Pada suatu kelas seorang guru ingin menerapkan pembelajaran berpusat pada siswa untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis. ia memberikan sebuah tugas kepada siswanya yang berhubungan dengan tema lingkungan. tugas tersebut adalah mencari solusi kreatif untuk mengurangi penggunaan plastik sekali pakai di sekolah. setelah tugas selesai, guru meminta siswa untuk mempresentasikan solusi mereka kepada seluruh siswa. tugas ini akan membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, serta kerjasama tim adalah?

Pak lais adalah seorang guru IPA di Jawa Tengah ketika pembelajaran dikelas pak Lais membahas materi unsur, senyawa dan campuran yang dikaitkan dengan jamu di Weru Sukoharjo tujuannya agar peserta didik dapat mengenal budaya sekitar yang dikaitkan dengan materi pembelajaran yang sedang berlangsung. Berdasarkan hal tersebut maka karaktersitik pendekatan pembelajaran yang dilakukan oleh pak Lais menurut Gay (2000) yaitu kecuali?

Bu Tina merupakan guru Sejarah Indonesia di kelas X IPS. Pada saat mengajar materi mengenai Kerajaan- kerajaan Hindu Budha di Nusantara, Bu Tina mengalami kesulitan dalam memberikan penjelasan tentang bagaimana proses Hindu Budha bisa masuk ke Indonesia. Bu Tina menjelaskan materi dengan metode ceramah dan membuat peserta didik menjadi kurang tertarik dengan materi yang dijelaskan oleh bu Tina. Dalam hal ini sebagian siswa merasa bosan dan memilih untuk bermain game dan ribut saat proses pembelajaran berlangsung. Berdasarkan hasil observasi siswa di kelas X IPS tidak menyukai pembelajaran sejarah yang diajarkan oleh bu Tina. Untuk itu agar pembelajaran Sejarah bisa menyenangkan, maka diperlukan sebuah perbaikan saat merancang pembelajaran. Perbaikan yang bisa dilakukan bu Tina adalah?

Bu Rini adalah guru IPA, beliau membimbing siswanya dalam merancang sebuah penyelidikan tentang pengaruh gas rumah kaca terhadap suhu bumi. Siswa diarahkan untuk menganalisis hasil penyelidikan yang telah dilakukan dengan dua perlakuan yang berbeda. Tujuan pembelajaran yang akan dicapai yaitu "Peserta didik dapat menganalisis pengaruh gas rumah kaca terhadap suhu bumi dengan benar." Berdasarkan ilustrasi tersebut rumusan indikator aspek kognitif untuk mengembangkan kemampuan bernalar kritis yang dicapai dalam kegiatan tersebut adalah?

Bu Zahra mengajarkan materi wujud keragaman budaya Indonesia di kelas 4 SD dengan menggunakan model Project Based Learning (PjBL), dengan metode ceramah, penugasan, dan tanya jawab, serta media berupa gambar. Siswa secara berkelompok diminta untuk menampilkan hasil belajar mereka dengan berbagai bentuk seperti membuat cerita/puisi mengenai makanan tradisional, menyanyikan lagu daerah, menampilkan tarian daerah, dan menggambar rumah adat/alat musik tradisional. Hasil belajar menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang kesulitan menyelesaikan tugas yang diberikan dengan tepat. Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, evaluasi yang paling tepat yaitu...

Bu Riri seorang guru geografi di sebuah SMA. Beliau ingin menerapkan Pendekatan TaRL di kelasnya, setidaknya bu Kiri harus menerapkannya sesuai komponen yang perlu diperhatikan dalam Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran dan asesmen intrakurikuler pada pembelajaran paradigma baru dengan pendekatan Teaching at the Right Level. Berikut ini kompenen yang perlu diperhatikan oleh Bu Riri:

1) Perencanaan dan Pelaksanaan asesmen diagnostik

2) Mengembangkan Modul Ajar

3) Menganalisisi CP untuk menyusun TP dan ATP

4) Perencanaan, Pelaksanaan, dan Pengolahan Asesmen Formatif dan Sumatif

5) Penyesuaian Pembelajaran dengan Tahap Capaian dan Karakteristik Peserta Didik

6) Pelaporan Hasil Belajar

7) Evaluasi Pembelajaran dan Asesmen

Maka urutan kompenen yang perlu diperhatikan oleh bu Riri secara terstruktur berkesinambungan adalah?

