wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Емтихан тест тапсырмасы

Total questions: 46

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

Халықаралық конгреске әртүрлі елдерден 100 астарвном келді. Конгерестің барлық материалы ағылшын, неміс, француз тілдерінде жарияланды. 100 ғалымның 42-сі ағылшынша, 30-ы немісше, 28-і французша, 5-сі ағылшынша және немісше, 10-ы ағылшынша және французша, 8-і французша және немісше, 3 астарвном ағылшынша, немісше және французша біледі екен. Қанша ғалым осы тілдердің біреуінде білмейді?

a)

20

b)

25

c)

30

d)

28

e)

3

2.

Ғарыштық зерттеулер институты қызметкерлерінің 12-сі Францияға, 10-ы Италияға, 8-і Англияға, 5-еуі Англия мен Италияға, 6-ауы Англия мен Францияға, 6 қызметкер Италия мен Францияға барады. 4 адам барлық үш мемлекетке де барды. Институтта неше адам жұмыс жасайды?

a)

17

b)

12

c)

20

d)

30

e)

45

3.

Қос теңсіздік түрінде жаз: t белгісізі 5-тен артық және 10-нан кем.

a)

5 < t < 10

b)

10 > t >5

c)

5 > t

d)

t < 10

e)

5 < t

4.

Теңдеуді шеш: x - 1357 : 23 = 103 695

a)

103 754

b)

1357

c)

103 700

d)

103 695

e)

103 690

5.

Оқушылар үйінде жас ғарышкерлер үйірмесі ашылды. Әрқайсысынан 2 данадан екі түрлі телескоп сатып алынды. Телескоптың бір түрінің бағасы - 78 900тг. Егер барлық саудаға 371 800тг төленген болса, екінші телескоп қанша тұрады?

a)

78 900

b)

107 000

c)

  371 800

d)

56 500

6.

Теңдеуді шеш: 34 000 + x * 1000 = 76 000

a)

42

b)

100

c)

45

d)

102

e)

43

7.

Амалдардың орындалу ретін анықта және септе. 16 728 : 204 * (328 - 4 267 : 17) : 11 - 419

a)

Жақшаның ішінде бөлу, азайту; бөлу, көбейту, бөлу, азайту

b)

Жақшаның ішінде азайту, бөлу; бөлу, көбейту, бөлу, азайту

c)

Жақшаның ішінде бөлу, азайту; көбейту, бөлу, бөлу, азайту

d)

Жақшаның ішінде бөлу, азайту; бөлу, бөлу, көбейту, азайту

e)

Жақшаның ішінде азайту, бөлу; бөлу, азайту, көбейту, бөлу

8.

Өрнекті ықшамдап, олардың мәнін тап. 5x+ 8x , мұндағы x = 13

a)

169

b)

160

c)

13

d)

130

e)

26

9.

Өрнекті ықшамдап, олардың мәнін тап. 12y - 6y, мұндағы y = 6

a)

36

b)

12

c)

6

d)

10

e)

2

10.

География кабинетіне бір үлкен және бір кішкентай глобус сатып алынды. Кішкентай глобус үлкенінен 3 есе арзан. Егер оларға 16 000тг төленген болса, глобустардың әрқайсысы қанша тг тұрады?

a)

800; 15 200

b)

2000; 14 000

c)

 8 000; 8 000

d)

 4 000; 12 000

11.

Бірнеше айнамалысы бар өрнектерді түрлендір және әріптердің берілген мәнінде өрнектерді есепте. 717b - 84b + 88c, b=2, c=5

a)

1 706

b)

8 530

c)

1 266

d)

717

e)

88

12.

Ғарыш айлақтың қызметкерлеріне аумақты қарау үшін 60км жол жүру керек еді. Олар 15км/сағ жылдамдықпен 2 сағ жүрді. Олар әлі қанша километр жол жүруі тиіс?

a)

15 * 2 + x = 60

b)

15 + x * 2 = 60

c)

15 + 2 * x = 60

d)

2+ 15 * x = 60

e)

2 + x + 15= 60

13.

