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Worksheets2 cfu peda specia
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Co-teaching significa che
2 insegnanti siano in compresenza nella classe per un monte orario significativo
un insegnante curriculare e un insegnante di sostegno collaborano per l'inclusione di bambini con disabilità
due o più insegnanti del medesimo ambito disciplinare si alterino nella condizione della classe
due o più insegnanti progettino, insegnino e valutino congiuntamente
La capacità di focalizzare lìattenzione su un compito, una persona, un evento o un altro stimolo senza farsi distrarre da stimoli non pertinenti è
detta controllo inibitorio
dipende dalla memoria di lavoro dalla riduzione del carico di lavoro estrinseco
definita attribuzione pertinente
dipende dal senso di auto efficacia e dall'autostima
In relazione ai comportamenti adattivi quali affermazioni NON è corretta
sono tutti quei comportamenti che si apprendono e si usano nella vita quotidiana
sono l'insieme di abilità che governano il pensiero critico e consentono l'autoregolazione
sono distinti in 3 aree: concettuale, sociale e pratica
spesso sono carenti in persone con disabilità intellettiva o dello spettro autistico
In relazione alla definizione di "capacità" formulata dall ICF quale delle seguenti affermazioni NON è corretta?
è l'espressione dell'interazione tra capacità e fattori ambientali, contestuali e personali
è l'abilità di un individuo di eseguire un compito o un'azione
dipende dalle strutture e dalle funzioni del corpo che sono coinvolte in quella determinata attività
è frutto dell'apprendimento, formale e informale, quindi anche dell'esperienza maturata nel corso della vita.
In che modo il profilo di funzionamento su base ICF sostiene un approccio ai BES fondato sulle evidenze?
avvalendosi di un'osservazione sistematica consente di orientare le scelte operative sulla base di dati attendibili in grado di guidare gli interventi e di misurare l'efficacia
basandosi sulle risultanze pubblicati in articoli e manuali, suggerisce l'adozione di metodologie e strategie didattiche proposte come oggetto di sperimentazione
adottando un'osservazione sistematica, perché attraverso esso siraggiungono dati puri e oggettiovi
basandosi sull'assegnazione di QUALIFICATORI numerici che consentono il confronto e la condivisione tra diverse operativi
In relazione alla stesura PEI le recenti normativve suggeriscono di rendere effettivo il principio di autodeterminazione
attraverso il diretto coinvolgimento delle persone laddove possibile in situazione di disabilità
attraverso il diretto coinvolgimento delle famiglie laddove possibile delle persone con disabiòlità
attraverso il diretto coinvolgimento delle persone, sempre possibile in situazioni di disabilità
attraverso il diretto coinvolgimento sempre possibile delle ersone con disabilità e delle loro famiglie
In relazione all ICF quale delle seguenti affermazioni NON è+ corretta?
è un sistema di classificazione coerente con il modello medico individuale della disabilità
è un modello descrittivo del funzionamento umano, non della sola disabilità
è un modello universale che non si rivolge esclusivamente alla categoria di persone con una disabilità certificata
è il sistema di classificazione richiamato anche nella direttiva ministeriale sui bes del 27 dicembre 2012
In riferimento all'espressione "bisogni educativi speciali" quale delle seguenti affermazioni NON è corretta?
