wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

101-200 этика

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Нарушение нормы морали влечет за собой:

a)

нравственное осуждение

b)

привлечение к гражданско-правовой ответственности

c)

привлечение к дисциплинарной ответственности

d)

привлечение к административной ответственности

e)

привлечение к уголовной ответственности

2.

Совещание, на котором фактическим правом голоса обладает лишь руководитель, остальным участникам предъявляется право лишь задавать вопросы, но отнюдь не высказывать собственные мнения:

a)

автократическое

b)

свободное

c)

сегрегативное

d)

диктаторское

e)

дискуссионное

3.

Совещание, при котором доклад обсуждают лишь выбранные руководителем участники, остальные же слушают и принимают к сведению:

a)

сегрегативное

b)

автократическое

c)

свободное

d)

дискуссионное

e)

диктаторское

4.

Совещание, на котором широко применяется обмен мнениями и выработка общего решения, право принимать решение в его окончательной формулировке, как правило остается за руководителем:

a)

сегрегативное

b)

диктаторское

c)

дискуссионное

d)

свободное

e)

автократическое

5.

Совещание, на котором отсутствует четкая повестка дня, иногда отсутствуют председатель и суть, которого сводится к обмену мнениями и информацией, именуется:

a)

диктаторское

b)

автократическое

c)

сегрегативное

d)

дискуссионное

e)

свободным

6.

Совещание, основывающееся на вопросах руководителя к участникам и их ответах на них, где нет широкой дискуссии, возможен лишь диалог:

a)

дискуссионное

b)

автократическое

c)

свободное

d)

диктаторское

e)

сегрегативное

7.

Объединение людей, в котором все его члены связаны общностью интересов и идей реализуемых в процессе совместной деятельности:

a)

коллектив

b)

общество

c)

партия

d)

гражданское движение

e)

нет правильного ответа

8.

Профессиональная этика является:

a)

базовой наукой для философской науки этики

b)

прикладной отраслью философской науки этики

c)

методологической наукой для этики

d)

самостоятельной наукой

e)

нет правильного ответа

9.

Значение термина «Этос» согласно Гераклиту:

a)

«население»

b)

«нация»

c)

«место пребывание»

d)

«образ жизни, характер»

e)

«птичье гнездо»

10.

Период развития коллектива, когда у каждого члена коллектива сформированы социально-психологические и нравственные качества:

a)

становление

b)

развитие

c)

зрелость

d)

переходный период

e)

нет правильного ответа

11.

Социально-психологическая система нравственных отношений, основу их содержания которых определяет специфика правоохранительной деятельности:

a)

первичный коллектив ПО

b)

политическая партия

c)

общество

d)

движение

e)

нет правильного ответа

12.

Отношения складываются внутри первичного коллектива:

a)

профессионально-служебные и нравственные

b)

внутренние и внешние

c)

профессионально-служебные

d)

нравственные

e)

нет правильного ответа

13.

Аристотель употреблял прилагательное «этосный» для обозначения:

a)

этических добродетель

b)

дианоэтических добродетель

c)

природных свойств человека

d)

качеств ума;

e)

все выше перечисленное

14.

Некий сплав мнений всего общества, руководства и каждой личности в отдельности:

a)

коллективное мнение

b)

традиции

c)

настроение

d)

точка зрения

e)

убеждение

15.

Особенности первичного коллектива:

a)

особая значимость целей и задач деятельности ПО

b)

жесткая и детальная законодательная регламентацияколл

c)

замкнутость связей и контактов

d)

выполнение задач осуществляется малыми группами

e)

всё выше перечисленное

16.

Устойчивые обычаи, нормы поведения, складываются на основе совместной жизнедеятельности:

a)

коллективное мнение

b)

коллективные традиции

c)

коллективное настроение

d)

все выше перечисленное

e)

нет правильного ответа

17.

Кратковременная эмоция или устойчивые чувства, порождаемые у человека действительной или воображаемой опасностью:

a)

веселье

b)

гнев

c)

страх

d)

стыд

e)

нет правильного ответа

18.

Понятие морального сознания, характеризующие такое положение вещей, которое рассматривается как должное соответствующее определенному пониманию сущности человека и его прав:

a)

справедливость

b)

корректность

c)

тактичность

d)

целесообразность

e)

нет правильного ответа

19.

