wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Întrebări despre percepție și raționament

Total questions: 86

Worksheet time: 51mins

Name
Class
Date
1.

În care dintre următoarele situații spunem că Maria își folosește atenția selectivă?

a)

Când primește mai multe proiecte și își stabilește dc care se va ocupa

b)

Când dorește să ia un credit dc la bancă și consultă mai multe oferte

c)

Când își acoperă ochii în discotecă, atunci când lumina e foarte puternică

d)

Când se află la cumpărături în mall și își îndreaptă privirea doar spre

2.

Noțiunea de percepție directă a fost introdusă de Gibson pentru a:

a)

Explica percepția adâncimii

b)

Diferenția acest tip de percepție, de percepția indirectă

c)

Diferenția forma de fond

d)

Explica percepția mișcării

3.

În formarea conceptelor, teoria asocierii stimul-răspuns susține că ființa umană învață să asocieze un anumit tip de răspuns particular (conceptul) cu o varietate de stimuli care definesc conceptul. Care dintre următoarele arată o exemplificare a acestei teorii?

a)

lansăm ipoteze asupra caracteristicilor definitorii unui concept, pe care le testăm în diferite situații

b)

asociem diverse sinonime pentru a dezvolta noi concepte, de pildă zăpadă - nea - omăt, toate legate de conceptul de iarnă.

c)

asociem conceptul om de exemplu, cu toate caracteristicile sale : biped, bărbat sau femeie, dotat cu inteligență, comunică prin limbaj etc

d)

identificăm factorii determinanți, influențele sau legăturile funcționale dintre diferite fenomene, dc ex. ploaie-nori.

4.

Emil se află într-o excursie în natură, când deodată aude un sunet neobișnuit în tufișuri. Mecanismele sale perceptive sunt folosite pentru:

a)

Evitarea animalului care a produs sunetul

b)

Localizarea potențialului pericol

c)

Activarea cunoștințelor despre fauna locului

d)

Inhibarea fricii

5.

Care dintre următoarele descrie modelul conexionist al recunoașterii?

a)

Percepția formei obiectului este combinată la nivel cerebral cu modelele deja existente în memorie

b)

Neuronii din cortexul prefrontal intră în conexiune cu cei din locul occipital

c)

Modelul prezintă realizarea de conexiuni între percepția conştientă și cea inconștientă

d)

Procesarea informației se face de la formă spre alte trăsături

6.

Ce legătură există între stimularea unui organ de simț într-o perioadă critică de dezvoltare și utilizarea acelui organ de simț la vârsta adultă?

a)

Suprastimularea organului de simț în perioade critice duce la o dezvoltare aberantă a capacității perceptuale la vârsta adultă

b)

Lipsa stimulării normale produce o aberație a capacității perceptuale înnăscute

c)

Cu cât stimularea e mai precoce, cu atât utilizarea acelui organ de simț va fi mai dificilă

d)

Lipsa stimulării în perioada critică de dezvoltare nu are influențe majore asupra percepției la vârsta adultă

7.

Un psiholog afirmă că imageria vizuală este similară percepției. Unul dintre argumentele utilizate de acesta este că:

a)

Este mediată de aceeași zonă cerebrală

b)

Utilizează același tip de stimuli

c)

Oamenii au o capacitate înnăscută de a "gândi vizual", similară cu capacitatea perceptivă

d)

Ambele sunt procese obiective

8.

Rareș face următorul raționament: "Toate planetele se rotesc în jurul unei stele. Pământul se rotește în jurul stelei Soare. Pământul este o planetă". Putem spune despre Rareș că:

a)

extrage niște concluzii care sunt implicite în informația dată

b)

nu foloseşte reguli logice

c)

realizează o inferență de tip generalizare empirică

d)

ajunge la concluzii utilizând prea puține ipoteze.

9.

Raționamentul inductiv poate fi descris prin:

a)

Acțiunea de selectare a celor mai plauzibile ipoteze și ierarhizare a acestora

b)

Găsirea instant a unei soluții

c)

Rezolvarea intu

10.

