NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheetsแบบทดสอบ วิชา IS ม.2/12
Total questions: 40
Worksheet time: 40mins
Name
Class
Date
1.
ข้อใดกล่าวถูกต้อง
a)
การตั้งคำถามไม่สำคัญ
b)
การตั้งคำถามทำให้เสียเวลา
c)
การตั้งคำถามช่วยให้เกิดการเรียนรู้
d)
การตั้งคำถามควรหลีกเลี่ยง
2.
การตั้งคำถามมีกี่ระดับ
a)
2 ระดับ
b)
3 ระดับ
c)
4 ระดับ
d)
5 ระดับ
3.
ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับคำถามระดับพื้นฐาน
a)
ใช้เพื่อประเมินผล
b)
ใช้เพื่อทบทวนความจำ
c)
ใช้เพื่อวิเคราะห์
d)
ใช้เพื่อสังเคราะห์
4.
“เพราะเหตุใดใบไม้จึงมีสีเขียว” เป็นคำถามลักษณะใด
a)
ทบทวนความจำ
b)
วิเคราะห์
c)
สังเคราะห์
d)
ประเมินค่า
5.
ข้อใดเป็นคำถามทบทวนความรู้ความจำ
a)
คุณคิดอย่างไรกับ...
b)
ใบไม้มีสีอะไร
c)
สมมติว่า...
d)
ถ้าเปลี่ยนวิธีการจะเกิดอะไรขึ้น
6.
คำถามที่ใช้ให้ผู้เรียนบอกความหมาย เรียกว่าอะไร?
a)
ประเมินค่า
b)
ทบทวนความจำ
c)
สังเคราะห์
d)
วิเคราะห์
7.
คำถามระดับสูงมีจุดมุ่งหมายเพื่ออะไร?
a)
ให้ท่องจำ
b)
ให้ตอบตามหนังสือ
c)
ให้คิดวิเคราะห์และประยุกต์
d)
ให้เรียนรู้โดยไม่ตั้งคำถาม
8.
การตั้งคำถามที่ดีควรเป็นอย่างไร?
a)
คำถามปลายปิด
b)
ชัดเจน ตรงประเด็น
c)
ยากเกินไป
d)
ตอบไม่ได้
9.
การถามเพื่อทบทวนความจำ เหมาะสำหรับช่วงเวลาใด?
a)
เริ่มต้นบทเรียน
b)
ระหว่างเรียน
c)
สรุปบทเรียน
d)
ทดสอบหลังเรียน
10.
คำถามที่ใช้ในการสรุปบทเรียน มีจุดประสงค์อย่างไร?
a)
ทดสอบความรู้
b)
ทบทวน
c)
กระตุ้นการคิด
d)
สรุปสิ่งที่เรียนรู้
11.
ข้อใดคือคำถามที่ให้ผู้เรียนประยุกต์ใช้?
a)
ข้อมูลคืออะไร
b)
ถ้าคุณเป็นครูจะทำอย่างไร
c)
ให้นิยามคำว่า...
d)
ใครเป็นคนคิดค้น...
12.
คำถามที่ให้เลือกทางเลือกและอธิบายเหตุผลจัดอยู่ในกลุ่มใด?
a)
ความจำ
b)
วิเคราะห์
c)
ประเมินค่า
d)
สังเคราะห์
13.
ข้อใดเป็นคำถามให้วิเคราะห์
a)
ใครคือผู้แต่ง
b)
เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นได้อย่างไร
c)
อะไรคือคำจำกัดความ
d)
ปีใดเกิดเหตุการณ์นั้น
14.
คำถามประเภทใดที่ช่วยกระตุ้นการคิดวิเคราะห์ได้ดีที่สุด
a)
คำถามปลายเปิด
b)
คำถามปลายปิด
c)
คำถามใช่หรือไม่ใช่
d)
คำถามถูกหรือผิด
15.
