wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

soal up ppg

Total questions: 160

Worksheet time: 3hrs 40mins

Name
Class
Date
1.

Apabila seseorang memilih menjadi insan beriman pada Tuhan, maka menurut Anda sikap mental seperti apa yang paling penting dimilikinya ?

a)

Mempercayai dengan sepenuhnya bahwa setiap tindakan manusia berada dalam pengawasan dan pemeliharaan Tuhan

b)

Memiliki pilihan moral yang baik di saat punya peluang besar mendapatkan keuntungan duniawi namun dihadapkan pada tuntutan beribadah

c)

Memiliki pilihan moral yang baik di saat punya peluang besar mendapatkan keuntungan duniawi namun dihadapkan pada tuntutan beribadah

d)

Rendah hati dan senantiasa bersyukur.

e)

Terbuka untuk mempelajari pengetahuan tentang agama dan keyakinannya

2.

Komitmen pribadi dalam berketuhanan dalam kehidupan sehari-hari menurut Anda lebih banyak diwujudkan dengan ….

a)

Melakukan kerja bakti atau bakti sosial

b)

Peduli dan memiliki keinginan menolong sesama

c)

Mendukung kegiatan keagamaan

d)

Mengawali hari dengan berdoa pada Tuhan Yang Maha Esa.

e)

Berbaik sangka pada orang lain.

3.

Komitmen pribadi dalam berketuhanan dalam kehidupan sehari-hari menurut Anda lebih banyak diwujudkan dengan ….

a)

Melakukan kerja bakti atau bakti sosial

b)

Peduli dan memiliki keinginan menolong sesama

c)

Mendukung kegiatan keagamaan

d)

Mengawali hari dengan berdoa pada Tuhan Yang Maha Esa.

e)

Berbaik sangka pada orang lain.

4.

Pernyataan yang paling tepat menggambarkan keyakinan Anda yang sesungguhnya tentang tugas keguruan adalah ….

a)

Menampilkan antusiasme dan semangat.

b)

Posisi strategis guru sebagai pengelola mutu pendidikan peserta didik.

c)

Bekerjasama dengan komunitas profesional lain dalam menunjang keberhasilan belajar.

d)

Membina hubungan positif dengan peserta didik.

e)

Merencanakan strategi pengajaran yang meningkatkan minat belajar peserta didik.

5.

Ketika bekerja bersama dengan rekan sesama guru, Anda akan

a)

Kerelaan untuk mengemukakan diri secara terbuka

b)

Menyediakan waktu membantu kelancaran tugas bersama dengan sesama guru

c)

Mengharapkan pengertian dari sesama rekan guru

d)

Menyampaikan ide atau gagasan, secara jelas dan sistematis.

e)

Mampu menanggapi kritik dan berusaha memahaminya.

6.

Pada sebuah pertemuan dengan orangtua untuk melaporkan kemajuan belajar peserta didik, tindakan pertama mana yang Anda pilih ?

a)

Memaparkan hal positif dari kemampuan dan minat peserta didik, agar orangtua tergerak berbicara tentang anaknya lebih lanjut

b)

Mengamati kondisi peserta didik dan orangtuanya untuk perbandingan antara respon peserta didik di rumah dan di sekolah

c)

Menyerahkan buku laporan kemajuan peserta didik

d)

Mencatat informasi dan kehadiran orangtua

e)

Mendengar tuntutan dan kritik orangtua

7.

Bekerja sistematis menurut Anda yang utama adalah ketika

a)

Bekerja menurut intuisi

b)

Bekerja sesuai prosedur dan dengan target fleksibel

c)

Bekerja bertahap sesuai rencana memperoleh capaian proses pembelajaran yang lebih baik

d)

Bekerja keras dengan sungguh sungguh meski dalam kondisi penuh tekanan

e)

Bekerja sesuai rutinitas

8.

Sebagai seorang guru dengan peserta didik yang memiliki permasalahan berbeda-beda, tentu Anda memiliki cara tersendiri menghadapinya. Pilihan di bawah ini yang paling sesuai mewakili tindakan Anda terkait hal tersebut adalah

a)

Mendengarkan keluhan dan melayani kebutuhan serta minat masing masing siswa

b)

Menyampaikan materi pelajaran yang dikaitkan dengan kegunaannya di kehidupan nyata

c)

Memberikan pengarahan dengan jelas dan dimengerti oleh masing masing peserta didik

d)

Menggunakan pendekatan pengajaran yang lebih problematik sehingga siswa terdorong untuk berfikir

e)

Menunjukkan toleransi yang sama kepada semua siswa

9.

Seorang siswa yang Anda kenal tengah menghadapi masalah keluarga yang berat, dan nilai-nilai pelajaran yang diperoleh menjadi menurun, maka pertama Anda akan mengambil langkah

a)

Memberikan kesempatan pada siswa tersebut untuk perbaikan nilai

b)

Mengajak siswa berbicara dari hati ke hati tentang kondisi tersebut

c)

Cukup menyapa hangat saat istirahat sekolah.

d)

Meminta kepada teman-temannya untuk tetap mengajak bercanda dan berinteraksi seperti biasa

e)

Memberi teguran keras karena prestasi belajarnya menurun

10.

Tindakan mana yang Anda pilih ketika ada seorang siswa Anda mengalami kemalangan ?

a)

Menemuinya dan berusaha mengetahui bagaimana perasaannya, dan memberi dukungan atas kebutuhan atau keinginannya saat itu

b)

Memberinya bantuan dana

c)

Berbagi cerita dengannya tentang perasaannya saat itu

d)

Menyampaikan ucapan turut prihatin kepadanya secara langsung

e)

Meminta teman-temannya saja untuk menggantikan Anda datang menemuinya

11.

Saat ini anda baru tiga bulan bekerja sebagai guru pengganti mata pelajaran matematika yang mengajar sebanyak 5 kelas sehingga jadwal mengajar menjadi padat serta ditambah tugas non akademik. Beberapa peserta didik merasa kesulitan sehingga nilai ulangannya rendah. Apa yang akan anda lakukan dalam menghadapi situasi tersebut ?

a)

Memberikan pelajaran tambahan di luar jam belajar mengajar bagi peserta didik yang mendapat nilai rendah meskipun sibuk karena sudah menjadi tanggung jawab saya

b)

Meminta bantuan pada peserta didik llain yang lebih pandai untuk mengajari

c)

Meminta beberapa peserta didik tersebut mengikuti les pelajaran diluar sekolah

d)

Menganjurkan peserta didik yang mendapat nilai rendah untuk belajar kelompok karena anda sibuk dengan tugas non akademik di sekolah

e)

Menegur peserta didik tersebut agar mereka belajar lebih rajin dengan tujuan mereka menjadi sadar

12.

Jika anda melihat kurangnya fasilitas ruang laboratorium serta peralatan untuk praktikum yang kurang lengkap. Sebagai guru, apa yang akan anda lakukan

a)

Berinisiatif untuk mengajak siswa melakukan praktikum dengan laboratorium alam bebas atau di luar ruangan dengan memanfaatkan kejadian-kejadian yang sifatnya alamiah

b)

Berupaya untuk mengkomunikasikan terbatasnya fasilitas kepada pihak sekolah, dan memberikan solusi untuk mengatasinya

c)

Menciptakan laboratorium temporary dengan cara meminjam kelas lain yang kosong untuk dijadikan sebagai ruang laboratorium sementara sampai ada solusi untuk menjawab persoalan tersebut

d)

Berupaya mengoptimal apa yang sudah ada disekolah secara maksimal

e)

Menyerahkan segala permasalahan tersebut untuk diselesaikan sendiri oleh pihak sekolah.

13.

Saat ini anda adalah seorang guru yang sedang ijin belajar untuk studi S2. Pada suatu ketika Anda dihadapkan dengan tugas kuliah yang menumpuk dan waktu pengumpulannya mendesak, tapi di sisi lain Anda juga harus mempersiapkan materi yang akan disampaikan saat mengajar. Apa yang anda lakukan

a)

Saya akan mempersiapkan materi mengajar dengan sebaik-baiknya terlebih dahulu agar peserta didik dapat memahami pelajaran selanjutnya saya akan mengerjakan tugas kuliah

b)

Saya akan memberikan penugasan mandiri kepada peserta didik karena tugas kuliah mendesak untuk dikerjakan

c)

Saya akan berusaha menjalankan kedua aktivitas saya dengan melakukan manajemen waktu dengan baik dan yang menjadi prioritas adalah mengajar

d)

Saya akan menyelesaikan tugas kuliah terlebih dahulu dimalam hari dan selanjutnya sebelum kelas dimulai saya akan mempersiapkan materi untuk mengajar

e)

Saya akan mencari alasan untuk tidak masuk mengajar untuk dapat menyelesaikan

14.

Anda diterima sebagai guru di SMA swasta yang ada di Surabaya sedangkan tempat tinggal Anda di kota lain yang membutuhkan waktu tempuh 2 jam untuk sampai di sekolah. Anda mengajar di sekolah tersebut selama enam hari kerja. Selain itu anda juga diminta pihak sekolah untuk mengerjakan tugas administrasi diluar jam kerja. Apa yang akan anda lakukan ?

a)

Sementara saya akan bertahan sambil mencari lowongan kerja di dekat rumah

b)

Saya akan tetap menjalankan tugas saya sebagai guru dengan sebaik-baiknya meskipun tempat mengajar jauh dan banyak tugas tambahan yang harus diselesaikan

c)

Saya sering merasa kelelahan dengan jarak tempuh rumah yang terlalu jauh dengan sekolah

d)

Saya merasa terpaksa bekerja dengan jarak tempuh yang jauh, hal ini dikarenakan faktor ekonomi saja

e)

Saya akan tetap bertahan menjadi guru disekolah tersebut dengan meminta dispensasi tidak diberi tugas tambahan diluar jam mengajar karena rumah terlalu jauh

15.

Anda adalah guru yang mendapatkan tugas dari Kepala Sekolah untuk melakukan sebuah penelitian yang berkaitan dengan metode pembelajaran untuk peserta didik agar dapat meningkatkan efektivitas sistem pembelajaran di Sekolah. Namun, sekolah tidak memiliki dana untuk mengadakan penelitian tersebut. Bagaimana anda menyikapi persoalan tersebut

a)

Saya akan mengajukan prosopal penelitian saya pada penelitian yang diselenggarakan Pemerintah agar mendapatkan bantuan dana sehingga mampu menyelesaikan penelitian secara optimal

b)

Saya akan tetap melaksanakan tugas penelitian tersebut sampai tuntas dengan memanfaatkan fasilitas yang ada secara optimal dan tidak akan menyurutkan semangat saya dalam memberikan hasil yang terbaik

c)

Saya akan menolak secara halus tugas yang diberikan Kepala Sekolah apabila saya merasa kurang siap dalam menyelesaikannya

d)

Saya merasa kurang tertarik dengan tugas yang diberikan Kepala Sekolah apabila kurang mendapatkan dukungan dana yang dibutuhkan.

e)

Saya akan meminta bantuan dari rekan guru yang lain untuk menyelesaikan penelitian saya

16.

Seorang guru di tempat anda mengajar menunjukkan ketidakpedulian pada semua peserta didiknya. Guru tersebut hanya datang saat mengajar dan tidak berkenan membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan pelajaran. Sebagai teman sejawat sesame guru apa yang akan anda lakukan ?

a)

Saya akan mengajukan usulan kepada kepala sekolah agar memberikan teguran pada guru tersebut

b)

Saya akan melakukan pendekatan secara persuasif pada guru tersebut agar mau membimbing peserta didiknya yang menalami kesulitan dalam pelajaran

c)

Saya akan mengajukan saran kepada kepala sekolah agar mengevaluasi kinerja guru setiap bulan sehingga diharapkan dapat memperbaiki kekurangan guru dalam melaksanakan tugasnya

d)

Saya akan diam saja karena hal ini bukan merupakan tanggung jawab saya

e)

Saya akan meminta teman terdekat dari guru tersebut untuk menyampaikan nasehat agar berkenan untuk membimbing peserta didiknya

17.

Sekolah tempat anda bekerja memberikan seragam baru untuk semua guru. Seragam tersebut motifnya bagus akan tetapi berbahan tebal dan panas sehingga membuat yang memakai tidak merasa nyaman. Teman sejawat banyak yang enggan memakainya dan ada juga yang melakukan protes terhadap kebijakan memakai seragam kerja. Apa yang akan anda lakukan

a)

Mengikuti teman sejawat yang tidak mau memakai seragam kerja.

b)

Melakukan protes terhadap kebijakan keharusan memakai seragam kerja

c)

Mengikuti aturan yang telah ditetapkan dengan memakai seragam kerja yang sudah diberikan

d)

Memilih pasif dalam menghadapi situasi yang terjadi

e)

Membeli motif yang sama akan tetapi memilih bahan yang lebih baik untuk dijahitkan sendiri agar tetap kelihatan memakai seragam yang sama

18.

