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Grandes Navegações: Compreensão Histórica

Total questions: 83

Worksheet time: 42mins

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1.

Qual era o principal objetivo do movimento das "Grandes Navegações"?

a)

Criar novas línguas na Europa

b)

Expandir e descobrir regiões desconhecidas para colonização

c)

Construir castelos na Europa Ocidental

d)

Acabar com todo o comércio com o Oriente

2.

Durante a Idade Média, que tipo de contato alguns europeus mantiveram com o Oriente?

a)

Contato militar

b)

Contato religioso

c)

Contato comercial

d)

Contato político

3.

Por que o contato entre os europeus e o Oriente foi importante durante a Idade Média?

a)

O Oriente era uma fonte de produtos exóticos e cobiçados, especialmente especiarias

b)

O Oriente fornecia novos idiomas para aprender

c)

O Oriente oferecia novas terras para cultivo

d)

O Oriente era apenas um lugar para peregrinações religiosas

4.

Explique por que o movimento de expansão conhecido como as "Grandes Navegações" foi significativo para a Europa Ocidental.

a)

Permitiu que a Europa Ocidental permanecesse isolada do resto do mundo.

b)

Levou à descoberta e colonização de regiões desconhecidas, expandindo a influência europeia e o acesso a novos recursos.

c)

Resultou na perda de todas as colônias europeias.

d)

Interrompeu todas as atividades comerciais com o Oriente.

5.

Durante qual século os europeus começaram a manter contato com outros povos ao redor do mundo?

a)

Século X

b)

Século XII

c)

Século XV

d)

Século XVIII

6.

Qual foi a principal forma de contato entre os europeus e outras regiões durante o período descrito?

a)

Conquista militar

b)

Missões religiosas

c)

Parcerias comerciais

d)

Colonização

7.

Qual das alternativas a seguir descreve melhor a troca entre os europeus e outras regiões durante o século XV?

a)

Os europeus davam seus produtos de graça

b)

Os europeus trocavam seus produtos e recebiam especiarias

c)

Os europeus só recebiam ouro

d)

Os europeus não comercializavam com outras regiões

8.

Explique por que o contato comercial com outras regiões era importante para os europeus no século XV. Use evidências do texto para apoiar sua resposta.

a)

Isso permitiu que eles espalhassem sua cultura

b)

Isso os ajudou a formar alianças militares

c)

Isso lhes permitiu obter bens valiosos como especiarias através do comércio

d)

Isso os tornou autossuficientes

9.

Como são descritas as "especiarias" no contexto do "Novo Mundo"?

a)

Produtos que são comuns e fáceis de encontrar

b)

Produtos que são diferentes, difíceis de localizar, geralmente especiarias, tecidos ou artesanato

c)

Apenas tipos de frutas e vegetais

d)

Apenas metais preciosos como ouro e prata

10.

Quem era o principal parceiro comercial dos europeus para o comércio de especiarias?

a)

África (sul)

b)

As Américas (oeste)

c)

O Oriente (leste)

d)

Austrália (sul)

11.

Explique por que as especiarias eram consideradas valiosas para os europeus durante a época das explorações do "Novo Mundo".

a)

Porque eram fáceis de cultivar na Europa

b)

Porque eram comuns e baratas

c)

Porque eram exóticas, difíceis de encontrar, e incluíam itens como especiarias, tecidos e artesanato

d)

Porque eram usadas apenas para decoração

12.

Qual continente está mostrado em verde no mapa?

a)

Oceania

b)

África

c)

América do Norte

d)

Europa

13.

De acordo com o mapa, quais continentes são considerados parte do 'Ocidente'?

a)

América do Norte, América Central, América do Sul, Europa

b)

Ásia, África, Oceania

c)

Europa, Ásia, Oceania

d)

América do Sul, África, Oceania

14.

Qual é o principal objetivo da linha vermelha tracejada mostrada no mapa?

a)

Separar o Ocidente e o Oriente

b)

Mostrar o equador

c)

Indicar a Linha Internacional de Data

d)

Marcar o Meridiano de Greenwich

15.

Com base no mapa, qual continente está localizado ao sul da Europa e a leste da América do Sul?

a)

África

b)

Oceania

c)

Antártida

d)

Ásia

16.

Se você viajasse da América do Norte para a Ásia, qual dos seguintes continentes você provavelmente atravessaria?

a)

Europa

b)

Oceania

c)

Antártida

d)

África

17.

