрғысында төмендегідей міндеттер қойылады?

a)

Мұғалім өлеңнің поэтиклық көркем тіліне, құрылымына міндетті түрде назар аударуы керек

b)

Мұғалім өлеңнің поэтиклық көркем тіліне, құрылымына міндетті түрде назар аударуы керек

c)

Лирикалық шығарманың өзіндік ерекшеліктерін айқындау, шолу жасау, жүйелеу

21.

Лирикалық шығармаларды топтастыру, жанрлық ерекшеліктерін бір ізге түсіруге үлес қосқан орыс ғалымдары?

a)

 Е.Евтушенко, Л.Г.Фризман

b)

М.Бахтин, В.Д.Сквозников

c)

М.Горький, В.Д.Сквозников

22.

5-8 сыныптарда өтілетін лирикалық шығармалар?

a)

Шетел әдебиет лирикасы, табиғат лирикасы

b)

Жан лирикасы, азаматтық, адамгершілік тақырыбындағы лирика

c)

Табиғат лирикасы, қоғамдық саяси лирика

23.

 Драмалық шығармаларды оқытуда басты мақсат-міндеттер шешіледі:

a)

Оқушыларда драмалық шығармаға деген сүйіспеншілік дамиды

b)

Мұғалім драмалық шығарманы оқыта отырып оқушының дағдысын дамытады

c)

Оқушы әдеби шығарманы талдау теориялық әдістерін шығармашылық қызмет әрекетіне айналдырып, білімнің өмірдегі жетекші ролін тани алады

24.

Көркем мәтінмен таныстыру барысында мынадай жұмыс жүргізу керек:

a)

Көркем туындыны оның негізінде жатқан тарихи шындықтармен салыстыру керек

b)

Талданған көркем мәтіннің әр түрлі нұсқасын талдау керек

c)

Көркем мәтінді талдауда, ең алдымен, оқушылардың өз пікірін, ойын, әсерін білу

25.

 Көркем шығарманы талдаудың ғылыми жүйесін жасаған әдіскер ғалымдар:

a)

Т.Ақшолақов, А.Байтұрсынов

b)

Ә.Қоңыратбаев, Т.Ақшолақов, Б.Сманов

c)

Ә.Дайырова, Ж.Аймауытов, Қ.Бітібаева

26.

Мектепте көркем шығарманы талдаудың теориялық негіздері қанша бөлімшеден тұрады?

a)

4

b)

3

c)

5

d)

6

27.

Әдебиет пәнінен білім беруді проблемалы оқытудың кезеңі?

a)

 Мұғалім мен оқушы әрекетінің логикасын дамыту

b)

 Білімді проблемалы баяндау

c)

Оқушылардың ойлауына жағдай жасау

28.

Әдебиетті оқыту әдістемесінің заңдылықтары?

a)

 Теорияның практикамен байланыстылығының сәйкестілігі

b)

 Әдемілікті танытудың сәйкестігі

c)

Көркемдікті, оны танытудың обьективтік шындыққа сәйкестігі

29.

Драмалық шығарма түрі?

a)

 Қаһармандық драма

b)

Қоғамдық-саяси драма

c)

Тарихи драма

30.

Әдебиетті оқыту әдістемесінің қарастыратын мәселесі?

a)

Жазушы стилі,тілі жайында мәлімет беру

b)

Қоғамдық ғылымдармен байланыс

c)

Әдістемелік проблемаларды шешу

d)

 Тиімді әдіс-амал,тәсілдердің жүйесін қарастыру

31.

Көркем шығарманы оқытудағы басты әдіс-тәсілдер?

a)

Репродуктивтік әдіс, проблемалық оқыту әдісі

b)

Творчестволық оқу әдісі, оқыту әдісі

c)

Дамыта оқыту әдісі, эвристикалық әдіс

d)

 Шығармашылық оқу әдісі, репродуктивтік әдіс

32.

Көркем шығарманы талдаудағы жұмыс түрлері?

a)

>Көркем мәтіндегі жазушы ойын мұғалім көмегімен аңғара оқу

b)

Таңдап оқу. Белгілі мақсатпен қойылған сұрақтарға жауап іздеп, тіл көркемдігін дәлелдеу, портрет, пейзаж, образды табу

c)

Көркем мәтіннің композициясын талдау

33.

 Әдебиет сабағында көркем шығармамен жұмыс істеу кезеңдері?

a)

Компьютерлік оқу

b)

Монографиялық тақырыптарды өту

c)

Кіріспе сабақ, көркем мәтінмен жұмыс кезеңі, қорытынды сабақ

34.

Кіріспе сабақтарында көркем шығарманың жанрлық ерекшеліктеріне қатысты ескерілетін мәселелер?

a)

Талдау тақырыптары

b)

Жазушы өмірі мен шығармашылығына шолу

c)

Тіл дамыту жұмыстары

35.

