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Repaso UF0131

Total questions: 67

Worksheet time: 44mins

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1.

La proxémica es el ámbito de estudio de la comunicación no verbal que se centra en:

a)

Los movimientos del cuerpo y los gestos

b)

El espacio físico personal entre interlocutores

c)

La voz y el tono

d)

Todas las anteriores

2.

Los componentes de la comunicación se clasifican en:

a)

La postura, el tono y el volumen

b)

Componentes verbales, corporales y paralingüísticos

c)

La mirada y la escucha activa

d)

Componentes posturales, actitudinales y referenciales

3.

La capacidad para expresar las opiniones de forma libre, los sentimientos y las necesidades respetando cómo los expresan las demás personas es título de un estilo:

a)

Asertivo

b)

Agresivo

c)

Pasivo

d)

Indiferente

4.

Indica cuáles de las siguientes conductas no verbales es típica de una comunicación pasiva

a)

Habla fluida

b)

Agresivo

c)

Voz alta

d)

Ojos que miran hacia abajo

5.

En la escucha activa:

a)

Hay que mirar a la persona a los ojos, escucharle con interés, no juzgar y no dar consejos inmediatamente

b)

Es necesario aconsejar en todo momento a la persona sobre el tema del que habla

c)

Se interrumpe a la persona que habla para poder contarle experiencias similares que hayamos tenido

d)

Se buscan formas de solución de los problemas y se indica a la persona cómo debe actuar

6.

Una persona empatiza con otra cuando........:

a)

Es capaz de ponerse en su lugar

b)

Es capaz de identificar lo más importante de su discurso

c)

Escucha activamente sus emociones y sentimientos

d)

a y c

7.

En la comunicación con los familiares y el entorno del usuario las principales técnicas a utilizar por el profesional son:

a)

Convicción.

b)

Diálogo

c)

Lenguaje del cuerpo

d)

Todas las anteriores son correctas.

8.

Aquella comunicación que supone un complemento a la capacidad de habla es:

a)

Aumentativa.

b)

Alternativa.

c)

Alternativa sin soporte.

d)

Parcial.

9.

Los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación....

a)

Complementan el lenguaje oral cuando, por sí sólo, no es suficiente para entablar una comunicación efectiva con el entorno.

b)

Sustituyen al lenguaje oral cuando este no es comprensible o está ausente.

c)

a y b son correctas

d)

Ninguna es correcta

10.

En situación de dependencia, a la hora de comunicarnos con una persona con discapacidad auditiva:

a)

Evitaremos acercarnos por detrás

b)

No importa la distancia a la que nos situemos.

c)

Si no nos entienden, repetir el mensaje con las mismas palabras tantas veces como haga falta

d)

Si la persona tiene un intérprete en lengua de signos, hay que dirigirse al intérprete.

