WorksheetsChương 5: ct gdpt 2018
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được xây dựng dựa trên định hướng nào sau đây?
Kiến thức chuyên sâu
Năng lực học sinh
Nhu cầu xã hội
Kinh nghiệm quốc tế
Điểm mới nổi bật của CTGDPT 2018 là gì?
Chương trình chung cho cả nước
Giáo viên không được quyền điều chỉnh nội dung
Tăng tính tự chủ cho giáo viên
Tập trung dạy kiến thức sách giáo khoa
Chương trình GDPT 2018 được chia thành mấy giai đoạn?
1
2
3
4
Mục tiêu của chương trình GDPT mới là gì?
Trang bị kiến thức hàn lâm
Đào tạo người lao động ngay sau phổ thông
Phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất học sinh
Học sinh giỏi toàn diện
Yếu tố không thuộc yêu cầu đổi mới chương trình GDPT là:
Tăng tính tích hợp
Giảm tải nội dung
Giữ nguyên cách dạy truyền thống
Phát triển năng lực
"Tự chủ giáo dục" trong quản lý giáo dục có nghĩa là:
Cơ sở giáo dục hoạt động không cần sự giám sát
Được quyết định mọi vấn đề tài chính
Được chủ động trong chuyên môn, tài chính, nhân sự
Không cần tuân theo quy định của Bộ GDĐT
Chương trình giáo dục phổ thông 2018 áp dụng chính thức từ lớp nào đầu tiên?
Lớp 6
Lớp 10
Lớp 1
Lớp 9
Xu hướng đổi mới giáo dục hiện nay KHÔNG bao gồm yếu tố nào sau đây?
Hội nhập quốc tế
Học suốt đời
Học thụ động
Giáo dục cá thể hóa
Chương trình GDPT 2018 có bao nhiêu phẩm chất chủ đạo?
4
5
6
3
Một trong những nguyên tắc xây dựng CTGDPT mới là:
Chạy theo quốc tế
Theo phong trào
Kế thừa, phát triển và hội nhập
Chỉ đạo từ cấp trên
Theo chương trình GDPT mới, ở bậc THPT, học sinh được:
Học theo một chương trình cứng bắt buộc
Tự chọn hoàn toàn tất cả môn học
Chọn môn học theo định hướng nghề nghiệp
Không được chọn môn học
"Giảm tải" trong CTGDPT 2018 có nghĩa là:
Cắt bỏ toàn bộ môn học
Giảm thời lượng học
Lược bỏ kiến thức không cần thiết
Cho học sinh học ít hơn
Một đặc trưng của xu hướng đổi mới GD là:
Đánh giá nặng điểm số
Học sinh là trung tâm
Thầy cô quyết định mọi việc
Đào tạo đồng loạt theo mẫu
Trong giáo dục đổi mới, vai trò của giáo viên là:
Người truyền thụ kiến thức
Người kiểm tra học sinh
Người tổ chức, hướng dẫn học tập
Người kiểm soát lớp
Mục tiêu chính của tự chủ giáo dục là:
Giảm áp lực cho lãnh đạo
Tăng tính chủ động, linh hoạt
Tách khỏi quản lý nhà nước
Cắt giảm chi phí giáo dục
Một trong những khó khăn khi thực hiện đổi mới CTGD là:
Học sinh không muốn học
Giáo viên thiếu đổi mới phương pháp
Thiếu phòng học
Không có ngân sách
Năng lực chung trong CTGDPT mới gồm bao nhiêu nhóm?
3
5
6
2
Giáo dục hướng nghiệp là đặc trưng nổi bật của giai đoạn nào?
Giáo dục mầm non
Tiểu học
THCS
THPT
Mục tiêu đổi mới giáo dục Việt Nam giai đoạn hiện nay là:
Tăng số lượng trường lớp
Nâng cao chất lượng, hội nhập quốc tế
Thi thật nghiêm
Thay sách giáo khoa
Sự thay đổi chương trình GDPT 2018 đòi hỏi giáo viên cần:
Soạn giáo án kỹ hơn
Tăng hình phạt trong lớp
Nâng cao năng lực chuyên môn và đổi mới phương pháp
Dạy theo mẫu có sẵn
Đặc điểm nổi bật của chương trình tổng thể GDPT mới là:
Tập trung dạy kiến thức
Thi theo chuẩn cũ
Kết nối các môn học và phát triển phẩm chất
Mỗi môn học riêng biệt, không liên quan
Tự chủ giáo dục KHÔNG bao gồm yếu tố nào sau đây?
