wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Әбдікерімова ТМ Бастауыш сыныпта мәтін арқылы тіл дамыту

Total questions: 120

Worksheet time: 3600secs

Name
Class
Date
1.

Тіл дамыту жұмысының негізгі мақсаты қандай?

a)

Жазу үйрету

b)

Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру

c)

Әдебиетке баулу

d)

Оқу техникасын жетілдіру

2.

Әбдікерімованың айтуынша, тіл дамыту қай пәнмен тығыз байланыста жүргізілуі тиіс?

a)

Математика

b)

Ана тілі

c)

Дене шынықтыру

d)

Музыка

3.

"Текст арқылы тіл дамыту" әдістемесінің басты құралы не?

a)

Грамматикалық жаттығу

b)

Сурет

c)

Мәтін

d)

Диктант

4.

Бастауыш сынып оқушыларына арналған мәтіндер қандай талапқа сай болуы керек?

a)

Көлемді және көркем

b)

Тарихи деректерге негізделген

c)

Тәрбиелік мәні бар және жатық тілде жазылған

d)

Тек ғылыми сипаттағы

5.

Мәтін арқылы тіл дамытудың қай түрі бірінші орынға қойылады?

a)

Тыңдап түсіну

b)

Сөйлеу

c)

Жазу

d)

Көшіріп жазу

6.

Мәтіннің мазмұнын айтып беру арқылы не дамиды?

a)

Қолтаңба

b)

Көру қабілеті

c)

Сөйлеу тілі мен байланыстырып сөйлеу дағдысы

d)

Сауаттылық

7.

Әбдікерімованың әдістемесінде қай дағды ерекше назарда?

a)

Каллиграфия

b)

Мәтінді мәнерлеп оқу

c)

Мәтін құрастыру

d)

Диктант жазу

8.

Тіл дамытудың қай бағыты сөз байлығын арттырады?

a)

Грамматикалық талдау

b)

Сөздік жұмыс

c)

Жазба жұмыс

d)

Оқу техникасы

9.

Сөздік жұмысының мақсаты:

a)

Жазу дағдысын арттыру

b)

Мәтінді тез оқу

c)

Белгісіз сөздердің мағынасын түсіндіру және дұрыс қолдану

d)

Тілдік талдау

10.

Бастауыш сыныпта тіл дамыту қандай түрде жүргізіледі?

a)

Дәріс

b)

Мәтінмен жұмыс

c)

Тест

d)

Жеке сұхбат

11.

Мәтінмен жұмыс істеудің алғашқы кезеңі:

a)

Жоспар құру

b)

Сөздік жұмыс

c)

Мазмұндау

d)

Мәтінді мәнерлеп оқу

12.

Мәтін негізінде сөйлем құрату қай дағдыны дамытады?

a)

Талдау

b)

Сөйлеу және жазу

c)

Тыңдау

d)

Оқу

13.

Мазмұндама мен шығарма қай топқа жатады?

a)

Грамматикалық жаттығу

b)

Сөздік жұмыс

c)

Жазбаша тіл дамыту

d)

Тілдік ойын

14.

Мәтінді сұрақ арқылы меңгерту:

a)

Сөздік жұмысына жатады

b)

Оқу техникасын дамытады

c)

Диалог құруды үйретеді

d)

Мазмұнын түсінуге бағыттайды

15.

Сөйлем құрату мен мәтін құратудың айырмашылығы:

a)

Сөйлем жазылады, мәтін ауызша

b)

Мәтінде байланыстырып сөйлеу маңызды

c)

Екеуі бірдей

d)

Мәтін тек дайын түрде беріледі

16.

Мәтіннің құрылымын меңгеру нені үйретеді?

a)

Жаттығу түрлерін

b)

Мәтінді талдауды

c)

Басталуы, дамуы және қорытындысын ажырату

d)

Әдебиет теориясын

17.

"Жаттығу" мен "тіл дамыту" айырмашылығы:

a)

Жаттығу - ауызша, тіл дамыту - жазбаша

b)

Жаттығу - ереже бекітуге, тіл дамыту - сөйлеуге бағытталған

c)

Екеуі бірдей

d)

Тіл дамыту жаттығусыз өтеді

18.

Тіл дамытуда дидактикалық ойындардың орны:

a)

Маңызды емес

b)

Тек сабақ соңында қолданылады

c)

Бала тілін дамытуда тиімді

d)

Тек жоғары сыныпқа арналған

19.