Anda adalah guru yang bekerja di SMP Swasta di Surabaya. Pada suatu hari anda mendapatkan tawaran pekerjaan yang lebih baik dengan gaji yang lebih besar dibandingkan profesi anda saat ini sebagai Guru. Apa yang akan anda lakukan

a)

Saya akan tetap memilih pekerjaan sebagai guru meskipun dengan kesejahteraan yang lebih kecil dibandingkan dengan pekerjaan lain karena menjadi guru sudah menjadi cita-cita

b)

Saya akan tetap memilih pekerjaan sebagai guru meskipun suatu saat nanti saya ingin pindah ke sekolah lain yang lebih tinggi tingkat kesejahteraannya

c)

Saya akan menolak tawaran pekerjaan tersebut saat ini, namun saya mau membuka diri untuk menerimanya di kemudian hari

d)

Saya akan menerima tawaran tersebut tanpa berpikir panjang dan segera mengundurkan diri secara baik-baik di sekolah tempat saya mengajar.

e)

Saya akan mempertimbangkan tawaran pekerjaan tersebut demi masa depan yang lebih baik

19.

Anda adalah guru yang mengajar di SMA. Beberapa peserta didik anda memiliki bakat melukis. Anda ditugaskan sekolah untuk memilih salah satu peserta didik untuk mewakili sekolah dalam mengikuti lomba melukis antar sekolah. Ada tiga peserta didik yang anda kenal dekat dan baik dibandingkan peserta didik lainnya. Apa yang akan anda lakukan untuk menentukan pilihannnya

a)

Saat memilih perwakilan saya akan melibatkan guru kesenian dan kepala sekolah agar terjadi obyektivitas dalam menentukan pilihan

b)

Saya akan mengadakan lomba melukis antar peserta didik dalam sekolah dengan tim penilai guru kesenian dan kepala sekolah. Selanjutnya peserta didik yang memenangkan lomba yang berhak mewakili sekolah

c)

Saya akan meminta peserta didik menyerahkan hasil karyanya yang dibuat dirumah untuk dinilai oleh guru kesenian. Selanjutnya yang terbaik akan mewakili sekolah mengikuti lomba

d)

Saya akan memilih peserta didik yang mudah dihubungi

e)

Saya akan memilih peserta didik yang mewakili sekolah berdasarkan kedekatan saya secara pribadi

20.

Kebijakan pemerintah dalam memberikan kewenangan pada daerah untuk mengembangkan kurikulum di setiap daerahnya masing-masing disebut ….

a)

sentralistik

b)

desentralistik

c)

kompetensi

d)

regulasi kurikulum

21.

Berikut ini adalah tugas utama guru dalam membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan, kecuali ….

a)

mengorganisasi bahan belajar

b)

membantu siswa dalam memperoleh pembelajaran baru

c)

membantu siswa mengambil ingatan jangka pendek dan jangka panjang

d)

membantu siswa dalam menjawab soal saat tes berlangsung

22.

Di dalam membina hubungan yang baik antara guru dengan teman sejawat, guru harus ….

a)

selalu memberikan sesuatu

b)

selalu mengalah

c)

berkomunikasi dengan baik

d)

merasa lebih dari yang lain

23.

Berikut ini sifat yang tidak menunjukkan kesejawatan dan persahabatan yang dilakukan guru adalah ….

a)

mau mendengarkan dan tidak mendominasi

b)

bersikap akrab dan melebur

c)

menghargai dan rendah hati

d)

bersikap lebih pandai

24.

Kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia disebut kompetensi ….

a)

pedagogik

b)

sosial

c)

kepribadian

d)

profesional

25.

Pemecahan masalah yang bersifat ilmiah , meliputi ….

a)

pembatasan masalah, pengumpulan data, pengetasan hipotesa, interpretasi hasil tes

b)

pembatasan masalah, penyusunan hipotesa, pengetasan hipotesa, interpretasi hasil tes

c)

pembatasan masalah, penyusunan hipotesa, pengumpulan data, pengetasan hipotesa, interpratasi hasil tes

d)

pembatasan masalah , penyusunan hipotesa, pengetasan hipotesa

26.

Kemampuan guru sebagai bagian dari masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik, sesama pendidik, orangtua siswa, dan masyarakat disebut kompetensi ….

a)

sosial

b)

kepribadian

c)

pedagogik

d)

profesional

27.

Seringkali seorang guru harus menjalankan tugas yang tidak sesuai dengan latar belakang pendidikan dan keterampilannya, maka ….

a)

guru sebaiknya hanya bekerja bila sesuai dengan pendidikan dan keterampilannya

b)

guru melaksanakan setelah menyampaikan pada pimpinan bahwa itu sebenarnya berada diluar bidang ilmu dan keterampilannya

c)

guru akan menjalankan sepenuhnya sekalipun harus menguatkan hati untuk melaksanakannya

d)

guru menjalankan tugas dan mengagap sebagai kesempatan untuk belajar pada bidang yang belum pernah digeluti.

28.

Terdapat lima kriteria penilaian teman sejawat yaitu kejujuran, kedisiplinan, integritas, tanggugjawab dan penampilan.


Supaya penilaian kepada teman sejawat yang dilakukan objektif, maka yang dilakukan adalah .…

a)

setiap aspek dinilai dulu untk semua teman, misalnya aspek kejujuran dinilai dulu untuk semua teman baru aspek kedisiplinan dan seterusnya

b)

merangking aspek kejujuran dan rangking pertama sebagai terakhir untuk semua teman kemudian dilanjutkan merangking aspek kedisiplinan dan seterusnya

c)

menilai satu persatu teman sejawat dengan lima kriteria (kejujuran, kedisiplinan, integritas, tanggungjawab, penampilan) sekaligus

d)

mendiskusikan dengan teman lain agar hasil penilaian tidak tendensius dan dapat dipertanggungjawabkan

29.

Di dalam diskusi kelompok , saya biasanya dikenal sebagai individu yang ….

a)

sulit menerima pendapat orang lain yang kurang logis

b)

membutuhkan waktu lama untuk meyakinkan saya sebelum menerima pendapat orang lain.

c)

dapat menerima pendapat orang lain asalkan tidak terlalu bertentangan dengan pendapat saya

d)

mampu memahami perbedaan dalam berpendapat

30.

Siswa peserta Olimpiade Sains Nasional (OSN) dari sekolah anda gagal meraih skor tinggi dalam uji coba OSN. Sebagai pendamping OSN apa yang anda lakukan adalah ….

a)

merencanakan, menyiapkan, dan menyelenggarakan latihan lebih intensif bagi peserta untuk mengikuti OSN pada waktu berikutnya

b)

meminta pada peserta OSN membentuk kelompok belajarmateri OSN agar penguasaannya meningkat

c)

meminta alumni OSN untuk mengajar para peserta tentang cara menjawab soal OSN

d)

mendorong para peserta OSN mengikuti tambahan pengayaan materi olimpiade dari guru kelas

31.

Berdasarkan introspeksi dan pendapat teman sesama guru, pribadi yang mencerminkan saya adalah ….

a)

orang yang sulit untuk mengapresiasi perbedaan cara siswa dalam menyelesaikan soal karena membuat bingung orang lain

b)

orang yang dapat mengapreseasi perbedaan, namun hanya untuk hal-hal yang hanya dapat dipahaminya saja

c)

orang yang dapat mengapreseasi keberagaman dan memiliki keberanian untuk berpendapat untuk setiap perlaku yang tidak toleran

d)

orang yang terbuka denga masukan atas prinsip dan keyakinan diri, serta siap mengupayakan kompromi dengan orang lain

32.

Seringkali dalam bekerja tim, kelompok memiliki pandangan yang bertentangan dengan pendapat Anda.

Pernyataan yang paling menggambarkan reaksi anda adalah .…

a)

keluar dari kelompok, karena saya tidak bias menerima keputusan yang bertentangan dengan keyakinan

b)

tetap bergabung dengan kelompok, namun diam-diam mengharapkan kelompok gagal menjalankan apa yang anda putuskan

c)

menerima keputusan kelompok apa adanya, namun tetap bersikap kritis terhadap keputusan yang telah diambil

d)

menerima sepenuhnya keputusan kelompok, dan melakukan introspeksi apabila ada pandangan pribadi yang keliru

33.

Sikap Anda terhadap guru yang melakukan pembelajaran dengan model ancaman dan pemaksaan kepada peserta didik agar berprestasi unggul adalah ….

a)

sangat tidak setuju dengan tindakan guru tersebut dalam rangka meningkatkan prestasi unggul siswa

b)

tidak setuju terhadap model tersebut yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan prestasi unggul siswa

c)

cukup setuju dengan tindkan yang dilakukan oleh guru tersebut untuk meningkatkan prestasi unggul siswa

d)

setuju dengan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan guru bagi peningkatan prestasi unggul siswa

34.

Karena terbiasa bekerja cepat dan teratur, Anda sering memiliki siswa waktu setelah mengajar. Anda melihat ada teman yang sedang kerepotan mengerjakan sesuatu yang harus segera diselesaikan.

Tindakan yang mencerminkan diri Anda adalah .…

a)

jika diminta untuk membantu maka saya tidak akan bersedia karena takut salah

b)

meminta teman itu untuk istirahat, dan menggantikan dia untuk menyelesaikan pekerjaannya

c)

memahami kesulitan teman itu, dan siap membantu ketika teman itu meminta bantuan saya

d)

segera menawarkan bantuan untuk menyelesaikan pekerjaan itu karena ia memang perlu dibantu

35.

Anda ditugaskan di sekolah yang kurang maju, ditandai dengan kegiatan pembelajaran yang tidak optimal. Media dan sumber belajar yang minim, serta kemandirian belajar siswa yang rendah.

Upaya yang Anda lakukan untuk menghadapi hal tersebut adalah ….

a)

berusaha sekuat tenaga dan fikiran untuk menemukan cara-cara baru memajukan sekolah

b)

mengusulkan kepada dinas pendidikan agar mengutamakan program peningkatan kemajuan sekolah

c)

meminta kepala sekolah dan para guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran d sekolah

d)

mengajak partisipasi komite sekolah untuk pengadaan media dan sumber belajar yang diperlukan sekolah

36.

Kesempatan untuk menempuh pendidikan lanjut tidak mudah didapatkan. Seandainya Anda mendapatkan kesempatan itu, nilai yang paling penting adalah ….

a)

pengembangan wawasan melalui belajar

b)

pengembangan diri sebagai guru yang dapat bermanfaat untuk orang lain.

c)

pengembangan jejaring sosial yang bermanfaat kelak bagi pekerjaan

d)

peningkatan kecakapan dalam melaksanakan tugas di tempat kerja

37.

Siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup budaya, nilai-nilai, tingkat ekonomi maupun tingkat penghasilan orang tua. Terhadap berbagai perbedaan itu, sikap guru sebaiknya adalah .…

a)

mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi serta latar belakang yang sama

b)

menampilkan sikap yang wajar terhadap perbedaan-perbedaan pemikiran, dan perilkau anak didiknya

c)

peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling menghargai antara siswa satu dengan yang lainnya

d)

berpandangan bahwa segala perbedaan siswa merupakan fakta yang tidak dapat dihindari

38.

Terdapat peserta didik yang mengadu kepada guru, bahwa ia selalu melakukan tugas piket kebersihan kelas sendiri. Anggota yang lain tidak mau terlibat membersihkan kelas. Mereka memaksa dan mengancam jika melaporkan hal tersebut pada wali kelas.


Sebagai guru yang mengetahui hal tersebut, yang akan Anda lakukan adalah ….

a)

memberikan hukuman kepada seluruh anggota piket kebersihan karena tidak dapat membangun kerjasama yang baik dalam tugas yang menjadi tanggung jawabnya

b)

melakukan evaluasi keterlibatan siswa terkait kegiatan piket kebersihan kelas serta menyampaikan hasilnya, agar menjadi perhtian seluruh siswa untuk terlibat dalam tanggung jawab tersebut

c)

memberikan teguran kepada siswa yang tidak mau terlibat dalam kegiatan piket kebersihan kelas agar siswa yang rajin tidak terpengaruh dan dia tidak mengulangi perbuatannya

d)

Memfasilitasi pertemuan bersama agar terjadi komunikasi antar anggota kelompok piket kebersihan, sehingga semua anggota menyadari tugas masing-masing

39.