Одна из форм самоконтроля, моральное качество, выражающееся в способности и привычке контролировать чувственные стороны:

a)

справедливость

b)

страх

c)

самообладание

d)

стиль жизни

e)

долг

20.

Нравственные требования, когда оно выступает как долг человека:

a)

принуждение

b)

субъективное право

c)

право и обязанность

d)

необходимость

e)

обязанность

21.

Отрицательное моральное качество, характеризующее пренебрежение культурой поведения:

a)

уважение

b)

грубость

c)

мужество

d)

дисциплина

e)

страх

22.

Столкновение различных взглядов, идей, стремлений различных людей, в основе которого лежит обострение противоречий между ними, характеризующееся противоборством: (научный вариант понятия):

a)

конфликт

b)

раздор

c)

ссора

d)

борьба

e)

дружба

23.

Материальная и духовная ценность, к обладанию которой стремятся конфликтующие стороны:

a)

объект

b)

субъект

c)

предмет

d)

объектная сторона

e)

субъектная сторона

24.

Кем была выдвинута концепция «Цель оправдывает средство»?

a)

Макиавелли

b)

Аристотель

c)

В.Франклин

d)

Вашингтон

e)

Гегель

25.

Столкновение нравственных норм, принципов и убеждений:

a)

нравственный конфликт

b)

нравственное воспитание

c)

нравственная культура

d)

нравственный идеал

e)

нравственные убеждения

26.

Социальные нормы, которые регулируют поведение человека в обществе, его отношение к обществу и к себе, - это …

a)

моральные нормы

b)

корпоративные нормы

c)

коллизионные нормы

d)

правые нормы

27.

Какие формы проявления конфликта имеют профессиональное значение для сотрудников ПО?

a)

внешние и внутренние

b)

внутренние и общие

c)

общие и частные

d)

внешние и частные

e)

общие

28.

На каких уровнях имеет проявление внешние конфликты:

a)

личность и общество

b)

личность и группа

c)

личность и личность

d)

группа и общество

e)

все выше перечисленные

29.

Процесс нахождение взаимоприемлемого решения и на этой основе гармонизация отношений конфликтующих сторон:

a)

разрешение конфликта

b)

нравственный конфликт

c)

отличительные особенности конфликта

d)

ультиматум

e)

динамика конфликта

30.

Какой из методов не способствует разрешению конфликтной ситуации:

a)

метод агрессии

b)

метод переведения конфликта с эмоционального на интеллектуальный

c)

метод индукции

d)

метод разрешения конфликтных ситуаций путем привлечения третейских судов

e)

метод устранения возможности вступления в конфликт субъектов конфликта

31.

Для какого конфликта характерно отрицание правильности противоположным взглядам, убеждений и идей:

a)

внешний конфликт

b)

внутренний конфликт

c)

внешний и внутренний

d)

частный конфликт

e)

общий конфликт

32.

Своеобразная борьба между хорошо и отлично, между желаниями и возможностями, между хочу, могу и надо, возникающая внутри субъекта:

a)

внутри личностный конфликт

b)

внешний конфликт

c)

общий конфликт

d)

частный конфликт

e)

внутренний и внешний конфликты

33.

Когда происходит предпочтение собственных интересов интересам других - это:

a)

эгоизм

b)

идеализм

c)

материализм

d)

формализм

e)

нет правильного ответа

34.

Структура конфликтной ситуации:

a)

объект и объектная сторона

b)

субъект и субъектная сторона

c)

объект и субъект

d)

объектная сторона и субъектная сторона

e)

объект

35.

Особенности нравственного конфликта заключается в следующем:

a)

следование той или иной нормы морали ведет к нарушению другой нормы

b)

может возникать только между спец субъектами

c)

не имеет собственного объекта

d)

посягает на общественный порядок

e)

нет правильного ответа

36.

Дилемма: выбор, с какой именно нормы морали соотнести, сопоставить свой поступок или действие:

a)

кризисная ситуация

b)

форс-мажорное обстоятельство

c)

ЧС

d)

нравственный конфликт

e)

нравственное принуждение

37.

��сновной принцип лежащий в основе разрешения конфликтных ситуаций:

a)

принцип приоритета частного интереса

b)

принцип приоритета прав и свобод

c)

принцип приоритета общественного интереса над частным

d)

принцип равенства сторон

e)

принцип господства руководителя

38.