Тіл дамыту жұмысы қай кезде тиімді?

a)

Жазда

b)

Мерекеде

c)

Оқу пәнімен бірлікте жүргізілгенде

d)

Жекелеген түрде

20.

Бастауыш сынып оқушыларына мәтінді қалай ұсыну керек?

a)

Шет тілінде

b)

Түсініксіз терминмен

c)

Қысқа әрі көркем, тәрбиелік мәнді

d)

Ұзақ және күрделі

21.

Мәтін мазмұнын жоспар бойынша айту нені дамытады?

a)

Қиялды

b)

Байланыстырып сөйлеуді

c)

Дыбыстау дағдысын

d)

Көру қабілетін

22.

"Мазмұндама" дегеніміз не?

a)

Ережені айту

b)

Көшіріп жазу

c)

Мәтін мазмұнын өз сөзімен жеткізу

d)

Сөздікпен жұмыс

23.

Тіл дамыту жұмысында көркем әдеби шығарманың рөлі:

a)

Тек демалыс үшін

b)

Шығармашылық қабілетті арттырады

c)

Грамматиканы бекіту үшін

d)

Емле жаттығулары үшін

24.

Сурет бойынша әңгіме құрату мақсаты:

a)

Көру қабілетін арттыру

b)

Ойды жүйелеу, байланыстырып сөйлеуге үйрету

c)

Сурет салуға баулу

d)

Көшіріп жазу

25.

Мәтін мазмұнына сай сұрақ қою жаттығуы не үшін қажет?

a)

Сұрақты жазу үшін

b)

Диктант жазуға дайындық

c)

Мәтінді терең түсіну және сөйлесу

d)

Сөздік жаттау

26.

"Шығарма" жұмысының басты мақсаты:

a)

Сауатты жазу

b)

Шығармашылық ойлау және тіл дамыту

c)

Грамматиканы қайталау

d)

Ережені қолдану

27.

Оқушылардың мәтінге деген қызығушылығын арттыру үшін не маңызды?

a)

Ұзақ мәтіндер

b)

Мәтінді жаттау

c)

Қызықты, бала деңгейіне сай мәтін

d)

Сұрақсыз оқу

28.

Диалог құру жұмысы тілдің қай түрін дамытады?

a)

Жазба тіл

b)

Есту қабілеті

c)

Ауызекі сөйлеу тілі

d)

Мәнерлеп оқу

29.

"Тіл дамыту - білім мен тәрбиенің ..." сөйлемін аяқтаңыз.

a)

жалғасы

b)

мақсаты

c)

негізі

d)

нәтижесі

30.

Бастауыш сынып оқушыларына арналған мәтін қандай болуы тиіс?

a)

Тек деректі

b)

Қиын сөздермен

c)

Оқушы тәжірибесіне жақын

d)

Көп ғылыми терминмен

31.

Тіл дамытуда мәтіннің құрылымдық бөліктері неге қажет?

a)

Көлемін көбейту үшін

b)

Мәтінді жаттауға

c)

Оқушының логикалық ойлауын жетілдіру үшін

d)

Сөздік қорын азайту үшін

32.

Мәтінмен жұмыс істеуде сөйлемді аяқтау тапсырмасының мақсаты:

a)

Дұрыс тыныс белгі қою

b)

Сөздерді толықтыру

c)

Ойды жалғастырып, сөйлем құрау

d)

Көшіріп жазу

33.

Мәтін бойынша әңгіме құрастыру нені дамытады?

a)

Есту қабілетін

b)

Қиял мен сөйлеу дағдысын

c)

Мәнерлеп оқуды

d)

Техникалық жазу

34.

"Тіл дамыту" оқушыға не береді?

a)

Қосымша пән

b)

Қолтаңбаны жетілдіру

c)

Байланыстырып сөйлеу, сөз байлығы

d)

Ережені жаттау

35.

Мәтін арқылы оқушыға не үйретіледі?

a)

Сөздік жаттау

b)

Мәнерлеп көшіру

c)

Жүйелі ойлау, тілдік норма

d)

Жазу каллиграфиясы

36.

Бастауышта тіл дамытудың ең басты шарты:

a)

Сабақта тыныш отыру

b)

Сөйлем жазу

c)

Жас ерекшелікке сай мазмұн

d)

Сөздікпен жұмыс

37.