Kepribadian mempengaruhi

a)

Tingkah laku

b)

Emosi

c)

pikiran

d)

Penampilan

40.

Salah satu Sub kompetensi kepribadian adalah....

a)

Meningkatkan mutu kinerja kepala madrasah

b)

bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi

c)

Memutuskan segala masalah berdasarkan masukan orang lain

d)

Mengutamakan keputusan sendiri pada masukan orang lain

41.

Keinginan dan usaha untuk tidak terlambat datang ke sekolah merupakan ranah ….

a)

Kompetensi sosial

b)

Kompetensi kepribadian

c)

Kompetensi profesional

d)

Kompetensi pedagogik

42.

Saya adalah orang yang menjunjung tinggi apa yang telah menjadi prinsip yang saya katakan. Seandainya saya menerima sebuah tugas yang tidak sesuai dengan prinsip saya, hal yang akan saya lakukan adalah …

a)

menyalurkan pikiran dan perasaan negatif pada sasaran lain

b)

mengungkapkan dan mendiskusikan pikiran dan perasaan itu dengan pimpinan

c)

mengalihkan perasaan, pikiran, dan perhatian pada hal lain yang bermanfaat

d)

mengungkapkan pikiran dan perasaan pada orang terdekat yang ada di lingkungan kerja

43.

Terdapat siswa yang menunjukkan kurang bergairah belajar di kelas anda. Terkait dengan hal itu, tindakan yang Anda lakukan sebagai guru adalah ….

a)

membiarkan saja karena sangat mungkin siswa tersebut tidak berminat pada mata pelajaran

b)

mengingatkan, tetapi apabila tidak ada kemajuan abaikan saja, dan focus pada siswasiswa lain yang menunjukkan kemajuan

c)

membangkitkan semangat siswa itu untuk belajar, walaupun kemajuannya sedikit

d)

memahami kondisi siswa tersebut, berusaha terus menemukan cara membangkitkan semangat belajaranya

44.

Apabila Anda sebagai guru menemukan peserta didik mengalami kesulitan memahami materipelajaran yang diberikan, tindakan yang akan Anda lakukan adalah ….

a)

memindahkantempat duduk peserta didik ke meja yang paling depan

b)

mengulangi penjelasan bahan ajar kepada seluruh peserta didik

c)

memberikan bantuan belajar kepada peserta didik yang bersangkutan

d)

menugaskan seluruh peserta didik membaca buku sumber

45.

Jika peserta didik tidak memberikan jawaban atas pertanyaan yang Anda ajukan, maka yang Anda lakukan sebagai guru adalah ….

a)

menunjuk peserta didik lain untuk menjawab pertanyaan tersebut

b)

memberikan kritik agar peserta didik berusaha menjawab walaupun salah

c)

menyederhanakan isi pertanyaan agar mudah dipahami peserta didik

d)

menjawab sendiri pertanyaan tersebut.

46.

Sekolah anda pada pada akhir libur semester mengadakan studi tour ke luar kota selama tiga hari dan anda menjadi salah satu guru pendamping kegiatan studi tour itu. Sesuai rencana rombongan studi tour akan tiba kembali di sekolah pada hari Minggu sore pukul 17.00 karena hari senin adalah hari pertama masuk sekolah. Tetapi karena sesuatu dan lain hal rombongan baru tiba kembali ke sekolah hari Senin pukul 03.00 pagi. Beberapa guru berencana untuk ijin tidak masuk pada hari pertama karena kelelehan. Apa yang anda lakukan?

a)

Tetap masuk sekolah meskipun tidak seharian penuh sebagaimana hari-hari biasa

b)

Tetap masuk sekolah sebagaimana hari-hari biasa meskipun banyak guru yang ijin

c)

Menyarankan kepada para guru yang berencana tidak masuk untuk tetap masuk sekolah

d)

Menyampaikan kepada kepala sekolah agar menghimbau para guru untuk tetap masuk sekolah

e)

Menyarankan kepada peserta didik yang ikut studi tour untuk tetap masuk sekolah

47.

Sebagai guru yang dianggap kompeten, anda diminta menggantikan guru lain yang kebetulan sakit, untuk mengkoordinasikan panitia kegiatan peringatan HUT kemerdekaan RI di sekolah. Yang akan anda lakukan atas permintaan ini adalah…

a)

Mengkoordinasikan dan bersinergi dengan pihak-pihak yang terlibat dalam kepanitiaan yang disusun sebelumnya

b)

Menerima tugas itu, dan menjalankannya setelah selesai mengerjakan tugas-tugas lain yang telah datang terlebih dahulu

c)

Walaupun dengan berat hati akan bekerja dan menjalankan tugas itu apa, adanya

d)

Merombak dengan kepanitiaan baru yang anda pilih sndiri karena anda percaya akan kompetensinya yang baik

e)

Menolak penunjukan tersebut, karena bukan tugas yang seharusnya dilakukan

48.

Boim adalah siswa yang pendiam dan memiliki prestasi akademik yang rendah, namun memiliki bakat yang sangat baik dalam bidang seni tari. Sebagai guru, saya menghadapi siswa seperti V dengan

a)

Membiarkan saja karena masing-masing siswa akan berkembang dengan sendirinya

b)

Memberikan pekerjaan rumah yang lebih dari yang lain untuk meningkatkan prestasi akademik

c)

Memberitahuan kepada orangtuanya untuk memberikan les tambahan agar prestasi akademiknya meningkat

d)

Memberitahu orangtuanya tentang keadaan sebenarnya, dan menjelaskan kepada V bahwa menari bukanlah hal yang diperhitungkan untuk keberhasilan di sekolah

e)

Membimbing V untuk meningkatkan prestasi akademiknya disertai memfasilitasi bakat menari agar berkembang secara optimal

49.

Seorang peserta didik memiliki prestasi yang unggul di kelasnya. Selama dua tahun bersekolah, dia selalu berada pada peringkat kelas 1 dan sekali berada di peringkat 2. Pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...

a)

Peserta didik berprestasi tinggi disebabkan oleh faktor lingkungan; terutama lingkungan keluarga, sehingga dia dapat lebih rajin belajar.

b)

Peserta didik yang sudah berprestasi tinggi sudah mampu mandiri dalam belajar dan mengembangkan motivasi dari dalam diri, sehingga tidak terlalu memerlukan perhatian guru.

c)

Motivasi dari dalam diri siswa yang berprestasi tinggi semuanya sudah terbentuk sejak masa kecil, sehingga guru tidak terlalu repot memelihara motivasi tersebut.

d)

Semua peserta didik dengan prestasi tinggi maupun rendah sama-sama memiliki kebutuhan untuk memelihara motivasi belajar mereka, tetapi bentuk dan strateginya yang berbeda.

e)

Peserta didik tersebut yang paling penting diberi penghargaan atau reward sehingga motivasi belajarnya terpelihara dan prestasinya stabil.

50.

Seorang peserta didik tidak mau masuk kelas matematika karena dia merasa telah dihina oleh guru matematika. Mengetahui hal tersebut, sebagai rekan sejawat maka hal yang perlu Anda lakukan adalah ..

a)

Membiarkan peristiwa tersebut berlangsung karena kesibukan maka tidak memiliki waktu untuk melakukan tindakan apapun.

b)

Membiarkan peristiwa tersebut karena merasa tidak memiliki kewenangan dan tidak diminta guru yang bersangkutan untuk mendorong peserta didik tersebut masuk kelas.

c)

Memberitahu kepada peserta didik yang tidak mau masuk kelas bahwa yang dilakukan guru tersebut tidak untuk menghina dan karenanya jangan terlalu sensitif.

d)

Mengajak dialog dengan peserta didik yang tidak mau masuk kelas untuk tidak terlalu sensitif atau perasa karena belum tentu yang dilakukan guru untuk menghina dia.

e)

Menggali informasi dari guru dan peserta didik secara terpisah. Kemudian, dengan kesepakatan bersama mengajak dialog keduanya agar keduanya dapat saling memahami.

51.

Seorang peserta didik perempuan dikelasnya memiliki nilai yang lebih jelek dibandingkan nilai peserta didik laki-laki. Alasan Anda sebagai guru dalam membantu peserta didik perempuan tersebut adalah ...

a)

Sudah menjadi kewajiban guru untuk mengatasi masalah belajar peserta didik laki-laki maupun perempuan.

b)

Penting bagi guru untuk dapat membantu mengatasi masalah belajar peserta didik laki-laki dan perempuan.

c)

Peserta didik perempuan lebih patuh sehingga lebih mudah untuk dibantu belajar.

d)

Kebutuhan berprestasi peserta didik perempuan lebih tinggi daripada peserta didik laki-laki.

e)

Seharusnya peserta didik perempuan lebih rajin belajar dan patuh sehingga nilainya lebih bagus.

52.

Saat Anda menjadi seorang panitia penerima beasiswa, salah seorang guru sejawat menitipkan putranya agar bisa mendapatkan beasiswa tersebut. Menanggapi hal tersebut yang Anda lakukan adalah ...

a)

Menerima permintaan tersebut karena tidak enak dengan hubungan yang sudah terjalin baik sebagai rekan sejawat.

b)

Menerima permintaan tersebut karena khawatir kalau nantinya hubungan dengan rekan sejawat menjadi buruk.

c)

Menerima permintaan tersebut asalkan kumpulan skor yang dimiliki putra guru sejawat tidak terlalu terpaut jauh dengan pesaing lainnya.

d)

Menolak permintaan tersebut karena sebagai pihak penyeleksi penerima beasiswa harus objektif dalam menetapkan peserta didik yang lolos.

e)

Menolak permintaan tersebut karena setiap peserta didik memiliki kesetaraan kesempatan dalam menerima beasiswa.

53.

Seorang guru mendapatkan tugas untuk mendampingi siswa mengikuti suatu perlombaan. Tindakan proaktif yang penting dilakukan dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya adalah ...

a)

Menjalankan dengan sebaik-baiknya sesuai dengan yang diinstruksikan.

b)

Hanya menjalankan sebisanya karena tugas itu tidak sesuai dengan minat dan bidang kompetensinya.

c)

Dengan sedikit terpaksa menjalankan karena seharusnya guru lain yang memiliki beban tugas lebih rendah yang melasanakan tugas tersebut.

d)

Menjalankan sebaik mungkin yang dimampu, termasuk memantau kepercayaan diri dan kesejahteraan siswa yang didampingi.

e)

Dengan sebaik-baiknya menjalankan tugas sehingga hasilnya memuaskan.

54.

Seorang guru saat diperpustakaan sedang mendapati sekelompok peserta didik yang mencoret-coret buku bacaan milik perpustakaan. Saat ditegur guru, peserta didik menjawab bahkan akan menerima hukuman mengganti buku karena kebetulan mereka berasal dari keluarga yang kaya. Tanggapan Anda sebagai seorang guru adalah...

a)

Membiarkan saja seolah-olah tidak mengetahuinya karena sedang sibuk untuk menyusun bahan pelajaran.

b)

Menyampaikan kepada peserta didik untuk membelikan buku yang dicoret sebanyak dua kalinya.

c)

Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret buku perpustakaan dan mengajak dialog tentang pentingnya menjaga fasilitas sekolah.

d)

Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret buku perpustakaan sambil meminta mereka ke petugas tata tertib untuk mendapatkan poin tambahan.

e)

Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret dan membuat kontrak perilaku agar tidak mengulangi perbuatannya di hadapan petugas tata tertib.

55.

Para siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup budaya,nilai-nilai, tingkat ekonomi maupun tingkat pendidikan orag tua. Terhadap berbagai perbedaan itu, sikap guru sebaiknya adalah . . . .

a)

Mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi serta latar belakang yang sama

b)

Menampilkan sikap yang wajar terhadap perbedaan-perbedaa pemikiran,sikap dan perilaku anak didiknya

c)

Berpandangan bahwa segala perbedaan siswa merupakan fakta yang tifak dapat dihindari

d)

Mengurangi perbedaan-perbedaan itu dan mengutamakan keseragaman

e)

Peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling menghargai antara siswa satu dengan lainnya

56.