Raționamentul inductiv poate fi descris prin:

a)

Acțiunea de selectare a celor mai plauzibile ipoteze și ierarhizare a acestora

b)

Găsirea instant a unei soluții

c)

Rezolvarea intuitivă a unei probleme, bară a mai genera ipoteze inițiale

d)

Modalitatea prin care ajungem la principii sau propoziții noi, pornind de la observație sau fapte care ne servesc drept indicii

11.

Presupunând că o distribuție de scoruri urmează distribuția normală, atunci între o abatere standard în stânga mediei și o abatere standard în dreapta mediei se regăsesc:

a)

68,26% din scorurile înregistrate

b)

95,44% din scorurile înregistrate

c)

99,72% din scorurile înregistrate

d)

Niciuna din variantele de mai sus

12.

Pentru o distribuție normală de medie 100 și abatere standard egală cu 15 proporția scorurilor mai mari de 85 este de:

a)

84,13%

b)

5%

c)

100%

d)

Niciuna din variantele de mai sus

13.

Pentru un număr de 100 de observații, numărul gradelor de libertate este egal cu:

a)

99

b)

100

c)

50

d)

Niciuna din variantele de mai sus

14.

Ipoteza statistică testată este:

a)

Ipoteza nulă

b)

Ipoteza alternativă

c)

Ambele ipoteze

d)

Niciuna din variantele de mai sus

15.

Un exemplu care ilustrează reflectarea empatică a rezistenței pacientului în cadrul interviului clinic este:

a)

Văd că sunteți nemulțumit și iritat. Ce pot face pentru dumneavoastră?

b)

În ciuda a ceea ce afirmați, cred că aveți o problemă ce se cere a fi rezolvată.

c)

De ce sunteți nemulțumit și iritat?

d)

Înțeleg că sunteți nemulțumit și iritat că ați fost adus aici.

16.

Prima fază a intervenției psihoterapeutice:

a)

presupune psihodiagnosticul și evaluarea clinică

b)

presupune conceptualizarea cazului

c)

depinde de abordarea psihoterapeutică

d)

presupune autoanaliza tabloului clinic și generarea nevrozei de transfer

17.

Psihoterapia de grup acționează prin factori specifici. Nu este considerat un factor specific al reușitei în psihoterapia de grup:

a)

instalarea speranței

b)

învățarea prin modelare și imitație

c)

universalitatea

d)

psihodiagnosticul și conceptualizarea clinică corecte

18.

Ana și loan sunt doi psihoterapeuți care, pornind de la nevoia pacienților de acceptare și siguranță, stabilesc cu aceștia relații terapeutice dominate de empatie, acceptare necondiționată și congruență. Acest tip de relație terapeutică:

a)

este definitorie pentru abordarea cognitiv-comportamentală

b)

este definitorie pentru abordarea umanist-existențial-experiențială

c)

este definitorie pentru abordarea dinamic-psihanalitică

d)

este definitorie pentru orice abordare psihoterapeutică, relația terapeutică nefiind legată de conceptualizarea clinică.

19.

În interviul clinic cu Viorica, pacientă de 45 de ani, psihologul clinician investighează prezența compulsiilor. Selectați întrebarea care corespunde acestui obiectiv:

a)

Ați simțit că parcă nu mai sunteți dumneavoastră înșivă?

b)

Vă considerați o persoană sănătoasă, fără probleme?

c)

Simțiți uneori că trebuie neapărat să faceți anumite lucruri?

d)

Vă vin în minte gânduri, chiar dacă nu vă doriți acest lucru?

20.

Un student în vârstă de 22 de ani are convingerea că anturajul urmăreşte defăimarea lui în mod nemotivat, ceea ce i-a adus prejudicii morale. A remarcat și că performanțele la facultate s-au degradat foarte mult în ultima vreme. Relatările acestuia sunt explicate cel mai bine de:

a)

halucinații auditive

b)

fobie simplă

c)

idei delirante de persecuție

d)

idei delirante hipocondriace

21.

O pacientă se plânge că se simte tensionată și temătoare în majoritatea timpului fără a putea să-și explice de ce.

4 lines
22.

