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Worksheets9단계 토론 하기 및 주장하는 글쓰기
Total questions: 18
Worksheet time: 7mins
㉠에 들어갈 내용으로 적절하지 않은 것은?
상대측과 만나서 반론의 계획을 상의한다.
상대측의 주장을 어떻게 반박할지 계획한다.
상대측이 입론에서 제시할 주장과 근거를 예상한다.
우리 측의 입론에 관련된 상대측의 반론을 예측한다.
상대측의 반론을
토론의 준비 과정에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은 ?
입론과 반론의 계획을 세운다.
논제가 무엇인지 정확히 이해한다.
다양한 자료를 수집하고 정리한다.
주장을 뒷받침하는 구체적인 근거를 마련한다.
찬성 측과 반대 측 주장의 공통점을 중심으로 정리한다.
‘동물원을 폐지해야 한다.’라는 논제에 대해 <보기>의 자료를 활용할 수 있는 방안으로 적절한 것은?
실제 토론에서는 자료를 있는 그대로 활용한다.
‘동물원은 교육적인가?’라는 쟁점에서 활용한다.
반대 측의 최종 발언에서 추가 자료로 활용한다.
토론의 절차와 방법을 이해하는 자료로 활용한다.
동물원 폐지를 반대하는 측의 주장을 반박하는 자료로 활용한다.
괄호 안에 공통으로 들어갈 토론 용어를 쓰시오.
(a)
사회자의 역할 이해하기 토론에서 사회자 역할로 적절한 것은 ?
토론의 순서를 참여자에게 안내한다.
토론이 끝난 후 토론의 승패를 판정한다.
참여자의 발언이 타당한지 평가하며 듣는다.
토론 준비 단계에서 입론과 반론을 계획한다.
토론자의 발언 중 논리적이지 않은 부분은 반박한다.
토론할 때 유의할 점으로 알맞지 않은 것은 ?
발언 순서와 발언 시간을 지킨다.
서로의 차이를 존중하면서 예의를 갖추어 말한다.
공동의 문제를 해결하기 위해 상대방과 협력한다.
합리적이고 타당한 근거를 들어 주장을 뒷받침한다.
상대측의 말을 경청하여 상대측의 의견과 주장을 파악한다.
<보기>에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은 ?
글의 목적과 주제를 정했다.
글이 실리는 매체를 고려했다.
글을 쓰게 된 동기가 나타나 있다.
지역 신문을 읽는 사람이 예상 독자이다.
다양한 자료를 통해 타당한 근거를 마련했다.
㉠~㉤을 고쳐 쓸 때, 적절하지 않은 것은 ?
㉠에 주장이 잘 드러나도록 부제를 추가한다.
㉡은 ‘서론’과 관련된 내용이므로 ‘서론’으로 이동한다.
㉢은 ‘근거 2’와 관련된 내용이므로 ‘근거 2’로 이동한다.
㉣은 ‘근거 2’와 관련이 없는 내용이므로 삭제한다.
㉤은 ‘근거 1’과 관련된 내용이므로 ‘근거 1’로 이동한다.
<보기>의 결론에 들어갈 수 있는 내용으로 적절하지 않은 것은?
본론에서 제시한 내용을 간결하게 요약하여 정리한다.
길거리에 쓰레기통의 수를 늘려야 한다는 주장을 명확히 한다.
쓰레기통 문제와 관련하여 지역 주민의 관심이 필요함을 드러낸다.
길거리에 쓰레기통이 부족하여 어려움을 겪는 외국 사례를 언급한다.
길거리에 쓰레기통의 수가 늘었을 때의 구체적인 기대 효과를 제시한다.
(가)~(다)의 설명으로 알맞은 것은? (정답 2개)
(가)는 질문을 통해 독자의 관심을 유도했다.
(나)는 문제의 원인을 밝히고 있다.
(나)는 문제 해결 방안의 한계를 인정했다.
(다)는 문제 해결 방안의 효과를 언급했다.
지금까지 살펴본 것처럼 길거리에 쓰레기통의 수를 늘리면 거리의
환경을 개선하고, 재활용 쓰레기의 수거율을 높일 수 있다. 이
밖에도 태양광을 이용해 쓰레기를 압축하는 기술이 개발되는 등 친
환경 기술이 나날이 발전하고 있다. 물론 쓰레기통의 수만 늘린다
고 길거리가 저절로 깨끗해지는 것은 아니다. 지역 주민이 모두 거
리의 주인이라는 성숙한 시민 의식으로 쓰레기통 문제에 관심과 노
력을 기울일 때 걷고 싶은 거리, 쓰레기통이 있어서 더욱 깨끗한
거리를 만들어 나갈 수 있을 것이다.