Salah satu tugas guru piket adalah membuat surat keterangan pemberian poin pelanggaran bagi guru, karyawan, dan siswa yang datang terlambat. Poin pelanggaran tersebut pada jumlah tertentu akan diberi sanksi sesuai kesepakatan. Ketika Anda menjadi guru piket, ada seorang guru dan anaknya (kebetulan anak tersebut sekolah di sekolah Anda) datang terlambar 30 menit. Sesuai aturan, datang terlambat 30 menit harus diberi poin pelanggaran sebanyak 30 poin. Tiba-tiba teman Anda yang terlambat meminta kepada Anda agar dia dan anaknya tidak dibuatkan surat keterangan poin pelanggaran karena alasan ban motor pecah. Apa yang akan Anda lakukan?

a)

Memenuhi permintaan teman Anda karena alasannya masuk akal tetapi Anda laporkan kasus tersebut kepada kepala sekolah

b)

Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran sesuai aturan, tetapi hanya untuk anaknya dan dilaporkan kepada kepala sekolah

c)

Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan juga anaknya meskipun jumlah poin dikurangi

d)

Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan juga anaknya sesuai aturan

e)

Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran kepada keduanya dan melaporkan kepada kepala sekolah atas kasus ini

57.

Seorang siswa bercerita kepada gurunya kalau dia merasa ditipu oleh temannya yang sudah menjanjikan kalau akan mengajari matematika sebagai persiapan ujian tengah semester. Tapi, pada hari yang telah disepakati, temannya tidak datang dengan alasan ada urusan mendadak. Siswa tersebut merasa kecewa karena temannya tidak menepati janji, hingga nilainya menjadi jelek. Walaupun sebelumnya keduanya bersahabat, saat ini mereka tidak saling bertegur sapa. Jika seandainya Anda mendapat cerita tersebut, apa yang akan Anda lakukan?

a)

Memberikan kepada salah satu pihak bahwa temannya tidak membantu karena perihal yang penting. Selain itu, urusan belajar merupakan urusan masing-masing.

b)

Memanggil keduanya, serta memberikan nasehat-nasehat agar keduanya bersahabat dan saling membantu.

c)

Memberitahu pada salah satu pihak bahwa karena tidak jadi membantu temannya mendapat nilai jelek serta mendorongnya untuk meminta maaf

d)

Memfasilitasi pertemuan di antara keduanya untuk membangun saling kesepahaman mengenai masalah tersebut dan jalan penyelesaiannya

e)

Cukup didengarkan saja keluhan itu dengan baik, dan menyarankan untuk dapat diselesikan secara mandiri

58.

Seorang siswa kedapatan membawa handphone ke sekolah. padahal sekolah sebenarnya sudah memberikan tulisan peringatan serta aturan untuk tidak membawa handphone ke sekolah. sebagai guru, yang berkewajiban memberikan pendidikan, bagaimana anda menanggapi permasalahan tersebut?

a)

Memanggil siswa dan menasehatinya agar dia tidak membawa handphone ketika di lingkungan sekolah karena akan mengganggu konsentrasi belajarnya

b)

Apabila mengetahui siswa yang membawa handphone, segera menyampaikan hal ini pada wali kelas serta guru Bimbingan dan Konseling untuk memperoleh penanganan lebih lanjut

c)

Saya akan lebih aktif dalam mencegah agar siswa tidak membawa handphone ketika di sekolah dengan cara melakukan pemeriksaan sebelum bel masuk kelas dan menyita handphone untuk sementara waktu

d)

Saya menemui siswa yang membawa handphone saat di sekolah maupun di kelas, serta memberikan teguran langsung dengan harapan tidak mengulangi pelanggaran tersebut

e)

Merampas handphone dan memanggil orang tua siswa tersebut agar ikut mengingatkan anaknya jangan sampai membawa handphone ke sekolah

59.

Di sekolah tempat anda bekerja masih sering dijumpai beberapa siswa yang merokok di kamar mandi, padahal sekolah sudah memberikan tulisan peringatan serta aturan untuk tidak merokok dan tidak membawa rokok ke dalam area sekolah. Sebagai guru yang berkewajiban memberikan taulandan, berikan solusi atas permasalahan di atas!

a)

Saya akan lebih aktif dalam memperingatkan siswa-siswa yang kedapatan sering merokok di kamar mandi untuk tidak mengulangi lagi perbuatannya dan menghimbau siswa yang lain untuk tidak meniru hal itu

b)

Bersama seluruh komponen sekolah, untuk memberikan contoh perilaku baik tidak merokok

c)

Kerena ada petugasnya masing-masing (guru bimbingan dan konseling dan tatib sekolah), sebaiknya saya memilih berdiam diri untuk menghindari kesalah pahaman

d)

Memanggil orangtua siswa yang kedapatan merokok agar dapat memberikan bimbingan dan arahan kepada anaknya

e)

Saya meminta kepala sekolah agar turun langsung menangani masalah ini dengan memberikan sanksi kepada siswa-siswa yang merokok agar mereka jerah

60.

Apabila seseorang memilih menjadi insan beriman pada Tuhan, maka menurut Anda sikap mental seperti apa yang paling penting dimilikinya ?

a)

Mempercayai dengan sepenuhnya bahwa setiap tindakan manusia berada dalam pengawasan dan pemeliharaan Tuhan

b)

Memiliki pilihan moral yang baik di saat punya peluang besar mendapatkan keuntungan duniawi namun dihadapkan pada tuntutan beribadah

c)

Memiliki pilihan moral yang baik di saat punya peluang besar mendapatkan keuntungan duniawi namun dihadapkan pada tuntutan beribadah

d)

Rendah hati dan senantiasa bersyukur.

e)

Terbuka untuk mempelajari pengetahuan tentang agama dan keyakinannya

61.
Dalam pembelajaran IPS pendidikan dasar yaitu di sekolah dasar maupun di Sekolah Menengah Pertama, Berdasarkan pengalaman guru selalu menyampaikan materi dengan menggunakan metode konvensional. demikian juga dengan penilaian guru secara rutin melakukan penilaian harian, formatif dan sumatif untuk mengetahui pencapaian materi yang telah diajarkan pencapaian kompetensi peserta didik dalam belajar IPS tidak terpantau. Untuk mengatasi masalah tersebut maka guru melakukan penilaian……
a)
Sikap, kognitif dan psikomotor
b)
kognitif dan psikomotor
c)
dengan pendekatan HOTS
d)
yang berorientasi kognitif
e)
Kuis, penilaian harian, penilaian formatif dan penilaian sumatif
62.
Sejak tahun 2017, di desa Trowulan banyak dibangun rumah-rumah bergaya Majapahitan. Rumah Majapahitan ini dibangun dengan memperhatikan temuan-temuan arkeologis yang tersebar di situs segaran. Disana terdapat sisa-sisa bangunan berupa lantai, halaman, dinding bata, gentong, pecahan gerabah, sumur serta saluran drainase. Dalam tahapan ini disebut metode …..
a)
Historiografi
b)
Verifikasi
c)
Interpretasi
d)
Kritik Eksternal
e)
Heuristik
63.
Perkembangan kognitif seorang anak terjadi saat berinteraksi dengan lingkungan. Ketika berinteraksi itu, anak memperoleh skema yaitu kategori pengetahuan yang membantu dalam menginterpretasi dan dunia. Proses penambahan informasi baru ke dalam skema yang sudah ada disebut………….
a)
asimilasi dari teori kognitif Piaget
b)
Pra operasional dari teori kognitif Piaget
c)
Equilibrium dari teori kognitif Piaget
d)
Akomodasi dari teori kognitif Piaget
e)
skemata dari teori kognitif Piaget
64.
Kemampuan untuk mencipatakan, memiliki daya cipta atau mampu menciptakan sesuatu yang baru baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan apa yang telah ada sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan ilmu kepada siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPS SD adalah...
a)
Contextual teaching learning
b)
Problem based learning
c)
Project based learning
d)
Open inquiry
e)
Cooperative learning
65.
Terdapat arugmen yang menyatakan bahwa: (1) Memegang teguh hal – hal yang dibawa sejak kecil (2) mengenal tradisi baik tradisi adat istiadat dalam lingkungan pertamanya (3) meyakini kepercayaan yang diperoleh sejak lahir. Merupakan konsep pembelajaran IPS SD dalam hal....
a)
Primordialisme
b)
Etnosentrisme
c)
Stereotipe
d)
Eksklusivisme
e)
Vanatisme
66.
Guru IPS saat menjelaskan kegiatan ekonomi yang sedang terjadi di lingkungan siswa saat membuat tugas di bawah dengan sebuah pertanyaan , apa penyebab seseorang bekerja keras?. Maka model pembelajaran tersebut lebih tepat di sebut menggunakan model pembelajaran..
a)
Inquiri (biasanya ada observasi/pengamatan)
b)
Problem Solving
c)
Proyect based learning
d)
Prombelm based Learning
e)
Diskusi
67.
Bangsa Indonesia merupakan bangsa majemuk karena masyarakatnya terdiri atas berbagai kelompok orang yang memiliki keragaman .cirri keragaman yang berbeda beda. Guru dalam mengajarkan mengajarkan materi keragaman budaya perlu menggunakan budaya yang tepat untuk materi dapat tersampaikan kepada siswa. Berikut ini manakah yang merupakan pendekatan dalam pembelajaran IPS untuk mengajarkan materi materi ajar IPS tentang keaneka ragaman budaya Indonesia..
a)
Interdisipliner
b)
Multikultur
c)
Problematic
d)
Autentik
e)
metodologis
68.
Melalui pemberitaan di ketahui bahwa ada musibah bencana alam di Lombok maka sebagai guru IPS dalam pembelajarannya menekankan betapa pentingnya menjaga nasionalisme melalui penggalangan solidaritas social. Kegiatan pembelajaran tersebut mencerminkan perkembangan sikap..
a)
Kepedulian social
b)
Toleransi
c)
Kesetaraan
d)
Kedisplinan
e)
Kegotong royongan
69.
Pendekatan multi metode dalam pembelajaran IPS sangat diperlukan, hal ini disebabkan …
a)
Mempunyai makna dan fakta serta kekuatan bagi siswa dalam pembelajaran IPS SD
b)
Memuat gagasan-gagasan inovatif dan kreatif dalam pembelajaran
c)
Siswa mempunyai kemampuan berfikir yang sama
d)
Karena mempunyai nilai yang actual dalam pembelajaran
e)
Objek kajian IPS yang terlalu luas
70.
Dari refleksi pembelajaran IPS di kelas VI SDN Maju Jaya diperoleh hasil bahwa dalam pembelajaran materi makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera banyak dijumpai kendala, antara lain: 78% nilai siswa di bawah KKM. Semua peserta didik diam ketika guru menjelaskan materi seperti sudah memahami materi yang disampaikan guru tetapi nyatanya nilai ujian harian sangat rendah ketuntasan, bahkan sebagian besar siswa tidak aktif. Tindakan yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut yakni menggunakan ….
a)
media film
b)
media banyak gambar
c)
penilaian non tes
d)
model think Pair Share
e)
model sosiodrama
71.
Di masa pandemi COVID 19, semua sekolah menyelenggarakan pembelajaran daring. Dalam pembelajaran daring sangat mengandalkan peran teknologi informasi dan komunikasi merupakan alat bantu dalam upaya mencapai proses pembelajaran yang mengutamakan kemampuan keterampilan kecakapan abad 21 yang harus dimiliki oleh peserta didik. Diantaranya yang digunakan adalah YouTube dan Google. Hal ini menunjukkan bahwa TIK dapat digunakan sebagai….
a)
media untuk kemandirian dan pembelajaran
b)
alat membentuk karakter peserta didik
c)
media komunikasi peserta didik dalam pembelajaran
d)
kegiatan inovasi dalam pembelajaran
e)
medial kolaborasi aktivitas peserta didik
72.
Pada muatan PPKn, seorang guru kelas 4 IV yang sedang mengajar sub tema Bangga pada Budaya Bangsaku akan menganalisis alasan kita bangga dan mencintai budaya daerah maka media yang sesuai adalah ….
a)
gambar pakaian adat dan makanan tradisional daerah
b)
foto pahlawan dari berbagai daerah di tanah air
c)
peta persebaran suku bangsa di Indonesia
d)
penggunaan bahasa Indonesia menyatukan berbagai suku dan bahasa daerah yang berbeda
e)
video tayangan indahnya Taman Laut Bunaken dan Raja Ampat
73.
Memilih media, mempertimbangkan :
a)
Kesesuaian media dengan tujuan, materi dan perkembangan siswa
b)
Kecanggihan media
c)
Keseuaian media dengan paradigma pembelajaran
d)
Kelengkapan dan kualitas media
e)
Kesesuaian dengan pola pikir set set wet
74.