Аймақтан бір уақытта бірінен-бірі қарама-қарсы бағытқа екі маторлы қайық шықты. Біріншісі 24км/сағ, екіншісі 28км/сағ жылдамдықпен жүрді. 4 сағаттан кейін олардың арақашықтықтары қандай болды?

a)

208

b)

112

c)

96

d)

52

e)

140

14.

Есепті шығар.

1 м2 қабырғаны сырлауға 250г бояу жұмсалады. Ұзындығы 9м, ені 6м және биіктігі 3м болатын гараждың қабырғасын сырлау үшін қанша бояу қажет?

a)

40 500

b)

22 500

c)

13 500

d)

9 000

e)

14 000

15.

Ғарыш айлақта екі жаңа электр желісі жүргізілді. Бір желісіне ұзындығы 48км, екіншісіне одан 2 есе кем сым жұмсалды. Егер 1км сымның массасы 159кг болса, жұмсалған барлық сымның массасы қанша?

a)

11 448

b)

7 632

c)

24

d)

159

e)

14 000

16.

Серік пен Арман ауылда өзеңге қарай бір уақытта велосипедпен шықты. 125м/мин жылдамдықпен жүрген Серік 10 минуттан кейін өзенге жетті. Егер Арман 100м/мин жылдамдықпен жүрсе Серікктен ол қанша киломерт қашықтықта болады.

a)

250 м

b)

100 м

c)

150 м

d)

10 м

e)

105 м

17.

165 пен 633 сандарының қосындасын бірнеше есе кеміткенде, 266 шықты. Белгісіз сан нешеге тең?

a)

(165+633):х=266,х=3

b)

(165:х)+633=266,х=2

c)

(165*х)+633=266,х=3

d)

(266+165)+х=633,х=2

e)

(363-165)-х=266,х=4

18.

Мотоциклшілердің арақашықтығы - 50 км. Біріншісі - 40 км/сағ, екіншісі - 50км/сағ жылдамдықпен қозғалды. Қанша уақыттан кейін екіншісі біріншісін қуып жетеді?

a)

5 сағ.

b)

2 сағ.

c)

1 сағ.

d)

3 сағ.

e)

4 сағ.

19.

Автокөлік пен автобустың арақашықтығы 60 км. Автокөлік 70 км/сағ жылдамдықпен, ал автобус 50 км/сағ жылдамдықпен жұрді. Егер олар дәл осындай жылдамдықпен қозғалатын болса, автокөлік автобусты қанша сағаттан кейін қуып жетеді?

a)

3 сағ.

b)

2 сағ.

c)

4 сағ.

d)

1 сағ.

e)

5 сағ.

20.

d+c*3, d=45 146 c=648

a)

47 090

b)

48 090

c)

648

d)

45 146

e)

4 514

21.

d-(c-369), d=9 825 c=986

a)

9 208

b)

9 200

c)

9 300

d)

9 820

e)

9 028

22.

d*3+c*2, d=6 959 c=473

a)

21 823

b)

21 828

c)

32 218

d)

28 223

e)

22 823

23.

Тіктөртбұрыш туралы кейбір мәліметтер белгілі. Белгісіз мәліметті есептеп тап. Ені - 25 метр, ұзындығы-16 метр. P=? S=?

a)

82м ,400 м2

b)

81м ,500 м2

c)

41м ,450 м2

d)

25м ,540 м2

e)
24.

Ені - 25 метр, ұзындығы-16 метр. P=? S=?

a)

82м ,400 м2

b)

81м ,500 м2

c)

41м ,450 м2

d)

25м ,540 м2

e)

82м ,440 м2

25.

Ені - 28см , P -126 см. Ұ=? S=?

a)

35см ,980 см2

b)

28см ,980 см2

c)

126см ,980 см2

d)

35см ,126 см2

e)

28см ,908 см2

26.

Ұзындығы - 28 дм, ені-?. P=? S=2 800 дм2

a)

100дм , 256дм

b)

10дм , 256дм

c)

110дм , 25дм

d)

100дм , 25дм

e)

101дм , 26дм

27.