Qual das seguintes é a palavra em português para "Cinnamon"?

a)

Canela

b)

Pimenta

c)

Cravo

d)

Gengibre

18.

Qual é a tradução em inglês de "Gengibre" conforme mostrado na imagem?

a)

Ginger

b)

Nutmeg

c)

Pepper

d)

Clove

19.

Se você está procurando por "Nutmeg" em uma receita portuguesa, qual palavra você deve procurar?

a)

Noz-moscada

b)

Cânfora

c)

Cravo

d)

Pimenta

20.

Qual especiaria na imagem é comumente usada para adicionar ardência ou picância aos alimentos e está rotulada como "Pimenta" em português?

a)

Pimenta

b)

Canela

c)

Cânfora

d)

Noz-moscada

21.

Com base na imagem, qual dos seguintes pares corresponde corretamente a palavra em português com seu equivalente em inglês?

a)

Cravo - Clove

b)

Cânfora - Ginger

c)

Pimenta - Nutmeg

d)

Noz-moscada - Camphor

22.

Imagine que você está preparando um prato que requer "Cânfora". Qual dos seguintes é o nome em inglês correto para este ingrediente?

a)

Camphor

b)

Cinnamon

c)

Clove

d)

Pepper

23.

Por que outras cidades e reinos queriam entrar no comércio de especiarias?

a)

Porque era muito lucrativo.

b)

Porque era fácil de controlar.

c)

Porque não era lucrativo.

d)

Porque era exigido por lei.

24.

Qual grupo tinha o monopólio do comércio de especiarias, não permitindo concorrentes?

a)

Cidades italianas

b)

Cidades espanholas

c)

Cidades portuguesas

d)

Cidades francesas

25.

Que ação Portugal tomou em resposta ao monopólio italiano sobre o comércio de especiarias?

a)

Eles buscaram outra maneira de participar do comércio.

b)

Eles se juntaram ao monopólio italiano.

c)

Eles pararam de comercializar especiarias.

d)

Eles começaram a comercializar apenas com a Itália.

26.

Explique por que Portugal decidiu procurar uma nova maneira de participar do comércio de especiarias, usando evidências do texto.

a)

Porque as cidades italianas tinham um monopólio e não permitiam concorrentes, Portugal precisava encontrar outra maneira de entrar no lucrativo comércio de especiarias.

b)

Porque Portugal queria ajudar as cidades italianas.

c)

Porque Portugal não estava interessado em especiarias.

d)

Porque Portugal já controlava o comércio.

27.

Por que os portugueses buscaram uma nova rota comercial durante a Era das Grandes Navegações?

a)

Para fazer comércio direto com o Oriente

b)

Para encontrar novas terras para agricultura

c)

Para escapar das guerras na Europa

d)

Para espalhar sua língua

28.

Que método os portugueses queriam usar para chegar ao Oriente para o comércio?

a)

Por terra através da Ásia

b)

Pelo ar usando balões

c)

Pelo mar (oceano)

d)

Construindo um túnel

29.

No momento em que os portugueses estavam buscando novas rotas comerciais, o que era verdade sobre o conhecimento europeu do mar?

a)

Eles tinham conhecimento limitado de mapas e navegação

b)

Eles tinham tecnologia avançada para viagens marítimas

c)

Eles conheciam todas as rotas marítimas para o Oriente

d)

Eles evitavam completamente o mar

30.

Explique por que os portugueses queriam encontrar uma nova rota para o Oriente e quais desafios enfrentaram ao fazer isso. (Nível DoK 3)

a)

Eles queriam comercializar diretamente com o Oriente, mas tinham conhecimento limitado do mar e da navegação.

b)

Eles queriam conquistar novas terras e tinham habilidades avançadas de navegação.

c)

Eles queriam evitar o mar e usavam apenas rotas terrestres.

d)

Eles queriam espalhar a religião e não tinham interesse em comércio.

31.

Em que equipamento tecnológico a Coroa Portuguesa investiu para melhorar a navegação durante a Era das Grandes Navegações?

a)

Telescópio

b)

Bússola

c)

Máquina a vapor

d)

Telégrafo

32.

Em que tipo de navio os portugueses focaram na construção para ajudar em suas explorações?

a)

Submarinos

b)

Caravelas

c)

Galeões

d)

Balsas

33.