Setelah membaca teks siswa diharapkan mengidentifikasikan sedikitnya 5 kata kerja dengan tepat untuk itu guru menggunakan media teks, pertanyaan ini berkaitan dengan kriteria …

a)

Kesesuaian

b)

Tingkat kesulitan

c)

Ketersediaan

d)

Kualitas teknis

e)

Kenyamanan

75.

Media yang kita gunakan di kelas hendaknya memiliki tingkat kejelasan bagi siswa termasuk tulisan guru harus bisa dibaca oleh siswa. Ini berkaitan dengan kriteria :

a)

kualitas teknis

b)

ketersediaan

c)

tingkat kesulitan

d)

Kesesuaian

76.

Dalam pembelajaran menulis dengan KD “ Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama”. Guru membentuk siswa dalam sebuah kelompok. Kemudian, siswa diminta mendiskusikan perilaku manusia dalam drama tersebut. Setelah itu, setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Berdasarkan rancangan pembelajaran tersebut, berikut ini penggunaan media yang tepat adalah........

a)

Video pementasan drama

b)

Pementasan drama

c)

Simulasi drama

d)

Naskah drama

77.

Bu Ani ingin mengajarkan kepada anak-anak kelas I tentang nilai tempat suatu bilangan. Media yeng tepat digunakan bu Ani adalah ...

a)

Blok dienes

b)

Kartu bilangan

c)

Loncat katak

d)

Papan berpaku

e)

lompatan tarzan

78.

Prinsip umum yang perlu diperhatikan dalam pemanfaatan media pembelajaran IPS adalah…

a)

Penggunaan media harus dapat memperlakukan siswa secara aktif

b)

Guru harus menggunakan media secara aktif

c)

Dalam satu pembelajaran guru harus menggunakan satu media

d)

Persiapan yang cukup dalam penggunaan media

e)

Media tanam singkong sak kedok

79.

Dalam suatu pembelajaran guru membuka pelajaran dengan menampilkan gambar peta indonesia, guru kemudian memberikan contoh dengan meletakkan nama-nama kerajaan dan rajanya sesuai dengan lokasi yang ada di peta kemudian dilanjutkan oleh siswa. Siswa terlihat begitu aktif dan sangat antusias. Pernyataan bahwa penggunaan media pembelajaran memberikan manfaat yang praktis sesuai dengan ilustrasi diatas adalah...

a)

Media pembelajaran dapat mengarahkan dan meningkatkan perhatian anak sehingga menimbulkan motivasi belajar

b)

Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi

c)

Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang dan waktu

d)

Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa disekitar mereka

80.
Seorang guru SD kelas 4 dalam muatan pembelajaran PPKn memulai pembelajaran dengan menyampaikan beberapa penjelasan berdasar pokok-pokok materi pembelajaran. Lalu membentuk kelompok untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran, setelah selesai tugasnya siswa melaporkan hasil diskusi kelompoknya. Selesai presentasi siswa diberi hadiah sebagai penghargaan atas keberhasilannya. Guru tersebut menerapkan model pembelajaran ....
a)
kooperatif
b)
kontekstual
c)
direct
d)
berbasis masalah
e)
berbasis project
81.
Bu Isabela akan menyampaikan materi dengan KD 4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri. Agar materi tersampaikan dengan lengkap, materi yan harus disampaikan Bu Isabela adalah ……..
a)
Konsep puisi, unsur membangun puisi, langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekpresi yang tepat
b)
fungsi puisi, konsep puisi, langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi.
c)
Konsep pembacaan puisi, unsure pembangun puisi, langkah-langkah menulis puisi menjadi parafrase, cara menyajikan puisi
d)
konsep pembacaan puisi, unsur pembangun puisi, langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
e)
Langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat, cara memfrasekan puisi
82.
Seorang guru kelas IV yang akan mengajar sub tema Bangsa pada Budaya Bangsaku menuliskan kompetensi dapat bersyukur kepada Tuhan dan menyadari kewajiban dan hak sebagai makhluk Tuhan ditengah kebersamaan dengan lingkungan. Dia ingin menunjukkan berbagai keunikan dari rangkaian kegiatan ritual adat berbagai daerah. Bahan ajar yang sesuai adalah ….
a)
ritual perkawinan berbagai daerah melalui video
b)
gambar tradisi Ngaben
c)
foto pembuatan ukiran suku asmat
d)
masalah kontekstual di sekitar siswa
e)
kasus nyata yang terjadi pada teman se kelas
83.
Pada pembelajaran 3 subtema 1 Manusia dan lingkungan di kelas V SD, terdapat indikator muatan PPKN mengidentifikasi budaya daerah. Materi pokok yang dapat dipilih adalah……
a)
Rumah Betang Uluk palin yang merupakan rumah adat suku bangsa Dayak
b)
Penulisan ciri-ciri Rumah Betang Uluk palin yang sesuai dengan kaidah penulisan yang benar
c)
lagu Rumah Betang Uluk palin
d)
warna pilihan suku Dayak pada gambar rumah Betang Uluk palin
e)
asal daerah Rumah Betang Uluk palin pada peta Indonesia
84.
Pada muatan PPKn, seorang guru kelas 4 IV yang sedang mengajar sub tema Bangga pada Budaya Bangsaku akan menganalisis alasan kita bangga dan mencintai budaya daerah maka media yang sesuai adalah ….
a)
gambar pakaian adat dan makanan tradisional daerah
b)
foto pahlawan dari berbagai daerah di tanah air
c)
peta persebaran suku bangsa di Indonesia
d)
penggunaan bahasa Indonesia menyatukan berbagai suku dan bahasa daerah yang berbeda
e)
video tayangan indahnya Taman Laut Bunaken dan Raja Ampat
85.
Waktu, ruang dan peristiwa adalah tiga dimensi yang satu sama lainnya saling berhubungan. Ketiga dimensi tersebut berkaitan dengan kehidupan manusia. Kesatuan tiga dimensi waktu, ruang dan peristiwa yang berkaitan dengan manusia dalam sejarah memberi pengertian bahwa ....
a)
sejarah adalah peristiwa yang terjadi pada kurun waktu tertentu
b)
sejarah dibuat oleh manusia
c)
masyarakat manusia berada di tempat tertentu di dunia
d)
perubahan adalah hakikat sejarah
e)
perubahan dan keberlanjutan peristiwa
86.
Unsur waktu dalam sejarah adalah sangat penting dalam arti kelangsungan dan perubahan. Waktu menjadi bagian dari sejarah sebagai identitas sebuah peristiwa terjadi. Peristiwa dalam sejarah akan berulang dengan perbedaan pada waktu yang berlangsung. Hal ini menunjukkan bahwa waktu dalam sejarah ialah ….
a)
waktu yang lalu
b)
waktu tertentu
c)
waktu berlalu
d)
waktu tak terhingga
e)
waktu yang berlangsung
87.
Hakikat sejarah ialah kelangsungan dan perubahan dalam dimensi waktu, ruang dan manusia yang berwujud peristiwa yang terjadi. Peristiwa yang tercatat dalam sejarah seringkali menjadi bagian dari penelitian. Karena itu isu utama dalam penelitian tentang objek studi sejarah adalah mengenai ….
a)
objektivitas dan subjektivitas sejarah
b)
kelangkaan sumber sejarah
c)
kehandalan metode dan teknik penelitiannya
d)
kesenjangan waktu
e)
keotentikan sumber-sumber sejarah
88.
Sejarah menyimpan banyak peristiwa. Peristiwa-peristiwa sejarah menjadi bagian catatan masa lalu yang dialami manusia. Karena begitu luas dan hampir tak terbatasnya materi yang menjadi objek studi sejarah maka salah satu prinsip yang digunakan dalam penyusunan sejarah ialah ….
a)
kronologis
b)
kategorisasi
c)
akomodasi
d)
seleksi
e)
keberlanjutan
89.
Manusia saling berinteraksi satu sama lain. Hubungan ini menjadi bagian yang tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan manusia sebagai makhluk sosial. Segala tindakan dan perilaku manusia yang ada di masyarakat ini tertuju untuk mendapatkan hubungan sosial berupa ….
a)
Pemenuhan pangan, sandang dan papan
b)
Pertahanan hidup
c)
Kepuasan pergaulan dengan orang lain
d)
Bantuan dari orang lain
e)
Saling berkomunikasi
90.
Kebudayaan memiliki tiga unsur penting. Sistem budaya, sistem sosial dan wujud budaya. Ketiga sistem tersebut tentunya memiliki hubungan satu sama lainnya Unsur kebudayaan yang merupakan penjelmaan dari wujud sistem budaya adalah….
a)
Tata tertib sekolah
b)
Bangunan sekolah
c)
Kepala sekolah
d)
Pakaian seragam sekolah
e)
Fasilitas sekolah
91.
Sekolah adalah bagian dari unsur pendidikan dalam kehidupan manusia. Di sekolah kita dapat melihat keterkaitan antar ketiga unsur kebudayaan. Keberadaan pendidik dan tenaga kependidikan, aturan dan tata tertib serta program-program peningkatan mutu pendidikan pun menjadi bagian yang penting pada sekolah. Interaksi antar guru dengan guru, guru dengan siswa ataupun siswa dengan siswa adalah interaksi yang terjadi di lingkungan sekolah. Unsur kebudayaan yang merupakan wujud dari sistem sosial pada kondisi di atas adalah….
a)
Hubungan guru di sekolah
b)
Lambang sekolah
c)
Peraturan sekolah
d)
Seragam sekolah
e)
Upacara sekolah
92.
Unsur-unsur kebudayaan adalah salah satu cara untuk memahami budaya atau kebudayaan. Karena dengan mengetahui unsur-unsurnya, paling tidak kita akan mendapatkan gambaran tentang kebudayaan secara lebih baik. Unsur-unsur kebudayaan meliputi semua kebudayaan mana pun di dunia, baik yang kecil, bersahaja dan terisolasi maupun yang besar, kompleks dan dengan jaringan hubungan yang luas.Urutan unsur-unsur kebudayaan universal dari yang sulit ke mudah berubah adalah….
a)
Sistem religi, sistem kemasyarakatan, sistem teknologi, sistem kesenian
b)
Sistem religi, sistem kemasyarakatan, sistem kesenian, sistem teknologi
c)
Sistem religi, sistem kesenian, sistem kemasyarakatan, sistem teknologi
d)
Sistem religi, sistem teknologi, sistem kemasyarakatan, sistem kesenian
e)
Sistem religi, sistem kesenian, sistem teknologi, sistem kemasyarakatan
93.
Masyarakat adalah bagian dari kebudayaan. Kebudayaan lahir dari sumbangsih masyarakat terhadap kehidupan yang dijalani dalam memenuhi segala kebutuhannya yang meliputi kebutuhan sandang, pangan dan papan. Bagaimana mengatasi kesulitan dalam pemenuhan kebutuhan atau mengelola kebutuhan yang terbatas untuk jangka waktu yang panjang adalah bagian dari buah kebudayaan yang lahir dalam kehidupan manusia. Dengan demikian maka fungsi budaya dalam masyarakat adalah untuk….
a)
berfikir
b)
berkarya
c)
mengadaptasi keadaan
d)
berkomunikasi
e)
interaksi
94.
Sekolah sebagai lembaga pendidikan harus dikelola dengan efektif dan efisien dengan mengelola pembiayaan sehingga dapat mencapai apa yang menjadi program utama sekolah dalam pengembangan pelayanan pendidikan. Keberhasilan sekolah dalam pengelolaan tentunya tidak lepas dari peran kepala sekolah sebagai manager pengelolaan dan pengembangan. Kepemimpinan kepala sekolah yang demokratis adalah kompleks budaya yang dijabarkan dari unsur kebudayaan universal yaitu sistem…
a)
Kemasyarakatan
b)
Teknologi
c)
Kesenian
d)
Religi
e)
politik
95.
Seorang guru selalu memberikan apresiasi atau penghargaan berupa nilai yang baik dan kata kata positif terhadap keberhasilan peserta didik dalam pembelajaran. Hal itu dilakukan karena berdasarkan pengalamannya nilai yang baik dan kata-kata positif dapat membuat siswa lebih giat belajar. Guru tersebut telah menerapkan prinsip pembelajaran….
a)
Balikan atau penguatan
b)
Tantangan
c)
Perbedaan Individual
d)
Perhatian dan Motivasi
96.
Dalam situasi belajar, siswa menghadapi suatu tujuan yang ingin dicapai. Namun selalu terdapat hambatan, yaitu mempelajari bahan belajar. Timbullah motif untuk mengatasi hambatan itu, yaitu dengan mempelajari bahan belajar tersebut.
a)
Tantangan
b)
Perhatian dan Motivasi
c)
Balikan atau penguatan
d)
Perbedaan Individual
e)
Balikan atau penguatan
97.
Prinsip umum yang perlu diperhatikan dalam pemanfaatan media pembelajaran IPS adalah…
a)
Penggunaan media harus dapat memperlakukan siswa secara aktif
b)
Guru harus menggunakan media secara aktif
c)
Dalam satu pembelajaran guru harus menggunakan satu media
d)
Persiapan yang cukup dalam penggunaan media
98.
Diketahui dari hasil akhir tes siswa memiliki rata-rata 57,5 dari KKM 65 dan ketuntasan klasikal memperoleh 39,1% dari 85% persyaratan lulus, hal ini disebabkan karena pada saat siswa mengerjakan soal dari kelima soal yang mencakup lima indikator berfikir kritis hanya mampu menjawab indikator satu dan dua saja, maka perlu disusunlah suatu perbaikan tindakan selanjutnya. Pernyataan diatas termasuk bagian Penelitian Tindakan Kelas pada tahapan apa ?
a)
Refleksi
b)
Perencanaan
c)
Pelaksanaan
d)
Pengamatan/observasi
99.
Bentuk rumusan masalah yang berhubungan dengan pertanyaan pada satu variabel atau lebih. Adalah termasuk rumusan masalah
a)
Rumusan Masalah Deskriptif
b)
Rumusan Masalah Komparatif
c)
Rumusan Masalah asosiatif (lebih dari satu)
d)
Rumusan Masalah deduktif
e)
Rumusan Masalah Komparatif
100.
Dalam suatu pembelajaran guru membuka pelajaran dengan menampilkan gambar peta Indonesia, guru kemudian memberikan contoh dengan meletakkan nama-nama kerajaan dan rajanya sesuai dengan lokasi yang ada di peta kemudian dilanjutkan oleh siswa. Siswa terlihat begitu aktif dan sangat antusias. Pernyataan bahwa penggunaan media pembelajaran memberikan manfaat yang praktis sesuai dengan ilustrasi diatas adalah...
a)
Media pembelajaran dapat mengarahkan dan meningkatkan perhatian anak sehingga menimbulkan motivasi belajar
b)
Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi
c)
Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang dan waktu
d)
Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa disekitar mereka
101.
Guru ingin mendesain pembelajaran berkelompok dan menggunakan media untuk menyampaikan materi ips kelas 6 tentang “kerusakan ekosistem”. Jika media harus sesuai dengan indikator yang sudah ditetapkan yaitu menganalisis dampak kerusakan ekosistem akibat ulah manusia. Maka apakah media pembelajaran yang sebaiknya digunakan oleh guru ketika mengajar...
a)
Video akibat perusakan lingkungan seperti menebang pohon sembarangan, pemburuan liar binatang yang dilindungi dan penggunaan pestisida yang berlebihan
b)
Gambar kerusakan alam, gambar binatang buas, kartu tanya dan buku ajar
c)
Video kerusakan alam akibat bencana alam seperti tsunami, angin topan dan gempa bumi
d)
Pemberian tabel ceklis yang berisi pernyataan mana yang termasuk dampak perusakan ekosistem dan pemeliharaan ekosistem oleh manusia.
102.
Kemampuan awal atau prasyarat yang harus dimiliki siswa sebelum mempelajari kompetensi dasar: “mendiskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di negara tetangga” adalah…
a)
Mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di indonesia
b)
Mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di asia tenggara
c)
Mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di asia
d)
Mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di amerika afrika
103.
Jenis penilaian seperti essay cocok untuk soal-soal bidang studi IPS, maksudnya agar siswa dapat…
a)
memaparkan ruang lingkup materi yang dapat dibatasi
b)
menunjukkan pengertian terhadap materi yang dipelajari
c)
terbiasa dengan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan materi
d)
menyelesaikan masalah yang ada disekitarnya
104.
Soal berikut dapat digunakan untuk mengukur kemampuan kognitif siswa adalah…
a)
Sebutkan 3 jenis interaksi sosial!
b)
Ceritakan kembali teks yang sudah kamu baca!
c)
Apa yang kamu lakukan ketika melihat temanmu mengambil buku milik teman?
d)
Peragakanlah cara jual beli yang baik!
105.
Dalam merancang alat evaluasi hasil belajar IPS di SD tentang topik ”Penduduk Indonesia”, hasil belajar yang paling sesuai untuk menilai aspek keterampilan dari materi tersebut adalah ... .
a)
mendeskripsikan profil penduduk di Indonesia dengan grafik
b)
membaca peta Indonesia
c)
mencari informasi penduduk di setiap propinsi
d)
menunjukkan gambar penduduk di Indonesia
106.
Mempelajari Konsep dasar IPS berisi tentang pengertian, latar belakang, rasionalisme, hubungan dengan mata pelajaran lainnya, tujuan, dan ruang lingkup IPS SD. Dengan mempelajari materi Konsep dasar IPS, diharapkan dapat menjelaskan konsep-konsep IPS yang berpengaruh terhadap kehidupan masa kini dan masa yang akan datang secara kritis dan kreatif. Kemudian ketika seorang siswa SD meningkat menjadi seorang mahasiswa baru nantinya, tanggung jawabnya pun meningkat. Pada pernyataan tersebut, peran konsep ilmu IPS sebagai...........
a)
Generalisasi
b)
Fakta
c)
Konsep
d)
Spesialisasi
107.
Peranan konsep dalam pengembangan kurikulum antara lain, konsep memungkinkan pengembangan aktivitas belajar yang memberikan tempat bagi peserta didik untuk belajar secara aktif. Apabila konsep menjadi sub pokok bahasan atau pokok bahasan, guru mempunyai kemudahan dalam mengembangkan cara belajar peserta didik secara aktif, alasan yang tepat untuk pernyataan diatas, kecuali...
a)
Konsep juga mampu mengarahkan peserta didik untuk dapat diajak untuk mengembangkan kemampuan dalam merumuskan hipotesis, melakukan pengujian terhadap hipotesis analisis data, dan menarik kesimpulan-kesimpulan
b)
Dari suatu konsep peserta didik dapat diajak untuk berdiskusi mengenai arti, informasi yang dipergunakan, hubungan antara konsep untuk membentuk generalisasi, dan lain sebagainya
c)
Konsep juga mampu menunjang aktivitas belajar yang memberikan tempat bagi peserta didik untuk belajar secara aktif
d)
Konsep juga sangat penting sebagai"oragnizing element” (unsur penggabungan) materi yang akan diajarkan guru
108.
Perbedaan antara Ilmu-Ilmu Sosial (IIS) dengan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dilihat dari tujuannya (purposes) yaitu …
a)
Ilmu-Ilmu sosial menetapkan kebenaran Ilmiah sebagai focus tujuanya, sedangkan pada Ilmu Pengetahuan Sosial mengarah pada penanaman BASK (Behavior, attitude, Skill, dan Knowledge).
b)
Ilmu-Ilmu Sosial adalah bersifat disipliner sesuai dengan kehidupan yang menjadi obyek studi berdasrkan bidang Ilmu masing-masing, sedangkan pada pendekatan Ilmu Pengetahuan Sosial bersifat intensdisipliner
c)
Ilmu Pengetahuan Sosial menetapkan kebenaran Ilmiah sebagai focus tujuanya, sedangkan pada Ilmu-Ilmu sosial mengarah pada penanaman BASK (Behavior, attitude, Skill, dan Knowledge).
d)
Ilmu-Ilmu Sosial (IIS) diberikan di tingkat perguruan tinggi/universitas, sedang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) diberikan di tingkat sekolah.
109.
Melalui pembelajaran IPS, ditanamkan dan dikembangkan kepercayaan diri pada peserta didik. Penanaman pengembangan nilai percaya diri termasuk nilai ....
a)
edukatif
b)
filsafat
c)
ketuhanan
d)
teoritis
110.
Penanaman sikap dan nilai pada masing-masing mata pelajaran harus dilaksanakan dengan secara baik. Menurut paul suparno (2001) khusu mata pelajaran IPS penanaman nilai yang lebih mengembangkan nilai kemanusiaan dan mengembangkan sebagai warga masyarakat yang tercermin dari beberapa sikap dan tingkah laku itu antara lain, kecuali...
a)
Tidak memberikan penghargaan pada alam
b)
Penghormatan kepada sang pencipta
c)
Sikap demokratis dan menghargai gagasan orang lain serta mau hidup bersama orang lain yang berbeda
d)
Memiliki sikap penghargaan kepada setiap manusia
111.
Dibawah ini yang merupakan prinsip – prinsip dasar pembelajaran ips SD kecuali ….
a)
Ketrampilan individu
b)
Kontekstual
c)
Kooperatif
d)
Intregated
112.
Keterampilan IPS merupakan dasar seseorang untuk dapat berhubungan dengan orang lain dalam kehidupan bermasyarakat maka NCSS (1971) mengemukakan bahwa terdapat beberapa keterampilan yang seyogianya dapat dimiliki, diantaranya adalah Keterampilan Berpikir. Berikut yang termasuk keterampilan berpikir adalah …
a)
Menganalisis data
b)
Meramalkan masa depan
c)
Memperlihatkan kebaikan dan perhatian terhadap orang lain
d)
Menggeneralisasi hasil
113.
Di bawah ini yang merupakan keterampilan dasar dalam IPS adalah . .
a)
Keterampilan membaca dan keterampilan bertanya
b)
Keterampilan menulis dan keterampilan bertanya
c)
Keterampilan membaca dan keterampilan menalar
d)
Keterampilan berbicara dan keterampilan menalar
114.