Mengimplementasikan pendekatan Teaching at The Right Level dalam Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran dan asesmen intrakurikuler pada pembelajaran paradigma baru setidaknya mengikuti tujuh langkah komponen yang harus ada. Perencanaan dan Pelaksanaan pembelajaran dan asesmen intrakurikuler paradigma baru pada (Pusat Asesmen dan Pembelajaran Kemendikbudristek, 2021): komponen tersebut ditampilkan pada Gambar berikut:

1) Menganalisis Capaian Pembelajaran (CP) untuk Menyusan Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran

(2) Perencanaan dan Pelaksanaan Asesmen Diagnostik

(3) Mengembangkan Modul Ajar

(4) Penyesuaian Pembelajaran dengan Tahap Capaian dan Karakteristik Peserta Didik GURU

(5) Perencanaan, Pelaksanaan, dan Pergolanan Asesmen Formatif dan Summutif

(6) Pelaporan Hasi Belajar

(7) Evaluasi Pembelajaran dan Asesmen Dari hasil penilaian akhir yang dilakukan oleh guru Fisika pada kelas X Fase E diketahui beberapa peserta didik telah memenuhi KKTP dan ada juga peserta didik yang belum memenuhi KKTP.

Berdasarkan pada kasus tersebut guru tersebut dapat melakukan tindak lanjut hasil penilaian yang dapat dimanfaatkan untuk beberapa hal. Berikut merupakan pemanfaatan hasil penilaian oleh Guru, kecuali?

Tujuan pembelajaran afektif (ranah sikap) menurut Bloom berhubungan dengan "perasaan","emosi","serta nilai",dan "sikap hati (attitude)" yang menunjukkan penerimaan atau penolakan terhadap sesuatu. Pada mata pelajaran Bahasa Inggris, KD Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk iklan, pendek dan sederhana, terkait produk dan jasa. Berdasarkan KD tersebut. Indikator pembelajaran yang tepat sesuai tahapan penerimaan (recieving) dalam ranah afektif (sikap) taksonomi Bloom adalah?

Di dalam sebuah proses pembelajaran guru mendapati perihal diskriminatif oleh peserta didik berinisial K terhadap peserta didik berinisial E. Tindakan objektif yang dapat dilakukan guru untuk menangani kejadian tersebut adalah?

Pak eko yang merupakan guru bahasa indonesia kelas IX di SMP Angkasa akan mengajarkan kompetensi dasar 4.4 merancang naskah drama dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan. Indikator yang tepat untuk kompetensi dasar tersebut adalah?

Sampai saat ini, pendidikan di Indonesia dikelompokkan berdasarkan usia peserta didik. Padahal, jika kita ketahui terkadang pertambahan usia tak sejajar dengan perkembangan belajar. Setiap perkembangan peserta didik memiliki pendekatan yang berbeda. Pernyataan tersebut mengisyaratkan bahwa?

Computational Thinking atau pemikiran komputasional adalah cara berpikir atau metode untuk menyelesaikan suatu masalah. Konsep utamanya adalah dengan menguraikan setiap masalah menjadi beberapa bagian atau tahapan yang efektif dan efisien. Pemikiran komputasional sejatinya bukan hal baru dalam dunia pembelajaran namun beberapa guru masih asing dengan istilah CT. Langkah yang paling tepat dan efektif yang perlu dilakukan Pak Alwi selaku kepala suatu sekolah negeri agar selunih guru di sekolahnya mampu meningkatkan keterampilan berpikir komputasional serta penerapannya dalam pembelajaran adalah sebagai berikut, kecuali?

