Completa con la palabra correcta: "Decimos que la función ________ de la evaluación es la que ayuda a elaborar proyectos formativos gracias a la información que aporta sobre la situación de partida del alumnado."

Si realizamos en clase una exposición que después evalúan los propios alumnos/as entre iguales, estamos hablando de una evaluación de aprendizajes:

¿Qué acción se está realizando cuando se compara el rendimiento del alumno/a con un criterio de evaluación?

Indica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "La medición cuantifica, mientras que la evaluación cualifica".

Si comparo la evaluación de un alumno/a con una serie de objetivos, determinando si el alumno/a domina o no una tarea, con independencia del resultado obtenidos por los demás, nos estamos refiriendo a:

¿Cómo se denominan los elementos de la Competencia Profesional que establecen el comportamiento esperado de la persona (resultado de las actividades que realiza)?

¿Qué tipo de pruebas permite evaluar aprendizajes complejos con respuesta abiertas sin límite en la respuesta?

Indica la Puntuación directa (PD) y la puntuación corregida (PC), y la calificación de conversión criterial (C) en base del 0 al 10, para un examen de 25 items (con 4 alternativas de respuesta). Si tiene el alumno 17 aciertos y 8 errores.

Actualmente, el tipo de herramienta de corrección, más usado para prácticas para que el alumnado pueda saber, no sólo lo que tiene que realizar en la prueba, sino también la calificación que obtendrá por cada logro, se llama:

Para la evaluación de una prueba práctica, podemos usar:

¿Cuál es el formato más utilizado de las escalas Likert?

¿Qué tipo de escala de calificación está compuesta por un enunciado acompañado de descripciones amplias, que valoran el nivel alcanzado mediante frases concisas, claras y observables?

¿Qué dos tipos de seguimientos formativos se diferencian principalmente?

¿Cuál es la técnica cuantitativa más utilizada en el seguimiento formativo?

Antes de entregar a los alumnos una prueba hay que darle una serie de instrucciones, bien de forma oral o escrita, sobre:

Indica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "El objetivo del plan de seguimiento es identificar los aspectos que deben mejorarse durante la realización de la acción formativa y realizar las modificaciones oportunas".

¿Cómo se denomina la capacidad de lograr el efecto deseado o esperado tras la realización de una acción formativa?

Indica según la siguiente afirmación que tipo de pruebas de evaluación sería más adecuada "Comparar la tabla de evolución del mercado actual adjunta con la de la crisis de los años 80":

Cuando se logra la eficacia y la eficiencia decimos que hemos alcanzado: