Worksheetsการถ่ายทอดรายละเอียดของปัญหาและการแก้ปัญหา
Total questions: 12
Worksheet time: 6mins
ข้อใดอธิบาย “การถ่ายทอดรายละเอียดของปัญหา” ได้ตรงกับความหมายมากที่สุด
การแจ้งให้ทราบถึงปัญหา พร้อมเสนอแนวทางแก้ไขอย่างเป็นขั้นตอน
การพูดถึงปัญหาในแบบที่เข้าใจง่ายและรวดเร็ว
การเล่าเรื่องปัญหาโดยละเอียดที่สุดเท่าที่จะทำได้
การสรุปปัญหาโดยใช้คำสั้น ๆ และหลีกเลี่ยงการอธิบาย
จุดมุ่งหมายหลักของการถ่ายทอดรายละเอียดของปัญหาคืออะไร ?
ทำให้ผู้อื่นสามารถแก้ปัญหาแทนเราได้ทั้งหมด
เพื่อให้ผู้รับข้อมูลสามารถเข้าใจสถานการณ์และหาทางแก้ได้อย่างเหมาะสม
ทำให้ข้อมูลที่ได้รับมีความน่าสนใจและน่าติดตาม
สื่อสารความคิดในรูปแบบที่สร้างสรรค์ที่สุด
ข้อใด ไม่ใช่ องค์ประกอบที่จำเป็นในการถ่ายทอดปัญหา
สิ่งที่เป็นสาเหตุของปัญหา
รายละเอียดของสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้อง
วิธีแก้ไขที่อาจใช้ได้กับปัญหานั้น
ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่เกิดขึ้น
ถ้าผู้แก้ปัญหาเป็น "คอมพิวเตอร์" การถ่ายทอดวิธีแก้ปัญหาควรอยู่ในรูปแบบใด ?
คำอธิบายอย่างละเอียดทุกขั้นตอน
แผนภาพที่มีสีสันน่าสนใจ
ภาษาโปรแกรมที่มีคำสั่งชัดเจน
รายการคำถามที่ต้องการให้ตอบ
จากสถานการณ์น้องพีทออกแบบโปสเตอร์ หากมีการใช้ข้อความและภาพมากเกินพื้นที่ ควรทำอย่างไร ?
เพิ่มขนาดโปสเตอร์ให้พอดีกับสิ่งที่ออกแบบ
ตัดส่วนที่ไม่สำคัญออกตามลำดับความสำคัญ
ลบข้อความที่มีขนาดใหญ่ที่สุดก่อน
เปลี่ยนรูปแบบงานใหม่ทั้งหมด
การเลือกใช้ข้อมูลเพื่อถ่ายทอดปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพควรคำนึงถึงสิ่งใดมากที่สุด ?
ความสวยงามของการจัดรูปแบบ
ความรวดเร็วในการพูดหรือเขียน
ความชัดเจนของข้อมูลที่จำเป็นต่อการแก้ปัญหา
การใช้คำศัพท์ยาก ๆ เพื่อให้ดูมีความรู้
หากนักเรียนพบว่าคอมพิวเตอร์ในห้องเรียนเปิดไม่ติด ควรแจ้งครูว่าอย่างไรเพื่อให้เข้าใจชัดเจน ?
"เปิดไม่ติดครับ"
"คอมพิวเตอร์เสียครับ น่าจะเพราะปลั๊กไม่ติด ลองเสียบใหม่แล้วไม่ติดครับ"
"น่าจะเสียครับ เพราะครูคนก่อนใช้แล้วไม่ปิด"
"คงต้องซ่อมครับ เพราะกดเปิดหลายรอบแล้ว"
ถ้าต้องอธิบายให้ครูเข้าใจว่าทำไมถึงมาสาย และใช้แผนภาพประกอบ ควรแสดงสิ่งใดในแผนภาพ
ถนนทุกสายที่นักเรียนเคยผ่าน
เส้นทางบ้านถึงโรงเรียน พร้อมจุดรถติดหรือเหตุการณ์ที่ทำให้ล่าช้า
ตารางเรียนในวันที่สาย
รายชื่อเพื่อนที่มาสายเหมือนกัน
ในสถานการณ์ “ครูเก็บค่าห้องคอมพิวเตอร์ตามระดับชั้น” ข้อมูลใดจำเป็นต่อการแก้โจทย์ ?
เพศของนักเรียน
วันเดือนปีเกิดของแต่ละคน
จำนวนคนแต่ละชั้นและระดับชั้นของนักเรียน
สีเสื้อของนักเรียนแต่ละคน
เมื่อนักเรียนวิเคราะห์ปัญหาเสร็จแล้ว การถ่ายทอดให้ผู้อื่นเข้าใจควรเน้นเรื่องใด ?
ความรู้สึกส่วนตัว
ลำดับขั้นตอน ข้อมูลจำเป็น และแนวทางแก้ปัญหา
การเล่าเรื่องให้สนุก
ความยาวของข้อความ
หากนักเรียนอยู่ที่ "บ้าน" และต้องการไป "โรงเรียน" โดยเลือกเส้นทางที่ ใกล้ที่สุด นักเรียนควรเดินทางไปทางใด?A. ระบุว่าพื้นที่ทั้งหมดมี 100 cm² และคำนวณพื้นที่ที่ใช้จริง
บ้าน → ร้านขนม → โรงเรียน
าน → ห้องสมุด → โรงเรียน
บ้าน → ห้องสมุด → ร้านขนม → โรงเรียน
บ้าน → ร้านขนม → ห้องสมุด → โรงเรียน
หากนักเรียนต้องอธิบายเส้นทางที่ "ใกล้ที่สุด" จาก “บ้านไปห้องสมุด” ด้วยคำพูดหรือแผนภาพ
นักเรียนควรเน้นข้อมูลแบบใด ?
900 เมตร
1,100 เมตร
1,200 เมตร
1,600 เมตร