Основной метод используемый в ПО:

a)

профилактика правонарушений

b)

раскрытие правонарушений

c)

изоляция правонарушителей

d)

укрепление законности

e)

уважение к закону

39.

Основатель концепции «Непротивление злу насилием»:

a)

М. Булгаков

b)

Л.Толстой

c)

Аристотель

d)

Гегель

e)

З.Фрейд

40.

Принуждение - необходимый компонент любой формы социальной жизнедеятельности:

a)

моралистское направление

b)

реалистическое направление

c)

регрессивное направление

d)

абстрактное направление

e)

прогрессивное направление

41.

«С моральной точки зрения принуждение всегда оценивается отрицательно, даже в тех случаях, когда оно, пожалуй, единственное средство для политики»:

a)

М. Вебер

b)

Б.Франклин

c)

У. Черчиль

d)

Н. Макиавелли

e)

Ч. Борджиа

42.

Способность к самостоятельной сознательной оценке правовых и моральных явлений:

a)

нравственное воспитание

b)

психоанализ

c)

самовоспитание

d)

профессионализм

e)

чувство «прекрасного»

43.

Метод эмоционально-чувственного воздействия для формирования чувства патриотизма включает в себя:

a)

публичные чтения

b)

конференции

c)

митинги

d)

лекции

e)

доклады

44.

Целенаправленное воздействие на нравственное сознание сотрудников с целью превращения знаний о моральных ценностях в глубокие личные убеждения:

a)

формирование морально-психологической устойчивости

b)

профессионализм

c)

патриотизм

d)

нравственная культура сотрудников ПО

e)

нравственное воспитание в ОВД

45.

Метод рационального воздействия для формирования чувства патриотизма включает в себя:

a)

митинги и пикеты

b)

конференции и митинги

c)

публичные чтения и доклады

d)

парады и лекции

e)

лекции и пикеты

46.

Целенаправленный процесс формирования у человека этических знаний, моральных потребностей, качеств и чувств, нравственных убеждений, соответствующий нравственному идеалу:

a)

нравственное воспитание

b)

патриотизм

c)

профессионализм

d)

уважение к закону

e)

нравственные отношения

47.

Явление, формирующееся в процессе развития общественных отношений правовой культуры общества, связь между людьми, проявляющаяся в соответствующем поведении:

a)

уважение к праву

b)

патриотизм

c)

самовоспитание

d)

нравственные отношения

e)

нравственное воспитание

48.

Гуманизм это:

a)

бескорыстное служение ближнему

b)

предпочтение собственных интересов интересам других

c)

сознательное стремление содействовать общему благу

d)

признание человека высшей ценностью

e)

стремление унизить человеческое достоинство

49.

Основные задачи воспитания профессиональной нравственной культуры личности:

a)

формирование у сотрудников устойчивых нравственных качеств и потребностей

b)

высокая культура общения

c)

высокая культура поведения

d)

профилактика грубостей

e)

все выше перечисленные

50.

Нравственное социальное чувство содержанием, которого является любовь и преданность отечеству, гордость за его прошлое и настоящее, стремление защищать интересы своей родины:

a)

профессионализм

b)

патриотизм

c)

компетентность

d)

уважение к праву

e)

нет правильного ответа

51.

Кто первым должен отдать воинское приветствие при встрече двух сотрудников правоохранительных органов?

a)

младший по званию

b)

старший по званию

c)

отдают одновременно

d)

кто первый заметит другого

e)

отдание чести не обязательно

52.

Допустимо ли ношение с форменной одеждой гражданской куртки?

a)

допустимо, если не видит начальство

b)

не допустимо

c)

допустимо

d)

на усмотрение начальника подразделения

e)

нет правильного ответа

53.

Почему при общении сотрудников необходимо использовать обращение на "Вы"?

a)

начальник большой

b)

так написано в Уставе

c)

формальное обращение позволяет не допускать перехода на "личности", служит сглаживанию конфликтной ситуации

d)

такое обращение является выражением уважения и доверия

e)

так все делают

54.

В связи с чем появилась форма обращения на "Вы" к монархам?

a)

из уважения к верховному правителю

b)

он казался таким значительны, что виделся не один, а сразу несколько

c)

была прописана в законе

d)

обращаясь к монарху подразумевали, что одновременно обращаются в его лице к государству

e)

пришла из традиций

55.