Бөлшек туралы алғашқы түсінік қалай беріледі

a)

нақты заттар геометриялық фигуралар, шамаларға практикалық амалдар қолдану арқылы.

b)

нақты заттарға практикалық амалдар қолдану арқылы.

c)

мәтінді есептерге теңдеу құру арқылы.

d)

геометриялық фигуралар және теңсіздіктерді шешу арқылы.

e)

өрнектер арқылы.

28.

Үлесті оқыту қай сыныптан бастап, қандай арифметикалық амалмен байланысты қарастырылады.

a)

көбейту мен бөлуді оқытумен байланысты 3-сыныпта.

b)

қосуға байланысты 3-сыныпта.

c)

көбейтуге қатысты 4-сыныпта.

d)

азайтуға қатысты 2-3 сыныпта.

e)

азайтуға қатысты 2-сыныпта.

29.

Саны бойынша үлесін табу үшін қандай амал қолданамыз.

a)

бөлу

b)

азайту

c)

көбейту

d)

қосу

e)

салыстыру

30.

Үлесі бойынша санды табу үшін қандай амал қолданады.

a)

көбейту

b)

бөлу

c)

азайту, қосу

d)

қосу

e)

азайту

31.

Тәуліктің төрттен бір бөлігі неше сағатты құрайды.

a)

6 сағ.

b)

4 сағ.

c)

2 сағ.

d)

3 сағ.

e)

24 сағ.

32.

Бөлімдері бірдей бөлшектерді салыстырғанда.

a)

қай бөлшектің алымы артық болса, сол бөлшек үлкен болады.

b)

қай бөлшектің алымы кіші болса, сол бөлшек үлкен болады.

c)

қай бөлшектің алымы артық болса, сол бөлшек тең болады.

d)

қай бөлшектің алымы кем болса, сол бөлшек тең болады.

e)

қай бөлшектің алымы артық болса, сол бөлшек кіші не тең болады.

33.

Қашықтықты табу үшін ...

a)

қозғалыс жылдамдығын уақытқа көбейту керек.

b)

қозғалыс жылдамдығын уақытқа бөлу керек.

c)

қозғалыс жылдамдығын уақытқа қосу керек.

d)

қозғалыс жылдамдығын уақытқа азайту керек.

e)

қозғалыс жылдамдығын уақытқа теңестіру керек.

34.

Бір-біріне қарама-қарсы бағытта қозғалу кезінде жақындау жылдамдығы ...

a)

жылдамдықтардың қосындысына тең

b)

жылдамдықтардың бөліндісіне тең

c)

жылдамдықтардың көбейтіндісіне тең

d)

жылдамдықтардың азайтындысына тең

e)

жылдамдықтарды теңестіруге тең

35.

Алгебралық материалдардан 1-сыныпта қандай ұғым оқытылады.

a)

теңдік, теңсіздік, өрнек, әріпті өрнек, теңдеу.

b)

теңдік, теңсіздік, өрнек, әріпті өрнек, теңдеу, амал тәртібі

c)

күрделі теңдеулерді шешу.

d)

жай теңдеулерді шешу.

e)

теңдік, теңсіздік, өрнек, әріпті өрнек.

36.

Теңдік таңбасын тұңғыш қолданған кім?

a)

Т. Харриот (1560-1621)

b)

Р. Рекорд (1510-1558)

c)

Н.Н. Лузин (1883-1950)

d)

Кантор (1945-1987)

e)

Эейлер (1884-1950)

37.

Құрама есеп дегеніміз-

a)

екі не одан да еөп амал арқылы шығарылатын есептер

b)

бір амалмен шығарылатын есеп.

c)

көбейту амалы арқылы шығарылатын есеп.

d)

бөлу амалы арқылы шығарылатын есеп.

e)

қосу, азайту амалы арқылы шығарылатын есеп.

38.

Қозғалысқа, төртінші пропорционал шаманы табуға, пропорционал бөлуге, екі айырма бойынша белгісіз шаманы табуға берілген есептерде қандай жұмыс түрін өткізген дұрыс.

a)

сызба түріндегі иллюстрацияны жиірек пайдалану керек.

b)

көрнекіліктерді.

c)

мазмұнын талдау.

d)

сұрақтар қою.

e)

кесте құру.