include coloro che possono essere classificati nella categoria "porattori di handicap"
intende superare la condizione clinicaa di una persona per sottolineare la necessità di fornire supporti aggiuntivi da parte della società dei contesti di vita in generale
include coloro che stanno fallenso a scuola a causa di un'ampia varietà di motivi
è proposta per la prima volta nel Rapporto Warnock nel 1978
Quale delle seguenti o affermazioni è in linea con la concezione di disabilitàà promosssa dai Disability studies
la disabilità è una condizione determinata dall'ambiente di vita delle persone piuttosto che dalle loro condizioni di salute
la disabilità è un problema di salute. Che riguarda la persona che ne è affetta
la disabilità è un problema di salute che riguarda la persona in interazione con il contesto
la disabilità è un problema determinato dall'interazione tra le condizioni di salute e fattori Personali e ambientali
In relazione ai " fattori sociali" dell'ICF quale delle affermazioni è corretta
i riferisconno agli atteggiamenti all'ambiente fisico e sociale in cui le persone vivono e conducono la propria esistenza
includono background peronale della vita e dell'esistenza di un individuo ( sesso età etnia e altre condizioni di salute, stili di vita abitudini e istruzioni
data la loro grande variabilità anche culturale non sono classificati nell ICF come gli altri determinanti del funzionamento
ne sono un esempio variabili psico come gli stili attributivi il senso di auto efficacia l'autostima e l'emotività
Che cosa si intende con ipoacusia
caratteristiche di un ambiente in cui il suono non riverbera quindi adeguati per chi ha difficoltà nell udito
diminuzione della capacità uditiva
tecnica di intervento per esercitare la lettura labiale
specializzazione degli otorinolaringoiatria
Quali capacità sono necessarie per mettere n atto azioni prosociali di aiuto a compagni con disabilità o BES
abilità cognitive, empatia, creatività e resilienza
Abilità cognitive motivazione empatia e resilienza
abilità cognitive assertività empatia e autocontrollo
aboilità cognitive empatia comunicazione e resilienza
Il sistema attenti po' supervisore è un livello di controllo necessario quando si devono affrontare situazioni nuove, inibire fonti di stimolazioni poco funzionali o pianificare strategie: con quale definizione sono comunemente indicate queste competenze
funzioni esecutive
funzioni centrali
funzioni di controllo
attività attenti e di controllo
In relazione agli studi RCT quale delle seguenti affermazioni NON è corretta?
uno studio RCT prevede un pre-test per rilevare i risultati dopo la regolazione della variabile percepita del campione
uno studio RCT prevede un pre-test per registrare la situazione di partenza
uno studio RCT prevede l'assegnazione di ogni soggetto i gruppi di controllo o l gruppo sperimentale secondo una procedura ponderata, cioè sulla base del livello raggiunto
uno studio RCT prevede un gruppo di controllo e un gruppo sperimentale all'interno dei quali la variabile indipendente
Quale è il punto di forza del capability approach rispetto alla disabilità
la centralità delle istituzioni nel determinare le capabilities rilevanti per il cittadino del xxi secolo
la centralità della scuola nel determinare le capabilities per l'apprendimento
la centralità dell'individuo nella determinazione di quali sono le sue capabilities rilevanti
la centralità della classificazione ICF nel definire le cpaabilities
Che cos'è l'index for inclusion
un documento che raccoglie rubriche di valutazione per i docenti di sostegno
Un documento legislativo delle pratiche inclusive nel sistema scolastico anglosassone.
uno strumento di valutazione delle pratiche inclusive e delle potenzialità delle scuole
uno strumento di valutazione / autovalutaaziuone dell inclusività di un'organizzazione scolastica
Esiste una disposizione ottimale dei banchi suggerita ndalla ricerca scientifica?
si, la disposizione a isole, adatta al lavoro cooperativo
si, la disposizione a ferrop di cavallo o anfiteatro
si, in base al tipo di attività didattica svolta
no, non esistono evidenze scientifiche significative
Il learning together di johson e Johnson è la modalità più diffusa di apprendimento cooperativo. Quale è la sua caratteristica fondante
il focus sull'insegnnamento diretto delle abilità sociali
la competizione positiva tra i gruppi
l'eterogeneità dei gruppi e l'assegnazione di ruoli sociali e cognitivi
la risoluzione dei compiti complessi
Il feedback dovrebbe essere fornito in blocchi gestibili che cosa significa
significa che deve essere suddiviso in criteri e indicatori
significa che on dovrebbe essere rivolto solo all'individuo ma anche al gruppo
significa che non dovrebbe contenere troppe informazioni per non creare sovraccarico cognitivop
significa che dovrebbe essere fornito con periodicità definitiva a priori
Com'è possibile adattare gli obiettivi nei casi più complessi di disabilità
gli obiettivi devono essere sempre rimanere identifichi per garantire pari trattamento a tutti gli studenti
è consigliabile ridurre il numero di attività ma mantenere gli stessi obiettivi della classse
gli obiettivi non vanno modificati, ma si devono solo adattare i materiali didattici
