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ATIVIDADE DE HISTÓRIA -REVISÃO

Total questions: 55

Worksheet time: 29mins

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1.

Os escravos domésticos geralmente possuíam uma condição de vida um pouco melhor e acabavam se relacionando mais proximamente com quem?

a)

Com a família de seu senhor.

b)

Com outros escravos do campo.

c)

Com comerciantes locais.

d)

Com autoridades da cidade.

2.

De acordo com o texto, o que era um 'escravo de ganho'?

a)

Era o escravo que, aproveitando suas habilidades, podia vender produtos, realizar transporte de cargas e pessoas, cuidar de estabelecimentos comerciais ou fabricar utensílios, ficando com parte dos lucros.

b)

Era o escravo que trabalhava exclusivamente nas plantações de açúcar, sem receber nenhum tipo de remuneração.

c)

Era o escravo que era responsável apenas pelos serviços domésticos dentro da casa-grande.

d)

Era o escravo que tinha permissão para estudar e se tornar livre após certo tempo de serviço.

3.

Parte do dinheiro obtido pelo escravo de ganho poderia ser utilizada para:

a)

Comprar terras

b)

Alimentação, vestuário e compra da alforria

c)

Pagar impostos

d)

Construir casas

4.

Além das lavouras e das senzalas, em que outros ambientes os escravos podiam ser encontrados durante esse período histórico?

a)

Nas residências, cuidavam das tarefas domésticas e conviviam com a família do senhor. Nas cidades, atuavam como escravos de ganho ou domésticos, vendendo produtos ou prestando serviços. Como escravos de aluguel, eram emprestados para outros senhores ou para o governo, por exemplo, na extração de pedras preciosas.

b)

Somente em navios negreiros, onde permaneciam durante toda a vida.

c)

Apenas em igrejas, onde exerciam funções religiosas.

d)

Exclusivamente em escolas, atuando como professores.

5.

Passadeiras - ____________________________________________________________

a)

pessoa que passava as roupas.

b)

pessoa que fazia sapatos.

c)

pessoa que cozinhava doces.

d)

pessoa que costurava chapéus.

6.

Leia a frase: "[...] nas casas das famílias mais abastadas, havia dezenas de escravos domésticos [...]". Procure o significado da palavra sublinhada e escolha a alternativa correta para o significado de "abastadas":

a)

pessoas com muito dinheiro e bens.

b)

pessoas que vivem no campo.

c)

pessoas que não têm onde morar.

d)

pessoas que trabalham na lavoura.

7.

Os Bandeirantes eram personagens históricos do Brasil colonial. Qual era o principal objetivo dos Bandeirantes?

a)

Explorar o interior do Brasil em busca de riquezas e capturar indígenas.

b)

Evangelizar os povos indígenas e fundar missões religiosas.

c)

Transportar mercadorias entre regiões distantes do país.

d)

Defender o litoral brasileiro contra invasores estrangeiros.

8.

Além do trabalho nas plantações, os escravos também realizavam tarefas domésticas nas casas dos senhores e trabalhavam em construções, mas poderiam descansar após o término da jornada. Fato ou boato?

a)

Fato

b)

Boato

9.

Mesmo trabalhando muito, os escravizados ainda tinham direito à educação!

a)

Fato

b)

Boato

10.

Os escravizados eram forçados a trabalhar longas horas em plantações de cana-de-açúcar e café, sem receber qualquer pagamento. Fato ou boato?

a)

Fato

b)

Boato

11.

A imagem do mapa do Brasil Colônia representa:

a)

A divisão territorial baseada nas atividades econômicas e de trabalho da época.

b)

A distribuição das capitais brasileiras atuais.

c)

A localização das principais reservas de petróleo.

d)

A expansão das fronteiras agrícolas no século XX.

12.

De acordo com as expressões que caracterizam um escravo, complete: Um escravo não tem _________.

a)

liberdade

b)

dinheiro

c)

amizade

d)

poder

13.

De acordo com as expressões que caracterizam um escravo, complete: Um escravo pode ser ________ e _________.

a)

vendido; comprado

b)

livre; independente

c)

protegido; respeitado

d)

eleito; promovido

14.

De acordo com as expressões que caracterizam um escravo, complete: Um escravo tem um ________.

a)

senhor

b)

amigo

c)

livro

d)

carro

15.

De acordo com as expressões que caracterizam as pessoas livres, complete: As pessoas livres têm _________?

a)

liberdade

b)

medo

c)

prisão

d)

tristeza

16.

