Free Printable EL APRENDIZAJE

1.

El aprendizaje.............................. implica que los estudiantes tomen el control de su propio proceso de aprendizaje, asumiendo la responsabilidad de buscar, seleccionar y utilizar los recursos disponibles para adquirir conocimientos.

a)

Invisible

b)

Autónomo

c)

Social emocional

d)

Significativo

2.

La docente invita al estudiante a enfrentarse a situaciones donde planifiquen sus tareas, establezcan metas alcanzables y evaluar las consecuencias de sus elecciones. Se ejemplifica una habilidad para la vida :

a)

Toma de decisiones

b)

Pensamiento crítico

c)

Pendamiento creat Pensamiento creativo

d)

Resolución de problemas

3.

"El hombre se hace hombre solo por medio de la educación " corresponde al:

a)

Empirismo

b)

Realismo

c)

Racionalismo

d)

Socialismo

4.

Se centra en la participación proactiva de los educandos con el ambiente que les rodea, siendo el desarrollo cognoscitivo fruto de un proceso colaborativo:

a)

Teoría de aprendizaje significativo

b)

Teoría de la epistemología genética

c)

Teoría sociocultural

d)

Teoría del aprendizaje por descubrimiento

5.

Es la teoría que considera que el aprendizaje es un proceso activo en el que los alumnos construyen nuevas ideas y conceptos basados en su conocimiento y experiencia anteriores:

a)

Teoría del aprendizaje por descubrimiento

b)

Teoría del aprendizaje significativo

c)

Teoría sociocultural

d)

Teoría del conectivismo

6.

Los postulados esenciales de cada una de estas teorías para el desempeño del docente en el proceso de enseñanza aprendizaje permitirá el desarrollo de: estrategias adecuadas que permitan al estudiante aprender a aprender, generando un ambiente que propicie el incremento de la autonomía personal de los estudiantes y fomente el pensamiento crítico y la reflexión sobre el proceso de aprendizaje.

a)

Fomente el pensamiento crítico

b)

Estrategias adecuadas para aprender

c)

Incrementen la autonomía personal del estudiante , pensamiento crítico y reflexión de sus propios aprendizajes

d)

Todas las anteriores son correctas

7.

Según (a) las emociones y sentimientos son importantes para el proceso de enseñanza aprendizaje puesto que es necesario mantener una conducta motivada en los estudiantes para garantizar aprendizajes de calidad

8.

La teoría del conectivismo se enfoca en :

a)

Inclusión de la información en la distribución de la cognición

b)

El conocimiento no puede crearse crea más allá del nivel individual del ser humano

c)

El aprendizaje no reside en el dispositivo no humano

d)

Inclusión de la tecnología como parte de nuestra distribución de cognición y conocimiento

9.

Juan es un estudiante que demuestra entusiasmo ante cualquier tipo de actividad novedosa y demuestra mejor aprendizaje cuando la actividad es desafiante o cuando se sienten emocionados con la actividad . Juan demuestra un tipo de aprendizaje :

a)

Divergente

b)

Convergente

c)

Asimilador

d)

Acomodador

10.

Su manera de trabajar les obliga a ser cautelosos con sus conclusiones, analizando todas las consecuencias de sus acciones antes de realizarlas. Siempre observan, atienden y prestan atención a todos los detalles antes de realizar cualquier aportación. Este tipo de aprendizaje corresponde al:

a)

Convergente

b)

Asimilador

c)

Acomodador

d)

Divergente

11.

1. Alejandra cuando desea que su profesora le preste atención comienza a gritar. Su conducta podría repetirse más adelante si la profesora le hiciera caso. En el ejemplo se manifiesta el uso del

a)

A) castigo positivo

b)

B) reforzamiento positivo

c)

C) castigo negativo

d)

D) reforzamiento negativo

e)

E) reforzamiento condicionado

12.

2. Respecto al aprendizaje vicario se debe tener en cuenta

a)

A) las relaciones que se establecen entre estímulos y respuestas.

b)

B) el apareamiento de estímulos.

c)

C) las recompensas por aproximaciones sucesivas.

d)

D) la proximidad del modelo a observar.

e)

E) la solución del problema de manera súbita.

13.

3. Pedro tiene a botar la basura, para que su madre le permita jugar básquet. ¿Qué modalidad se expresa en el enunciado?

a)

A) Castigo positivo

b)

B) Reforzamiento negativo

c)

C) Reforzamiento positivo

d)

D) Castigo negativo

e)

E) Condicionamiento clásico

14.

4. Pedro desea pintar los dibujos de su pintor preferido, debido a que este fue muy reconocido en su época. Según Bandura se evidencia en factor

a)

A) atención

b)

B) proximidad

c)

C) estatus

d)

D) interés

e)

E) castigo

15.