nei casi più complessi di disabilità gli obiettivi si possono adattare individualizzando li sulla base della situazione osservata
Cosa sancisce la legge n. 518 del 1977
l'introduzione dell'obbligo scolastico solo per gli alunni con disabilità fisiche e sensoriali
l'abolizione delle scuole speciali consentendo ai bambini con disabilità di frequentare le scuole comuni permangono le classi differenziali per la situazioni più gravi
l'istituzione di scuole speciali statali in ogni regione per garantire pari eccesso all'istruzione
la creazione di percorsi formativi separati per alunno con disabilità da svolgere esclusivamente in centri riabilitativi
Il metodo funzionale della doppia stimolazione elaborata da vygotskij si chiama così perche
utilizza contemporaneamente stimoli visivi e uditivi per potenziare la memorizzazione di concetti astratti
è basato sull'alternanza tra lezioni frontali e attività ludiche per stimolare l'interesse degli studenti
consiste nel ripetere due volte lo stesso compito per raffrontare l'apprendiemnto tramite la ripetizione
prevede di sottoporre gli allivi a un compito complesso con due livelli di stimolazioni differenti: la prima che non preveda aiuti e la seconda che preveda aiuti, suggerimenti e strumenti
Quali sono le competenze condizionali
quelle che possono essere apprese solo dopo aver completato l'intero curricolo
quelle che condizionanno altre conoscenze incluse nel curricolo
competenze accessorie che non influenzalo lo sviluppo delle conoscenze principali
competenze opzionali utili ma non necessarie per il successo scolastico
Rendere l'apprendimento naccessibile a tutti vuol dire che non soltanto bisogno pensare alle barriere all'ingresso o alla partecipazione ma anche alle barriere che impediscono a un allievo di fare progressi che Cossa significa?
è sufficientee differenziare le attività iniziali per garantire pari opportunità a tutti gli studenti
le barriere all'apprendimento riguardano solo gli aspetti fisici e linguistici all'accesso ai materiali
l'insegnnate deve concentrarsi principalmente sugli studenti con difficoltà certificate in quanto sono i più a rischio di esclusione
è necessario tenere in considerazione oltre agli studenti con difficoltà anche quelli on plus dotazione e talento
Secondo il modello di funzionamento biopsicosociale dell ICF la disabilità è
una condizione statica che può essere diagnosticata solo da un medico specialista
determinata dall'interazione della persona con i fattori contestuali, sia quelli Personali che quelli ambientali
definita unicamente dalla presenza di limiti funzionali e rispetto a standard normativi
esclusivamente legata a una compromissiobe fisica o cognitiva permanente
Quale tra i seguenti valori è promosso maggiormente dalla european agency for development in special needs education
offrire ercorsi differenziati esclusivemante per gli alunni con disabilità certificate
Sostenere gli alunni coltivando alte aspettative sul successo scolastico per ciascuno
mantenere livelli di apprendimento realistici limitando le aspettative per gli studenti con bes
promuovere la separazione degli alunni in base al rendimento per garantire omogeneità
Studenti con disabilità o disturbi dell'apprendimento hanno spesso difficoltà a ricordare per effetto di unna memoria a lungo termine limitata in quantità e/o qualità che cosa è possibile fare per questo aspeto?
la difficoltà nella memoria a lungo termine non può essere compensata e deve essere aggirata evitando contenuti che richiedono memorizzazione
isogna evitare di insistere su attività mnemoniche poiché la memoria non è migliorabile con l'esercizio
è sufficiente assegnare una quantità maggiore di compiti a casa per stimolare la memoria attraverso la RIPETIZIONE meccanica
è possibile esercitare la memoria permanente con la pratica e sollecitare la memorizzazione trasformando gli input in forme di rappresentazione mentali significative per l'allievo
Secondo le european agency for development in special educational needs il profilo dell'insegnnate inclusivo si basa su 4 valori essenziali
valutare le diversità degli alunni sostenete gli alunni lavorare con gli altri docenti aggiornarsi continuamente
fare ricerca con università e centri scientifici progettare con i colleghi partecipare a progetti internazionali valorizzare la scuola
essere competeneti nelle tecnologie essere empatici curare gli ambienti di apprendimento essere in relazione con le familgie
tenersi aggiornati e diffondere gli esiti delle ricerche a tutte le famiglie progettare con i colleghi introdurre le tecnologie a supporto della didattica trattare tutti i bambini con pari dignità
Che cosa stabilisce la legge 104/92 per l'assistenza integrazione e i diritti delle persone con disabilità
la legge 104/92 stabilisce che nel percorso scolastico l alunno con disabilità ssia affiancato da un educatore pedagogico specializzato
la legge 104/92 fissa le basi per la costruzione di un progetto globale e al tempo stesso individualizzato in grado di coinvolgere l'individuo e le diverse realtà del territorio
la legge 104/92 sabilisce il dirittooo allo studio degli allievi in situazioni di disabilità
la legge 104/92 richiama la necessaria partecipazione del nucleo familiare all'assistenza della persona con disabilità
In relazione al PEI quale delle seguenti affermazioni è corretta?