11.
La comunicación no verbal incluye tres elementos
a)
Proxémico, térmico, antitérmico
b)
Proxémico, paralingüístico, kinésico
c)
Proxémico, kinésico, literario
12.
Diríamos que una comunicación es eficaz cuando...
a)
El receptor interpreta la información dada por el emisor de forma correcta, captando el sentido con el que este la había transmitido.
b)
Cuando el emisor emite el mensaje y el receptor interpreta algo diferente a lo que el emisor desea transmitir.
c)
Cuando está llena de barreras.
13.
El elemento kinésico del lenguaje no verbal hace referencia
a)
Gestos,posturas, expresión facial, mirada
b)
Tono, volumen, ritmo, velocidad
c)
Espacio, disposición, distancias
14.
Las barreras de la comunicación que se conocen como barreras psicológicas...
a)
Son las circunstancias del medio ambiente, como por ejemplo el ruido exterior.
b)
Son las que se dan al no conocer bien el código, como por ejemplo no hablar el mismo idioma.
c)
Son las que se dan debido a estados emocionales o déficits de tipo cognitivo, como cursar con una depresión.
15.
.Una clave muy importante para mejorar la comunicación con la persona usuaria, es hablar...
a)
Con claridad y sencillez
b)
Atención y empatía
c)
A y B son correctas
16.
La escucha activa
a)
Supone comprender la perspectiva de la persona que habla, centrándonos en su comunicación verbal o no verbal, afirmando, asintiendo, realizando preguntas y resúmenes de lo que nos dice para transmitirle que estamos atendiendo y nos interesa lo que dice.
b)
Implica comprender a la otra persona aceptando su percepción de las situaciones, problemas, estado emocional.
c)
Es comunicarse de manera equilibrada defendiendo mi posición, respetándome, y respetando a la otra persona.
17.
Una de las técnicas de la comunicación asertiva es conocida como disco rayado, en ella se repite constantemente lo que queremos comunicar hasta que el receptor lo atiende.
a)
Verdadero
b)
Falso
18.
A día de hoy se pone mucha importancia en utilizar un lenguaje no discriminatorio. Por ello se usan términos como...
a)
Autista
b)
Sordo
c)
Persona con discapacidad visual
19.
La inhibición del habla en una, varias o muchas situaciones sociales se conoce como
a)
Dislexia
b)
Dislalia
c)
Mutismo
20.
La familia de la persona usuaria suele tener necesidades comunicativas de:
a)
De información sobre su familiar
b)
De orientación sobre cómo actuar
c)
De apoyo terapéutico
d)
Todas son ciertas.
21.
La enfermedad de Alzheimer evoluciona en tres fases
a)
Leve, moderado, severo
b)
Estadio I, estadio IV y estadio V
c)
Grado I, Grado II y Grado III
22.
En la fase severa de la enfermedad de Alzheimer
a)
Las AVD no se ven afectadas.
b)
Sufre cambios de humor bruscos y desproporcionados.
c)
Pierde el control de los esfínteres y la capacidad para realizar AVD ha desaparecido completamente.
23.
La capacidad para expresar las opiniones de forma libre, los sentimientos y las necesidades respetando cómo los expresan las demás personas es título de un estilo:
a)
Asertivo
b)
Agresivo
c)
Pasivo
24.
Los SAAC son un conjunto estructurado de elementos no vocales que permiten la comunicación. Señala la INCORRECTA
a)
Si el SAAC reemplaza en su totalidad al lenguaje oral hablamos de un sistema de comunicación alternativo.
b)
Si el SAAC complementa al lenguaje hablado, aumentando y estimulando la producción verbal hablamos de un sistema de comunicación aumentativo
c)
Los SAAC se utilizan solo en casos en los que la persona no puede expresar nada verbalmente.
25.
Entre las indicaciones recomendadas para comunicarse con una persona con Parkinson NO está:
a)
Darle tiempo para pensar.
b)
Forzarle a que nos dé una respuesta rápida.
c)
Iniciar conversaciones agradables.
26.
La dislexia es la dificultad en la adquisición y dominio de la lectura
a)
Verdadero
b)
Falso
27.
¿Cuál de las siguientes respuestas no es una función del lenguaje no verbal?
a)
Contradecir la comunicación oral
b)
Sustituir a la comunicación oral
c)
Reforzar la comunicación oral
d)