การใช้คำถามในกระบวนการเรียนรู้มีประโยชน์อย่างไร?
a)
ทำให้เรียนจบเร็ว
b)
ลดเนื้อหาการเรียน
c)
กระตุ้นการคิดและเข้าใจลึกซึ้ง
d)
ทำให้ลืมง่าย
16.
การถามที่ให้ผู้เรียนวิเคราะห์ เช่น การแยกแยะปัญหา จัดอยู่ในกลุ่มใด?
a)
ความรู้
b)
ประยุกต์
c)
วิเคราะห์
d)
ท่องจำ
17.
คำถามข้อใดเหมาะกับการใช้ประเมินและเลือกทางเลือก?
a)
คุณคิดว่าควรเลือกทางใด เพราะเหตุใด
b)
จงเขียนคำจำกัดความ
c)
อธิบายตามเนื้อเรื่อง
d)
ใครเป็นผู้เกี่ยวข้อง
18.
ข้อใดคือคำถามที่ให้เปรียบเทียบ?
a)
เหตุการณ์นี้คืออะไร
b)
เปรียบเทียบระหว่าง A กับ B
c)
ใครเป็นผู้เขียน
d)
ทำไมจึงเกิดขึ้น
19.
ข้อใดคือคำถามที่ให้ผู้เรียนสร้างหรือคิดค้นสิ่งใหม่?
a)
สรุปเนื้อหา
b)
สร้างเรื่องจาก...
c)
อธิบายแนวคิด
d)
นิยามคำศัพท์
20.
คำถามให้สร้างสิ่งใหม่มีจุดประสงค์ใด?
a)
ท่องจำ
b)
คิดค้นและประยุกต์
c)
ถามแบบง่าย
d)
ตอบแบบเดิม
21.
การตั้งคำถามมีผลต่อการเรียนรู้อย่างไร?
a)
ไม่มีผล
b)
ช่วยให้นักเรียนจำได้เร็ว
c)
กระตุ้นการคิดและเข้าใจ
d)
ทำให้ลืมง่าย
22.
ข้อใดเป็นลักษณะของคำถามให้วิเคราะห์?
a)
ให้นิยาม
b)
วิเคราะห์เหตุการณ์และผลกระทบ
c)
ใครเป็นผู้แต่ง
d)
ตอบว่าใช่หรือไม่
23.
ข้อใดคือความหมายของ "สมมติฐาน"
a)
ความเชื่อหรือข้อคิดเห็นที่คาดว่าจะเป็นจริงและสามารถตรวจสอบได้
b)
ข้อเท็จจริงที่พิสูจน์แล้วว่าเป็นจริง
c)
ข้อสรุปจากการวิเคราะห์ข้อมูล
d)
ข้อความที่แสดงถึงเหตุการณ์ในอดีต
24.
ข้อใดเป็นตัวอย่างของสมมติฐาน
a)
ทำไมฟ้าจึงเป็นสีฟ้า
b)
ถ้าอ่านหนังสือทุกวันจะสอบผ่าน
c)
การอ่านคืออะไร
d)
สมองทำงานอย่างไร
25.
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของสมมติฐานที่ดี
a)
ตรวจสอบได้
b)
ชัดเจน
c)
ไม่สามารถวัดได้
d)
มีแนวทางทดสอบ
26.
การตั้งสมมติฐานมีประโยชน์ต่อการวิจัยอย่างไร
a)
ไม่เกี่ยวข้อง
b)
ใช้เป็นแนวทางในการทดลอง
c)
ใช้ตอบคำถาม
d)
ทำให้ไม่ต้องหาข้อมูล
27.
สมมติฐานที่ว่า “เด็กที่นอนเพียงพอจะมีสมาธิในการเรียนมากกว่าเด็กที่นอนไม่พอ” แสดงให้เห็นถึงลักษณะใด
a)
เป็นคำถามเชิงบรรยาย
b)
เป็นข้อคิดเห็นส่วนตัว
c)
เป็นข้อคาดคะเนที่สามารถทดสอบได้
d)
เป็นข้อเสนอแนะ
28.