esiste una versione "provvisoria" redatta all'avvio dell'anno scolastico da discutere e approvare in via definitiva durante il primo incontro del GLO
Deve essere aggiornato ad ogni passaggio di ordine scolastico attraverso l'adozione dei vari modelli prosposti a livello ministeriale
esiste una versione "provvisoria" redatta entro la fine dell'anno scolastico in cui formalizzare le proposte di sostegno didattico e le risorse per l'anno successivo
Deve essere verificato periodicamente nel corso dell'anno scolastico e aggiornato ad ogni passaggio dell ordine scolastico
Che cosa caratterizza le diverse tecniche che fanno riferimento al modello dello studente teamlearning?
le diversità delle abilità dei componenti del gruppo che di per s'è realizza un contesto altamente inclusivo
l'interdipendenza non solo all'interno del gruppo, ma anche tra gruppi
la rilevanza data al raggiungimento dell'obiettivo del gruppo e il senso di appartenenza ad una squadra in competizione con le altre
la molteplicità delle azioni che sono richieste al gruppo, rappresentando così la i molteplicità delle azioni nella vita sociale
Diversamente da quanto avviene per le performancel'attribuzione di QUALIFICATORI alla capacità richiede un processo inferenziale che può avvenire secondo 3 diverse modalità. Quale tra le modalità presentate sotto NON è corretta?
si parte dal qualificatopre assegnato alla performance e si "sottrae" il contributo dei fattori ambientali
si confrontano le performance di un soggetto in contesti di vita differenti
si dà la possibilità al soggetto di sperimentare l'esecuzione di certe azioni con diversi fattori contestuali
si considera il quadro diagnostico e uindi i deficit delle funzioni e strutture corporee che sono direttamente implicate in una certa capaaictà
Nella compilazione del questionario ICF-SCUOLA una differente valutazione tra perfomanrce e capacità è...
talvolta possibile: è necessario verificarla direttamente facendo sperimentare al soggetto l'esecuzione di certe azioni con diversi fattori contestuali che intervengono come facilitatori o barriere
Impossibile non si possono sottrarre i fattori contestuali che intervengono come facilitatori nell'esecuzione dell'attività presa in esame
raramente possibile conviene ridurre il margine di discrepanza tra le osservazioni volte alle performance e le osservazioni volte alle capacità
sempre possibile è necessario giustificarla indicando i fattori contestuali ambientali o personali che facilitano o ostacolano l'esecuzione dell'attività presa in esame
Secondo la distinzione tra capacità e perfomance proprio dall' ICF a scuola così come on ogni altro ambiente di vita si possono osservare
le performance sempre condizionate dal contesto
sia le capacità he e performance
le capacità sempre condizionate dal contesto
le perfomance laddove intervengono dei fattori contestuali
Secondo il modello di funzionamento biopsicosociale dell ICF la disabilità è
legata alla presenza di una malattia o di una menomazione fisicia
determinata dall'interazione della persona con i fattori contestuali ia quelli Personali che quelli ambientali
legate alle opportunità e alle interazioni con un contesto sfavorevole e limitate
determinata dall'interazione di una certa condizione soggettiva sia di natura biologica che psicologica con un ambiente sfavorevole e leimitato
Secondo la logica ICF quale delle seguenti tipologie d intervento NON è pertinente con l'intento di migliorare le perfomarnce di un allievo in situazione di disabilità
interventi educativi e didattici che, sfruttando la zona di sviluppo prossimale siano volti a stimolare l'acquisizione di nuove abilità
interventi sul contesto volti all'introduzione di facilitatori e alla rimozione delle barriere
interventio di tipo compensativi volti a sostenere L'ALUNNO nello svolgimento di un compito in cui risulta avere delle difficoltà
interventi educativi e didattici che seppur esonerando L'ALUNNO dallo svolgimento di un compito che non è in grado di svolgere, possano garantirgli i più elevati livelli di coinvolgimento e partecipazione