Имеет ли руководитель право отдавать подчинённым распоряжения, противоречащие закону?

a)

имеет

b)

если нужно для интересов дела, то имеет

c)

это зависит от личных взаимоотношений сотрудника и руководителя

d)

не имеет, если это не вызывается острой необходимостью

e)

не имеет

56.

Допустимо ли руководителю после работы вместе с подчинёнными выпить пиво в кафе?

a)

допустимо

b)

после завершения тяжёлого дела, допустимо

c)

зависит от личностных отношений этих сотрудников

d)

всё зависит от обстоятельств

e)

не допустимо

57.

Почему сотрудник в форменной одежде не имеет права держать руки в карманах?

a)

это раздражает руководство

b)

так написано в законе об ОВД

c)

от этого портится форменная одежда

d)

это нарушает эстетику мундира и создаёт негативный облик сотрудника ОВД

e)

это создаёт негативный облик сотрудника ОВД

58.

К невербальным средствам делового общения относятся:

a)

деловая переписка;

b)

мимика; жесты;

c)

профессиональный жаргон;

d)

речевые конструкции;

e)

социальные диалекты

59.

Что такое этикет?

a)

совокупность установленных законом норм и правил поведения

b)

совокупность требований и правил, регламентирующих поведение человека, чётко определённых для данного коллектива людей

c)

совокупность установленных законом и иными нормативными актами норм и правил поведения

d)

совокупность установленных общественным мне

60.

Что такое профессиональная честь?

a)

это признание общественным мнением и осознание самими сотрудниками правоохранительных органов высокой социальной ценности самоотверженного выполнения своего долга.

b)

это совокупность требований, предъявляемых человеку обществом, которые выступают перед ним как его обязанности и соблюдение которых является его внутренней моральной потребностью

c)

это признание самим человеком высокой социальной ценности самоотверженного выполнения своего долга

d)

это самооценка личностью своих помыслов, чувств, поступков через призму высших нравственных ценностей

e)

это наиболее общие интересы, устремления, пожелания и надежды на будущее: то что должно быть и что заслуживает одобрения

61.

Что такое достоинство?

a)

это признание общественным мнением и осознание самими сотрудниками правоохранительных органов высокой социальной ценности самоотверженного выполнения своего долга.

b)

это совокупность требований, предъявляемых человеку обществом, которые выступают перед ним как его обязанности и соблюдение которых является его внутренней моральной потребностью

c)

это признание самим человеком высокой социальной ценности самоотверженного выполнения своего долга

d)

это самооценка личностью своих помыслов, чувств, поступков через призму высших нравственных ценностей

62.

Что такое профессиональный долг?

a)

это признание общественным мнением и осознание самими сотрудниками правоохранительных органов высокой социальной ценности самоотверженного выполнения своего долга.

b)

это совокупность требований, предъявляемых человеку обществом, которые выступают перед ним как его обязанности и соблюдение которых является его внутренней моральной потребностью

c)

это признание самим человеком высокой социальной ценности самоотверженного выполнения своего долга

d)

это самооценка личностью своих помыслов, чувств, поступков через призму высших нравственных ценностей

e)

это наиболее общие интересы, устремления, пожелания и надежды на будущее: то что должно быть и что заслуживает одобрения

63.

Что такое добро?

a)

это признание общественным мнением и осознание самими сотрудниками правоохранительных органов высокой социальной ценности самоотверженного выполнения своего долга

b)

это совокупность требований, предъявляемых человеку обществом, которые выступают перед ним как его обязанности и соблюдение которых является его внутренней моральной потребностью

c)

это признание самим человеком высокой

d)

это наиболее общие интересы, устремления, пожелания и надежды на будущее: то что должно быть и что заслуживает одобрения

64.

Что такое вежливость?

a)

умение учесть ситуацию и особенности внутреннего мира человека при общении с ним, проявить к нему уважение

b)

внимательное , уважительное, доброжелательное отношение к людям, готовность оказать поддержку каждому, кто в ней нуждается

c)

безупречность личного поведения не только на службе, но и в быту

d)

культура речи, внешний вид сотрудника, грамотность оформления служебных документов, организация рабочего места

e)

это признание общественным мнением и осознание самими сотрудниками правоохранительных органов высокой социальной ценности самоотверженного выполнения своего долга

65.