O pacientă se plânge că se simte tensionată și temătoare în majoritatea timpului fără a putea să-și explice de ce. În unele momente, fără motiv, inima începe să-i bată foarte repede, își simte extremitățile reci și începe să aibă transpirații reci. Ce modificări psihopatologice sunt descrise de pacientă:

a)

idee delirantă de tip somatic

b)

idei obsesive

c)

fobie specifică

d)

anxietate generalizată

23.

Un bărbat singur, de 35 de ani, este adus de poliție în urma unor altercații cu mai mulți vecini. Acesta are convingerea că aceştia își bat joc de el, ori de câte ori iese pe stradă, prin anumite semne cu o semnificație specială și printr-o atitudine ostilă ceea ce l-a determinat să devină suspicios și furios. De asemenea, neagă prezența unor voci în urechi sau în cap. Ceea ce relatează este cel mai bine caracterizat de:

a)

idei delirante de grandoare

b)

halucinații auditive complexe

c)

idei delirante de persecuție

d)

anxietate nevrotică

24.

O femeie în vârstă de 45 de ani, angajată ca vânzătoare, care nu a avut anterior probleme psihice, vine însoțită de soțul său. La consultație, aflată într-o stare de teamă, relatează că de câteva zile a început să audă sunete complexe, uneori chiar voci, în ambele urechi. Cel mai probabil putem afirma că pacienta prezintă:

a)

halucinații auditive

b)

pseudohalucinații

c)

anxietate

d)

idei obsesive

25.

Care dintre afirmațiile de mai jos evidențiază prezența dispozițiilor personale în structurarea personalității conform teoriei propusă de Allport:

a)

putem afirma că o persoană este mai sinceră decât alta dacă este mai sensibilă față de sentimentele celorlalți.

b)

două persoane pot fi amândouă sincere, dar felul în care se corelează sinceritatea cu celelalte caracteristici ale lor să fie diferit.

c)

putem afirma că o persoană este mai sinceră decât alta dacă spune întotdeauna adevărul chiar dacă astfel rănește sentimentele celorlalți.

d)

două persoane pot fi comparate între ele în baza diferențelor în ceea ce priveşte sinceritatea ca trăsătură.

26.

În contextul abordării personalității din perspectiva trăsăturilor sale fundamentale, pentru Allport _______ au același rol ca și ______ pentru Eysenck.

a)

trăsăturile comune; factorii de bază.

b)

trăsăturile comune; factorii specifici.

c)

dispozițiile centrale; factorii de bază.

d)

dispozițiile secundare; factorii de bază.

27.

Din perspectivă psihanalitică se consideră că personalitatea umană:

a)

este determinată de factori aflați sub controlul persoanei.

b)

poate fi modificată ca urmare a influențelor conștientizate exercitate de factorii de mediu.

c)

are o structură relativ fixă, fiind determinată de tendințe înnăscute și evenimente petrecute în primul an de viață.

d)

are o structură flexibilă datorită rolului activ jucat de persoană în interacțiunea cu factorii dc mediu.

28.

În cadrul unei ședințe de psihoterapie, psihoterapeutul constată că pacientul său este incapabil să facă față autorității. Pornind de la teoria constructelor personale a lui Kelly, psihoterapeutul ar trebui să:

a)

determine valoarea de adevăr a acestei afirmații

b)

implice pacientul într-un joc de rol, încredințându-i rolul propriului șef

c)

discute cu pacientul această problemă

d)

analizeze problema pentru a identifica factorii determinanți ai acesteia

29.

Care dintre următoarele afirmații referitoare la specificul limbajului copiilor de 2 ani este falsă?

4 lines
30.

dintre următoarele afirmații referitoare la specificul limbajului copiilor de 2 ani este falsă?

a)

copiii posedă concepte (cum ar fi cel de membru al familiei sau părți ale corpului), pe care le folosesc într-un mod similar adulților

b)

nu există discrepanțe între conceptele pe care copiii doresc să le comunice și numărul de cuvinte avute la dispoziție

c)

copiii extind cuvintele deja însușite la concepte înrudite

d)

copiii încep să achiziționeze sintaxa inițial prin formularea unor propoziții simple

31.

