Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

мат 1-50

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Уақыт өлшемдерi“ тақырыбы бастауыш мектептiң қай сыныбында оқып үйренiледi?

a)

ешбiр сыныпта

b)

тек 1 сыныпта

c)

тек 3 сыныпта

d)

барлық сыныпта

e)

тек 4 сыныпта

2.

Ұзындық бiрлiктерi қандай тәртiппен таныстырылады?

a)

см, дм, км, м;

b)

см, дм, м, мм, км;

c)

см, кг, м, т, мм

d)

см, ц, м, км

e)

см, дм, т, ц

3.

Уақыт бiрлiктерiнiң өзара қатынастары қандай есептеу жүйелерiнде қарастырылады?

a)

60,12,24,100

b)

10,12,8,2

c)

5,12,100,24

d)

12,60,120,35

e)

60,80,100,120

4.

Төрт ондық сегiз бiрлiк қандай сан құрайды?

a)

80

b)

84

c)

8

d)

40

e)

48

5.

485 санын разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрiнде көрсет:

a)

485=40+8+5

b)

485=400+80+5

c)

485=80+5

d)

485=5+400

e)

485=400+50

6.

”100 көлемiндегi сандар. Кестелiк көбейту және бөлу”-қай сыныптан бастап өтiледi?

a)

1-шi

b)

4-шi

c)

3 -шi

d)

2-шi

e)

Мектепке дейiн

7.

”1000 көлемiндегi сандар. Оларға төрт амалды қолдану, кестелiк көбейту және бөлу“ – сыыныптан бастап оқытылады?

a)

2-шi

b)

1-шi

c)

4-шi

d)

3-шi

e)

Мектепке дейiн

8.

Мына 201-102; 302-203; 403-304 айырмаларының құрастырылу ерекшелiгiн ескерiп, осыған ұқсас келесi айырманы жаз.

a)

504-500

b)

405-400

c)

504-500

d)

405-504

e)

504-405

9.

”Екi жүздiк пен 8 ондықтың қосындысы 6 ондық пен 7 ондықтың қосындысынан артық“- теңсiздiгiн жаз

a)

200+60<70+800

b)

200+80>60+70

c)

20+800>700+60;

d)

20+800>60+70

e)

200+70>60+70

10.

Салыстырып, дұрысын көрсет.

a)

329 см>3м 2 дм 8 см;

b)

329см < 3м 2дм 8см

c)

329=3м 2дм 8см

d)

329£ 3м 2дм 8см

e)

329 см= 300см

11.

Белгiсiз санды теңдеу құр және тап: ”Бiр санды 400-ге арттырғанда 900 шықты“.

a)

х:400=900, х=36000

b)

х·400=900, х=2,5

c)

х+400=900,  х=500

d)

х-400=900, х=1300

e)

2х+400=900, х=250

12.

”Бiр санды 5 есе арттырғанда 1000 шықты“. Теңдеу құру арқылы сол санды тап.

a)

х:5=1000, х=5000

b)

х-5=1000, х=1005

c)

х+5=1000, х=995

d)

х×5=1000, х=200

e)

х×5=20, х=4

13.

Дұрыс теңдiктi көрсет

a)

25+5=35

b)

(200+30+4)·2=468

c)

60-х=120

d)

2,5+3,25=5,45

e)

к+25=125

14.

Көбейткiшi 5 болған, көбейтiндiсi 90 болған өрнектi көрсет

a)

5·18=90

b)

18·4=90

c)

90:18=5

d)

90:5=18

e)

18·3=90

15.

Қалдықпен бөлудi орында

a)

15:5=3(қалд.1)

b)

30:2=15(қалд.2)

c)

15·2=30

d)

18-4·3=6

e)

18:5=3 (қалд.3)

16.

”Мыңдық“ концентрiнде (тақырыптарының тобы) мынадай мәселелер оқып үйренiледi:

a)

тек қана фигураның ауданы

b)

сандардың нумерациясы, қосу және азайту, көбейту және бөлу

c)

тек шамалар

d)

биiктiк

e)

функция ұғымы, оның графиктерi

17.