Что такое тактичность?

a)

умение учесть ситуацию и особенности внутреннего мира человека при общении с ним, проявить к нему уважение

b)

внимательное , уважительное, доброжелательное отношение к людям, готовность оказать поддержку каждому, кто в ней нуждается

c)

безупречность личного поведения не только на службе, но и в быту

d)

культура речи, внешний вид сотрудника, грамотность оформления служебных документов, организация рабочего места

66.

К способу регулирования межличностных отношений не относится:

a)

проектирование, формирование и развитие системы взаимоотношений;

b)

регулирование межгрупповых отношений;

c)

учет социально-психологических процессов и явлений в коллективах;

d)

целенаправленное обучение персонала современным технологиям нравственного;

e)

взаимоотношения.

67.

Как называется неумение при общении определить необходимую меру в выражениях и поступках, в проявлении интереса к другому человеку?

a)

бестактность;

b)

воспитанность;

c)

порядочность;

d)

тактичность;

e)

уважение

68.

Что не способствует созданию доверительной обстановки при беседе?

a)

умение настроить себя на волну внутренней заинтересованности в теме деловой беседы, спора, совещания

b)

выделение для себя главных мыслей говорящего и стремление правильно понять их

c)

предвзятое отношение к собеседнику. оценка не информации, а личности говорящего

d)

быстрое сопоставление полученной информации с собственной и немедленный мысленный возврат к основному содержанию темы беседы

e)

заинтересованность в теме беседы, сосредоточенность на предмете разговора

69.

Что не способствует созданию доверительной обстановки при беседе?

a)

умение настроить себя на волну внутренней заинтересованности в теме деловой беседы, спора, совещания

b)

выделение для себя главных мыслей говорящего и стремление правильно понять их

c)

быстрое сопоставление полученной информации с собственной и немедленный мысленный возврат к основному содержанию темы беседы

d)

стремление не разграничивать факты и мнения, а воспринимать всю информацию в комплексе

e)

заинтересованность в теме беседы, сосредоточенность на предмете разговора

70.

Что не относится к формам повседневного делового общения сотрудников ОВД?

a)

беседы, встречи, переговоры

b)

приём посетителей

c)

выступления по радио, телевидению, в печати

d)

совещания, собрания, заседания, конференции

e)

посещение организаций, учреждений

71.

Что относится к формам повседневного делового общения сотрудников ОВД?

a)

субординированные формы общения

b)

деловые контакты с иностранными гражданами

c)

публичные контакты с журналистами, интервью

d)

посещение граждан по месту жительства

e)

телефон, телетайп, радиосвязь

72.

Что относится к невербальным формам общения сотрудников ОВД?

a)

телефон, телетайп, радиосвязь

b)

деловая переписка, резолюции

c)

выступления по радио, телевидению, в печати

d)

совещания, собрания, заседания, конференции

73.

Что относится к экстремальным формам общения сотрудников ОВД?

a)

телефон, телетайп, радиосвязь

b)

деловая переписка, резолюции

c)

общение с участниками митингов, демонстраций, публичных демаршей

d)

выступления по радио, телевидению, в печати

e)

совещания, собрания, заседания, конференции

74.

Что не относится к экстремальным формам общения сотрудников ОВД?

a)

выступления по радио, телевидению, в печати

b)

общение в условиях конфликтной ситуации

c)

общение с участниками митингов, демонстраций, публичных демаршей

d)

общение со спецконтингентом

e)

общение с задержанными во время обыска

75.

Что не относится к специфическим формам служебного общения?

a)

совещания, собрания, заседания, конференции

b)

общение преподавателей со слушателями в процессе обучения

c)

субординированные формы общения

d)

деловые контакты с иностранными гражданами

e)

общение между коллегами

76.

К какому понятию подходит определение: Осознанное предпочтение человеком того или иного варианта поведения в соответствии с личными и общественными моральными установками?

a)

конфликт

b)

внутренний конфликт

c)

внешний конфликт

d)

моральный выбор

e)

совесть

77.