5. Un jugador de básquet para poder encontrar la posición y el lugar adecuado de la cancha para aumentar la probabilidad de encestar deberá hacer uso de las leyes del

a)

A) Condicionamiento clásico

b)

B) Condicionamiento operante

c)

C) Ensayo y error

d)

D) Aprendizaje vicario

e)

E) Aprendizaje de relaciones

16.

6. De hoy en adelante, Lucho deberá hacer limpieza en su casa, si desea que desaparezcan los insectos. La expresión anterior manifiesta el uso de

a)

A) castigo positivo

b)

B) asociación de estímulos

c)

C) reforzamiento negativo

d)

D) reforzamiento positivo

e)

E) castigo negativo

17.

7. Carlos tiende a anotar sus actividades en una agenda llegando de esta forma temprano a sus citas laborales, lo cual es felicitado por sus supervisores. La conducta de Carlos se mantendrá por el uso de

a)

A) castigo negativo

b)

B) reforzamiento positivo

c)

C) castigo positivo

d)

D) reforzamiento negativo

e)

E) condicionamiento clásico

18.

8. Cuando Angélica llega tarde a la escuela ya no se le deja ingresa a clase. Esto ocasiona que Angélica llegue temprano a la escuela debido al uso de

a)

A) reforzamiento negativo

b)

B) condicionamiento clásico

c)

C) castigo positivo

d)

D) castigo negativo

e)

E) reforzamiento positivo

19.

9. María, cuando estaba en la cocina de su casa, recibió la picadura de un insecto en el muslo derecho que le ocasionó un gran dolor. En adelante, María cada vez que ingresa a la cocina siente un gran dolor en el muslo derecho. El aprendizaje se dio por medio de

a)

A) Condicionamiento clásico

b)

B) Condicionamiento operante

c)

C) Ensayo y error

d)

D) Aprendizaje vicario

e)

E) Aprendizaje de relaciones

20.

10. María, cuando estaba en la cocina de su casa, recibió la picadura de un insecto en el muslo derecho que le ocasionó un gran dolor. En adelante, María cada vez que ingresa a la cocina siente un gran dolor en el muslo derecho. En este ejemplo el estímulo condicionado viene a ser

a)

A) la picadura

b)

B) el insecto

c)

C) la cocina de su casa

d)

D) el muslo derecho

e)

E) el dolor producido

21.

El aprendizaje.............................. implica que los estudiantes tomen el control de su propio proceso de aprendizaje, asumiendo la responsabilidad de buscar, seleccionar y utilizar los recursos disponibles para adquirir conocimientos.

a)

Invisible

b)

Autónomo

c)

Social emocional

d)

Significativo

22.

La docente invita al estudiante a enfrentarse a situaciones donde planifiquen sus tareas, establezcan metas alcanzables y evaluar las consecuencias de sus elecciones. Se ejemplifica una habilidad para la vida :

a)

Toma de decisiones

b)

Pensamiento crítico

c)

Pendamiento creat Pensamiento creativo

d)

Resolución de problemas

23.

"El hombre se hace hombre solo por medio de la educación " corresponde al:

a)

Empirismo

b)

Realismo

c)

Racionalismo

d)

Socialismo

24.

Se centra en la participación proactiva de los educandos con el ambiente que les rodea, siendo el desarrollo cognoscitivo fruto de un proceso colaborativo:

a)

Teoría de aprendizaje significativo

b)

Teoría de la epistemología genética

c)

Teoría sociocultural

d)

Teoría del aprendizaje por descubrimiento

25.

Es la teoría que considera que el aprendizaje es un proceso activo en el que los alumnos construyen nuevas ideas y conceptos basados en su conocimiento y experiencia anteriores:

a)

Teoría del aprendizaje por descubrimiento

b)

Teoría del aprendizaje significativo

c)

Teoría sociocultural

d)

Teoría del conectivismo

26.

Los postulados esenciales de cada una de estas teorías para el desempeño del docente en el proceso de enseñanza aprendizaje permitirá el desarrollo de: estrategias adecuadas que permitan al estudiante aprender a aprender, generando un ambiente que propicie el incremento de la autonomía personal de los estudiantes y fomente el pensamiento crítico y la reflexión sobre el proceso de aprendizaje.

a)

Fomente el pensamiento crítico

b)

Estrategias adecuadas para aprender

c)

Incrementen la autonomía personal del estudiante , pensamiento crítico y reflexión de sus propios aprendizajes

d)

Todas las anteriores son correctas

27.

Según (a) las emociones y sentimientos son importantes para el proceso de enseñanza aprendizaje puesto que es necesario mantener una conducta motivada en los estudiantes para garantizar aprendizajes de calidad

28.

