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Organização Social e História do Povo Mexica

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

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1.

Qual é o principal objetivo apresentado no material em relação ao povo mexica?

a)

Identificar os aspectos da organização social do povo mexica.

b)

Descrever a economia do povo mexica.

c)

Analisar a religião do povo mexica.

d)

Comparar o povo mexica com outras civilizações.

2.

Segundo o material, o que o Hd06 propõe identificar nas sociedades ao longo do tempo?

a)

Aspectos sociais, econômicos e/ou políticos.

b)

Somente aspectos econômicos.

c)

Apenas aspectos culturais.

d)

Exclusivamente aspectos religiosos.

3.

Qual é o grupo de países ao qual o México pertence atualmente?

a)

Países desenvolvidos

b)

Países subdesenvolvidos

c)

Países emergentes

d)

Países industrializados

4.

Segundo as manchetes apresentadas, qual foi o motivo das recentes disputas comerciais entre EUA e México?

a)

Exportação de petróleo

b)

Tarifas impostas pelos EUA sobre produtos mexicanos

c)

Questões ambientais

d)

Migração de trabalhadores

5.

Segundo o mapa apresentado, qual era o principal lago onde estava localizada a cidade de Tenochtitlán?

a)

Lago de Texcoco

b)

Lago de Xochimilco

c)

Lago de Zumpango

d)

Lago de Chalco

6.

Qual cidade Hernán Cortés descreveu como sendo tão gloriosa quanto Sevilha e Córdoba?

a)

Tenochtitlán

b)

Madri

c)

Veneza

d)

Lisboa

7.

De acordo com o texto, como eram as ruas principais de Tenochtitlán?

a)

Largas e retas, com calçadas feitas a mão

b)

Estreitas e curvas, sem calçadas

c)

Largas e sinuosas, com calçadas de pedra

d)

Estreitas e retas, com calçadas de madeira

8.

Por que Tenochtitlán foi comparada a Sevilha e Córdoba por Hernán Cortés?

a)

Por ser uma cidade gloriosa

b)

Por ser uma cidade costeira

c)

Por ser uma cidade espanhola

d)

Por ser uma cidade pequena

9.

Quem foi responsável por um dos mais antigos relatos sobre o centro político e social dos mexicas?

a)

Hernán Cortés

b)

Cristóvão Colombo

c)

Francisco Pizarro

d)

Bartolomé de Las Casas

10.

Observe a imagem e identifique o que ela representa.

a)

Reconstituição de Tenochtitlán

b)

Vista aérea de Sevilha

c)

Mapa de Veneza

d)

Fotografia de Córdoba

11.

O que o mapa ao lado ilustra sobre o território asteca?

a)

A expansão do território asteca sob diferentes governantes

b)

A localização das cidades maias

c)

As rotas comerciais dos incas

d)

A distribuição das florestas tropicais

12.

Quais eram os tipos de povos que compunham o Império Asteca?

a)

Apenas povos que pagavam tributos voluntariamente.

b)

Povos que pagavam tributos e mantinham autonomia, povos governados diretamente e povos que pagavam tributos à força.

c)

Somente povos governados diretamente pelos astecas.

d)

Apenas povos que não pagavam tributos.

13.

Qual das alternativas descreve um povo que mantinha relativa autonomia no Império Asteca?

a)

Povos que pagavam tributos, mas mantinham relativa autonomia.

b)

Povos governados diretamente pelos astecas.

c)

Povos que não pagavam tributos.

d)

Povos que eram totalmente independentes dos astecas.

14.

Além do pagamento de tributos materiais, o que mais os povos submetidos tinham que fornecer aos astecas?

a)

Animais para sacrifício

b)

Pessoas para serem oferecidas em sacrifício aos deuses

c)

Armas para a guerra

d)

Terras para cultivo

15.

Segundo o texto, qual era a crença relacionada ao sacrifício de crianças para Tlaloc?

a)

Quanto mais as crianças chorassem, mais chuva o deus proveria.

b)

Quanto mais crianças fossem sacrificadas, mais ouro seria encontrado.

c)

Quanto mais as crianças sorrissem, mais colheitas haveria.

d)

Quanto mais crianças fossem sacrificadas, menos doenças haveria.

16.

Explique por que os sacrifícios humanos eram considerados importantes para a sociedade que os praticava, de acordo com o texto.

a)

Porque buscavam proteção, fertilidade e defesa contra doenças.

b)

Porque eram uma forma de punição para criminosos.

c)

Porque eram uma tradição sem significado religioso.

d)

Porque eram uma exigência dos conquistadores espanhóis.

17.

De acordo com a proposta da atividade, o que os alunos devem fazer após refletirem sobre o tema?

a)

Compartilhar suas opiniões com a turma.

b)

Escrever uma redação individual.

c)

Realizar uma apresentação teatral.

d)

Fazer um desenho sobre o tema.

18.

Explique por que o milho era considerado essencial para o povo asteca, segundo o texto.

a)

Porque era a base da alimentação e a agricultura era a principal atividade dos astecas

b)

Porque era usado apenas em rituais religiosos

c)

Porque era exportado para outros continentes

d)

Porque era utilizado como moeda de troca

19.

Qual foi uma das principais realizações dos mexicas na área de construção civil?

a)

Construção de Tenochtitlán

b)

Construção de Machu Picchu

c)

Construção de Teotihuacán

d)

Construção de Cusco

20.

Além de técnicas agrícolas, que outros conhecimentos os mexicas desenvolveram?

a)

Cálculos e técnicas de construção civil

b)

Navegação marítima

c)

Metalurgia avançada

d)

Criação de cavalos