Todas son funciones de la CNV

28.
Las barreras semánticas son:
a)
Hacen referencia a aquellas distorsiones que, debido a estados emocionales o déficits de tipo cognitivo, el emisor y el receptor hacen del mensaje
b)
Deficiencias que se encuentran en las personas
c)
Las circunstancias que se encuentran en el medio ambiente
d)
La no comprensión de los símbolos, el idioma, el código utilizado…
29.
Usar frases que no se presten a dobles interpretaciones y resumir las ideas en frases cortas se llama:
a)
Claridad
b)
Sencillez
c)
Atención
d)
Empatía
30.
¿Cuál de las siguientes respuestas es una técnica asertiva de comunicación?
a)
Bando de medusas
b)
Disco rallado
c)
Técnica de silenciar
d)
Para procesar el cambio
31.
La postura y los gestos pertenecen al lenguaje:
a)
Proxémico
b)
Kinésico
c)
Paralingüístico
d)
Oral
32.
En caso de depresión la comunicación se caracteriza por:
a)
Les resulta difícil expresar como se sienten
b)
Habla muy lenta o tan rápida que es inteligible
c)
Búsqueda continua de aprobación y síntomas físicos
d)
Aumento del habla, con gran energía y euforia.
33.
El trastorno en la adquisición y desarrollo de la lectura se llama
a)
Disortografía
b)
Disgrafía
c)
Dislexia
d)
Discalculia
34.
Fase del proceso de comunicación donde se codifica la idea
a)
Canal
b)
Emisor
c)
Receptor
d)
Ruido
35.
Barrera psicológica típica
a)
Glosofaringitis
b)
Eco telefónico
c)
Ansiedad del oyente
d)
Iluminación escasa
36.
Estilo que evita conflicto pero sacrifica derechos propios
a)
Pasivo
b)
Agresivo
c)
Asertivo
d)
Directivo
37.
Relación de ayuda se basa en
a)
Persuasión
b)
Consejos rápidos
c)
Empatía y autenticidad
d)
Monólogo del PASS
38.
Componente CNV que gestiona la distancia
a)
Kinesia
b)
Paralingüística
c)
Proxémica
d)
Iconografía
39.
Disco rayado consiste en
a)
Cambiar tema
b)
Repetir petición con calma
c)
Aceptar crítica
d)
Subir volumen
40.
Mensaje-YO correcto
a)
«Me haces enfadar»
b)
«Siempre gritas»
c)
«Yo me siento tensa cuando hay ruido»
d)
«Grita menos»
41.
La familia es protagonista porque
a)
Sustituye al equipo
b)
Aporta apoyo afectivo y datos clave
c)
Decide el menú
d)
Dicta la medicación
42.
Información que el centro NO debe ocultar a la familia
a)
Plan de cuidados
b)
Cambios de medicación
c)
Incidencias graves
d)
Todas las anteriores
43.
AAC significa
a)
Agenda de actividades culturales
b)
Comunicación aumentativa-alternativa
c)
Atención asistencial continua
d)
Adaptación auditiva central
44.
Déficit que suele requerir AAC
a)
Miopía leve
b)
Parálisis cerebral
c)
Gastritis
d)
Hipertensión
45.
Antes de elegir un SAAC se realiza
a)
Sorteo
b)
Valoración interdisciplinar
c)
Terapia ocupacional
d)
Aislamiento
46.
Objetivo principal de la intervención comunicativa
a)
Aprender SAAC per se
b)
Interacción funcional y rica con el entorno
c)
Reducir personal
d)
Evitar visitas familiares
47.
Pauta genérica para cualquier usuario
a)
Dar varias órdenes seguidas
b)
Usar nombres, gestos e imágenes
c)
Gritar para captar atención
d)
Hablar de espaldas
48.
Con déficit auditivo se recomienda
a)
Vocalizar tapando la boca
b)
Reducir ruidos ambientales
c)
Gritar
d)
Sujetar manos al signar
49.
Con déficit visual NO es adecuado
a)
Decir quién eres
b)
Describir entorno
c)
Usar solo gestos
d)
Advertir cambios
50.
Intervención con mayores sanos busca
a)
Controlar conductas
b)
Mantener habilidades conversacionales
c)
Evitar socialización
d)
Reducir vocabulario
51.
Sobreprotección familiar puede dificultar autonomía personal
a)
Verdadero
b)
Falso
52.
Trastorno de fluidez con repeticiones involuntarias
a)
Disartria
b)
Disfemia/Tartamudez
c)
Dislexia
d)
Mutismo
53.
Dislexia se clasifica en DSM-5 como
a)
Trastorno de personalidad
b)
Trastorno de aprendizaje (lectura)
c)
Trastorno motor
d)
Demencia
54.
Estrategia inicial al hablar con persona con demencia
a)
Dar 5 mensajes seguidos
b)
Llamar por su nombre y captar atención
c)
Evitar CNV
d)
Hablar rápido
55.
Pauta incorrecta ante discapacidad auditiva
a)
Confirmar comprensión
b)
Dirigirse de frente
c)
Gritar más fuerte
d)
Evitar tapar boca
56.
AAC pictográfico usa principalmente
a)
Lengua de signos
b)
Sílabas táctiles
c)
Imágenes y pictogramas
d)
Sistema braille
57.
Valoración exitosa permite al terapeuta
a)
Diagnóstico médico
b)
Comparar eficacia de la intervención
c)
Reducir plantillas
d)
Evitar seguimiento
58.
Para TEA se recomienda
a)
Mensajes abstractos
b)
Cambios imprevisibles
c)
Estructurar espacio y rutinas
d)
Volumen alto
59.
Conducta bloqueante en escucha activa
a)
Parafrasear
b)
Mirar el móvil
c)
Empatizar
d)
Silencio terapéutico
60.
Con persona con Parkinson se debe
a)
Pedir que grite
b)
Hablar despacio y respetar turnos
c)
Completar sus frases
d)
Gesticular exagerado
61.
Uso de preguntas SÍ/NO es útil en
a)
Deterioro cognitivo severo
b)
Discalculia
c)
Afasia global
d)
Déficit visual
62.
Estrategia para mantener interés grupal
a)
Monólogo largo
b)
Barrido visual y nombrar participantes
c)
Espalda al grupo
d)
Ignorar gestos
63.
Grupos pequeños (≤10) favorecen
a)
Aislamiento
b)
Atención personalizada y nombres
c)
Ruido
d)
Competencia extrema
64.
Tiempo máximo sugerido de sesión comunicativa
a)
90 min
b)
45 min
c)
15 min
d)
120 min
65.
La tartamudez NO se caracteriza por
a)
Repeticiones
b)
Bloqueos
c)
Camuflajes
d)
Comprensión auditiva deteriorada
66.
Con sordoceguera se prioriza
a)
Lectura labial
b)
Señalización táctil y contraste
c)
Radio
d)
Gritos
67.
Función principal de la valoración familiar
a)
Supervisar dieta
b)
Detectar expectativas y apoyos
c)
Controlar visitas
d)
Asignar camas

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