위 글에서 고쳐쓰야 할 문장은?
지금까지 살펴본 것처럼 길거리에 쓰레기통의 수를 늘리면 거리의
환경을 개선하고, 재활용 쓰레기의 수거율을 높일 수 있다.
이밖에도 태양광을 이용해 쓰레기를 압축하는 기술이 개발되는 등 친
환경 기술이 나날이 발전하고 있다.
물론 쓰레기통의 수만 늘인다고 길거리가 저절로 깨끗해지는 것은 아니다.
지역 주민이 모두 거리의 주인이라는 성숙한 시민 의식으로 쓰레기통 문제에 관심과 노력을 기울일 때 걷고 싶은 거리, 쓰레기통이 있어서 더욱 깨끗한거리를 만들어 나갈 수 있을 것이다.
결론 역할에 대한 설명으로 알맞은 것은 ?
문제 상황을 제시한다.
반대 입장에 대해 논리적으로 반박한다.
앞의 내용을 요약하고 주장을 강조한다.
독자의 관심을 끌어 논제에 대해 집중하게 한다.
논제에 대한 자신의 입장을 구체적인 근거를 들어 서술한다.
이 글을 읽은 학생의 반응으로 적절하지 않은 것은 ?
길거리에 쓰레기통의 수를 늘려야 한다는 주장이 잘 나타나 있어.
길거리 쓰레기통과 관련된 다른 나라의 정책을 근거로 들어 주장을 펼치면 더 좋겠어.
길거리에 쓰레기통이 얼마나 부족한 상황인지 구체적인 통계 자료를 인용하면 더 좋겠어.
길거리의 쓰레기 중 재활용 쓰레기의 비율이 얼마나 되는지 조사 자료를 인용하면 더 좋겠어.
쓰레기통의 수를 늘리는 것뿐만 아니라 성숙한 시민 의식이 필요하다는 것을 언급한 점이 좋았어.
이 글을 쓴 목적으로 적절한 것은 ?
등장인물 간의 갈등을 해소 과정을
표현하기 위해 썼다.
글쓴이가 독자와의
친밀한 관계를
형성하기 위해 작성했다.
설명하고자 하는 대상을 독자에게
쉽게 설명하기 위해 썼다.
글쓴이가현실에서
느낀 주관적 정서를 드러내기 위해 작성했다.
독자들이 겪을 수 있는 문제에 대한 해결 방안을 제공하기 위해 썼다.
위 자료에서 이끌어 낼 수 있는 주장으로 적절한 것은 ?
학교 폭력의 원인은 방관자적 태도 때문이다.
집단 괴롭힘에서 상대방의 공격을 방어하는 것이 중요하다.
학교 폭력을 해결하기 위해서 방관자적인 태도를 가져야 한다.
학교 폭력을 예방하기 위해 방어자의 자세를 가지려는 마음가짐을 교육해야 한다.
집단 따돌림이 발생하면 학교에서는 방관자와 방어자를 모두 엄격하게 처벌해야 한다.
자료를 수집하여 주장과 근거를 구성할 때 적절하지 않은 것은 ?
자료의 내용을 과장하여 명확한 근거로 활용한다.
자료의 출처를 확인해서 신뢰성 있는 자료만 수집한다.
자료를 바탕으로 주장에 맞는 타당한 근거를 생성한다.
여러 매체에서 자료를 충분히 수집하여 근거를 구성한다.
사회적 점이 드러난 자료를 중심으로 글의 주제를 떠올린다.
자료를 수집하여 주장과 근거를 구성할 때 적절하지 않은 것은 ?
자료의 내용을 과장하여 명확한 근거로 활용한다.
자료의 출처를 확인해서 신뢰성 있는 자료만 수집한다.
자료를 바탕으로 주장에 맞는 타당한 근거를 생성한다.
여러 매체에서 자료를 충분히 수집하여 근거를 구성한다.
사회적 쟁점이 드러난 자료를 중심으로 글의 주제를 떠올린다.
주장하는 글을 쓸 때 고려할 점으로 가장 적절한 것은 ?
문장을 최대한 길게 써야 한다.
여러 가지 주장을 제시해야 한다.
매체 자료를 반드시 포함해야 한다.
개인적인 경험을 근거로 활용해야 한다.
설득력 있는 표현 전략을 활용해야 한다.