Un psiholog își propune să realizeze o cercetare în contextul paradigmei umaniste. El poate avea ca și obiectiv de cercetare:

a)

studierea modului în care impulsurile nesatisfăcute ale sinelui provoacă anxietate la adulți.

b)

evidențierea impactului incongruenței dintre sinele real și sinele ideal asupra anxietății la adulți.

c)

surprinderea modului în care trăsăturile de personalitate favorizează apariția anxietății la adulți.

d)

analizarea modului în care evenimentele petrecute în primul an de viață sunt responsabile de apariția anxietății la adulți

32.

Ana este o fetiță de 2 ani care, dorind să-i comunice mamei ei că a văzut un câine, spune: "acolo câine". În acest caz ea foloseşte:

a)

comunicarea în propoziții compuse

b)

vorbirea telegrafică

c)

comunicarea în propoziții ce conțin morfeme

d)

extinderea cuvintelor însușite la concepte înrudite

33.

Selectați afirmațiile corecte referitoare la aplicabilitatea teoriei sociometrice în problemele organizaționale:

a)

Analiza ierarhiei funcționale a autorității

b)

Diviziunea muncii

c)

Remunerarea corectă a personalului

d)

Formarea și reconstrucția grupurilor de muncă

34.

Referitor la avantajele recrutării din exteriorul organizației, următoarele afirmații sunt adevărate cu excepția:

a)

Diminuarea costurilor cu formarea profesională

b)

Introducerea obiectivității

c)

Posturi mari

d)

Reîmprospătarea personalului

35.

Știindu-se că în reconstrucția grupurilor de muncă, scoaterea unui membru dintr-un grup și înlocuirea lui cu un altul implică o serie de riscuri, selectați afirmațiile care NU descriu aceste riscuri:

a)

Riscul nou-venitului, care aduce cu sine comportamente, mentalități, tradiții și atitudini

b)

Riscul compromiterii persoanei care este transferată dintr-un grup în altul

c)

Riscul menținerii relațiilor socioafective în cele două grupuri

d)

Riscul pierderii de timp necesar profesionalizării persoanei care este adusă în grup

36.

În plan teoretic Fiedler, porneşte de la idea că eficiența conducerii este contingentă cu combinația a doi factori. Selectați combinația corectă a acestora:

a)

Personalitatea conducătorului și variabile situaționale

b)

Grup de muncă și sarcina de realizat

c)

Performanța muncii și structura sarcinii

d)

Mărimea organizației și puterea organizației

37.

Analiza muncii orientată pe postul de muncă NU este:

a)

o activitate de colectare de informații cu privire la natura sarcinilor și îndatoririlor / responsabilităților care trebuie îndeplinite în contextul unui post de muncă

b)

o activitate orientată pe particularitățile individuale (psihice) ale operatorului

c)

este o încercare de a defini munca la nivelul a ceea ce reprezintă condițiile de muncă

d)

un proces care stă la baza construcției unor fișe de post operaționale

38.

Următoarele afirmații sunt adevărate. Grupul informal:

a)

Are o structura spontană și dinamică

b)

Comunicarea se realizează prin canale bine definite, respectând organigrama

c)

Are o structură stabilă și planificată

d)

Influența este de tip autoritate

39.

Condițiile de muncă NU se referă la următoarele elemente fundamentale:

a)

obiective de îndeplinit

b)

particularități ale mediului muncii

c)

dispoziția afectivă a operatorului

d)

exigențe privind particularitățile individuale ale operatorului

40.

Următorul punct nu este cuprins în sistemul de elaborare a profilului psihologic al postului de muncă propus de A. Rodger (cit. în Zlate, 2004; Pitariu, 2014):

a)

calități fizice și domenii de interes

b)

nivelul de realizare individual și personalitatea

c)

inteligență generală și și aptitudini generale

d)

grafologia

41.

Analiza muncii orientată pe deținătorul postului de muncă se referă la:

a)

analiza și consemnarea sarcinilor și responsabilităților postului

b)

metodele analitice de analiză a muncii

c)

consemnarea atributelor sau particularităților individuale

d)

particularități ale mediului muncii

42.

