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Liderança e Ética na Escola

Total questions: 1

Worksheet time: 1hrs 10mins

Name
Class
Date
1-13.
1.

Observe a imagem e pense: Por que é importante aprender sobre liderança e ética na escola?

a)

Para saber como brincar melhor no recreio.

b)

Para aprender a respeitar os outros e tomar boas decisões.

c)

Para decorar nomes de pessoas famosas.

d)

Para ganhar mais doces na escola.

2.

Por que a retórica é considerada uma arte importante desde a Grécia Antiga?

a)

Porque ensina a falar bem e persuadir o público.

b)

Porque ensina a desenhar e pintar.

c)

Porque ajuda a fazer contas matemáticas.

d)

Porque ensina a cozinhar comidas típicas.

3.

Por que é importante centralizar a movimentação dos braços e manter as mãos acima da linha da cintura ao falar com eloquência?

a)

Para acompanhar o raciocínio e manter um fluxo natural na fala.

b)

Para parecer mais alto durante a apresentação.

c)

Para distrair o público com movimentos exagerados.

d)

Para esconder nervosismo segurando objetos.

4.

O que NÃO é recomendado ao usar gesticulação durante uma fala com eloquência?

a)

Manter as mãos acima da linha da cintura.

b)

Centralizar a movimentação dos braços.

c)

Fazer movimentos apressados e desordenados.

d)

Acompanhar o raciocínio com as mãos.

5.

Por que é importante evitar braços fechados e dedos entrelaçados ao conversar com outras pessoas?

a)

Porque esses gestos podem afastar os interlocutores.

b)

Porque esses gestos mostram que você está cansado.

c)

Porque esses gestos fazem você parecer mais alto.

d)

Porque esses gestos ajudam a lembrar o que falar.

6.

Qual é a postura recomendada para transmitir autoconfiança durante uma conversa?

a)

Pernas levemente afastadas, ombros para trás, cabeça ereta e mãos em frente ao corpo.

b)

Pernas cruzadas, ombros caídos e mãos nos bolsos.

c)

Sentado com os braços cruzados e olhando para baixo.

d)

De costas para as pessoas e com as mãos atrás do corpo.

7.

Por que uma boa dicção é importante na comunicação?

a)

Para que o interlocutor entenda a mensagem com mais clareza.

b)

Para falar mais rápido.

c)

Para decorar trava-línguas.

d)

Para escrever melhor.

8.

Como os trava-línguas podem ajudar na comunicação?

a)

Ajudam a melhorar a dicção.

b)

Ajudam a decorar poesias.

c)

Ajudam a escrever textos.

d)

Ajudam a desenhar melhor.

9.

O que você deve fazer ao treinar a respiração para melhorar sua oratória?

a)

Ficar de pé e inspirar tentando expandir o diafragma ao máximo.

b)

Sentar e prender a respiração.

c)

Falar sem respirar.

d)

Inspirar apenas pelo nariz rapidamente.

10.

Por que é importante mostrar o vídeo da sua apresentação para um colega, de acordo com a rubrica de avaliação?

a)

Para que sua apresentação seja avaliada.

b)

Para que o colega copie sua apresentação.

c)

Para que o vídeo seja apagado.

d)

Para que o professor não veja o vídeo.

11.

Quais são alguns dos critérios usados para avaliar uma apresentação, segundo a rubrica mostrada?

a)

Gesticulação, postura, dicção e entonação.

b)

Velocidade, cor da roupa, altura e peso.

c)

Tempo de vídeo, número de slides, cor do fundo e música.

d)

Quantidade de amigos, tipo de câmera, local e comida.

12.

Se um colega te der dicas do que pode melhorar na sua apresentação, o que você deve fazer?

a)

Tentar melhorar na próxima vez.

b)

Ignorar as dicas.

c)

Ficar bravo com o colega.

d)

Parar de apresentar.

13.

Explique como exercícios podem ajudar a melhorar a comunicação, usando o que você aprendeu sobre retórica e eloquência.

a)

Exercícios ajudam a praticar a fala e a escuta, tornando a comunicação mais clara.

b)

Exercícios servem apenas para decorar palavras difíceis.

c)

Exercícios não têm relação com a comunicação.

d)

Exercícios só servem para aprender matemática.