729 санын разряд ұғымы бойынша ата.

a)

2 жүз 7 онд 9 бiрл

b)

9 жүз 2 онд 7 бiрл

c)

7 жүз 29 бiрл

d)

7 жүз 2 онд 9 бiрл

e)

7 жүз 29 онд

18.

Концентрациясы 15% массасы 600 г тұзды ерітіндіге, концентрациясы 50% массасы 240 г тұзды ерітіндіні араластырды. Алынған жаңа ерітіндідегі тұз неше процентті құрайды?

a)

25%

b)

35%

c)

20%

d)

10%

e)

15%

19.

Санды 25%-ке арттырды. Бастапқы санды қайтып алу үшін, алынған санды неше процентке төмендету керек?

a)

30%

b)

15%

c)

25%

d)

20%

e)

5%

20.

Тәтті сусын дайындау үшін 3кг алма мен 7 кг қара өрікті араластырды. Қара өрік неше процентті құрайды

a)

65%

b)

70%

c)

80%

d)

75%

e)

15%

21.

Егер квадраттың қабырғасын 30%-ке арттырсақ, онда оның ауданы неше процентке артады?

a)

60%

b)

59%

c)

69%

d)

79%

e)

50%

22.

(200+30+4)·2=… өрнегiнiң мәнiн тап

a)

265

b)

468

c)

236

d)

452

e)

247

23.

Жаңа саңырауқұлақ құрамында 90%, ал кепкен саңырауқұлақта 12% ылғалдық бар. 13,2 кг жаңа саңырауқұлақтан неше кепкен  саңырауқұлақ аынады?

a)

1,5 кг

b)

1,8 кг

c)

2 кг

d)

2,5 кг

e)

3,5 кг

24.

Үш таңбалы сандардың жасалу, аталу және жазылу принциптерiн ұғыну қай көлемдегi сандардың нумерациясында қарастырылады?

a)

Миллиондық

b)

Бiрлiк

c)

Ондық

d)

Жүздiк

e)

Мыңдық

25.

Сандардың жүздiктер, ондықтар мен бiрлiктерден қалай жасалатынын көрсет, 1000-ға дейiн санауды үйрету, ұш таңбалы сандарды оқу мен жазуды қай тақырыпта өтедi?

a)

он көлемiндегi сандардың нумерациясы

b)

Жүз көлемiндегi сандардың нумерациясы

c)

Мың көлемiндегi сандардың нумерациясы

d)

санау жұйесi

e)

Миллион көлемiндегi сандардың нумерациясы

26.

Өрнек түрiнде жаз және оның мәнiн тап: ”621 мен 307 сандарының айырмасын 2 есе кемiт“.

a)

621-(307:2)=621-153,5=467,5

b)

621-(307-2)=621-305=616

c)

(621-307)-2=314-2=312

d)

(621-307)×2=314×2=628;

e)

(621-307):2=314:2=157;

27.

Бос тор көздерге қажеттi сандарды қойып,       

шыққан дұрыс теңдiктi анықта

a)

131×5=655

b)

139×5=695

c)

137×5=685

d)

133×5=665

e)

Барлық жауап дұрыс

28.

Дұрыс жауапты көрсет: 9 онд. × 4=

a)

3 онд.  6 бiрлiк

b)

36 ондық

c)

36 бiрлiк

d)

360 ондық

e)

3600 ондық

29.

Дұрыс жауапты көрсет: 3 жүзд. 6 онд.:4=

a)

9 ондық

b)

9 бiрлiк

c)

90 ондық

d)

900 бiрлiк

e)

900 ондық

30.

Дұрыс жауапты көрсет: 2 онд

      4 бiрл.: 4=

a)

60 бiрлiк

b)

6 ондық

c)

6 бiрлiк

d)

60 ондық

e)

8 бiрлiк

31.

