wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

EBEQ - Tuần 2

Total questions: 12

Worksheet time: 6mins

Name
Class
Date
1.

Để nhận biết cảm xúc của trẻ, người lớn cần luyện tập những gì?

a)

Nhân diện cảm xúc của bản thân

b)

Tưởng tượng về cảm xúc của trẻ

c)

Quan sát vẻ mặt

d)

Cả 3 hoạt động

2.

Khi thấy trẻ có cảm xúc, người lớn nên cần làm gì?

a)

Trẻ phải biết cách điều chỉnh cảm xúc

b)

Thầm nghĩ: "Ah, đây là cơ hội để huấn luyện cảm xúc con trẻ!"

c)

Tránh xa để không bị lây cảm xúc

d)

Tìm cách giúp trẻ hết cảm xúc

3.

Tại sao người lớn không chấp nhận cảm xúc của trẻ?

a)

Đang mệt mỏi trong người, đuối lắm rồi!

b)

Không cho phép bản thân được trải qua cảm xúc đó

c)

Đang có cảm xúc sinh ra khi nhìn thấy trẻ có cảm xúc

d)

Cả 3 lý do trên

4.

Kết quả mong đợi của giai đoạn chăm sóc cảm xúc là gì?

a)

Trẻ ngừng la hét

b)

Trẻ nói được

c)

Trẻ trở về vùng OK - Nhịp thở bình thường

d)

Trẻ vui vẻ nói cười

5.

Cảm xúc cũng cần được làm gì?

a)

Vệ sinh

b)

Sơ cứu

c)

Cấp cứu

d)

Cả 3

6.

Khi chăm sóc cảm xúc cho trẻ, để không bị mất bình tĩnh, người lớn cần làm gì?

a)

Nói ít

b)

Liên tục quan sát năng lượng của bản thân, "sạc pin" bằng cách hít thở chậm, sâu

c)

Tránh nhìn vào trẻ

d)

Cười nhiều

7.

Khi hỏi thăm mà trẻ không nói hoặc nói hững hờ, người lớn cần làm gì?

a)

Yêu cầu trẻ Mở Miệng

b)

Yêu cầu trẻ Mở Lòng

c)

Kết nối giúp trẻ mở lòng

d)

Ngừng trò chuyện

8.

Người lắng nghe tốt giống như gì?

a)

Ốm nhòm - nhìn sâu vào tâm trí trẻ và biết bên trong có gì

b)

Giàn nhún lò xo - kích thích trẻ nói để trẻ hiểu rõ hơn về sự việc và cảm xúc của chính trẻ

c)

Đèn pin - giúp trẻ nhìn thấy góc tối

d)

Miếng bọt biển - thấm hút 100% lời trẻ nói

9.

Điều gì khiến trẻ nhận được một thông điệp khác với lời nói?

a)

Người lớn nói không có cảm xúc

b)

Tín hiệu phi ngôn ngữ được gửi đi có nội dung khác với lời nói

c)

Mới nói 1 lần nên trẻ không nhận được đúng

d)

Do trẻ thiếu nhận thức

10.

Để trẻ dễ dàng chia sẻ cảm xúc, người lớn nên làm gì?

a)

Khi gặp trẻ, lập tức hỏi thăm: "Bây giờ, con cảm thấy như thế nào?"

b)

Ghi vào lịch trình Việc Cần Làm để trẻ nhớ chia sẻ cảm xúc

c)

Đặt ra quy tắc mỗi ngày chia sẻ cảm xúc 3 lần

d)

Chủ động chia sẻ cảm xúc của người lớn trước khi hỏi thăm cảm xúc của trẻ

11.

Nên làm gì khi nhu cầu / mong muốn của trẻ và người khác không giống nhau?

a)

Ưu tiên người lớn vì nhu cầu của người lớn quan trọng hơn

b)

Cùng đàm phán

c)

Cứ làm theo người lớn ắt đúng!

d)

Vì trẻ còn nhỏ nên cần ưu tiên đáp ứng mong muốn của trẻ

12.

Trẻ thất vọng khi sự việc không như ý. Người lớn cần làm gì?

a)

Nói trẻ nên tập tính nhường nhịn

b)

Không cho trẻ ra quyết định nữa

c)

Nói với trẻ hãy mạnh mẽ đứng lên và làm lại

d)

Đồng cảm với nỗi thất vọng. Cho trẻ thời gian để hồi phục tinh thần và suy nghĩ bước tiếp theo