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Aula 12 - Semáforo [Cruzamento Carros + Pedestres]

Total questions: 63

Worksheet time: 32mins

Name
Class
Date
1.

Complete: Um dos objetivos desta aula é compreender sobre _______.

a)

circuitos

b)

animais

c)

iluminação

d)

choque elétrico

2.

Complete: Um dos objetivos desta aula é apropriar-se de conceitos básicos de _______.

a)

eletrônica

b)

biologia

c)

matemática

d)

história

3.

Complete: Um dos objetivos desta aula é perceber a linguagem ______ como conceito mais universal.

a)

visual

b)

matemática

c)

verbal

d)

musical

4.

Complete: Um dos objetivos desta aula é prototipar com _______.

a)

Arduino

b)

Raspberry Pi

c)

ESP32

d)

Micro:bit

5.

Complete: Um dos objetivos desta aula é programar por ______ ou código.

a)

blocos

b)

imagens

c)

sons

d)

palavras

6.

Complete: Um dos objetivos desta aula é abordar conceitos _______.

a)

algorítmicos

b)

históricos

c)

musicais

d)

literários

7.

Complete: Um dos objetivos desta aula é compreender conceitos da lógica _______.

a)

booleana

b)

aritmética

c)

geométrica

d)

clássica

8.

Complete: Um dos objetivos desta aula é trabalhar com sincronia e técnicas de _______.

a)

programação

b)

dança

c)

pintura

d)

canto

9.

Complete: Um dos objetivos desta aula é realizar sincronismo de sinais com o uso da lógica _______.

a)

booleana

b)

analógica

c)

fuzzy

d)

probabilística

10.

O que se deve exercitar segundo a competência CG02?

a)

A curiosidade intelectual.

b)

A habilidade matemática.

c)

A força física.

d)

A destreza manual.

11.

Quais linguagens devem ser utilizadas segundo a competência CG04 (BNCC)?

a)

Verbal, corporal, visual, sonora e digital.

b)

Apenas verbal e escrita.

c)

Somente visual e sonora.

d)

Corporal, matemática e científica.

12.

O que se deve compreender, utilizar e criar segundo a competência CG05 (BNCC)?

a)

Tecnologias digitais de informação e comunicação.

b)

Instrumentos musicais tradicionais.

c)

Obras literárias clássicas.

d)

Técnicas de agricultura sustentável.

13.

O que se deve exercitar segundo a competência CG09 (BNCC)?

a)

A empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação.

b)

A competição, a individualidade, o isolamento e a indiferença.

c)

A desconfiança, o autoritarismo, a intolerância e a rivalidade.

d)

A passividade, o silêncio, a submissão e a alienação.

14.

Como se deve agir segundo a competência CG10 (BNCC)?

a)

Com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação.

b)

Apenas seguindo ordens sem questionar.

c)

Ignorando a necessidade de adaptação.

d)

Focando somente em resultados imediatos.

15.

Complete: Uma das habilidades do século XXI a serem desenvolvidas nesta aula é ___________.

a)

Pensamento crítico

b)

Memorização de fatos históricos

c)

Decoração de fórmulas matemáticas

d)

Repetição de procedimentos sem análise

e)

Execução automática de tarefas

16.

Complete: Uma das habilidades do século XXI a serem desenvolvidas nesta aula é ___________.

a)

Afinidade digital

b)

Caligrafia antiga

c)

Conhecimento de máquinas a vapor

d)

Domínio de latim clássico

17.

Complete: Uma das habilidades do século XXI a serem desenvolvidas nesta aula é ___________.

a)

Resiliência

b)

Desatenção

c)

Desorganização

d)

Impaciência

e)

Desmotivação

18.

Complete: Uma das habilidades do século XXI a serem desenvolvidas nesta aula é ___________.

a)

Resolução de problemas

b)

Memorização de fatos históricos

c)

Decoração de fórmulas matemáticas

d)

Repetição de procedimentos sem reflexão

e)

Execução automática de tarefas

19.

Complete: Uma das habilidades do século XXI a serem desenvolvidas nesta aula é ___________.

a)

Colaboração

b)

Desenho técnico

c)

Culinária tradicional

d)

Agricultura antiga

20.

Complete: Uma das habilidades do século XXI a serem desenvolvidas nesta aula é ___________.

a)

Comunicação

b)

Agricultura

c)

Alfabetização Medieval

d)

Navegação por Estrelas

21.

Complete: Um dos materiais necessários para a aula é ___________.

a)

1 placa Arduino Uno R3

b)

1 régua de 30 cm

c)

1 tubo de cola branca

d)

1 caixa de lápis de cor

22.

Complete: Um dos materiais necessários para a aula é ___________.

a)

1 cabo USB

b)

1 régua

c)

1 tesoura

d)

1 cola

23.