Complete: O trabalhador do ________ é uma característica da cultura caipira.

a)

meio rural

b)

meio urbano

c)

meio aquático

d)

meio digital

17.

Complete: O ________ administrava o processo de clareamento do açúcar.

a)

Purgador

b)

Feitor

c)

Senhor de engenho

d)

Capataz

18.

Complete: O ________ administrava o engenho para o senhor do engenho.

a)

Purgador

b)

Feitor-mor

c)

Senhor de engenho

d)

Capataz

19.

Complete: O ________ operava as caldeiras

a)

Purgador

b)

banqueiro

c)

caldeireiro

d)

Capataz

20.

Complete: O ________ auxiliava o mestre de açúcar.

a)

Oficial de açúcar

b)

Senhor de engenho

c)

Feitor de campo

d)

Capitão do mato

21.

De acordo com a imagem e o texto 'O TRABALHO DOS INDÍGENAS LIVRES', complete: Uma das atividades dos indígenas livres era ________ e ________.

a)

caçar e pescar

b)

plantar e colher

c)

construir casas e ruas

d)

fazer comércio e estudar

22.

Alfaiates faziam as ________.

a)

roupas

b)

comidas

c)

casas

d)

estradas

23.

Os artesãos, em geral, eram pagos por ________ ou por tarefa concluída.

a)

dia

b)

semana

c)

mês

d)

hora

24.

Os mascates aceitavam o que era _________?

a)

oferecido

b)

vendido

c)

comprado

d)

negociado

25.

Quais eram dois dos trabalhos domésticos que as negras escravizadas realizavam?

a)

Babás e amas de leite

b)

Ferreiros e carpinteiros

c)

Comerciantes e fazendeiras

d)

Soldadas e engenheiras

26.

Qual a diferença entre o trabalho de uma babá e de uma ama de leite, segundo o contexto apresentado?

a)

A babá cuidava das crianças, enquanto a ama de leite amamentava as crianças.

b)

A babá era responsável pela limpeza da casa, enquanto a ama de leite cuidava do jardim.

c)

A babá ensinava as crianças a ler, enquanto a ama de leite preparava as refeições.

d)

A babá fazia compras no mercado, enquanto a ama de leite lavava as roupas.

27.

Complete: Nas lavouras, as negras escravizadas ajudavam na retirada da _________.

a)

cana-de-açúcar

b)

soja

c)

batata

d)

milho

28.

Onde os escravos ficavam durante a noite?

a)

Pelourinho

b)

Senzala

29.

Como eram as senzalas?

a)

Feitas de madeira e barro, muito abafadas e nehuma higiene.

b)

Alvenaria, bem ventiladas e limpas.

30.

Eram os serviços dos negros escravizados, exceto:

a)

Construção civil

b)

Empurravam os carrinhos com mercadorias para os portos e carregavam as liteiras.

c)

Na lavoura de cana-de-açúcar, em todo processo de produção, desde o plantio até a colheita.

d)

Vigiavam se os escravos estavam trabalhando.

31.

Como os escravos eram tratados?

a)

Da melhor forma possível.

b)

Eram humilhados com castigos físicos.

32.

Qual a diferença entre os escravos do tempo colonial e do escravo contemporâneo?

a)

Os dois são considerados propriedades dos senhores.

b)

No tempo colonial, os escravos eram considerados propriedades dos senhores e hoje isso é proibido por lei.

33.

Qual a semelhança entre os escravos do tempo colonial e do escravo contemporâneo?

a)

Os dois são considerados propriedades dos senhores.

b)

Nos dois casos, as pessoas, as pessoas trabalham muito, em situações difíceis, sem direitos e são exploradas.

34.

Como o trabalho escravo contemporâneo é evidenciado hoje em dia?

a)

Condições ruins de trabalho e pouco ou nenhum pagamento.

b)

Castigos físicos.

35.

Quais eram as principais características do trabalho escravo no Brasil Colônia?

a)

Não recebiam salário, trabalhavam muito, eram maltratados e não tinham liberdade.

b)

Recebiam ótimos salários, trabalhavam pouco, eram bem tratados e tinham total liberdade.

36.

Eram os jesuítas:

a)

Padres que chegaram em 1549 com a missão de reunir e catequizar os indígenas.

b)

Homens livres que participavam de expedições com o objetivo de ocupar o interior do Brasil, capturar indígenas e escravos fugitivos e encontrar riquezas.

c)

Eram comerciantes ambulantes que levavam alimentos e produtos para serem vendidos.