ข้อใดเหมาะสมที่สุดที่จะนำไปตั้งเป็นสมมติฐาน
a)
“ต้นไม้ใหญ่ดูสวยงามมากในฤดูฝน”
b)
“อากาศร้อนทำให้ไม่อยากออกไปข้างนอก”
c)
“ต้นกล้าที่รดน้ำทุกวันจะเจริญเติบโตดีกว่าต้นที่ไม่ได้รดน้ำ”
d)
“เพื่อนฉันชอบกินข้าวเหนียวไก่ทอด”
29.
องค์ประกอบสำคัญของสมมติฐานคืออะไร
a)
ต้องสั้นและเข้าใจง่าย
b)
ต้องแสดงความรู้สึกของผู้วิจัย
c)
ต้องเกี่ยวข้องกับตัวแปรที่ศึกษา
d)
ต้องเป็นคำถามปลายเปิด
30.
ข้อใดเป็นสมมติฐานที่สามารถวัดผลได้
a)
“เด็กนักเรียนตั้งใจเรียนเพราะกลัวครู”
b)
“การใช้เทคโนโลยีช่วยเพิ่มความสนุกในการเรียน”
c)
“ครอบครัวมีผลต่อพฤติกรรมของเด็ก”
d)
“การฟังเพลงบ่อยๆ ทำให้เด็กมีความสุข”
31.
IS มีชื่อวิชาเต็มว่าอย่างไร
a)
การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้
b)
การสอนเฉพาะทาง
c)
การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
d)
การวิเคราะห์ข้อมูล
32.
IS ย่อมาจากอะไร
a)
Independent Study
b)
Important Subject
c)
Information System
d)
Intensive Study
33.
วิชา IS คืออะไร
a)
วิชาท่องจำ
b)
วิชาศิลปะ
c)
วิชาที่เน้นการค้นคว้า
d)
วิชาคอมพิวเตอร์
34.
ข้อใดไม่ใช่เป้าหมายในการเรียนวิชา IS
a)
พัฒนาการคิด
b)
หาความรู้ใหม่
c)
สร้างทักษะค้นคว้า
d)
ท่องจำตำรา
35.
วิธีเก็บรวบรวมข้อมูลทำได้อย่างไร
a)
อ่านหนังสือ
b)
สัมภาษณ์
c)
ถามเพื่อน
d)
ดูละคร
36.
หัวข้อการศึกษาค้นคว้าใดควรใช้แบบสอบถาม
a)
สีที่คนชอบ
b)
วิธีสร้างแอป
c)
ทำโปสเตอร์
d)
วาดภาพ
37.
การเขียนเหตุผล ความเป็นมาของการศึกษาค้นคว้า คือ
a)
เขียนสรุป
b)
เขียนเป้าหมาย
c)
เขียนที่มาและความสำคัญ
d)
เขียนผลการเรียน
38.
ทำไมต้องมีการอ้างอิงเอกสาร
a)
เพื่อความน่าเชื่อถือ
b)
เพื่อให้เนื้อหายาว
c)
เพื่อคัดลอก
d)
เพื่อความสวยงาม
39.
แหล่งการเรียนรู้ที่ใช้สำหรับการศึกษาค้นคว้า ควรมีลักษณะอย่างไร
a)
น่าเชื่อถือ
b)
ได้จากโซเชียลเท่านั้น
c)
ใช้ได้เฉพาะหนังสือ
d)
ได้จากการเดา
40.
ประเด็นปัญหาที่ดี ควรเลือกทำในข้อใด
a)
เรื่องใกล้ตัวและสนใจ
b)
เรื่องยากเกินไป
c)
เรื่องที่ไม่มีข้อมูล
d)
เรื่องที่ไม่สนใจ
Reset