Мәтінмен жұмысты тиімді ұйымдастыру үшін мұғалім не істеуі керек?

a)

Мәтінді жаттатуы керек

b)

Өз бетімен оқытқызу

c)

Оқушылармен сұхбат жүргізу

d)

Оқушылардан жоспар талап ету

38.

Мәтін бойынша жоспар жасау оқушыны неге үйретеді?

a)

Тез оқуға

b)

Сауатты жазуға

c)

Логикалық ойлау мен құрылымды меңгеруге

d)

Көшіріп жазуға

39.

Тіл дамытудағы «тыңдалым» мақсаты:

a)

Мәтінді жазу

b)

Тыңдап түсіну, ой қорыту

c)

Оқығанын қайталау

d)

Жаттау

40.

Оқушы мәтінді тыңдап, мазмұнын қайталап айту - бұл қай жұмыс түрі?

a)

Шығарма

b)

Мазмұндама

c)

Тілдік талдау

d)

Диктант

41.

Мәтінді бөліктерге бөліп оқыту мақсаты:

a)

Уақыт үнемдеу

b)

Мәтін құрылымын меңгерту

c)

Сөздік жаттау

d)

Көшіру жеңіл болсын деп

42.

Сөйлем құрату арқылы қандай дағды дамиды?

a)

Жат жазу

b)

Жоспар құру

c)

Грамматикалық талдау

d)

Ойды жүйелі жеткізу

43.

Мәтін мазмұнына сай сурет салдырудың тиімділігі:

a)

Сурет сабағына дайындық

b)

Тіл дамуына қатысы жоқ

c)

Мазмұнды терең түсінеді

d)

Сөздік қор азаяды

44.

Мәтінмен жұмыс барысында жоспар жасау:

a)

Жазу жылдамдығын арттырады

b)

Оқуға деген ниетін төмендетеді

c)

Оқушы ойын реттейді, құрылымдауға үйретеді

d)

Тек жоғары сыныпқа тән

45.

"Мәтінді толықтырып жаз" тапсырмасының мақсаты:

a)

Мәтінді жаттау

b)

Сөйлемдерді көшіру

c)

Мәтінді мазмұнға сай жалғастыру, шығармашылықпен жұмыс

d)

Ережені еске түсіру

46.

Тіл дамыту сабақтарында оқушыны қандай әдіс белсендіреді?

a)

Көшіріп жазу

b)

Қатаң тәртіп

c)

Іздендіру, диалог, сұрақ-жауап

d)

Ұзақ лекция тыңдату

47.

Мәтінмен жұмыс жасағанда бірінші кезекте не жасалады?

a)

Сөздікпен жұмыс

b)

Жазбаша мазмұндау

c)

Мәнерлеп оқу

d)

Талдау

48.

Мәтінді мазмұндап жазу оқушыны неге үйретеді?

a)

Қате жазуға

b)

Сөйлемді көшіріп жазуға

c)

Өз ойын жүйелеп айтуға және жазуға

d)

Дыбыстық

49.

Мәтінмен жұмыс нәтижесінде оқушының тілі қалай өзгереді?

a)

Байсалды

b)

Тұйық

c)

Бай, жүйелі, байланысты

d)

Қысқа

50.

Мәтінді оқытуда қолданылатын тиімді тәсілдің бірі:

a)

Үнсіз оқу

b)

Дауыстап оқу және пікір білдіру

c)

Мәтінді жаттау

d)

Оқытушының оқуын тыңдау

51.

Мәтінді талдауға негіз болатын сұрақтар қандай болуы тиіс?

a)

Жауабы дайын

b)

Қиын және күрделі

c)

Мәтін мазмұнын ашуға бағытталған

d)

Тек грамматикалық

52.

Шығарма жаздыру барысында мұғалімнің міндеті:

a)

Тақырыпты өзі жазу

b)

Оқушының ойын шектеу

c)

Шығармашылыққа жетелеу

d)

Мәтінді көшірту

53.

Мәтінмен жұмыс кезінде сөздікпен жұмыс істеудің маңызы:

a)

Уақыт өткізу үшін

b)

Тек бағалау үшін

c)

Сөз мағынасын түсініп, дұрыс қолдану

d)

Мәтінді жаттау

54.