Tự quyết định chương trình quốc gia
Tự tổ chức lớp học
Tự điều chỉnh phân phối chương trình
Tự quyết định phương pháp giảng dạy
Chương trình GDPT 2018 áp dụng lần lượt cho mỗi lớp theo nguyên tắc:
Cuốn chiếu
Toàn phần
Một lần duy nhất
Tùy tỉnh
Đổi mới chương trình giáo dục cần sự phối hợp của:
Bộ GD&ĐT
Giáo viên
Phụ huynh
Tất cả các bên liên quan
Hạn chế thường gặp khi triển khai đổi mới tại cơ sở giáo dục là:
Thiếu giáo trình mới
Chưa rõ phương pháp triển khai
Học sinh không hợp tác
Cơ sở vật chất quá dư
Một điểm khác biệt về đánh giá học sinh trong chương trình mới là:
Đánh giá 1 lần cuối kỳ
Tập trung đánh giá điểm số
Đánh giá quá trình và vì sự tiến bộ của học sinh
Dựa hoàn toàn vào kiểm tra định kỳ
Giáo viên trong chương trình GDPT mới có vai trò:
Người giảng bài
Người truyền đạt
Người tổ chức hoạt động học
Người ra đề
Khẩu hiệu "Học đi đôi với hành" được thể hiện trong CTGDPT 2018 qua:
Giảm môn thực hành
Dạy lý thuyết nhiều hơn
Tăng trải nghiệm, kỹ năng sống
Học thêm ngoài giờ
"Giáo dục cá thể hóa" nghĩa là:
Mỗi người học một chương trình riêng biệt
Giáo dục phù hợp với đặc điểm từng học sinh
Không giảng bài chung
Chia lớp nhỏ
Một xu hướng hiện đại trong giáo dục là:
Thi đua khen thưởng
Công nghệ hóa giáo dục
Quản lý cứng nhắc
Tập trung thủ tục hành chính
Một giáo viên THCS áp dụng chương trình GDPT 2018 nhưng vẫn sử dụng hoàn toàn phương pháp dạy học đọc - chép. Nhận định nào sau đây là phù hợp nhất?
Phù hợp với học sinh yếu
Là cách duy nhất để đảm bảo kết quả
Không phù hợp với định hướng phát triển năng lực học sinh
Là cách đảm bảo đủ nội dung
Một trường THPT cho phép học sinh chọn các môn học phù hợp sở thích. Đây là biểu hiện của:
Phân ban như trước
Giáo dục đại trà
Định hướng nghề nghiệp trong CTGDPT 2018
Học sinh tự học hoàn toàn
Trong một lớp học, học sinh có trình độ khác nhau. Giáo viên nên chọn cách dạy nào?
Dạy chung tất cả như nhau
Tăng tốc độ bài giảng
Cá thể hóa trong dạy học
Kiểm tra thường xuyên để loại học sinh yếu
Một hiệu trưởng giao quyền cho tổ trưởng chuyên môn tự xây dựng kế hoạch dạy học theo CT mới. Đây là biểu hiện của:
Buông lỏng quản lý
Thiếu giám sát
Tự chủ giáo dục
Quản lý kiểu truyền thống
Khi triển khai chương trình mới, phụ huynh thắc mắc vì sao môn học không giống sách cũ. Nhà trường nên làm gì?
Giải thích rõ triết lý và định hướng của CTGDPT 2018
Yêu cầu phụ huynh không can thiệp
Không trả lời
Bỏ qua vì không ảnh hưởng đến dạy học
Một giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy nhưng học sinh thụ động do chưa quen. Giáo viên nên:
Quay lại phương pháp cũ
Kiên trì, điều chỉnh phù hợp
Phê bình học sinh
Bỏ qua đổi mới
Một cơ sở giáo dục triển khai chương trình mới nhưng không có thiết bị dạy học phù hợp. Giải pháp phù hợp nhất là:
Tạm ngưng đổi mới
Sáng tạo sử dụng thiết bị thay thế, kết hợp phương pháp linh hoạt
Chờ đầu tư mới
Không triển khai
Một trường THCS tổ chức lớp học STEAM liên môn tích hợp KHTN - Tin học - Mỹ thuật. Đây là biểu hiện của:
Dạy thêm trái quy định
Dạy phân môn riêng biệt
Dạy học tích hợp - xu hướng của chương trình mới
Dạy học thụ động
Một học sinh lớp 10 chọn tổ hợp Khoa học Xã hội vì đam mê nhưng phụ huynh ép theo tổ hợp Tự nhiên. Tình huống này phản ánh:
Quyền tự quyết chưa được tôn trọng
Phụ huynh có quyền chọn
Chương trình thiếu tính định hướng
Học sinh sai
Khi triển khai chương trình GDPT mới, việc nào sau đây là cần thiết với giáo viên?
Học thêm kỹ năng công nghệ thông tin
Bồi dưỡng đổi mới phương pháp dạy học
Hiểu rõ mục tiêu - cấu trúc chương trình mới
Tất cả các ý trên