Por que a Coroa Portuguesa investiu no ensino de habilidades de navegação na escola de Sagres?

a)

Para treinar soldados para batalhas em terra

b)

Para melhorar a capacidade de pilotar navios, consertar navios, fazer mapas e ler mapas

c)

Para aprender novos idiomas

d)

Para desenvolver a agricultura

34.

Explique como os investimentos feitos pela Coroa Portuguesa em tecnologia e educação contribuíram para o seu sucesso na exploração.

a)

Eles permitiram que Portugal se tornasse líder em navegação e exploração, melhorando a construção de navios, habilidades de navegação e cartografia.

b)

Eles ajudaram Portugal a desenvolver novos tipos de culturas.

c)

Eles tornaram Portugal famoso por sua arte e música.

d)

Eles levaram à invenção do avião.

35.

Em que equipamento tecnológico a Coroa Portuguesa investiu para melhorar a navegação durante a Era das Descobertas?

a)

Telescope

b)

Bússola

c)

Radar

d)

Motor a vapor

36.

Em que tipo de navio os portugueses focaram a construção para ajudar nas suas explorações?

a)

Submarinos

b)

Caravelas

c)

Galeões

d)

Ferries

37.

Quais habilidades foram ensinadas na Escola de Sagres para apoiar a navegação portuguesa?

a)

Agricultura e pesca

b)

Pilotar navios, consertar navios, fazer mapas e ler mapas

c)

Construção de castelos e pontes

d)

Mineração e metalurgia

38.

Explique por que a Coroa Portuguesa decidiu investir em tecnologia e educação para a navegação. Use evidências do texto para apoiar sua resposta.

a)

Para melhorar as técnicas agrícolas

b)

Para aprimorar sua capacidade de explorar e navegar pelos mares

c)

Para construir mais castelos

d)

Para aumentar o transporte terrestre

39.

De acordo com o mapa, quais regiões eram conhecidas pelos europeus no final da Idade Média?

a)

Europa, partes da África e partes da Ásia

b)

América do Norte e América do Sul

c)

Oceania e Antártida

d)

Todos os continentes

40.

Qual oceano está localizado a oeste da Europa no mapa?

a)

Oceano Atlântico

b)

Oceano Pacífico

c)

Oceano Índico

d)

Oceano Ártico

41.

Com base no mapa, qual continente era em grande parte desconhecido pelos europeus no final da Idade Média?

a)

América do Sul

b)

Europa

c)

África

d)

Ásia

42.

Por que o conhecimento do mundo pelos europeus no final da Idade Média pode ter sido limitado a certas regiões?

a)

Tecnologia de navegação limitada e falta de exploração

b)

Todos os continentes estavam conectados por terra

c)

Os europeus não tinham interesse em viajar

d)

O mundo era menor do que hoje

43.

Quais duas cidades foram importantes no comércio de produtos orientais durante o período das Grandes Navegações?

a)

Gênova e Veneza

b)

Paris e Londres

c)

Roma e Madri

d)

Lisboa e Amsterdã

44.

Que evento em 1453 causou o fechamento da principal rota comercial para os navios europeus?

a)

A descoberta da América

b)

A conquista do Império Bizantino pelos turcos

c)

A assinatura da Magna Carta

d)

O início da Revolução Industrial

45.

Por que os mercadores europeus precisaram encontrar uma nova maneira de obter especiarias após 1453?

a)

A antiga rota comercial foi destruída por desastres naturais

b)

A rota comercial foi fechada após os turcos conquistarem o Império Bizantino

c)

As especiarias não eram mais procuradas na Europa

d)

Os mercadores preferiam negociar com a África em vez disso

46.

Explique como o fechamento da rota comercial após 1453 pode ter influenciado a exploração e navegação europeias.

a)

Forçou os europeus a buscar novas rotas marítimas para acessar produtos orientais, levando à Era das Grandes Navegações.

b)

Fez com que os europeus parassem de comercializar completamente.

c)

Fez com que os europeus se concentrassem apenas em produtos locais.

d)

Levou ao declínio de todas as cidades europeias.

47.

Por que Portugal decidiu encontrar uma rota comercial alternativa para o Oriente?

a)

Para evitar ameaças de italianos e árabes nas rotas comerciais existentes

b)

Para conquistar novas terras na África

c)

Para espalhar o cristianismo na Ásia

d)

Para escapar do domínio espanhol

48.

Qual era a principal ideia de Portugal para continuar a comercializar com o Oriente?

a)

Encontrar uma rota comercial diferente e fazer negócios com a Índia

b)

Construir um muro para proteger seus mercadores

c)

Parar completamente de comercializar com o Oriente

d)

Formar uma aliança com os italianos

49.