Dalam proses pembelajaran sejarah, Bu Hida menerapkan model pembelajaran Project Based Learning dimana peserta didik membuat tugas berupa projek dengan materi relevansi peninggalan kerajaan Islam yang ada di daerah lokal setempat yaitu Sumatera Selatan. Dalam kegiatan Sintak pembelajaran kedua yaitu Mendesain Perencanaan Projek Bu Hida menjelaskan kepada peserta didik materi pelajaran secara umum dan jenis projek dalam bentuk diferensiasi produk yaitu PPT, Mind Mapping. Infografis, dan Video. peserta didik yang telah dibentuk kelompok berdasarkan gaya belajar boleh memilih bentuk projek yang mereka sukai sesuai diskusi kelompok. Berdasarkan kegiatan pembelajaran yang dilakukan Bu Hida tersebut maka bu Hida telah menerapkan komponen kompetensi pembelajaran yang?

Algoritma merupakan salah satu fondasi pembangun keterampilan komputasional. Fondasi ini dapat dikembangkan pada peserta didik salah satunya melalui kegiatan pengumpulan data eksperimen menggunakan bantuan pemrograman Scratch pada materi gerak lurus (GLB dan GLBB). Scratch merupakan bahasa pemrograman visual yang berbasis blok kode. Scratch dipilih karena disesuaikan dengan karakteristik peserta didik abad 21 yaitu mahir dalam teknologi. Di bawah ini pendekatan yang paling tepat digunakan untuk mewujudkan tujuan pembelajaran di atas adalah?

Bu Lusi seorang guru sejarah yang selalu berusaha menggunakan berbagai media untuk membantu pelaksanaan pembelajaran dan menggunakan berbagai sumber belajar untuk referensi peserta didiknya. Pada materi reformasi bu Lusi berusaha mempertajam pemahaman peserta didiknya terkait dengan peristiwa sekitar munculnya reformasi. Sumber belajar yang dapat digunakan adalah?

Dalam pembelajaran berdiferensiasi, Pak Jamal selaku guru bahasa Inggris di kelas VII ingin siswa-siswanya paham tentang materi yang diajarkan yaitu descriptive text, mengingat UAS akan segera dilaksanakan, hal yang perlu diperhatikan pak Jamal dalam mengajar salah satunya adalah lingkungan belajar yang mendukung keberagaman siswa. Lingkungan belajar yang ideal adalah yang?

Di sebuah sekolah terdapat beberapa guru yang memiliki sertifikat pendidik, karena telah memiliki sertifikat pendidik tersebut, sebagian beranggapan sudah tidak ada lagi target dengan kompensasi nyata yang harus dicapai karena proses sertifikasi sudah dilalui, dana lebih yang dimiliki lebih banyak untuk keperluan pribadi di rumah masing-masing serta dalam hal publikasi ilmiah baik secara mandiri, berkelompok, atau melembaga masih tergolong rendah. Berdasarkan kasus tersebut, kompetensi guru profesional apa yang telah terabaikan oleh guru-guru tersebut?

Bu Kartika adalah seorang guru IPA di sebuah SMP. Ketika mengajar dikelas 8 dengan materi Cahaya dan Alat Optik, Bu Kartika ingin mengukur keterampilan peserta didik dalam menyajikan hasil percobaan dalam praktikum pembentukan bayangan pada cermin datar. Manakah tujuan pembelajaran yang tepat untuk hal tersebut?

Ibu Nani adalah seorang guru Bahasa Indonesia. Setelah selesai mengajar kompetensi dasar 4.4 Mengonstruksi teks eksposisi dengan memperhatikan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan, sebagai seorang guru ibu Nani harus melakukan penilaian. Instrumen penilaian pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi dasar tersebut sebaiknya berupa....

Pak Adi adalah guru ekonomi di kelas XI IPS, saat mengajar materi perdagangan internasional Pak di mengalami kesulitan saat mengajarkan perbedaan dan implementasi dari teori keunggulan mutlak dan teori keunggulan komparatif. Pak Adi telah menjelaskan materi di papan tulis serta memberikan contoh dengan soal yang berbeda namun siswa tetap saja kesulitan membedakannya. Sebagian besar siswa tidak aktif dalam kegiatan pembelajaran, bahkan beberapa siswa tidak memperhatikan Pak Adi mengajar, mereka sibuk mengobrol ataupun bermain handphone. Berdasarkan hasil observasi, siswa di kelas XI IPS 2 tidak menyukai pelajaran ekonomi karena kegiatan pembelajarannya membosankan. Agar kegiatan pembelajaran berlangsung efektif, maka diperlukan perbaikan saat merancang pembelajaran. Perbaikan yang bisa dilakukan Pak Adi yaitu?