Что такое конфликт?

a)

Осознанное предпочтение человеком того или иного варианта поведения в соответствии с личными и общественными моральными установками

b)

выяснение отношений при помощи физической силы

c)

внутреннее противоречие между требованиями общественной морали и собственными интересами личности

d)

столкновение личность - личность

e)

столкновение интересов, ведущее к противоборству, при нежелании сторон найти компромисс, порождающее негативные эмоции сторон по отношению друг к другу

78.

Какой элемент не входит в группу внешних конфликтов?

a)

столкновение между различными мотивами поведения личности

b)

столкновение личность-общество

c)

столкновение личность-личность

d)

столкновение группа-группа

e)

столкновение группа-общество

79.

Что не относится к причинам конфликтов?

a)

чёткое следование своим должностным обязанностям всеми членами коллектива

b)

неполные и неточные факты, слухи, ложное обвинение, вмешательство третьих лиц во взаимоотношения между людьми

c)

различия в целях, ценностях, убеждениях, методах поведения, уровне квалификации

d)

неправильное распределение обязанностей ответственности ленов профессиональной группы

e)

сложный разговор с начальством

80.

Имеет ли конфликт положительное значение?

a)

имеет

b)

имеет в том плане, что он мобилизует людей, заставляет действовать активнее и эффективнее

c)

не имеет

d)

не имеет, за исключением случаев соперничества

e)

нет правильного ответа

81.

Почему любой конфликт является прежде всего внутренним конфликтом?

a)

он вызывается внутренними переживаниями человека

b)

он вызывает внутренние переживания человека

c)

в любом конфликте в человеческом сознании происходит противоречие между ценностями

d)

он происходит внутри группы

e)

основой конфликта служит неудовлетворённость человека его положением

82.

Чём состоит специфика нравственного конфликта?

a)

он происходит внутри личности

b)

он вызывается нравственными переживаниями человека

c)

его причиной является нарушение норм морали и нравственности

d)

при нём следование одной норме ведёт к нарушению другой нормы

e)

в ходе этого конфликта стороны нарушают моральные нормы

83.

Какое явление обозначают определением: негативные изменения в структуре личности сотрудника, возникающие в ходе выполнения им служебных обязанностей?

a)

профессиональный риск

b)

расстройство психики

c)

нравственный конфликт

d)

деградация

e)

профессиональная деформация

84.

Каким понятием обозначается действие, сопряжённое с возможной опасностью для жизни и здоровья сотрудников?

a)

расстройство психики

b)

профессиональный риск

c)

нравственный конфликт

d)

деградация

e)

профессиональная деформация

85.

Что является важной предпосылкой профессиональной деформации сотрудников ОВД?

a)

использование в речи нецензурных выражений

b)

постоянное употребление жаргона

c)

тесный контакт с криминогенной средой

d)

приверженность к стереотипам поведения

e)

утрата чувствительности к человеческому горю

86.

Что не относится к признакам профессиональной деформации?

a)

использование в речи нецензурных выражений

b)

постоянное употребление жаргона

c)

тесный контакт с криминогенной средой

d)

приверженность к стереотипам поведения

e)

утрата чувствительности к человеческому горю

87.

Какая категория сотрудников больше других подвержена риску должностной деформации?

a)

участковые инспектора полиции

b)

оперативные уполномоченные

c)

следователи

d)

руководители

e)

контролёры

88.

Что не является проявлением должностной деформации?

a)

чувство вседозволенности, неограниченности своих властных полномочий и возможностей

b)

властолюбие, стремление к подавлению воли, чести, достоинства и самолюбия другого человека

c)

самодурство, нетерпимость к мнению других, критическим замечаниям

d)

отсутствие умения видеть свои ошибки, признавать их, а тем более исправлять, поступаясь своими амбициями

e)

постоянное употребление жаргона как эффективного средства воспитательного воздействия

89.

С какой целью принят Кодекс чести сотрудников ОВД?

a)

служит основой формирования профессиональной морали в органах внутренних дел

b)

способствует выработке у сотрудника потребности соблюдения профессионально-этических норм поведения

c)

выступает средством обществен

d)

устанавливает нравственно-этические основы служебной деятельности и профессионального поведения сотрудника

90.

Какого раздела нет в Кодексе чести сотрудников ОВД?

a)

нравственные основы и общие правила поведения сотрудников органов внутренних дел

b)

антикоррупционное поведение

c)

публичные выступления

d)

поведение государственных служащих во внеслужебное время

e)

поведение государственных служащих при чрезвычайных ситуациях

91.