Como Portugal planejava continuar seu comércio com o Oriente sem enfrentar ameaças?

a)

Investindo na navegação pelo Oceano Atlântico

b)

Contratando mais soldados para proteção

c)

Reduzindo os preços de seus produtos

d)

Mudando sua capital

50.

Explique por que a decisão de Portugal de investir na navegação atlântica foi uma jogada estratégica para o seu comércio com o Oriente. Use evidências do texto para apoiar sua resposta.

a)

Isso permitiu que Portugal evitasse ameaças dos italianos e árabes e encontrasse uma nova rota para o comércio com o Oriente.

b)

Isso ajudou Portugal a se tornar amigo dos italianos e árabes.

c)

Isso tornou Portugal o país mais rico da Europa da noite para o dia.

d)

Isso permitiu que Portugal parasse de comercializar com o Oriente completamente.

51.

What was one reason the Atlantic Ocean was feared by even the most experienced sailors during the period of Portuguese pioneering?

a)

It was known for its calm and predictable weather.

b)

It was believed to be full of sea monsters and exotic lands never seen by humans.

c)

It was the shortest route to Asia.

d)

It was filled with friendly sea creatures.

52.

According to the beliefs mentioned in the text, what did people think about the shape of the Earth during the time of Portuguese pioneering?

a)

They believed the Earth was round.

b)

They believed the Earth was triangular.

c)

They believed the Earth was flat.

d)

They believed the Earth was hollow.

53.

Why did the belief in boiling seas and giant dragons make exploration more difficult for early Portuguese navigators?

a)

It encouraged more people to become sailors.

b)

It made sailors feel safer on their journeys.

c)

It created fear and hesitation to explore unknown areas.

d)

It provided accurate maps for navigation.

54.

What creature is depicted attacking sailors in the illustration?

a)

Giant squid

b)

Shark

c)

Whale

d)

Sea serpent

55.

Based on the image, what action are the sailors taking in response to the attack?

a)

They are running away.

b)

They are fighting the squid with tools.

c)

They are feeding the squid.

d)

They are swimming away.

56.

Why might artists in the past have chosen to depict giant squids attacking sailors?

a)

To show the dangers of the sea and create dramatic stories.

b)

To teach sailors how to swim.

c)

To show how to catch fish.

d)

To illustrate peaceful sea life.

57.

Which ocean did the explorers travel along the coast of Africa according to the maps?

a)

Pacific Ocean

b)

Indian Ocean

c)

Atlantic Ocean

d)

Arctic Ocean

58.

According to the maps, which city in India was a destination for the explorers?

a)

Mumbai

b)

Calicut

c)

Delhi

d)

Chennai

59.

What is the significance of "Cabo da Boa Esperança" (Cape of Good Hope) on the explorers' route?

a)

It was the final destination of the explorers.

b)

It was a major turning point to reach India.

c)

It was where the explorers started their journey.

d)

It was a city in Europe.

60.

Based on the maps, which of the following islands was visited by explorers before reaching the African mainland?

a)

Sri Lanka

b)

Madeira

c)

Madagascar

d)

Greenland

61.

Using the information from the maps, explain why the explorers might have followed the coast of Africa instead of sailing directly across the ocean to India.

a)

They wanted to avoid pirates in the open ocean.

b)

They needed to stop for supplies and navigation was easier along the coast.

c)

The direct route was shorter but more dangerous.

d)

They were searching for new continents.

62.

What type of map is shown in the image, and what does it represent?

a)

A medieval map representing the known world at that time

b)

A modern political map of Europe

c)

A weather map showing climate zones

d)

A map of the solar system

63.

Why are ancient maps like the one shown important for understanding history?

a)

They show how people in the past viewed and understood the world

b)

They provide current weather information

c)

They are used for modern navigation

d)

They show the locations of modern cities

64.

Based on the image, which region is most prominently displayed in the center of the map?

a)

The Mediterranean region

b)

The Americas

c)

Australia

d)

Antarctica

65.

What was one of the main geographical advantages that helped Portugal become a pioneer in maritime exploration?

a)

Its central location in Africa

b)

Its position as the most western kingdom of Europe

c)

Its proximity to Asia

d)

Its mountainous terrain

66.

Which of the following contributed to Portugal's strong government during the Age of Exploration?

a)

A decentralized monarchy

b)

A weak and divided state

c)

The existence of a centralized power and a unified state

d)

Frequent civil wars

67.