Дұрыс жауапты көрсет: 6 бiрл × 4=

a)

28 бiрлiк

b)

2 бiрлiк 4 ондық

c)

240 бiрлiк

d)

24 ондық

e)

24 бiрлiк

32.

Өрнек түрiнде жаз: ”101 мен 111 сандарының қосындысын 4 есе арттыр“.

a)

(101+111)-4

b)

(101+111):4

c)

(101+111)+4

d)

(101+111)×4;

e)

101+111×4.

33.

Өрнек түрiнде жаз: ”101 мен 111 сандарының қосындысын 4 есе кемiт“.

a)

(101+111)×4

b)

(101+111):4

c)

(101+111)-4;

d)

(101+111)+4

e)

101+111:4.

34.

999+1. Нәтижеде неше таңбалы сан шығады?

a)

6

b)

5

c)

2

d)

3

e)

4

35.

600 бiрлiкте неше жүздiк бар?

a)

600

b)

60

c)

6

d)

0,6

e)

0,06

36.

900 бiрлiкте неше ондық бар?

a)

9

b)

90

c)

900

d)

0,9

e)

0,09

37.

7 жүздiк 8 ондық 9 бiрлiктi сан түрiнде жаз

a)

79

b)

78900

c)

7890

d)

789

e)

89

38.

7 жүздiкте неше бiрлiк бар?

a)

700

b)

70

c)

7

d)

7000

e)

70000

39.

Бiрлiктер, ондықтар және жүздiктер қай класты құрайды?

a)

Екiншi класты;

b)

Бiрiншi класты

c)

Үшiншi класты

d)

Төртiншi класты

e)

Бесiншi класты

40.

Мың - қай кластың бiрлiгi?

a)

Бесiншi кластың

b)

Төртiншi кластың

c)

Бiрiншi кластың

d)

Екiншi кластың

e)

Үшiншi кластың

41.

Сантиметрмен өрнекте: 3м 7дм 8см=

a)

37800 см

b)

38 см

c)

3780 см;

d)

378 см

e)

37 см

42.

Сантиметрмен өрнекте: 8м 0дм 4 см=

a)

8040 см

b)

804 см

c)

84 см

d)

80 см

e)

840 см

43.

Центнермен өрнекте: 3т 100кг=

a)

3100ц

b)

3ц

c)

310ц

d)

31ц

e)

13ц

44.

Центнермен өрнекте: 1000кг=

a)

10ц

b)

1ц

c)

100ц

d)

1000ц

e)

10000

45.

Килограммен өрнекте: 2 ц 50кг=

a)

2 кг

b)

25кг

c)

250кг

d)

2500кг

e)

25000 кг

46.

Килограммен өрнекте: 3ц 2кг=

a)

30200 кг

b)

30 кг

c)

32 кг

d)

302 кг

e)

3020 кг

47.

28. Тоннамен өрнекте: 10ц=

a)

1т

b)

10т

c)

100т

d)

1000т

e)

10000т

48.

Тоннамен өрнекте: 300ц=

a)

3т

b)

300т

c)

3000т

d)

30т

e)

30000т

49.

469- санын разрядтық қосылғыштарға жiкте:

a)

400+600+9.

b)

40+60+9

c)

400+9

d)

400+60+9;

e)

40+6+9;

50.

Граммен өрнекте: 2 кг 150г=

a)

215г

b)

2150г

c)

21500г

d)

215000г

e)

2000г

Similar Resources on Wayground

Культурология

50 questions

Культурология

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University

тест 1-50

50 questions

тест 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Уй жаг 50-100

50 questions

Уй жаг 50-100

quiz

Worksheet

•

University

201-250

50 questions

201-250

quiz

Worksheet

•

University

ПУ 1-50

50 questions

ПУ 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Культурология

50 questions

Культурология

quiz

Worksheet

•

University

Инженерлік және компьютерлік графика

50 questions

Инженерлік және компьютерлік графика

quiz

Worksheet

•

University