Чем должен руководствоваться сотрудник ОВД в повседневной служебной деятельности?

a)

прямыми указаниями начальника

b)

собственным здравым смыслом

c)

благом общества

d)

принципом законности, требованиями Конституции, законов и иных нормативно-правовых актов Республики Казахстан

e)

ратифицированными Республикой Казахстан международными нормативно-правовыми актами

92.

Имеет ли руководитель право принуждать подчинённых к совершению противоправных проступков или поступков не совместимых с общепринятыми морально-этическими нормами?

a)

имеет

b)

имеет, если это необходимо в интересах дела

c)

не имеет

d)

не имеет, кроме случаев прямого указания вышестоящего руководства

e)

имеет в чрезвычайных ситуациях

93.

Что должен предпринять сотрудник ОВД при получении достоверной информации о коррупционном правонарушении?

a)

ничего не предпринимать

b)

информировать уполномоченный государственный орган, вышестоящего руководителя, руководителя государственного органа

c)

попытаться пресечь самостоятельно, поговорить с сотрудником, о котором получена информация

d)

информировать уполномоченный государственный орган

e)

информировать, вышестоящего руководителя, руководителя государственного органа

94.

Имеет ли право сотрудник правоохранительных органов осуществлять публичные выступления?

a)

имеет, если он уполномочен на это руководителем государственного органа

b)

имеет

c)

не имеет

d)

имеет, если вопросы публичного выступления входят в его компетенцию

e)

имеет, при необходимости успокоить общественное мнение, объяснить и оправдать действия правоохранительных органов

95.

Имеет ли право сотрудник правоохранительных органов публично выражать своё мнение по вопросам государственной политики, если оно не соответсвует основным направлениям политики государства?

a)

имеет

b)

не имеет

c)

имеет, если считает, что политика государства ущемляет права человека

d)

имеет, если получит разрешение руководства государственного органа

e)

имеет от своего собственного лица, частным образом

96.

Имеет ли право сотрудник правоохранительных органов публично выражать своё мнение по вопросам государственной политики, если она раскрывает служебную информацию, которая не разрешена к обнародованию?

a)

имеет

b)

имеет, если считает, что политика государства ущемляет права человека

c)

не имеет

d)

имеет, если получит разрешение руководства государственного органа

e)

имеет от своего собственного лица, частным образом

97.

Имеет ли право сотрудник правоохранительных органов публично выражать своё мнение по вопросам государственной политики, если оно одержит неэтичные высказывангия в адрес должнотных лиц гоударства, органов государственного управления, других государственных служащих?

a)

имеет

b)

имеет, если считает, что политика государства ущемляет права человека

c)

имеет, если получит разрешение руководства государственного органа

d)

не имеет

e)

имеет от своего собственного лица, частным образом

98.

Имеет ли право сотрудник правоохранительных органов на публикацию материалов по педагогической, научной и иной творческой деятельности?

a)

имеет

b)

не имеет

c)

имеет, если его на это уполномочит руководитель государственного органа

d)

имеет, с разрешения руководителя государственного органа

e)

имеет только от своего имени как частного лица

99.

Имеет  ли право сотрудник ОВД на использование во внеслужебное время служебного удостоверения для получения вне очереди услуг, внеочердное обслуживание в организациях и учреждениях?

a)

не имеет

b)

имеет

100.

формы патриотического воспитания

a)

формы эмоционально-чувственного и рационального воздействия

b)

психологического воздействия

c)

принудительного воздействия на поведение субъекта

Similar Resources on Wayground

История 101-200

100 questions

История 101-200

quiz

Worksheet

•

University

Қазақстан тарихы бойынша сұрақтар

100 questions

Қазақстан тарихы бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Вопросы по управлению персоналом и HR

98 questions

Вопросы по управлению персоналом и HR

quiz

Worksheet

•

University

тарих 101-200

100 questions

тарих 101-200

quiz

Worksheet

•

University

100-5 ИК

100 questions

100-5 ИК

quiz

Worksheet

•

University

Балнур тарих

100 questions

Балнур тарих

quiz

Worksheet

•

University

история 201-300

98 questions

история 201-300

quiz

Worksheet

•

University

мдт222

100 questions

мдт222

quiz

Worksheet

•

University