Principale differenza tra l'ICIDH E L'ICF è
l'ICF si rivolge in maniera particolare ed esclusiva alla fascia di età dei bambini e degli adolescenti
l'ICF fornisce una descrizione dell'eziologia delle malattie attraverso un linguaggio condivisibile universalmente
L'ICF si pone come strumento di classificazione delle componenti della salute piuttosto che delle conseguenze delle malattie
l'ICF affronta le difficoltà nelle condizioni di salute abbandonando il termine disabilità
Secondo quanto stabilito dal D.LGS 66/2017 la redazione del PEI deve tenere conto
del profilo di funzionamento PDF avendo particolareriguardi all'indicazione dei facilitatori e delle barriere secondo la prospettiva biopsicosociale dell'ICF
delle capaaictà e non delle performance osservate nella persona in situazioni di disabilità
delle propose mosse dalla famiglia e dalle altre figure professionali che interagiscono con la persona in situazioni di disabilità
delle opportunità offerta dal contesto di vita scolastico e non alla lunce delle preferenze soggettive della persona in situazioni di disabilità
Di fronte ad un alunno che, nell'eseguire uno specifico compito o azione presenta buone performance ma capacità carenti cosa possiamo dedurre?
vi è probabilmente un deficit che ha impedito e ostacolato l'acquisizione di quelle capacità e non sono stati predisposti adeguati fattori contestuali
vi è probabilmente una situazione contestuale avversa che impedisce e ostacola la manifestazione di quelle capacità
vi è probabilmente un deficit che ha impedito e ostacolato l'acquisizione di quelle capacità e vi son fattori contestuali che intervengono come barriere
vi è probabilmente un deficit che ha impedito e ostacolato l'acquisizione di quelle capacità ma sono stati predisposti adeguati fattori contestiuali come facilitatori
Secondo la strategia Verbale Behavior Teaching qual è l'operante identificato da Skinner di tipo imitativo che ha corrispondenza punto a punto con un modello verbale e vocale?
mand
tact
echoic
intraverbal
Quale delle seguenti affermazioni risulta in linea con la concezione di disabilità promossa da Disability Studies
la disabilità è una condizione determinata dall'ambiente di vita delle persone piuttosto che dalle loro condizioni di salute
la disabilità è un problema di salute che riguarda la persona che ne è affetta
la disabilità è un problema di salute che riguarda la persona nelle sue interazioni con il contesto di vita
la disabilità è un problema determinata dall'interazione tra le condizioni di salute e fattori Personali e ambientali
Qal è l'idea di fondo promossa dalla dichiarazione di Salamanca circa l'educazione delle persone con BES
è necessario che le persone con BES frequentino percorsi du formazione e istruzione all'interno dei consueti sistemi educativi dei paesi
occorre istituire un sistema parallelo di educazione e formazione specializzato per allievi con disabilità gravi
occorre creare percorso di specializzazione relativamente si bisogni speciali a favore di docenti che affianchino nelle classi i docenti delle singole discipline
occorre promuovere l'uso di tecnologie avanzate nell'istruzione delle persone con BES
Quali procedure tra le seguenti l'insegnante dovrebbe adottare per stimolare il successo formativo di tutti gli allievi e promuovere un clima adeguato nella classe
prestare attenzione a come vengono presentati gli obiettivi aumentare i livelli attenti i e sviluppare un locus of control esterno
prestare attenzione a come vengono presentati gli obiettivi e curare l'allineamento con le aspettative promuovere la cooperazione e sviluppare un locus of control interno
Prestare attenzione ad un sano senso di competizione sviluppando un locus of control esterno e lasciando che gli alunni stabiliscano di volta in volta gli obiettivi
prestare attenzione a come vengono presentate le aspettative e promuovere la competitività ma enfatizzando lo sviluppo di un locus of control interno
Quale delle seguenti affermazioni è corretta in relazione alla convenzione sui diritti delle persone disabili del 2006?