39.

Ара қашықтығы 237 км болатын екі қаладан бір иезгілде бір-біріне қарама-қарсы велосипедші мен мотоциклші шықты. Олар 3 сағаттан кейін кездесті. Велосипедшінің жылдамдығы 19км/сағ. Мотоциклшінің жылдамдығын тап.

a)

кездесу қозғалысына берілген есеппен жұмыс.

b)

қозғалысқа берілген есеппен жұмыс.

c)

қалдықты табуға берілген есеп.

d)

тең бөлікке бөлуге берілген есеппен жұмыс.

e)

Арттыруға берілген есеп.

40.

Ара қашықтығы 237 км болатын екі қаладан бір иезгілде бір-біріне қарама-қарсы велосипедші мен мотоциклші шықты. Олар 3 сағаттан кейін кездесті. Велосипедшінің жылдамдығы 19км/сағ. Мотоциклшінің жылдамдығын тап.

a)

60 км/сағ.

b)

19 км/сағ.

c)

62 км/сағ.

d)

29 км/сағ.

e)

57 км/сағ.

41.

Есепті шешу процесі неше кезеңнен тұрады

a)

4.

b)

1.

c)

3.

d)

7.

e)

5.

42.

Есепті алгебралық тәсілдермен шешкенде есеп сұрағына жауап беру үшін,...

a)

есеп мазмұнына сәйкес теңдеу құрылады және сол теңдеуді шешеміз.

b)

есеп мазмұнына сәйкес арифметикалық амал таңдалады .

c)

есепті талдау арқылы сұрақтаға жауап береміз.

d)

шешун жазып, жауабын толық жазу керек.

e)

есептің мазмұнына сәйкес сызба құрамыз.

43.

Есепке теңдеу құр. Ғарыш айлақтың қызметкерлеріне аумақты қарау үшін 60км жол жүру керек еді. Олар 15км/сағ жылдамдықпен 2 сағ жүрді. Олар әлі қанша километр жол жүруі тиіс?

a)

15 * 2 + x = 60

b)

15 + x * 2 = 60

c)

15 + 2 * x = 60

d)

2+ 15 * x = 60

e)

2 + x + 15= 60

44.

Өрнектер құрып, олардың мәнін тап. d+c*3, d=45 146 c=648

a)

47 090

b)

48 090

c)

648

d)

45 146

e)

4 514

45.

Теңдеуді шеш: x - 1357 : 23 = 103 695

a)

103 754

b)

1357

c)

103 700

d)

103 695

e)

103 690

46.

Амалдардың орындалу ретін анықта және септе. 16 728 : 204 * (328 - 4 267 : 17) : 11 - 419

a)

Жақшаның ішінде бөлу, азайту; бөлу, көбейту, бөлу, азайту

b)

Жақшаның ішінде азайту, бөлу; бөлу, көбейту, бөлу, азайту

c)

Жақшаның ішінде бөлу, азайту; көбейту, бөлу, бөлу, азайту

d)

Жақшаның ішінде бөлу, азайту; бөлу, бөлу, көбейту, азайту

e)

Жақшаның ішінде азайту, бөлу; бөлу, азайту, көбейту, бөлу

Similar Resources on Wayground

Психология 101-150

50 questions

Психология 101-150

quiz

Worksheet

•

University

ОМГ-5разр

45 questions

ОМГ-5разр

quiz

Worksheet

•

University

саясаттану 2-деңгей 1-50

50 questions

саясаттану 2-деңгей 1-50

quiz

Worksheet

•

University

саясат 101-150

50 questions

саясат 101-150

quiz

Worksheet

•

University

315-365

50 questions

315-365

quiz

Worksheet

•

University

эко 2 уровень

50 questions

эко 2 уровень

quiz

Worksheet

•

University

мат 1-50

50 questions

мат 1-50

quiz

Worksheet

•

University

әлеуметтану 1 \2 модуль

49 questions

әлеуметтану 1 \2 модуль

quiz

Worksheet

•

University