Printre metodele de analiză cognitivă a sarcinii se enumeră:

a)

analiza ierarhică de sarcină

b)

sinteza cognitivă de sarcină

c)

analiza factorială

d)

analiza neuropeptidelor

43.

Modelul KSAO înseamnă:

a)

Cunoștințe, Altele, Abilități, Deprinderi

b)

Cunoștințe, Deprinderi, Abilități, Altele

c)

Altele, Deprinderi, Cunoștințe, Abilități

d)

Cunoștințe, Abilități, Altele, Deprinderi

44.

În general, în realizarea unei analize a activităților / sarcinilor de muncă au fost menționați șase pași (cit. în Pitariu, 2014). Precizați ordinea de desfășurare:

a)

B C E D A F

b)

B E C A D F

c)

B E C D A F

d)

B C E A D F

45.

În teoria conducerii tranzacționale (cit în Zlate, 2007):

a)

profitul obținut și de o parte și de alta a tranzacției nu este condiția principală a menținerii și perfectării relației dintre lider și subordonați

b)

interacțiunea dintre lider și subordonat se bazează pe recompensarea/ răsplătirea comportamentului

c)

tranzacția dintre lider și subordonați nu are la bază un contract psihologic

d)

aplicațiile sale nu sunt restricționate de particularitățile organizațiilor

46.

Dacă unii coechipieri se aşteaptă ca șeful să fie mai loial grupului, iar alții (șefii ierarhici), se aşteaptă ca șeful să fie loial organizației, atunci vor intra în funcțiune:

a)

Conflicte inter-rol

b)

Conflicte intra-rol

c)

Conflicte formative

d)

Conflicte intransitive

47.

Din punct de vedere organizațional în stabilirea numărului de membrii care urmează să formeze un grup de muncă ar trebui să se țină seama de:

a)

necesitățile impuse de activitatea respectivă, de sarcinile concrete de muncă și de fenomenele negative care pot să apară

b)

subiectivismul membrilor, uniformitatea și rigiditatea atitudinilor

c)

particularități ale situației de muncă

d)

climatul psihologic

48.

Conform teoriei diadice verticale (cit în Zlate, 2007):

a)

eficiența liderului este afectată de interacțiunea cu grupul

b)

liderul nu trebuie să identifice acei membri ai grupului, care sunt capabili, motivați, autonomi, și dedicați scopurilor organizației

c)

conducerea eficientă este dependentă de calitatea interacțiunii dintre lider și subordona

49.

În studiile realizate de Axelrod, Goldman și Woodard (1992) privind fidelitatea Testului Wisconsin de sortare a cardurilor, s-a evidențiat că:

a)

instrucțiunile de scorare a testului sunt lipsite de ambiguități;

b)

fidelitatea intraevaluator a fost redusă;

c)

fidelitatea interevaluator a fost nesemnificativă statistic;

d)

testele utilizate în evaluarea neuropsihologică nu sunt concordante.

50.

Pentru a se verifica________________pentru un test, itemii au fost ________________ în două subteste în scopul echilibrării erorilor datorate efectelor de ordonare, de dificultate și de conținut.

a)

fidelitatea test-retest; repartizați aleatoriu;

b)

validitatea; înjumătățiți;

c)

consistența internă; repartizați aleatoriu;

d)

omogenitatea; împărțiți.

51.

Prin intermediul job specification efectuăm o activitate de:

a)

studiu al structurii organizaţionale a companiei;

b)

studiu al deţinătorului postului de muncă;

c)

studiu de evaluare a muncii în vederea unei retribuţii mai echitabile;

d)

studiu de evaluare profesională.

52.

Pe lângă excitabilitatea crescută, ce alt simptom mai apare în cazul disforiilor?

a)

Ideație suicidară;

b)

Disconfort somatic;

c)

Insomnia;

d)

Hipersomnia.

53.