Cermati kutipan teks berikut ! Twitter merupakan salah satu media social layaknya seperti Facebook. Twitter bukan hanya digunakan di Indonesia, namun Twitter telah banyak digunakan di seluruh dunia, penggunaan Twitter hamper menyentuh seluruh lapisan masyarakat, baik dari kalangan menengah ke atas ataupun Sebaliknya. Bagaimana cara mendaftar akun Twitter? ikutilangkah-langkah berikut ini untuk mendaftar akun Twitter dengan baik dan benar. Langkah pertama, silahkan Anda pergi menuju halaman Twitter atau dengan menggunakan link berikut ini https:// twitter.com/. Selanjutnya Anda akan melihat kolom-kolom untuk mendaftar Twitter, silakan isi semua kolom -kolom tersebut dengan baik dan benar. Berdasarkan struktur teks kutipan tersebut merupakan bagian dari teks……..

a)

Prosedur

b)

Eksposisi

c)

Berita

d)

Laporan hasil observasi

e)

Narasi

115.
Bacalah teks di bawah ini! “Belakangan ini gempa bumi menjadi buah bibir di kalangan masyarakat Indonesia. Sepanjang sejarah umat manusia, gempa selalu saja menimbulkan kerugian baik material atau pun korban jiwa. Tidak berlebihan rasanya jika dikatakan bahwa fenomena gempa bumi adalah peristiwa yang berdampak secara langsung kepada makhluk hidup takterkecuali manusia. Hal tersebut menjadikan gempa bumi sebagai salah satu bencana alam yang ditakuti oleh setiap orang.” Teks eksplanasi di atas termasuk kedalam bagian …
a)
Akibat
b)
Simpulan
c)
Pengenalan obyek
d)
Sebab
e)
Kronologis (urutan peristiwa)
116.
1) Warna batunya merah menyala seperti api, bila terkena sinar matahari akan menyilaukan mata. 2) Ayah memiliki batu akik yang sangat-sangat ia sukai. 3) Batu akik ini sungguh ajaib karena seakan menyala saat lampu mati. 4) Tidak salah jika Ayah sangat suka dengan batu akiknya ini. Urutan kalimat-kalimat di atas agar menjadi paragraf yang padu adalah ...
a)
2 – 1 – 3 – 4
b)
1 – 3 – 2 – 4
c)
1 – 4 – 2 – 3
d)
2 – 3 – 4 – 1
117.
Morfem terikat adalah bentuk morfem yang tidak dapat berdiri sendiri, tanpa digabung dengan morfem lain. Kata yang tidak mengandung morfem terikat di bawah ini adalah …
a)
pel- pada kata pelatuk
b)
mer- pada kata merakyat
c)
meny- pada kata menyanyi
d)
ber- pada kata bergabung
118.
Jenis predikat pada klausa “Arman seorang Polisi” adalah…
a)
Frase Keterangan
b)
Frase Sifat
c)
Frase Bilangan
d)
Frase Benda
e)
Frase Kerja
119.
Teman-teman, pernah punya pengalaman seperti Fikri, nggak? Sewaktu dia bermain disungai bersama teman-temannya, dia menginjak batu sungai yang licin. Akibatnya dia terpeleset dan byuurrr... jatuh deh ke sungai. Waah... asyik, ya, bermain di sungai. Eh, teman-teman tahu nggak, mengapa batu di sungai halus dan licin sedangkan batu-batu didarat banyak yang kasar? Begini penjelasannya, simak ya. Dalam bacaan di atas menggunakan ragam bahasa....
a)
Tidak baku
b)
baku
c)
resmi
d)
daerah
120.