"Әңгіме құра" тапсырмасы неге жатады?

a)

Көшіріп жазу

b)

Мазмұндама

c)

Жазбаша тіл дамыту жұмысы

d)

Диктант

55.

Тіл дамытуда мұғалімнің басты рөлі:

a)

Көбірек жазғызу

b)

Талап қою

c)

Ынталандыру, бағыт беру

d)

Үнсіз бақылау

56.

Мәтінмен жұмыста «рөлмен оқу» әдісі не үшін қажет?

a)

Дауыс жаттықтыру

b)

Тыңдау

c)

Кейіпкердің іс-әрекетін сезіну, сөйлеу шеберлігін дамыту

d)

Шаршауды басу

57.

Оқушының мәтінге қызығушылығын арттыру үшін не қажет?

a)

Қысқа мәтін

b)

Түсініксіз сөздер

c)

Танымдық, көркем, тәрбиелік мәтін

d)

Техникалық термин

58.

Мәтінмен жұмыс жүргізуде "модельдеу" әдісінің маңызы:

a)

Шартты белгілер үйрету

b)

Логикалық құрылымды меңгеру

c)

Мәтін көшіру

d)

Дыбыстық талдау

59.

Мәтін бойынша диалог құру арқылы не дамиды?

a)

Тыңдау

b)

Жылдам оқу

c)

Ауызша тіл, сөйлеу мәдениеті

d)

Көшіріп жазу

60.

Мәтінмен тіл дамытуда нәтижеге жетудің басты шарты:

a)

Үнемі жаттау

b)

Жазба жұмысының көптігі

c)

Жүйелі әрі мақсатты жұмыс

d)

Мәтінді жатқа айту

61.

Мәтін мазмұнын толық түсіну үшін ең алдымен не істеу керек?

a)

Мәтінді жаттау

b)

Сөздікпен жұмыс

c)

Мәтінді мәнерлеп оқу

d)

Жоспар құру

62.

Сөздік жұмыс арқылы:

a)

Жаңа сөздерді ғана жаттайды

b)

Қиын сөздер үйретіледі

c)

Сөз мағынасы түсініліп, қолдану дағдысы дамиды

d)

Мәтін көшіріледі

63.

"Ойтолғау" жаттығуының мақсаты:

a)

Көшіріп жазуға үйрету

b)

Сөздерді синониммен ауыстыру

c)

Оқушы ойын еркін жеткізу, пікір айту

d)

Дыбыстық талдау

64.

Мәтіннен алған білім қайда қолданылады?

a)

Математикада

b)

Күнделікте

c)

Шығармашылық тапсырмаларда

d)

Денешынықтыруда

65.

Тыңдап мазмұндау жаттығулары қай тіл дағдысын дамытады?

a)

Жазу

b)

Есту, есте сақтау, сөйлеу

c)

Көру

d)

Қол қою

66.

"Шығармашылық жұмыс" дегеніміз:

a)

Мәтін көшіру

b)

Талдау

c)

Өз ойын еркін жеткізу, жазу

d)

Сөз мағынасын түсіндіру

67.

Мәтінмен жұмыс жасаудағы негізгі ұстаным:

a)

Тек жаттау

b)

Қысқаша мазмұндау

c)

Баланың жас ерекшелігіне сай ұйымдастыру

d)

Мәтін құрылымын жаттау

68.

Мәтіннің мазмұнын өзгертіп айту оқушыны неге баулиды?

a)

Шығармашылық ойлау мен сөйлеуге

b)

Көшіріп жазуға

c)

Тек оқуға

d)

Сөздерді еске сақтауға

69.

"Диалог" түріндегі тапсырмалар не үшін қажет?

a)

Тыңдауға

b)

Сөйлеу мәдениетін жетілдіруге

c)

Оқу техникасын арттыру

d)

Ойлануға

70.

Мәтінмен жұмыс істеудің тиімді жолы:

a)

Көшіріп жазу

b)

Жаттау

c)

Оқыту мен сөйлеуді байланыстыра ұйымдастыру

d)

Сурет салу

71.

Мәтінді қысқарту жаттығуы неге үйретеді?

a)

Көшіріп жазуға

b)

Қате тапқызуға

c)

Негізгі ойды ажыратуға

d)

Синоним таңдауға

72.