La teoría del conectivismo se enfoca en :

a)

Inclusión de la información en la distribución de la cognición

b)

El conocimiento no puede crearse crea más allá del nivel individual del ser humano

c)

El aprendizaje no reside en el dispositivo no humano

d)

Inclusión de la tecnología como parte de nuestra distribución de cognición y conocimiento

29.

Juan es un estudiante que demuestra entusiasmo ante cualquier tipo de actividad novedosa y demuestra mejor aprendizaje cuando la actividad es desafiante o cuando se sienten emocionados con la actividad . Juan demuestra un tipo de aprendizaje :

a)

Divergente

b)

Convergente

c)

Asimilador

d)

Acomodador

30.

Su manera de trabajar les obliga a ser cautelosos con sus conclusiones, analizando todas las consecuencias de sus acciones antes de realizarlas. Siempre observan, atienden y prestan atención a todos los detalles antes de realizar cualquier aportación. Este tipo de aprendizaje corresponde al:

a)

Convergente

b)

Asimilador

c)

Acomodador

d)

Divergente

31.

1. Alejandra cuando desea que su profesora le preste atención comienza a gritar. Su conducta podría repetirse más adelante si la profesora le hiciera caso. En el ejemplo se manifiesta el uso del

a)

A) castigo positivo

b)

B) reforzamiento positivo

c)

C) castigo negativo

d)

D) reforzamiento negativo

e)

E) reforzamiento condicionado

32.

2. Respecto al aprendizaje vicario se debe tener en cuenta

a)

A) las relaciones que se establecen entre estímulos y respuestas.

b)

B) el apareamiento de estímulos.

c)

C) las recompensas por aproximaciones sucesivas.

d)

D) la proximidad del modelo a observar.

e)

E) la solución del problema de manera súbita.

33.

3. Pedro tiene a botar la basura, para que su madre le permita jugar básquet. ¿Qué modalidad se expresa en el enunciado?

a)

A) Castigo positivo

b)

B) Reforzamiento negativo

c)

C) Reforzamiento positivo

d)

D) Castigo negativo

e)

E) Condicionamiento clásico

34.

4. Pedro desea pintar los dibujos de su pintor preferido, debido a que este fue muy reconocido en su época. Según Bandura se evidencia en factor

a)

A) atención

b)

B) proximidad

c)

C) estatus

d)

D) interés

e)

E) castigo

35.

5. Un jugador de básquet para poder encontrar la posición y el lugar adecuado de la cancha para aumentar la probabilidad de encestar deberá hacer uso de las leyes del

a)

A) Condicionamiento clásico

b)

B) Condicionamiento operante

c)

C) Ensayo y error

d)

D) Aprendizaje vicario

e)

E) Aprendizaje de relaciones

36.

6. De hoy en adelante, Lucho deberá hacer limpieza en su casa, si desea que desaparezcan los insectos. La expresión anterior manifiesta el uso de

a)

A) castigo positivo

b)

B) asociación de estímulos

c)

C) reforzamiento negativo

d)

D) reforzamiento positivo

e)

E) castigo negativo

37.

7. Carlos tiende a anotar sus actividades en una agenda llegando de esta forma temprano a sus citas laborales, lo cual es felicitado por sus supervisores. La conducta de Carlos se mantendrá por el uso de

a)

A) castigo negativo

b)

B) reforzamiento positivo

c)

C) castigo positivo

d)

D) reforzamiento negativo

e)

E) condicionamiento clásico

38.

8. Cuando Angélica llega tarde a la escuela ya no se le deja ingresa a clase. Esto ocasiona que Angélica llegue temprano a la escuela debido al uso de

a)

A) reforzamiento negativo

b)

B) condicionamiento clásico

c)

C) castigo positivo

d)

D) castigo negativo

e)

E) reforzamiento positivo

39.

9. María, cuando estaba en la cocina de su casa, recibió la picadura de un insecto en el muslo derecho que le ocasionó un gran dolor. En adelante, María cada vez que ingresa a la cocina siente un gran dolor en el muslo derecho. El aprendizaje se dio por medio de

a)

A) Condicionamiento clásico

b)

B) Condicionamiento operante

c)

C) Ensayo y error

d)

D) Aprendizaje vicario

e)

E) Aprendizaje de relaciones

40.

10. María, cuando estaba en la cocina de su casa, recibió la picadura de un insecto en el muslo derecho que le ocasionó un gran dolor. En adelante, María cada vez que ingresa a la cocina siente un gran dolor en el muslo derecho. En este ejemplo el estímulo condicionado viene a ser

a)

A) la picadura

b)

B) el insecto

c)

C) la cocina de su casa

d)

D) el muslo derecho

e)

E) el dolor producido

EL APRENDIZAJE

Total questions: 40

Worksheet time: 40mins

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