Complete: Um dos materiais necessários para a aula é ___________.

a)

2 módulos semáforo

b)

1 régua de 30cm

c)

Uma ploter

d)

um pincel atômico

24.

Complete: Um dos materiais necessários para a aula é ___________.

a)

1 notebook

b)

1 bola de futebol

c)

1 panela

d)

1 guarda-chuva

25.

Complete: Um dos materiais necessários para a aula é ___________.

a)

software mBlock ou Arduino IDE

b)

tesoura de papel

c)

cola branca

d)

caderno de desenho

26.

Qual é a principal finalidade de organizar o sincronismo de semáforos e o tempo destinado a cruzamentos de estradas em grandes cidades?

a)

Reduzir congestionamentos e melhorar a segurança de veículos e pedestres

b)

Aumentar o tempo de espera dos motoristas

c)

Favorecer apenas o fluxo de pedestres

d)

Desestimular o uso de transportes públicos

27.

De acordo com as instruções da Aula 12, em quais portas do Arduino devem ser conectados os pinos GND dos módulos semáforo 1 e 2?

a)

Os pinos GND dos módulos semáforo 1 e 2 devem ser conectados às portas GND e digital 7 do Arduino, respectivamente.

b)

Os pinos GND dos módulos semáforo 1 e 2 devem ser conectados às portas 5V e digital 8 do Arduino, respectivamente.

c)

Os pinos GND dos módulos semáforo 1 e 2 devem ser conectados às portas A0 e A1 do Arduino, respectivamente.

d)

Os pinos GND dos módulos semáforo 1 e 2 devem ser conectados às portas digital 2 e digital 3 do Arduino, respectivamente.

28.

Na Aula 12, é mencionado que, ao programar corretamente, conseguimos manter a porta digital 7 do Arduino com qual nível lógico?

a)

Nível lógico BAIXO (0V)

b)

Nível lógico ALTO (5V)

c)

Nível lógico FLUTUANTE

d)

Nível lógico INTERMEDIÁRIO

29.

O procedimento de conectar o pino GND do módulo de semáforo em uma porta digital do Arduino já foi realizado anteriormente na Aula 10 - Semáforo Cruzamento Carros.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

30.

De acordo com a Tabela 1 – Estágios de acionamento do semáforo, qual cor está acesa no Semáforo Carro 1 durante o Estágio 1?

a)

Verde

b)

Vermelho

c)

Amarelo

d)

Azul

31.

No Estágio 2 da Tabela 1, por quantos segundos esse estágio permanece ativo?

a)

3 Segundos

b)

5 Segundos

c)

10 Segundos

d)

1 Segundo

32.

No Estágio 3, qual semáforo de pedestre está verde?

a)

Semáforo Pedestre 1

b)

Semáforo Pedestre 2

c)

Semáforo Pedestre 3

d)

Semáforo Pedestre 4

33.

No Estágio 4, o Semáforo Pedestre 1 está piscando.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

34.

No código apresentado, qual é o número da porta definida para o LED_Carro_Verde_1?

a)

13

b)

8

c)

10

d)

2

35.

No código apresentado, qual é o número da porta definida para o LED_Carro_Amarelo_1?

a)

12

b)

8

c)

10

d)

6

36.

No código apresentado, qual é o número da porta definida para o LED_Carro_Vermelho_1?

a)

11

b)

8

c)

5

d)

13

37.

No código apresentado, qual é o número da porta definida para o LED_Pedestre_Verde_1?

a)

10

b)

8

c)

12

d)

5

38.

No código apresentado, qual é o número da porta definida para o LED_Pedestre_Vermelho_1?

a)

9

b)

7

c)

11

d)

13

39.

No código apresentado, qual é o número da porta definida para o GND_2?

a)

7

b)

3

c)

10

d)

12

40.

No código apresentado, qual comando é utilizado para definir um pino como saída?

a)

pinMode

b)

digitalWrite

c)

analogRead

d)

delay

41.

No código apresentado, qual comando é utilizado para definir o valor de um pino digital?

a)

digitalWrite

b)

analogRead

c)

pinMode

d)

delay

42.

No código apresentado, qual valor é atribuído ao GND_2 no comando digitalWrite?

a)

LOW

b)

HIGH

c)

INPUT

d)

OUTPUT

43.

No PRIMEIRO ESTÁGIO (5 SEGUNDOS), qual é o estado do LED_Carro_Verde_1? LED_Carro_Verde_1:

a)

LIGADO

b)

DESLIGADO

c)

PISCANDO

d)

INTERMITENTE

44.

No PRIMEIRO ESTÁGIO (5 SEGUNDOS), qual é o estado do LED_Carro_Amarelo_1?

a)

DESLIGADO

b)

LIGADO

c)

PISCANDO

d)

INTERMITENTE

45.