Azalea tak pernah menyangka kalau hari ini ia harus bertemu Sandrina. Dan pertemuan itu sesungguhnya tidak ia harapkan. Azalea terlanjur kecewa pada Sandrina. Sandrina yang sedemikian sempurna di matanya, ternyata menyimpan cela yang tak terbayangkan oleh Azalea. Sandrina yang kaya, cantik, pintar, dan santun. Sandrina yang selalu siap membantu siapa pun. Sandrina yang di suatu pagi ditemukan OD di kamar mewahnya. Dan itu sangat menyakiti Azalea. “Aku malas sekali untuk bertemu Sandrina, Ma,” “Za, . . . . Begitu juga dengan Sandrina. Berikan kesempatan padanya untuk memperbaiki diri. Temui dia!” kata mama dengan lembut.

Peribahasa yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah . . . .

a)

Tak ada gading yang tak retak

b)

Tak ada asap tanpa api

c)

Tak ada rotan akar pun jadi

d)

Tak lekang oleh panas, tak lapuk oleh hujan

e)

Tak ada Fatan yang tak agresif

121.

Bermacam-macam bunga bermekaran

Hawanya sejuk menyehatkan

Hatiku ingin menari

Bagaikan burung yang terbang tinggi

Gunung-gunung menjulang tinggi

Gelombang laut memecah pantai

Itulah anugrah Tuhan

Kepada kita bangsa Indonesia

Prafrasa yang sesuai dengan puisi tersebut adalah ….

a)

Tuhan menganugrahi Indonesia alam yang indah. Bunga-bunga bermekaran membuat hawa sejuk, membuat hati gembira. Burung-burung terbang, gunung-gunung menjulang tinggi, serta pemandangan pantai yang indah ada Indonesia

b)

Bunga-bunga tumbuh bermekaran di taman sehingga membuat hati senang. Gunung yang menjulang tinggi adalah ciptaan Tuhan kita.

c)

Bunga bermekaran membuat tanaman menjadi indah dan membuat hawa sejuk. Hati serasa menari-nari. Burung-burung berkicau. Kita harus bersyukur kepada Tuhan atas semua anugrah-Nya

d)

Aneka bunga bermekaran membuat hati riang gembira. Burung terbang tinggi dan gunung yang menjulang adalah kekayaan alam kita

e)

Betapa indahnya bunga-bunga tumbuh di halaman. Bunga-bunga bermekaran menciptakan kesejukan.

122.
Dalam RPP yang disusun oleh guru terdapat indicator pencapaian kompetensi “membedakan gaya dorong dan gaya tarik suatu benda. Kegiatan inti pembelajaran yang dilakukan guru agar peserta didik dapat mencapai kompetensi tersebut adalah …….
a)
Melakukan demonstrasi tentang gaya
b)
Memberi penugasan untuk mengamati macam-macam gaya
c)
Melakukan tanya jawab tentang gaya
d)
Mengamati video pembelajaran tentang gaya
e)
Melakukan simulasi tentang gaya
123.

Sitorus hendak mengangkat ember air setinggi 5 m dengan menggunakan katrol seperti gambar di bawah ini. Anak panah menunjukkan arah gaya yang dikerahkan Sitorus. Pernyataan di bawah ini yang benar adalah …

a)

gaya dan usaha/kerja yang dikerahkan Sitorus pada cara I lebih besar daripada cara II.

b)

gaya yang dikerahkan Sitorus pada cara I lebih besar daripada cara II, namun usaha/kerja Sitorus untuk ke dua cara tersebut sama.

c)

gaya yang dikerahkan Sitorus pada cara I lebih besar daripada cara II, namun usaha/kerja Sitorus pada cara I lebih kecil daripada cara II.

d)

baik gaya maupun usaha/kerja yang dilakukan Sitorus pada kedua cara tersebut sama

e)

gaya yang dilakukan Sitorus sama dengan gaya yang dilakukan Fatan, kakean gaya

124.
Seseorang hendak mengangkat batu yang beratnya 1260 N. Ia menggunakan pengungkit yang panjangnya 4 m. Jarak batu sampai dengan titik tumpu 1 meter. Ia harus mengerahkan gaya sebesar … N
a)
420
b)
2520
c)
1260
d)
840
125.

Pada sebuah rumah terdapat 8 lampu 10 watt yang menyala selama 12 jam tiap hari. Jika harga listrik Rp. 450,00/kwh, maka harga listrik untuk lampu rumah tersebut selama 1 bulan ( 30 hari) adalah ...

a)

Rp. 12.960

b)

Rp. 2.880

c)

Rp. 28.800

d)

Rp. 43.200.

e)

Rp. 12.690

126.

Perhatikan gambar mekanisme pernapasan perut berikut ! Inspirasi pernapasan perut menyebabkan

a)

Otot diafragma berkontraksi

b)

Otot perut berkontraksi

c)

Otot diafragma relaksasi

d)

Volume rongga dada mengecil

e)

Udara dalang terdorong keluar

127.
Secara anatomi dinding yang paling tipis pada organ sistem respirasi adalah alveolus. Hal ini berkaitan dengan ….
a)
Proses difusi gas
b)
Perubahan volume paru-paru
c)
Keluar masuknya udara
d)
Memperluas permukaan paru-paru
e)
Keelastisan paru-paru
128.

Berikut ini adalah nama-nama organ pada tubuh manusia:

1) Ventrikulus

2) Faring

3) Esofagus

4) Hepar

5) Usus

12 jari

6) Colon.

Organ penyusun saluran pencernaan adalah ….

a)

1), 3), 5) dan 6)

b)

1), 2), 3) dan 4)

c)

2), 3), 4) dan 5)

d)

2), 3), 5) dan 6)

e)

2), 4), 5) dan 6)

129.

Organ organ pada sistem pencernaan makanan manusia dapat dibedakan menjadi saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan. Berikut ini, organ yang merupakan saluran pencernaan sekaligus sebagai kelenjar pencernaan adalah .....

a)

Lambung dan hati

b)

Lambung dan usus halus

c)

Pancreas dan hati

d)

Usus halus dan hati

e)

Pancreas dan usus buntu

130.
Dalam pencernaan makanan, lemak dirombak menjadi asam lemak dan gliserol. Hal ini terjadi karena....
a)
cairan empedu mengemulsi lemak, kemudian lipase memecahkan emusi lemak menjadi asam lemak dan gliserol
b)
cairan empedu langsung bisa memecah lemak menjadi asam lemak dan gliserol
c)
enzim lipase langsung memecah asam gliserol
d)
enzime enterokinase dapat langsung memecah asam gliserol
e)
lipase memecah lemak menjadi glukosa kemudian menjadi asam lemak dan gliserol
131.
Seorang wanita dengan umur 70 tahun, punya riwayat keluarga hipertensi, saat ini tekanan darah 140 / 90 mmHg, Gula darah puasa 140 mg%, termasuk :
a)
Normotensi karena sudah lansia
b)
Hipotensi karena adanya riwayat keluarga hipertensi.
c)
Hipertensi.
d)
Isolated sistolic hypertension
e)
hiperactive like fatan
132.
Tekanan darah Pak Maman yang ditunjukkan oleh sphygmomanometer adalah 140/88 mmHg. Angka 88 menunjukan ….
a)
otot jantung waktu mengembang
b)
jantung waktu menghisap darah dari pembuluh balik
c)
tekanan darah di ventrikel
d)
tekanan darah di atrium
e)
darah yang keluar dari jantung
133.
Di Indonesia masih banyak terjadi kasus kekerasan dalam rumah tangga, terutama terhadap kaum perempuan dan anak-anak. Faktor kelemahan strukturalnya adalah….
a)
Masih sedikit penegak hukum dan pembela kaum perempuan dalam proses peradilan HAM
b)
Secara umum masih kuat berlaku budaya patriarki dalam kehidupan keluarga di Indonesia
c)
Secara psikologis kaum perempuan dan anak-anak di Indonesai masih lemah keberaniannya
d)
Secara sosiologis masih banyak kaum perempuan terkungkung dalam lingkungan keluarga
e)
Secara politis banyak kebijakan pemerintah yang belum berpihak pada perempuan dan anak
134.
Penegakan HAM pada dasarnya tidak dapat terpisahkan dari pertimbangan hukum dan politik. Namun demikian, prinsip yang hendaknya dijadikan acuan pertimbangan dalam penegakan HAM tidak boleh mengorbankan kepentingan …
a)
nasional
b)
pemerintah
c)
kolegial
d)
lokal
e)
pacar
135.
Upaya penegakan hukum di Indonesia adalah kewajiban dan kewenangan pemerintah. Hal ini berarti bahwa …
a)
pemerintah wajib menciptakan keamanan di lingkungan masyarakat.
b)
pemerintah wajib memberikan alat pengamanan kepada warga negara.
c)
setiap warga negara harus mengambil tindakan pengamanan.
d)
setiap warga masyarakat wajib mengamankan lingkungan masyarakat.
136.
Bagi seorang tersangka atau terdakwa dalam perkara pidana berhak mendapatkan perlindungan hukum dan didampingi penasehat hukum. Hal tersebut merupakan perwujudan
a)
procedural rights
b)
social rights
c)
political rights
d)
economical rights
e)
proverty rights
137.
Pada dasarnya upaya pemajuan, penghormatan dan penegakan HAM sering mengalami kendala dalam pelaksanaannya. Hal tersebut disebabkan karena penegakan HAM masih bersifat parsial atau berdiri sendiri. Untuk itu, dibutuhkan peran serta segenap komponen bangsa, yaitu masyarakat dan pemerintah. Berkaitan dengan hal tersebut, bagaimana hubungan peran pemerintah dan masyarakat dalam upaya pengakuan, penghormatan dan penegakkan HAM?
a)
Pemerintah bertindak sebagai regulator atau pembuat kebijakan penegakkan HAM, sementara itu masyarakat mendukung dengan tetap bersikap kritis kebijakan pemerintah tersebut dalam proses penegakkan HAM
b)
Masyarakat bisa lebih berperan aktif dengan melakukan tindakan tegas dan keras kepada semua lembaga atau organisasi yang tidak mendukung kebijakan pemerintah dalam proses pengakuan, penghormatan dan penegakkan HAM
c)
Pemerintah dapat memaksa masyarakat untuk patuh terhadap semua kebijakan dalam proses pengakuan, penghormatan dan penegakkan HAM, serta memberikan sanksi kepada siapa saja yang mengkritisi kebijakan tersebut.
d)
Pemerintah dapat menjadikan laporan masyarakat mengenai terjadinya pelanggaran HAM sebagai dasar untuk bertindak tegas dengan menggunakan kekerasan dalam rangka menjamin terwujudnya penghormatan dan penegakkan HAM.
e)
Pemerintah dan masyarakat berperan sesuai dengan kehendaknya dalam mewujudkan pengakuan, penghormatan dan penegakkan hak asasi manusia, karena keduanya memiliki peran yang berbeda serta tidak saling berkaitan satu sama lain.
138.
Indonesia adalah negara dengan keberagaman suku, etnik, budaya, agama serta karakteristik dan keunikan di setiap wilayahnya. Pada dasarnya keberagaman masyarakat Indonesia menjadi modal dasar dalam pembangunan bangsa. Oleh karena itu, sangat diperlukan sikap atau perilaku warga negara yang dapat memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia, seperti sikap saling menghargai dan menghormati. Berdasarkan ilustrasi, salah satu arti penting sikap/perilaku yang menunjang terciptanya kondisi tersebut adalah untuk ….
a)
memperkecil segala hal yang berpotensi menimbulkan konflik di masyarakat
b)
memperkuat posisi kebudayaan daerah di atas kebudayaan nasional
c)
memperkuat kedudukan pemerintah pusat sebagai pemegang kedaulatan rakyat
d)
memperkuat kedudukan bahasa daerah sebagai salah satu simbol persatuan
e)
menghilangkan perbedaan antarsuku bangsa dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
139.