Мәтін құрастырудың алғашқы кезеңі:

a)

Сөздікпен жұмыс

b)

Тақырып таңдау және жоспар құру

c)

Көшіру

d)

Тыңд

73.

Мәтінге ат қою тапсырмасы оқушыны неге бағыттайды?

a)

Грамматиканы еске түсіруге

b)

Қызығушылық танытуға

c)

Мәтіннің негізгі ойын табуға

d)

Диктантқа

74.

Жазба тіл дамыту жұмыстарының бірі:

a)

Диктант

b)

Мәнерлеп оқу

c)

Мазмұндама

d)

Жаттығу

75.

"Мәтінді толықтыр" тапсырмасының маңызы:

a)

Емле ережесін қайталау

b)

Байланыстырып сөйлеу және ойды дамыту

c)

Сөзді жаттау

d)

Көшіріп жазу

76.

Шығарма жазуға дайындауда мәтін қандай рөл атқарады?

a)

Қосымша материал

b)

Үлгі

c)

Керексіз

d)

Жаттау құралы

77.

Мәтін негізінде сурет салу тапсырмасы не береді?

a)

Эстетикалық тәрбие және мәтін мазмұнын терең ұғыну

b)

Сөздік қорды қысқарту

c)

Уақыт өткізу

d)

Қолжазбаны жақсарту

78.

Тіл дамытуда ауызша жаттығу не үшін қажет?

a)

Қате іздеуге

b)

Дауысты жаттықтыруға

c)

Сөйлеу тілін дамытып, ойын байланыстыруға

d)

Сөз санын азайтуға

79.

"Мәтінге ат қой" тапсырмасы баланы неге баулиды?

a)

Әдебиет теориясына

b)

Сөздікке

c)

Мәтіннің идеясын тануға

d)

Жылдам оқуға

80.

Мәтін бойынша сұрақ құрастыру дағдысы не береді?

a)

Мәтінді көшіру

b)

Тыңдау қабілетін

c)

Талдау мен ойлау дағдысын

d)

Тыныс белгі қо

81.

Мәтін бойынша қойылатын сұрақтар қандай болуға тиіс?

a)

Дайын жауапты талап ететін

b)

Шектеулі және нақты

c)

Оқушыны ойлануға жетелейтін, ашық

d)

Тек грамматикалық

82.

Сюжеттік суретпен жұмыс істеу мақсаты:

a)

Тақырыпты есте сақтау

b)

Сөздікпен жұмыс

c)

Сөйлем құрату арқылы ойды дамыту

d)

Тек көркемдік үшін

83.

Балалар мәтін мазмұнын айтып бере алмағанда, мұғалім не істеуі керек?

a)

Қайта оқыту

b)

Мәтінді алып тастау

c)

Сұрақтар арқылы бағыт беру

d)

Бағасын төмендету

84.

Оқушыға өз ойын айту үшін не қажет?

a)

Жазба жаттығу

b)

Тілдік орта және жағдай

c)

Емле ережелері

d)

Грамматикалық анықтамалар

85.

Мәтінді рөлмен оқу не үшін қажет?

a)

Кейіпкерді жаттау үшін

b)

Ауызша сөйлеуді, интонацияны дамыту үшін

c)

Уақыт ұту

d)

Жазба жұмысқа дайындық

86.

Мәтін бойынша «кім, не, не істеді?» деген сұрақтар:

a)

Сөйлем құрауға көмектеседі

b)

Сөздікпен жұмысқа бағыттайды

c)

Диктантқа дайындық

d)

Тыныс белгі қою үшін

87.

Мәтінмен жұмыста қандай жаттығулар ауызша тіл дамытуға ықпал етеді?

a)

Көшіріп жазу

b)

Сұрақ-жауап, диалог, рөлдік ойын

c)

Жаттау

d)

Диктант

88.

«Қиялға негізделген мәтін құрастыр» тапсырмасы не үшін беріледі?

a)

Қиял мен шығармашылықты дамыту үшін

b)

Жаңа сөздерді жаттау үшін

c)

Мәтін құрылымын қайталау үшін

d)

Қысқа сөйлем жазу үшін

89.

Мәтінмен жұмыс жасау нәтижесінде дамитын негізгі дағды:

a)

Сурет салу

b)

Шапшаң оқу

c)

Сөйлеу, жазу, тыңдау, ойлау

d)

Сөз жаттау

90.