No PRIMEIRO ESTÁGIO (5 SEGUNDOS), qual é o estado do LED_Pedestre_Verde_1?

a)

DESLIGADO

b)

LIGADO

c)

PISCANDO

d)

INTERMITENTE

46.

No SEGUNDO ESTÁGIO (3 SEGUNDOS), qual é o estado do LED_Carro_Amarelo_1?

a)

LIGADO

b)

DESLIGADO

c)

PISCANDO

d)

INTERMITENTE

47.

No segundo estágio, qual é o estado do LED_Carro_Amarelo_2?

a)

DESLIGADO

b)

LIGADO

c)

PISCANDO

48.

No segundo estágio, qual LED está piscando?

a)

LED_Pedestre_Vermelho_2

b)

LED_Pedestre_Verde_1

c)

LED_Veiculo_Amarelo_2

d)

LED_Veiculo_Vermelho_1

49.

No terceiro estágio, qual é o estado do LED_Carro_Vermelho_1?

a)

DESLIGADO

b)

LIGADO

c)

PISCANDO

50.

No terceiro estágio, qual é o estado do LED_Pedestre_Verde_1?

a)

LIGADO

b)

DESLIGADO

c)

PISCANDO

d)

INTERMITENTE

51.

No terceiro estágio, o LED_Carro_Amarelo_2 está ligado?

a)

True

b)

False

52.

Com o código-fonte inserido no Arduino IDE, qual botão deve ser pressionado para verificar se não há erros de sintaxe?

a)

Upload

b)

Verify

c)

Run

d)

Start

53.

Após a transferência do programa para o Arduino, os LEDs presentes nos módulos semáforo devem acender conforme a ________ programada, simulando o funcionamento do cruzamento de semáforos.

a)

sequência

b)

velocidade

c)

cor

d)

posição

54.

Qual software será utilizado para simular o funcionamento do cruzamento de semáforos por meio da linguagem de programação por blocos?

a)

mBlock

b)

Scratch

c)

Arduino IDE

d)

Tinkercad

55.

Qual é a sequência correta de funcionamento de um semáforo?

a)

Verde, Amarelo, Vermelho

b)

Vermelho, Verde, Amarelo

c)

Amarelo, Verde, Vermelho

d)

Verde, Vermelho, Amarelo

56.

Qual é a função do bloco 'esperar 5 segundo(s)' no código apresentado?

a)

Pausar o funcionamento do Arduino por 5 segundos

b)

Trocar o estado dos semáforos

c)

Reiniciar o programa

d)

Ligar todos os LEDs

57.

Na programação em blocos apresentada na Figura 3, qual pino digital é definido como 'alto' para acender o LED correspondente ao início do ciclo?

a)

Pino digital 13

b)

Pino digital 2

c)

Pino digital 8

d)

Pino digital 10

58.

De acordo com a Figura 3, o comando 'repetir 3' é utilizado para:

a)

Repetir o ciclo de troca dos semáforos três vezes

b)

Ligar três LEDs ao mesmo tempo

c)

Esperar três segundos

d)

Definir três pinos como 'alto'

59.

Na programação em blocos da Figura 3, complete: O bloco 'definir a saída do pino digital ___ como alto' é utilizado para acender o LED correspondente ao semáforo.

a)

O bloco 'definir a saída do pino digital 13 como alto' é utilizado para acender o LED correspondente ao semáforo.

b)

O bloco 'definir a saída do pino digital 2 como alto' é utilizado para acender o LED correspondente ao semáforo.

c)

O bloco 'definir a saída do pino digital 7 como alto' é utilizado para acender o LED correspondente ao semáforo.

d)

O bloco 'definir a saída do pino digital 10 como alto' é utilizado para acender o LED correspondente ao semáforo.

60.

O que acontece se mudarmos os valores dos delays para os pedestres atravessarem?

a)

Os tempos de travessia dos pedestres variam

b)

Os pedestres atravessam sempre no mesmo tempo

c)

Os carros param de funcionar

d)

Os semáforos desligam

61.

O desafio propõe projetar a construção de um semáforo fora da placa de prototipagem. O que deve ser simulado?

a)

O cruzamento de duas ruas

b)

O funcionamento de um elevador

c)

A iluminação de uma casa

d)

O controle de temperatura

62.

E se o projeto não funcionar? Complete: Verifique se os módulos semáforo foram corretamente conectados à _________.

a)

placa Arduino

b)

bateria de 9V

c)

resistor de 220Ω

d)

sensor ultrassônico

63.

E se o projeto não funcionar? Complete: Verifique se a programação está adequada a cada ________ digital.

a)

porta

b)

fio

c)

botão

d)

sensor