Bu Dinda adalah seorang guru Fisika di Fase E yang akan mengajar materi Energi alternatif. Bu Dinda mengharapkan peserta didik dapat membuat suatu prototipe terkait energi altematif yang ada di lingkungan sekitar tempat tinggal peserta didik. Sekolah tempat Bu Dinda mengajar terletak di pinggiran pantai dan sebagian besar penduduk memiliki pohon kelapa antara 5-10 pohon yang ditanam di sekitar rumah. Tujuan pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang diharapkan oleh Bu Dinda adalah?

Sebagai scorang guru, Ibu Anita merasa perlu melakukan refleksi secara komprehensif dalam merencanakan pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan. Selama ini, ia melihat bahwa pembelajaran di kelasnya cenderung monoton dan kurang menarik bagi siswa. Hal yang dapat dilakukan oleh Ibu Anita untuk memperbaiki rencana pelaksanaan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi adalah?

Bu Lely merupakan seorang guru di sebuah sekolah inklusi. Ia mengajar di kelas 1 SD dengan jumlah 20 orang siswa. Salah satu siswanya yang berumur 8 tahun mengalami autistic spectrum disorder (ASD). Berikut beberapa upaya yang dapat dilakukan oleh Bu Lely dalam melaksanakan pembelajaran, kecuali?

Seorang guru ingin merancang sebuah aktivitas pembelajaran untuk membantu siswa dalam memahami konsep perubahan iklim melalui penggunaan ilustrasi di kelas. Pendekatan yang paling sesuai adalah?

Bu Dian seorang guru sejarah yang mengajar di SMA Bina Bangsa. Setelah melaksanakan refleksi pembelajaran, ditemukan permasalahan dalam pembelajaran sejarah adalah kebosanan peserta didik, iklim belajar yang tidak kondusif. Solusi yang bisa dipergunakan guru terhadap masalah belajar tersebut yang paling sesuai dengan jiwa Kurikulum Merdeka adalah dengan menggunakan model pembelajaran?

Bu Hana merupakan guni mata pelajaran ekonomi pada kelas XI MIPA 2, pada saat dilaksanakannya pembelajaran bu hana mengalami permasalahan yaitu rendahnya minat peserta didik untuk belajar ekonomi, hal ini terlihat ketika pelaksanaan proses pembelajaran banyak peserta didik yang tidak memperhatikan pelajaran, beberapa peserta didik tampak mengantuk dan memainkan ponselnya. Berdasarkan kasus tersebut manakah rancangan pembelajaran yang baik yang dapat membantu Bu Hana di dalam meningkatkan minat belajar peserta didik?

Seorang guru ingin meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran Matematika. Setelah melakukan refleksi komprehensif, ia menyadari bahwa materi yang diajarkan belum memadai untuk membangun pemahaman konseptual siswa. Guru tersebut kemudian melakukan tindakan perbaikan dengan mengintegrasikan aplikasi simulasi interaktif dalam pembelajaran. Apa dampak yang diharapkan dari tindakan perbaikan ini?

Ardi seorang guru kelas V SD, ketika akan melaksanakan proses pembelajaran topik tentang sistem peredaran darah manusia. Untuk memudahkan peserta didiknya dalam memahami konsep pembelajaran, dia menggunakan media pembelajaran berupa vidco animasi. IIal tersebut membuktikan pembelajaran yang dilakukan mempertimbangkan tahap perkembangan?

Bu Ajeng merupakan guru kelas 5 di SD. Saat ini, beliau sedang melanjutkan sekolah ke jenjang lebih tinggi di Finlandia. Akhirnya, kelas 5 sementara waktu dipegang oleh guru pengganti. Namun, karena guru pengganti tersebut masih baru dan belum terlalu memahami karakteristik siswa dalam hal kebutuhan belajar, maka beliau meminta bantuan Bu Ajeng untuk menganalisis kebutuhan belajar peserta didik. Apa yang akan dilakukan Bu Ajeng?