Atunci când un copil este pedepsit de părinți, pedeapsa determină răspunsuri psihologice care se asociază cu vina și anxietatea. În condiționarea clasică:

a)

comportamentul devine un stimul condiționat, pedeapsa un stimul necondiționat, anxietatea un răspuns necondiționat;

b)

comportamentul devine un stimul necondiționat, pedeapsa un stimul condiționat, anxietatea un răspuns condiționat;

c)

comportamentul devine un stimul necondiționat, pedeapsa un stimul condiționat, anxietatea un răspuns necondiționat;

d)

comportamentul devine un stimul condiționat, pedeapsa un stimul necondiționat, anxietatea un răspuns condiționat.

54.

Un psiholog doreşte să stabilească dacă IQ al unui grup de fete de 15 ani diferă semnificativ de alt grup de fete de 15 ani. El va folosi:

a)

Testul "t" pentru eşantioane independente;

b)

Testul "t" pentru diferenţa dintre media unei populaţii şi cea a unui eşantion;

c)

Chi-pătrat;

d)

Un plan factorial

55.

Cel mai probabil scor se găseşte in:

a)

centrul distribuţiei;

b)

în extremitatea stângă;

c)

în extremitatea dreaptă;

d)

nu există.

56.

Pentru care dintre următoarele componente psihice nu avem la dispoziție teste psihologice care să asigure o investigare obiectivă, care să completeze interviul clinic?

a)

Memorie;

b)

Personalitate;

c)

Conștiința bolii;

d)

Dispoziție afectivă.

57.

Flavius și-a schimbat comportamentul de câteva zile: stă aproape nemișcat, lipsit de tonus și privește pe geam, fără a reacționa în vreun fel la evenimentele exterioare, care par a-i ramane străine. Nimeni din familie nu poate descrie ce simte sau la ce gândește, după expresia feței. Cel mai probabil, Flavius suferă de:

a)

Indiferență;

b)

Hipertimie;

c)

Reacție acută la stres;

d)

Atimie.

58.

Allport a considerat că dispozițiile personale sunt organizate ierarhic exercitând influențe mai mari sau mai mici asupra comportamentului și clasificându-le în:

a)

esențiale și secundare;

b)

cardinale, centrale și secundare;

c)

comune și specifice;

d)

primare și secundare.

59.

Care dintre următoarele nu este o componentă a psihodiagnosticului şi evaluării clin

4 lines
60.

Care dintre următoarele nu este o componentă a psihodiagnosticului şi evaluării clinice nosologice?

a)

Construirea planului de intervenție psihologică

b)

Formularea diagnosticului nosologic

c)

Detalierea diagnosticului nosologic prin surprinderea dinamicii acestuia

d)

Stabilirea listei de probleme

61.

În modelul conducerii tranzacționale (cit în Zlate, 2007):

a)

beneficiul obținut de o parte și de alta a tranzacției se împarte procentual între lider și subordonați: 75%/25%

b)

interacțiunea dintre lider și subordonat se bazează pe recompensarea/ răsplătirea comportamentului

c)

tranzacția dintre lider și subordonați nu are la bază un contract psihologic

d)

aplicațiile sale sunt restricționate de tranzacțiile pe bursă și apartenența politică

62.

Variabilele subiect prezintă importanță pentru__________________ a unui experiment, deoarece definesc populația pentru care pot fi generalizate rezultatele.

a)

validitatea intraindividuală

b)

validitatea internă

c)

validitatea externă

d)

validitatea concurentă

63.

Îndepărtarea grupului de medie sau de compromis, pentru a se apropia de unul dintre polii evantaiului de opinii este cunoscut sub denumirea:

a)

efectului de normalizare

b)

efectului gândirii de grup

c)

efectului polarizării de grup

d)

efectul procesării subiective

64.

Prin ce se deosebește evaluarea clinică nosologică de evaluarea clinică funcțională?

a)

Prima utilizeaza instrumente clinice, cea de-a doua instrumente de laborator

b)

Prima se referă la încadrarea tabloului clinic al pacientului într-o anumită categorie de tulburare psihică, iar cea de-a doua la identificarea unor factori psihologici care să explice tabloul clinic al pacientului

c)

Doar prima permite utilizarea testelor proiective

d)

Prima se referă la un diagnostic pe baza de interviu structurat, iar cea de-a doua utilizează în plus și măsurători psihofiziologice pentru completarea tabloului clinic

65.