Мәтінге байланысты көркем тілдік құралдармен таныстыру:

a)

Жасанды

b)

Мәнсіз

c)

Тіл байлығын арттырады

d)

Тек жоғары сыныпта қажет

91.

Мәтін бойынша пікір айту неге үйретеді?

a)

Дауысты айтуға

b)

Грамматиканы жаттауға

c)

Өз ойын дәлелдеуге

d)

Көшіріп жазуға

92.

Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын табу арқылы не дамиды?

a)

Грамматикалық ереже

b)

Сөйлем құру

c)

Логикалық ойлау

d)

Жазу дағдысы

93.

Қай тапсырма ойлау мен талдауға бағытталған?

a)

Мәтінді жаттау

b)

Мәтінді көшіру

c)

Мәтінге сұрақ құрастыру

d)

Сөздердің астын сызу

94.

Мәтінге байланысты көркем тілдік бірліктерді табу:

a)

Ойынға негізделген

b)

Дыбыстық талдауға керек

c)

Эстетикалық талғамды дамытады

d)

Артық тапсырма

95.

Мәтін арқылы тіл дамытудың нәтижесі:

a)

Сөздік қор азаяды

b)

Жазу дағдысы нашарлайды

c)

Тіл байлығы артады, ойлау жүйесі қалыпт

96.

Оқушының ойын нақты жеткізе білуі:

a)

Мәтін құрылымын меңгеруден

b)

Мәтінді жаттау арқылы

c)

Көшіру арқылы

d)

Қайталау арқылы

97.

"Мәтінді жалғастыр" тапсырмасы не үшін беріледі?

a)

Көшіріп жазуға

b)

Грамматикалық ережені еске түсіру

c)

Логика мен шығармашылық ойлауға

d)

Диктантқа дайындық

98.

Тіл дамыту жұмыстары қай сыныптарда жүргізілуі керек?

a)

Тек жоғары сыныпта

b)

Тек үшінші сыныпта

c)

Барлық бастауыш сыныптарда

d)

Тек үйірмеде

99.

Мәтін мазмұны бойынша сөйлем құрату:

a)

Сауат ашуға бағытталған

b)

Ой жүйесін, байланыстырып сөйлеуді дамытады

c)

Тек көшіріп жазуға қажет

d)

Шаршауға әкеледі

100.

Әбдікерімова бойынша тіл дамыту жұмысының әдістемелік негізі:

a)

Тест арқылы оқыту

b)

Жаттығуларды жаттату

c)

Мәтін арқылы тіл дамыту, мәтінмен жұмыс

d)

Грамматикаға ғана көңіл бөлу

101.

Мәтін арқылы тіл дамыту әдістемесінің психологиялық негізі неде?

a)

Грамматиканы жаттатуда

b)

Есте сақтау қабілетін дамытуда

c)

Қарым-қатынасқа түсу және ойды жүйелеу дағдысын қалыптастыруда

d)

Қайталау мен жаттауға негізделуде

102.

Мәтін құрылымының қай бөлігі оқушының логикалық ойлауына ең көп әсер етеді?

a)

Кіріспе

b)

Негізгі бөлім

c)

Қорытынды

d)

Тақырып

103.

Мәтін негізінде жоспар құру қандай әдістемелік мақсатты көздейді?

a)

Ережені бекіту

b)

Жазуға баулу

c)

Мәтін логикасын, жүйелілікті меңгерту

d)

Сурет салу

104.

Оқулықта мәтінмен жұмыс жасау процесінің кезеңдері қалай жіктеледі?

a)

Тыңдау - көшіру - жаттау

b)

Оқу - түсіну - айту - жазу

c)

Тыңдау - сөздік - жазу

d)

Сұрақ қою - жауап беру

105.

Әбдікерімова еңбегінде тіл дамыту қандай тілдік құзыреттіліктерді қалыптастыруға бағытталған?

a)

Тек жазбаша сауаттылық

b)

Ауызша сөйлеу мен тыңдау

c)

Ауызша, жазбаша, тыңдау және оқуды қамтитын кешенді тілдік біліктер

d)

Емле мен тыныс белгі

106.

Тіл дамытудың мазмұндық компоненттеріне не жатады?

a)

Тақырып, грамматика, сұрақ

b)

Лексика, морфология

c)

Тақырып, идея, құрылым, тілдік амалдар

d)

Дыбыс, буын

107.