How did the Portuguese bourgeoisie contribute to the country’s maritime expansion?

a)

By opposing the king’s policies

b)

By investing in maritime trade and supporting the king

c)

By focusing only on agriculture

d)

By refusing to participate in overseas ventures

68.

Explain how Portugal’s geographical position influenced its role in early European exploration.

a)

It made Portugal isolated from the rest of Europe.

b)

It provided easy access to the Atlantic Ocean, favoring navigation and exploration.

c)

It forced Portugal to focus on land-based trade.

d)

It limited Portugal’s contact with other countries.

69.

Analyze why the combination of a strong centralized government and a supportive bourgeoisie was important for Portugal’s maritime success.

a)

It allowed for efficient decision-making and investment in exploration.

b)

It led to frequent conflicts between the king and merchants.

c)

It discouraged innovation in navigation.

d)

It made Portugal dependent on other countries for trade.

70.

What scientific study did the Portuguese develop to help them navigate using the stars?

a)

Biology

b)

Chemistry

c)

Astronomy

d)

Geography

71.

What was the name of the lighter and easier-to-handle ship developed by the Portuguese?

a)

Galleon

b)

Caravel

c)

Frigate

d)

Canoe

72.

How many men could the Portuguese caravel typically carry?

a)

5 to 10 men

b)

20 to 50 men

c)

100 to 200 men

d)

60 to 80 men

73.

Why was the creation of the Escola Naval de Sagres important for Portuguese navigation?

a)

It was the first school in Portugal.

b)

It was a decisive milestone for Portuguese navigation in the Atlantic.

c)

It taught only mathematics.

d)

It was a place for building ships.

74.

Explain how the development of the caravel contributed to Portuguese exploration.

a)

It allowed for faster and safer travel, making long-distance exploration possible.

b)

It was used only for fishing.

c)

It was too heavy to be useful.

d)

It was never used outside Portugal.

75.

What was the main purpose of the Escola de Sagres according to the text?

a)

To build ships for war

b)

To gather the greatest European experts in navigation techniques

c)

To train soldiers for battle

d)

To teach farming techniques

76.

According to the text, what did the Escola de Sagres do at least once a year?

a)

Sent a ship to study the ocean

b)

Held a festival

c)

Built a new city

d)

Discovered new continents

77.

Which of the following activities was NOT mentioned as something the Escola de Sagres did?

a)

Making maps

b)

Writing down the positions of stars

c)

Studying the ocean

d)

Inventing new musical instruments

78.

Why was it important for the Escola de Sagres to note the positions of the stars?

a)

To guide navigators

b)

To predict the weather

c)

To create art

d)

To entertain the crew

79.

Explain how the activities of the Escola de Sagres contributed to advancements in navigation.

a)

By gathering experts, studying the ocean, making maps, and recording star positions, the Escola de Sagres improved navigation techniques and helped guide explorers more accurately.

b)

By building castles and training knights, the Escola de Sagres protected the coastline.

c)

By organizing sports competitions, the Escola de Sagres kept sailors entertained.

d)

By growing crops, the Escola de Sagres fed the local population.

80.

What type of ship is shown in the image on the right, which was commonly used during the Age of Exploration?

a)

Caravel

b)

Viking longship

c)

Steamship

d)

Submarine

81.

Which of the following best describes the purpose of the circular structure shown in the left image?

a)

It was used for navigation and astronomical observations.

b)

It was a sports arena.

c)

It was a marketplace.

d)

It was a military training ground.

82.

Why were ships like the one shown in the right image important during the Age of Exploration?

a)

They allowed explorers to travel long distances across the ocean.

b)

They were used only for fishing near the coast.

c)

They were designed for river travel only.

d)

They were used as floating hotels.

83.

Ao contrário dos portugueses, que buscavam atingir as Índias contornando a costa africana, Colombo:

a)

Concentrou suas navegações na parte Norte da América, em busca de uma passagem ao Noroeste para o continente asiático

b)

Dirigiu-se para o Oeste em busca da passagem Sudeste para o continente asiático

c)

Planejou atingir o Leste, onde se encontravam as Índias, viajando no sentido Oeste;

d)

Navegou pelo Oceano Atlântico em direção ao Canal da Mancha e Mar do Norte, seguindo as instruções do Rei de Portugal

e)

Concentrou suas navegações na parte Leste, em busca de uma passagem Noroeste para as Índias.