Norma yang mengatur hidup dan kehidupan manusia dilihat dari daya pengikatnya terhadap kehidupan sosial di masyarakat dapat berupa : cara (usage), Tata kelakuan (mores), adat istiadat (custom), Hukum (law), dan norma mode atau norma fashion. Yang dimaksud dengan norma mode atau norma fashion adalah

a)

Norma yang lahir dari adanya kehadiran gaya dan cara anggota masyarakat yang cenderung berubah, bersifat baru dan diikuti masyarakat

b)

Tata kelakuan yang terintegrasi kemudian menjadi kuat keberadaannya dengan pola perilaku masyarakat dan terus meningkat sehingga menjadi kebiasaan.

c)

Kebiasaan yang tidak semata-mata dianggap sebagai suatu cara dalam suatu cara berperilaku, namun dapat diterima sebagai norma pengatur

d)

Mengacu pada bentuk perbuatan-perbuatan yang lebih menonjolkan pada hubungan yang terjadi antar individu

e)

Merupakan sebuah ketentuan hukum dalam mengatur individu di lingkungan masyarakat baik tertulis maupun tidak tertulis dilengkapi denga sanksi.

140.
“Seorang koruptor diputuskan bersalah oleh sebuah Pengadilan Tinggi. Ia terbukti bersalah menggelapkan uang negara untuk kepentingan dan kekayaan pribadi. Sekarang, sang koruptor sedang menjalani hukuman penjara dan kekayaan hasil korupsiannya pun disita oleh negara.” Dalam kasus ini, orang tersebut berarti telah melakukan pelanggaran terhadap norma ....
a)
agama, kesusilaan dan hukum
b)
agama dan kesusilaan
c)
kesopanan saja
d)
hukum saja
141.
Sikap dan perilaku demokratis sangat esensial dalam konteks kehidupan kewarganegaraan di Indonesia kecuali,…
a)
Kehidupan bermasyarakat dan bernegara selalu mengambil konflik kepentingan
b)
Sila keempat Pancasila menunjukkanasa kerakyatan dalam kehidupan bernegara
c)
Kehidupan demokratis dapat membahagiakan kehidupan semua warga negara
d)
Dapat menghindarkan warga negara dari kesewenang-wenangan pejabat pemerintah
e)
Masyarakat yang demokratis adalah cita-cita para pendiri bangsa indonesia
142.

Kemajemukan etnis, budaya dan agama yang menjadi latar kehidupan suku bangsa Indonesia dapat memperkokoh kesatuan dalam membangun kehidupan bersama. Namun potensi konfl ik dapat selalu terjadi dan dapat diatasi dengan mengembangkan konsensus. Hal ini mencerminkan bahwa Pancasila berfungsi sebagai ….

a)

ideologi persatuan

b)

idiologi konstitusional

c)

ideologi federalistik

d)

ideologi terbuka

e)

ideologi kesatuan

143.
Dalam bidang sosial, globalisasi telah membawa pengaruh dalam perilaku yang ditampilkan oleh setiap masyarakat. Diantara pengaruh tersebut adalah dalam hal gaya hidup, gaya pakaian, dasar ikatan hidup bermasyarakat dan semakin mudahnya mendapatkan informasi dan ilmu pengetahuan. Berkaitan dengan hal tersebut, bagaimana sikap Bangsa Indonesia dalam merespon perkembangan globalisasi sosial?
a)
Bangsa Indonesia harus memanfatkan kemajuan ilmu pengetahuan dengan tidak meninggalkan nilai-nilai kebangsaan yang selama ini diyakini kebenarannya.
b)
Bangsa Indonesia harus menerima sepenuhnya nilai-nilai kehidupan yang berkembang pada masyarakat Internasional
c)
Bangsa Indonesia harus menolak sepenuhnya semua nilai-nilai kehidupan yang berkembangsa pada masyarakat Internasional
d)
Bangsa Indonesia harus bersikap terbuka terhadap berbagai pengaruh globalisasi dengan cara meninggalkan semua tradisi kedaerahan.
e)
Bangsa Indonesia harus bersikap selektif terhadap pengaruh globalisasi sosial dengan memperkuat paham kedaerahan.
144.
Globalisasi ekonomi bukanlah proses yang baru. Sejak lima abad yang lalu perusahaan-perusahaan di negaranegara yang perekonomiannya telah maju, telah meluaskan jangkauannya melalui aktivitas produksi dan perdagangan ke berbagai belahan dunia. Namun, sejak dua hingga tiga dekade lalu, globalisasi ekonomi telah semakin mempercepat perluasan jangkauannya sebagai akibat dari perkembangan teknologi dan kebijakan-kebijakan liberalisasi yang telah melanda dunia. Oleh karena itu, bagaimana sikap Bangsa Indonesia dalam merespon perkembangan globalisasi ekonomi tersebut?
a)
Bangsa Indonesia harus menerapkan sistem ekonomi kerakyatan, berasas kekeluargaan, berkedaulatan rakyat, bermoral Pancasila dan berpihak kepada rakyat.
b)
Bangsa Indonesia harus menyesuaikan sistem perekonomian Pancasila dengan melaksanakan nilai-nilai ekonomi liberal.
c)
Bangsa Indonesia harus mempertimbangkan kepentingan pasar internasional dalam melakukan kebijakan pembangunan ekonomi.
d)
Melakukan amandemen UUD NRI 1945 untuk memasukkan nilai-nilai ekonomi liberal yang lebih modern supaya mendapatkan kepastian hukum
e)
Pemerintah Indonesia harus mengubah pola pikir masyarakat Indonesia untuk mengikuti sepenuhnya proses globalisasi ekonomi dunia
145.

Warga negara Global dapat dipahami sebagai warga dunia sudah tidak ada lagi batas geografi dan politik. Warga negara Global mempunyai tanggung jawab yang sama untuk menjaga kelestarian dunia dan umat manusia. Perhatikan pernyataan berikut:

A.Pesatnya informasi dan komunikasi yang tidak terbendung,

B.Melengsernya pemimpin negara yang warganya mengungsi ke negara lain,

C.Hedonisme dan konsumerisme,

D.Liberalisme,

E.Polusi udara,

F.Pemusnahan biodiversitas .

Dari paparan diatas, yang menjadi tanggung jawab sebagai warga negara global adalah ….

a)

E dan F

b)

C dan D

c)

A dan B

d)

B dan F

e)

A dan F

146.
Globalisasi ekonomi sudah terjadi sejak lima abad yang lalu ketika perusahaan-perusahaan di negara maju meluaskan jangkauannya melalui aktivitas produksi dan perdagangan ke berbagai belahan dunia. Namun sejak tiga dekade lalu, globalisasi ekonomi telah semakin mempercepat perluasan jangkauannya sebagai akibat dari perkembangan teknologi dan kebijakan liberalisasi yang melanda dunia. Sikap bangsa Indonesia yang paling tepat dalam merespon perkembangan globalisasi ekonomi adalah ….
a)
bangsa Indonesia harus menerapkan sistem ekonomi kerakyatan, dan mengutamakan rakyat
b)
melakukan amandemen UUD NRI 1945 untuk memasukkan nilai-nilai ekonomi liberal yang lebih modern supaya mendapatkan kepastian hukum
c)
bangsa Indonesia harus mengutamakan kepentingan pasar internasional dalam melakukan kebijakan pembangunan ekonomi
d)
bangsa Indonesia harus menyesuaikan sistem perekonomian Pancasila dengan melaksanakan nilai-nilai ekonomi liberal
e)
bangsa Indonesia harus mengubah pola pikir masyarakat Indonesia untuk mengikuti sepenuhnya Proses globalisasi ekonomi dunia
147.
Materi dalam pembelajaran PPKn yang sesuai dengan kompetensi dasar "Mengkaji sistem dan dinamika Demokrasi Pancasila sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945" adalah…
a)
Perkembangan demokrasi di Indonesia
b)
Sejarah demokrasi di dunia
c)
Demokrasi berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
d)
Praktik demokrasi di Indonesia
e)
Demokrasi Pancasila pada masa awal kemerdekaan
148.
Dalam pembelajaran PPKn SD dapat diterapkan suatu strategi yang menekankan pada sikap atau perilaku bersama dalam kerja sama atau membantu diantara sesama dalam struktur kerja untuk memecahkan masalah bersama. Hal ini merupakan penerapan metode ....
a)
Cooperative learning
b)
Metoda Proyek
c)
Sosiodrama
d)
Value Clarafication Tehnique (VCT
e)
Bermain peran
149.
Media pembelajaran PPKn yang tepat dipergunakan dalam kegiatan pembelajaran dengan indikator pencapaian kompetensi "Menjelaskan norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan", dan materi pembelajarannya "Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat " adalah ...
a)
Video tentang prosesi adat perkawinan suku Bugis
b)
Power point tentang macam-macam norma
c)
Video tentang pesta perkawinan artis
d)
ower point tentang hakikat norma dalam kehidupan masyarakatE. Video tentang Karapan Sapi di Madura
150.
Seorang guru PPKN SD dalam mengembangkan evaluasi hasil belajar akan melaksanakan tes subsumatif, mengembangkan tes kinerja, melakukan observasi aktivitas siswa, memberikan tugas kelompok dan individu. Evaluasi yang dilakukan guru dengan melakukan kegiatan seperti itu dalam pembelajaran dikenal dengan ....
a)
authentic assessment
b)
evaluasi akhir semester
c)
Evaluasi proses dan hasil
d)
Evaluasi dalam proses
e)
evaluasi hasil belajar
151.

Segitiga ABC sama sisi dengan luas 82 cm2, D titik tengah AC, F titik tengah DC, E titik tengah BC, dan G titik tengah EC. Luas segitiga DEF = . . . Cm2

a)

10.25

b)

15.25

c)

16.25

d)

18.25

e)

20.25

152.

Diketahui kubus ABCD.EFGH. Perbandingan volum antara kubus ABCD.EFGH dan limas E.ABCD adalah….

a)

3 : 1

b)

2 : 1

c)

1 : 3

d)

1 : 2

e)

4 : 1

153.
Alas sebuah prisma tegak berbentuk segitiga siku-siku. Jika ukuran dua rusuk alas bagian siku-sikunya berturut-turut 12 cm dan 9 cm dan volume prisma 810 cm3, maka luas permukaan prisma tersebut adalah . . . cm2.
a)
648
b)
628
c)
638
d)
658
e)
668
154.
Volume tabung tanpa tutup adalah 308 m3. Jika tinggi tabung 2 m maka luas seluruh permukaan tabung tanpa tutup tersebut adalah . . . M2
a)
242
b)
252
c)
232
d)
222
e)
212
155.
Suku ke-5 dari deret geometri adalah 243, sementara hasil bagi antara suku ke-9 dengan suku ke-6 adalah 27. Lalu, berapa jumlah suku ke-2 dari barisan tersebut ?
a)
9
b)
8
c)
7
d)
10
e)
6
156.
Suku pertama dari deret geometri adalah 3 dan suku ke-9 adalah 768. Lalu, berapa suku ke-7 dari deret geometri tersebut?
a)
192
b)
182
c)
172
d)
162
e)
188
157.

Rumus suku ke –n barisan adalah Un=2n(n-1) hasil dari U9 - U7 adalah

a)

60

b)

70

c)

80

d)

50

e)

40

158.
2. Diberikan barisan 4,12,20,28. Tentukan suku ke 40 dari brisan tersebut.
a)
316
b)
326
c)
336
d)
346
e)
356
159.
Pembangunan sebuah gedung direncanakan selesai dibangun selama 20 hari oleh 36 pekerja. Setelah dikerjakan 12 hari pekerjaan dihentikan selama 2 hari. Jika kemampuan bekerja setiap pekerja dianggap sama dan agar pembangunan selesai tepat waktu, banyak pekerja tambahan yang diperlukan adalah....
a)
12
b)
14
c)
20
d)
18
e)
16
160.
Amir dapat menyelesaikan suatu pekerjaan dalam waktu 3 jam, sedangkan Budi dapat menyelesaikannya dalam waktu 6 jam. Jika mereka bekerja bersama-sama, waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut adalah jam
a)
2
b)
3
c)
4
d)
5
e)
6

Similar Resources on Wayground

Barista Kopilobi (Knowledge_2)

155 questions

Barista Kopilobi (Knowledge_2)

quiz

Worksheet

•

Professional Development

29-37

155 questions

29-37

quiz

Worksheet

•

Professional Development