Samuel y Mia están observando cómo crecen las plantas en el jardín de la escuela. Se preguntan: ¿cómo se llama el proceso mediante el cual las plantas convierten la energía solar en alimento?

Noel y Mia están observando animales en un parque. Ven a un conejo comiendo pasto y se preguntan: ¿Cómo se llaman los animales que se alimentan de plantas?

Durante una excursión al bosque, Mia y Samuel observan cómo una oruga se alimenta de una hoja, luego un pájaro se come a la oruga y, finalmente, un halcón atrapa al pájaro. ¿Cómo se llama la serie de organismos por la que pasa la energía en este ecosistema?

Noel y Mia están observando hojas caídas y ramas en el suelo del parque. ¿Qué organismos descomponen esa materia muerta y devuelven nutrientes al suelo?

Samuel, Noel y Mia están observando un jardín. Ven plantas, insectos y aves. ¿Cuál de estos grupos representa el primer nivel trófico en la cadena alimentaria del jardín?

En una visita al zoológico, Sebastían, Noel y Mia observan diferentes animales. ¿Cuál de los siguientes animales que vieron es un consumidor secundario?

Noel y Mia están observando un jardín y notan que las hojas caídas desaparecen con el tiempo. ¿Qué función cumplen los descomponedores en el flujo de energía en este caso?

Noel, Sebastián y Mia están observando un acuario con plantas y peces. ¿Qué sucedería si desaparecen las plantas (productores) del acuario?

Durante una excursión al bosque, Sebastían y Mia observan cómo las plantas crecen y los animales se alimentan. ¿Qué tipo de energía ingresa a los ecosistemas y permite que esto ocurra?

En una excursión al bosque, Sebastían y Mia observan diferentes seres vivos. ¿Quiénes son los consumidores primarios?

En la clase de ciencias, Samuel y Mia observan cómo diferentes animales y plantas se relacionan en un bosque. ¿Cómo se llama al conjunto de varias cadenas alimentarias conectadas que ellos ven?

En una excursión al bosque, Sebastían, Mia y Noel observan diferentes animales. Si ven un águila que se alimenta de serpientes, ¿quiénes son los consumidores terciarios?

Samuel, Noel y Mia están estudiando la cadena alimentaria en el bosque. Si se elimina un eslabón de la cadena alimentaria, ¿qué sucede?

Samuel y Mia están observando cómo las hojas caídas en el parque se descomponen con el tiempo. ¿De dónde obtienen su energía los descomponedores que ayudan en este proceso?

Mia y Samuel están observando una cadena alimentaria en su libro de ciencias. ¿Qué indica la flecha en la cadena alimentaria que están viendo?

Samuel y Mia están observando cómo un zorro caza conejos en el bosque. ¿Qué nivel trófico ocupa el zorro que se alimenta de conejos?

Durante una clase, Mia y Samuel están aprendiendo sobre la respiración celular. ¿Qué sucede con la energía durante este proceso?

Noel y Mia están observando un bosque y notan que hay muchos restos de hojas y animales muertos. Si en ese bosque no existieran los descomponedores, ¿qué ocurriría?