În contextul evaluării cunoștințelor elevilor la începutul și sfârșitul anului școlar, psihologul școlii le recomandă cadrelor didactice să utilizeze:

a)

teste de dificultate moderată

b)

teste alternative

c)

teste consistente între ele

d)

teste psihometrice

66.

Spre deosebire de _________________, __________________ evidențiază existența unei relații între scorurile obținute de către o persoană la un test psihologic și scorurile performanței sau comportamentului viitor al acelei persoane.

a)

validitatea predictivă, validitatea concurentă

b)

validitatea convergentă, validitatea concurentă

c)

validitatea concurentă, validitatea predictivă

d)

validitatea constructului, validitatea conținutului

67.

Ce diferențiază planificarea intervenției psihologică, la doi pacienţi cu acelaşi diagnostic nosologic?

a)

Situația socio-economică

b)

Co-morbiditățile existente

c)

Tratamentele psihologice anterioare

d)

Lista de probleme de viață

68.

Similaritatea dintre validitatea conținutului, validitatea constructului și validitatea criteriului constă în faptul că:

a)

acestea implică mai degrabă examinarea întrebărilor unui test decât corelarea scorurilor testului cu un criteriu

b)

acestea presupun în primul rând efectuarea unei serii de pași sistematici în timp ce se elaborează testul

c)

acestea ne oferă informații privind acuratețea măsurării unei anumite caracteristici

d)

acestea evidențiază cât de adecvat măsoară un test ceea ce spune că măsoară

69.

Diagnosticul clinic cel mai probabil în acest caz este de:

a)

Delir senzitiv de relație

b)

Fading mintal

c)

Lentoare ideativă

d)

Sindrom demențial

70.

În contextul unei evaluări în scopul selecției de personal, pentru a compara scorurile obținute de candidați la testele de aptitudini verbale, psihologul va utiliza:

a)

informații referitoare la fidelitatea test-retest

b)

informații ce vizează eroarea standard de măsurare pentru a calcula intervalul de încredere al scorurilor

c)

informații ce vizează concordanța interteste

d)

informații ce vizează scorul real obținut la teste

71.

Atacurile de panică spontane care determină persoanele să nu mai meargă în locurile sau situațiile în care au apărut preced de obicei:

a)

Fobia socială

b)

Agorafobia

c)

Claustrofobia

d)

Fobiile nespecifice

72.

Prin intermediul analizei muncii efectuăm o activitate de:

a)

studiu al postului de muncă

b)

studiu de selecţie profesională

c)

studiu de evaluare a muncii în vederea unei retribuţii mai echitabile

d)

studiu de evaluare profesională

73.

În experimentul realizat de Ash (1951) s-a evidențiat tendința oamenilor de a se conforma ca urmare a presiunii sociale (influențele exercitate asupra participanților la experiment i-au determinat să supraestimeze lungimea unei linii). Procedura de manipulare a VI a constat în:

a)

manipularea stimulilor

b)

manipularea situațiilor sociale cu ajutorul complicilor

c)

manipularea contextului

d)

manipularea informațiilor date participanților la experiment

74.

Care dintre următoarele nu reprezintă un comportament agresiv obișnuit?

a)

Tentativa suicidară

b)

Tendinta la contrazicere

c)

Umilirea

d)

Amenințarea

75.

În procedura de testare a ipotezei nule este evaluată:

a)

ipoteza nulă

b)

ipoteza alternativă

c)

semnificaţia statistică

d)

puterea statistică

76.

Abordarea fenomenologică a personalității pune accent pe:

a)

rolul care îi revine individului în definirea și crearea propriului destin, ei fiind deschiși schimbării și activi

b)

rolul recompenselor pozitive necondiționate

c)

demnitatea umană ca valoare fundamentală

d)

rolul variabilelor de mediu care se asociază și determină comportamente specifice

77.

