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Noemi examen feo

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

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1.

¿Qué es un grupo normativo?

a)

Grupo con puntajes extremos

b)

Muestra representativa de la población hacia la que se dirige la prueba

c)

Grupo con baja desviación estándar

d)

Grupo de control experimental

2.

¿Qué valores se requieren para construir normas o baremos?

a)

Moda y rango

b)

Media y desviación estándar

c)

Media y moda

d)

Mediana y varianza

3.

¿Cuál es la medida preferida de variabilidad en pruebas psicológicas?

a)

Varianza

b)

Rango

c)

Desviación estándar

d)

Coeficiente de correlación

4.

¿Qué forma tiene la distribución normal?

a)

Escalonada

b)

Recta

c)

Cuadrada

d)

Campana

5.

En una distribución normal, ¿qué tipo de puntajes son más probables?

a)

Los medios

b)

Los altos

c)

Los bajos

d)

Todos por igual

6.

¿Qué permite la transformación de puntuaciones naturales?

a)

Comparar con otras pruebas

b)

Eliminar errores

c)

Hacerlas más interpretables

d)

Obtener rangos

7.

¿Qué representa un percentil?

a)

La media aritmética

b)

La cantidad de errores

c)

El porcentaje de personas por debajo de una puntuación

d)

La desviación de un valor

8.

¿Qué representa el percentil 50?

a)

Moda

b)

Desviación

c)

Primer cuartil

d)

Mediana

9.

¿Qué indica el percentil 25?

a)

Primer cuartil

b)

Segundo cuartil

c)

Mediana

d)

Desviación

10.

¿Qué representa una puntuación estándar?

a)

El número de errores

b)

El puntaje crudo

c)

La distancia desde la media en desviaciones estándar

d)

La media aritmética

11.

¿Qué tipo de puntuaciones estándar existen?

a)

Puntajes z, T y percentiles

b)

Rango, percentil y error

c)

Rango, media y varianza

d)

Moda, mediana y media

12.

¿Dónde se originó la teoría de medición del error?

a)

Sociología

b)

Psicología

c)

Estadísticas

d)

Matemáticas

13.

¿Qué es la medición?

a)

Clasificación emocional

b)

Evaluación teórica

c)

Interpretación subjetiva

d)

Asignación de números a propiedades de objetos

14.

¿Qué tipo de escalas pueden usarse en medición?

a)

Directa, indirecta y simbólica

b)

Absoluta, mixta y relativa

c)

Ordinal, de intervalo y de proporción

d)

Cualitativa y subjetiva

15.

¿Qué tipo de errores existen en la medición?

a)

Aleatorio y sistemático

b)

Categóricos y diferenciales

c)

Directos e indirectos

d)

Básicos y complejos

16.

¿Qué es un error sistemático?

a)

Es inofensivo

b)

Da resultados consistentemente erróneos

c)

Error promedio esperado

d)

Todas las anteriores

17.

¿Qué es el error aleatorio?

a)

Es constante

b)

Es variable e impredecible

c)

Siempre es positivo

d)

No afecta los resultados

18.

¿Qué es el error estándar de medición?

a)

La diferencia entre media y moda

b)

Error constante en pruebas clínicas

c)

Error medio esperado en múltiples aplicaciones

d)

Error corregido

19.

¿Qué mide el modelo dominio-muestra?

a)

La moda del test

b)

La media poblacional

c)

El tiempo de aplicación

d)

La estimación del total del dominio

20.

¿Qué es la confiabilidad?

a)

Validez del contenido

b)

Tiempo de aplicación

c)

Medida de consistencia en las calificaciones

d)

Reacción emocional del sujeto

21.

¿Qué busca reducir el control de ambiente, instrucciones y tiempos?

a)

La validez

b)

La media

c)

La motivación

d)

El error de varianza

22.

¿Qué indica un alto coeficiente de confiabilidad?

a)

Que hay muchos errores

b)

Que las calificaciones son consistentes

c)

Que la prueba es fácil

d)

Que la prueba es corta

23.

¿Qué es el test-retest?

a)

Aplicación de la misma prueba en dos momentos distintos

b)

Aplicación de dos versiones distintas

c)

Comparación con otra población

d)

Prueba con distintas instrucciones

24.

¿Qué puede afectar negativamente el test-retest?

a)

El número de ítems

b)

El tiempo entre pruebas

c)

El tipo de escala

d)

La instrucción

25.

¿Qué es el método de formas paralelas?

a)

Aplicar dos versiones equivalentes

b)

Medir solo la mitad del test

c)

Aplicar misma prueba dos veces

d)

Usar escalas ordinales

26.

¿Qué requiere el método de mitades partidas?

a)

Dos muestras distintas

b)

Una sola aplicación

c)

Dos sesiones de prueba

d)

Aplicación de dos instrumentos distintos

27.

¿Qué se espera en mitades partidas?

a)

Resultados no correlacionados

b)

Resultados aleatorios

c)

Alta variabilidad

d)

Alta correlación entre mitades

28.

¿Qué estiman las medidas de consistencia interna?

a)

Fiabilidad del instrumento

b)

Varianza residual

c)

Coeficiente de error

d)

Validez interna

29.

¿Qué prueba mide la consistencia interna?

a)

Z de Fisher

b)

Alfa de Cronbach

c)

Chi cuadrado

d)

T de Student

30.

¿Qué rango de Alfa de Cronbach se considera aceptable?

a)

0.50 a 0.59

b)

>0.90

c)

0.70 a 0.79

d)

<0.5

31.

¿Qué valor de Alfa se considera excelente?

a)

0.60

b)

≥0.90

c)

0.70

d)

0.80

32.

¿Qué indica un Alfa menor a 0.50?

a)

Consistencia interna inaceptable

b)

Fiabilidad moderada

c)

Fiabilidad excelente

d)

Buena consistencia

33.

¿Qué mide el coeficiente KR-20?

a)

Consistencia interna para ítems dicotómicos

b)

Validez de contenido

c)

Puntuación estandarizada

d)

Varianza total

34.

¿Qué se requiere para calcular KR-21?

a)

Preguntas abiertas

b)

Una sola aplicación

c)

Dos aplicaciones

d)

Escalas ordinales

35.

¿Cuál es una ventaja del Alfa de Cronbach?

a)

Se aplica manualmente

b)

Se calcula con programas como SPSS

c)

No requiere estadísticos

d)

Requiere varios instrumentos

36.

¿Qué pasa si el Alfa es mayor a 0.90?

a)

Excelente confiabilidad

b)

Inaceptable

c)

Error aleatorio alto

d)

Poca validez

37.

¿Qué significa una correlación positiva en test-retest?

a)

Baja validez

b)

Poca confiabilidad

c)

Alto error

d)

Alta confiabilidad

38.

¿Qué influye en la elección del tipo de confiabilidad?

a)

La calificación

b)

El tiempo

c)

El público meta

d)

El tipo de preguntas

39.

¿Qué indican los puntajes Z?

a)

Desviación respecto a la media

b)

Tiempo de prueba

c)

Error aleatorio

d)

Nivel de instrucción

40.

¿Cuál es una propiedad deseable en una puntuación estándar?

a)

Tener moda elevada

b)

Representar la distancia a la media en desviaciones estándar

c)

Facilidad de lectura

d)

Varianza constante