37.

Eram os bandeirantes:

a)

Padres que chegaram em 1549 com a missão de reunir e catequizar os indígenas.

b)

Homens livres que participavam de expedições com o objetivo de ocupar o interior do Brasil, capturar indígenas e escravos fugitivos e encontrar riquezas.

c)

Eram comerciantes ambulantes que levavam alimentos e produtos para serem vendidos.

38.

Eram os tropeiros:

a)

Padres que chegaram em 1549 com a missão de reunir e catequizar os indígenas.

b)

Homens livres que participavam de expedições com o objetivo de ocupar o interior do Brasil, capturar indígenas e escravos fugitivos e encontrar riquezas.

c)

Eram comerciantes ambulantes que levavam alimentos e produtos para serem vendidos.

39.

Definiu que as terras descobertas a oeste da linha imaginária pertenciam aos espanhóis e as terras descobertas a leste pertenciam aos portugueses.

a)

Tratado das colônias.

b)

Tratado de Madri.

c)

Tratado de Tordesilhas.

40.

O que aconteceu com a morte do rei de portugal?

a)

O seu sucessor, o rei da Espanha reinvidicou o trono de portugal e uniu os dois reinos favorecendo a exploração e expansão do território brasileiro.

b)

Os reinos não se uniram e acabou a exploração na Colônia.

41.

Como eram o trabalho nos engenhos pelos escravos?

a)

Eles trabalhavam no plantio e colheita da cana-de-açúcar.

b)

Vigiavam os trabalhadores do engenhos.

42.

Estivadores, barqueiros, vendedores, aprendizes, mestres em artesanato e serviços domésticos, eram...

a)

as atividades desempenhadas por ecravos nas cidades brasileiras durante os séculos XVI e XVII.

b)

as atividades desempenhadas por ecravos nas cidades brasileiras a partir do século XVIII.

43.

Quais foram as principais regiões que aconteceram a ascensão da mineração?

a)

Nordeste

b)

Goiás e Minas Gerais,

c)

Sul da Colônia.

44.

Além da mineração em Minas Gerais, quais outras regiões e atividades econômicas onde os escravos trabalhavam foram mencionados?

a)

A criação de gado no nordeste brasileiro, os trabalhos desempenhados no tropeirismo e o trabalho de zelar e tratar dos animais carregadores de mercadorias.

b)

Trabalhavam apenas nos engenhos.

45.

Qual foi o sistema que o rei criou para colonizar o território brasileiro?

a)

Capitanias econômicas

b)

Capitanias hereditárias

c)

Capitanias passivas

d)

Capitanias heterogêneas

46.

Quantos lotes de terra (capitanias) o território brasileiro foi dividido ?

a)

12 lotes

b)

13 lotes

c)

6 lotes

d)

15 lotes

47.

Por que o governo português, no início da colonização, não conseguiu se instalar no Brasil?

a)

Porque eles tinham medo dos índios.

b)

Porque no Brasil tinha bandidos.

c)

Porque não interessavam as terras brasileiras.

d)

Porque não tinha dinheiro.

48.

Quem eram os nobres que receberam os lotes de terra (capitanias hereditárias)?

a)

Médicos,faxineiros e advogados.

b)

Colonos,professores e padres

c)

Militares,fidalgos e funcionários da corte.

49.

Em que ano foi criado o sistema de Capitanias hereditárias ?

a)

1.500

b)

1.544

c)

1.534

d)

1.533

50.

Quantas capitanias prosperaram?

a)

10

b)

13

c)

1

d)

2

51.

Qual motivo da capitania São Vicente prosperar?

a)

Cultivo da cana-de-açúcar e criação de gado.

b)

Cultivo de algodão e criação de gado.

c)

Cultivo da cana-de-açúcar e criação de galinhas.

52.

Martim Afonso de Sousa era o donatário de qual capitania?

a)

Pernambuco

b)

São Vicente

c)

São Tomé

d)

Ceará

53.

A que se refere o mapa acima?

a)

América do Norte

b)

Região Norte

c)

América do Sul

d)

Capitanias hereditárias

54.

A quem pertencia a Capitania de Pernambuco?

a)

Martim Afonso de Sousa

b)

Duarte Coelho

c)

D.João VI

d)

Francisco Pereira Coutinho

e)

Pero de Góis

55.

Como eram chamados as pessoas que receberam os lotes de terra?

a)

Desnecessários

b)

Destinatários

c)

Donatários