Dacă un experiment evidențiază ceea ce pot face oamenii doar în cadrul experimentului, nu și ceea ce fac ei în viața reală, se poate afirma că:

a)

experimentul nu are validitate ecologică

b)

experimentul nu a manipulat VI

c)

experimentul are validitate ecologică

d)

experimentul nu are validitate internă

78.

În prima fază a interviului clinic este indicat să se înceapă cu:

a)

O mică introducere despre ce este psihoterapia

b)

O discuție legată de cele mai recente probleme sociale

c)

O discuţie despre situaţii care îl pun pe pacient într-o poziţie confortabilă

d)

Un exercițiu de meditație sau relaxare

79.

O strategie de rezolvare a problemelor o reprezintă analiza finalurilor semnificative prin care:

a)

se compară enunțul inițial cu enunțul obiectivului cu scopul identificării celei mai importante diferențe, eliminarea diferenței devenind un sub-obiectiv

b)

se parcurge drumul invers de la obiectiv la datele inițiale

c)

se reduce dife

80.

Ce analiză statistică va fi realizată?

a)

corelaţia Pearson

b)

corelaţia Spearman

c)

corelaţia Kendall

d)

corelaţia parțială

81.

În estimarea fidelității unui test, teoria generalizabilității identifică.............. prin procedura statistică numită.....

a)

Eroarea sistematică; analiza varianței (ANOVA)

b)

eroarea aleatorie; testul t pentru eșantioane independente

c)

eroarea administrării; corelaţia Pearson

d)

eroarea calculării; testul chi pătrat

82.

Pentru precizarea caracteristicilor psihometrice ale Inventarului de evaluare a personalității (Morey, 1991), corelarea scalelor "Idei de suicid", "Stres", "Neajutorare" ale acestui test cu Scalele Beck de evaluare a depresiei s-a făcut în scopul:

a)

calculării fidelității testului

b)

stabilirii validității convergente a testului

c)

identificării coeficientului de consistență internă a atestului

d)

determinărilor validității discriminative a testului

83.

Ce analiză statistică va utiliza pentru verificarea ipotezei?

a)

Testul chi pătrat pentru diferențele dintre medii pentru variabila "motivație intrinsecă"

b)

testul ANOVA pentru analiza de varianță a variabilei "stil parental"

c)

testul t pentru diferențele dintre medii pentru variabila "motivație intrinsecă"

d)

testul Pearson pentru corelarea variabilelor "stil parental" şi "motivație intrinsecă"

84.

Cum poate fi verificată fidelitatea notelor acordate?

a)

prin metoda consistenței interne

b)

prin metoda fidelității interevaluatori

c)

prin metoda testelor paralele

d)

prin calcularea coeficientului alfa Cronbach.

85.

Care dintre afirmațiile de mai jos este mai probabil să nu fie adevărată pentru un test cu un coeficient alfa Cronbach mai mare de 0,90?

a)

foarte probabil există itemi care se repetă în test

b)

testul conţine mai mulți itemi decât ar fi necesar pentru măsurarea conceptului

c)

itemii testului sunt măsurați pe scală Likert în 7 trepte

d)

itemii testului au răspunsuri dihotomice (Da/Nu)

86.

Ce tip de validitate va avea în vedere?

a)

validitatea criterială

b)

validitatea de conținut

c)

validitatea de construct

d)

validitatea aparentă

Similar Resources on Wayground

taller seminario de horas constitucionales

84 questions

taller seminario de horas constitucionales

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Great Americans of Black History

81 questions

Great Americans of Black History

quiz

Worksheet

•

5th Grade - Professio...

Unit Three Review

81 questions

Unit Three Review

quiz

Worksheet

•

11th - 12th Grade

Semester Exam Review: Unit 5 and 6

84 questions

Semester Exam Review: Unit 5 and 6

quiz

Worksheet

•

12th Grade

TCW MIDTERM EXAM

81 questions

TCW MIDTERM EXAM

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

WH 18.1 & 18.2 Combo Review

85 questions

WH 18.1 & 18.2 Combo Review

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

WH Fall

85 questions

WH Fall

quiz

Worksheet

•

12th Grade

dinamika penduduk

86 questions

dinamika penduduk

quiz

Worksheet

•

12th Grade