Әбдікерімова мәтінмен жұмыс түрлерін неше бағытқа бөледі?

a)

Екеу

b)

Үшеу

c)

Төртеу

d)

Бесеу

108.

Әбдікерімова оқулығында мәтіннің тәрбиелік қызметі қалай сипатталады?

a)

Жеке жұмысқа негізделеді

b)

Мінез-құлық нормаларын таныту, құндылық қалыптастыру

c)

Грамматикалық дағдыны арттыру

d)

Оқу жылдамдығын арттыру

109.

Сөйлемдерге стилистикалық талдау жасау арқылы оқушыда қандай қабілет дамиды?

a)

Жаттау дағдысы

b)

Қолтаңба

c)

Тілдік сезім, көркем тілге баулу

d)

Грамматикалық жаттығу

110.

Оқулықтағы «мәтінді түрлендіріп айту» тапсырмасының негізгі мақсаты:

a)

Диктант жаздыру

b)

Мәтінді жаттау

c)

Баланың сөйлеу икемін, тілдік бейімін қалыптастыру

d)

Мәтінді көшіру

111.

Мәтін арқылы оқушының танымдық қызығушылығы қалай оянады?

a)

Мәтіннің көркемдігі арқылы

b)

Ұзақ тапсырмалар арқылы

c)

Мәтінді аудару арқылы

d)

Қатаң тәртіп арқылы

112.

Мәтінді меңгерту барысында қолданылатын әдістердің ішінде ең белсендісі:

a)

Сөздік диктант

b)

Тыңдау және мазмұндау

c)

Жеке жұмыс

d)

Көшіріп жазу

113.

Шығармашылыққа баулитын мәтінмен жұмыс түрі:

a)

Мәтіннің мазмұнын өзгертіп айту, жалғастыру, ат қою

b)

Мәтінді жаттап алу

c)

Сөздікпен жұмыс

d)

Диктант

114.

Сөйлеу әрекетінің қай түрі бірінші қалыптасады?

a)

Жазу

b)

Оқу

c)

Тыңдау

d)

Сөйлеу

115.

«Оқушы - мәтін - мұғалім» үштігі нені сипаттайды?

a)

Үй тапсырмасының құрылымы

b)

Үш деңгейлік бағалау

c)

Тіл дамыту үдерісіндегі негізгі әрекеттестік

d)

Тақырып таңдаудың әдісі

116.

Сөздік жұмысын мәтінмен байланыстыру оқушыға не береді?

a)

Термин жаттатуға көмектеседі

b)

Сөздерді көшіруге дағдыландырады

c)

Белсенді сөз қорын және дұрыс сөйлеуді қалыптастырады

d)

Ауызекі сөйлеуден алыстатады

117.

Мәтін негізінде жоспарсыз мазмұндаудың қиындығы:

a)

Уақыты ұзақ

b)

Дыбыстық қателер көбейеді

c)

Ой шашыраңқылығы, жүйелілік жоқ

d)

Көшіріп жаза алмайды

118.

Мәтінді түрлендіріп айту әдісі қандай дағдыны дамытады?

a)

Жаттау

b)

Синонимді сөз табу

c)

Шығармашылық, еркін сөйлеу

d)

Грамматикалық сараптама

119.

Мәтінмен жұмыс барысында қалыптасатын жоғары деңгейлі дағдылар:

a)

Дыбысты ажырату

b)

Қолтаңбаны жетілдіру

c)

Анализ, синтез, бағалау

d)

Термин жаттау

120.

Мәтін арқылы тіл дамытуда оқушының сөйлеу қабілетін бағалау критерийі:

a)

Сөйлем саны

b)

Дауыстап оқу жылдамдығы

c)

Байланыстырып сөйлеу, ойды жүйелеу, тіл байлығы

d)

Көшіру тазалығы

Similar Resources on Wayground

Экономика бойынша сұрақтар

124 questions

Экономика бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Тестілік тапсырмалар – 600 (мұқаба беті)

119 questions

Тестілік тапсырмалар – 600 (мұқаба беті)

quiz

Worksheet

•

University

ОРАЗБАЕВА ҚАЗАҚ ТІЛІН ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ

120 questions

ОРАЗБАЕВА ҚАЗАҚ ТІЛІН ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ

quiz

Worksheet

•

University