 Көркем шығармада жазушы өмірбаянын оқыту:

a)

Жазушының өміртанымы, көзқарасы

b)

Педагогикалық технология

c)

Психологиялық диагностика

36.

 Шолу тақырыптарын өтуге қажетті маңызды тарихи - әдеби материалдар?

a)

Қазақ әдебиетіне деген оқырман қызығушылығын қалыптастыру

b)

Шолу тақырыптарының түрлері, формалары, оқыту әдістерінің тиімді жолдары

c)

Әдебиет сабағында тіл дамыту жұмыстары

37.

Көркем шығармалардың қыр-сырын танып білу үшін қалыптасқан талдау жүйесін көрсет?

a)

Кейіпкерлік – бейнелік, мазмұндық – тақырыптық талдау

b)

Әлеуметтік – программалық талдау

c)

Кейіпкерлік – бейнелік, мазмұндық – тақырыптық талдау

38.

Әдебиет сабағында көркем шығармаларды өтудегі оқушылардың икем – дағдысына, іскерлігіне қойылатын талаптар:

a)

Жазушылық баяндау

b)

Эпикалық шығармаларды талдай білу

c)

Автор позициясын айқындау

39.

 Ғылымның қай салалары көркем шығармаларды өту барысында көрініс табады?

a)

Педагогика

b)

Жаратылыстану

c)

Психология

d)

 Әдебиет тарихы

40.

Көркем шығарманың өзіне тән ерекшеліктеріне қарай кіріспе жұмыстары қандай болады?

a)

Ерекше

b)

 Болмайды

c)

Біреу

d)

Әр түрлі

41.

 Көркем шығармаларды жаздырмас бұрын мұғалімнің мақсаты қандай болу керек?

a)

Тәртіптеріне қарау кере

b)

 Қызықтыру керек

c)

Көңілдеріне қарау керек

42.

 Көркем шығарма жаздырудағы басты көрнекілік?

a)

 Сөзжұмбақ

b)

Оқулық

c)

Күйтабақ

43.

 Әдебиетті оқыту неден басталады?

a)

Көркем шығарманы оқытудан

b)

Дарынынан

c)

 Ынтасынан

44.

Көркем мәтінді оқу барысында оқушыларды ең алдымен не қызықтырады?

a)

Автордың өмірбаяны

b)

Оқиға желісі, кейіпкерлер тағдыры

c)

Оқиғадағы табиғат бейнесі

45.

Әдебиетті оқыту әдістемесін қазақ тәжірибесіне тұңғыш рет енгізген тұлға? 

a)

Ш.Уалиханов

b)

 Ы.Алтынсарин

c)

А.Құнанбаев

46.

Көркем шығарманы талдауда мұғалімнің нені сөз қылуы керек?

a)

Оқушылардың көңіл – күйін

b)

Оқушылардың тәртібін

c)

Оқушылардың отбасылыұ жағдайын

d)

Шығарма негізінде жатқан проблема

47.

Көркем шығарманың мазмұнын оқушыларға талдаптүсіндіруде жүзеге асырылатын бағыттар?

a)

Жазушылық баяндау, кейіпкерлер диалогы

b)

Кейіпкердің іс-әрекеті, көркемдік деталь, суреттеме

c)

Мұғалімнің арнайы тапсырмасын ала отырып, әңгімені іштей оқу арқылы, әр бөлімге ат қою, оны талқылау

48.

 Көркем шығарманы талдаудың қалыптасқан жүйесі?

a)

Әлеуметтік – программалық талдау

b)

Мазмұндық – тақырыптық талдау

c)

Әлеуметтік – экономикалық талдау

d)

Түсіндірмелі проблемалы талдау

49.

Көркем мәтінді оқудың жүйесі?

a)

Дауыстап және іштей оқу жүйесі

b)

Саралап оқу жүйесі

c)

Бағдарлап оқу жүйесі

50.

Көркем шығарманы іштей оқудың жүйесі?

a)

Тексті рольмен оқу

b)

Дәстүрлі оқу

c)

Көрмей оқу

d)

Сыза жаза оқу

Similar Resources on Wayground

ИК 3

47 questions

ИК 3

quiz

Worksheet

•

University

Философия бойынша тест

50 questions

Философия бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Қазақстан тарихы бойынша тест

50 questions

Қазақстан тарихы бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

жепс 200-251

50 questions

жепс 200-251

quiz

Worksheet

•

University

Көркемөнер шығармашылығы 151-200

50 questions

Көркемөнер шығармашылығы 151-200

quiz

Worksheet

•

University

СУР 5тест

50 questions

СУР 5тест

quiz

Worksheet

•

University

фармхимия 1-50

50 questions

фармхимия 1-50

quiz

Worksheet

•

University

баллардың дас ерекшелік физиологиясы 50-100

50 questions

баллардың дас ерекшелік физиологиясы 50-100

quiz

Worksheet

•

University