la convenzione è la disposizione chiave per la ridefinizione dei supporti quadro della scuola raccomanda infatti il profilo dinamico funzionale e il piano educativo individualizzato
la convenzione considera la disabilità come il risultato dell'interazione ra persone con menomazioni e barriere comportamentali e ambientali
la convenzione è il documento che elenca i principali strumenti compensativi e disposizioni basati su tecnologie a....
La convenzione è il primo documento internazionale che promuove l'educazione per tutti e per ciascuno riconoscendo l'urgenza che soggetti con BES rientrino nei comuni sistemi educativi
che cosa rappresenta la curva di gauss
rappresenta la varianza della probabilità associata a interventi che hanno media nulla
è una funziona della forma a campana (simmerica intono ad un valore detto media) che esprime in termini di frequenza la probabilità con cui si verifica un certo fenomeno casuale
rappresenta l'andamento in frequenza dei risultati delle classi migliori per ciascuno istituto scolastico
è una formula statistica utilizzata per mettere in relazione le evidenze scientifiche con la probabilità che esse siano adottate a scuola o all'università
Quale delle seguenti affermazioni è falsa
i focus group e i Rolex play sono strumenti usati per la ricerca della pedagogia speciale
le revisioni sistematiche sono ricerche di secondo livello che raccolgono solo studi quantitativi
nella ricerca qualitativa ,olto utile nella pedagogia speciale uno dei principali rischi a cui occorre prestare attenzione è il soggettivismo
tra i principali metodi di ricerca per la pedagogia speciale e possiamo annoverare i disegni qualitativi gli studi di correlazione e la ricerca sul soggetto singolo
Quale delle seguenti affermazioni è falsa
nella pedagogia speciale è opportuno non utilizzare ricerca qualitativa ma è rigorosamente raccomandata basarsi quasi esclusivamente su metanalisi
nella pratica didattica occorre essere informati degli effect size delle diverse strategie e dei diversi metodi ma occorre anche tenere conto di tutto ciò che ha influenza sulle condizioni in cui gli apprendimento si verificano
nella pedagogia speciale hanno rilievo gli studi correlazionali in cui il ricercatore non interviene ma osserva come si muove una variabile in relazione ad un'atra (ad esempio come cambia la relazione tra gli allievi quando in classe è presente un bambino con disabilità
lla ricerca sul soggetto singoli si prendono in considerazione i comportamenti di uno o pochi soggetti
Uale delle seguenti affermazioni riguardanti i bes è corretta
bes includono gli svantaggi socio-economici linguistici e culturali
bes sono disturbi evolutivi che i aggravano all'aumentare dell'età ( o equivalentemente al crescere del livello di scuola)
laddove vi sia una certificazione di bes l'ufficio scolastico di competenza è tenuto a nominare sempre un'insegnnate di sostegno
I bes sono disturbi specifici dell'apprendiemnto
In che cosa consiste il metodo funzionale dell doppia stimolazione elaborata da vygotzkij
è un metodo che si applica laddove ci siano due disabilità in contemporanea oppure una disabilità e un disturbo
è un metodo da applicare in due fasi nella prima si stestamp le abilità emergenti con un compito leggermente superiore alle possibilità e si osservap i comportamenti nella seconda si offrono nuovi stimoli e si osserva come vengono utilizzati
è un metodo che prevede l'intervento contemporaneo o in sequenza sia sul piano sensoriale che sul piano cognitivo
è un metodo applicato solo per disturbo dello spettro autistico laddove due educatrici o due insegnanti possano lavorare in maniera coordinata su discipline diverse il contronto tra risultati nelle due discipline determina il profilo di ossservazione
Qual è il costrutto a cui fa riferimento l'index per l'inclusione
ello individuale personalizzato
capability approach
odello sociale delle difficoltà educative e della disabilità
modello bio-psico sociale dell'icf
