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Quiz 2 G2 Genética e Transtornos de Comportamento

Total questions: 20

Worksheet time: 11mins

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1.

Como a genética pode influenciar os transtornos de comportamento em seres humanos?

a)

Por meio da transmissão de características hereditárias que podem predispor a certos transtornos.

b)

Apenas por fatores ambientais, sem relação com o DNA.

c)

Exclusivamente por experiências de vida e educação.

d)

Por mutações causadas apenas após o nascimento.

2.

Qual foi o significado original da palavra "epigenética" quando surgiu em 1942?

a)

Descrever mudanças no desenvolvimento embrionário que ocorrem independentemente da sequência de DNA

b)

Explicar a transmissão genética de características físicas

c)

Definir mutações genéticas espontâneas

d)

Nomear doenças hereditárias raras

3.

Qual é a principal diferença entre a Genética Clássica e a Epigenética em relação às mudanças nos genes?

a)

A Genética Clássica altera a sequência do DNA, enquanto a Epigenética altera apenas a expressão dos genes sem modificar a sequência do DNA.

b)

Ambas alteram a sequência do DNA.

c)

A Epigenética altera a sequência do DNA, enquanto a Genética Clássica não altera.

d)

Nenhuma das duas altera a expressão dos genes.

4.

Quais habilidades específicas são mais influenciadas pela genética, de acordo com o material?

a)

Raciocínio verbal, habilidade numérica, fluência verbal, vocabulário e relações espaciais.

b)

Nutrição, estimulação precoce e atitude dos genitores.

c)

Relações interpessoais e tamanho da família.

d)

Apenas vocabulário e nutrição.

5.

Daniel está curioso sobre por que algumas pessoas parecem aprender mais rápido do que outras. Ele lê a afirmação: “A inteligência é um comportamento multifatorial condicionado por muitos genes.” Explique o que isso significa em termos de herança genética.

a)

A inteligência depende de vários genes, não sendo determinada por um único gene.

b)

A inteligência é determinada apenas pelo ambiente.

c)

Apenas um gene controla toda a inteligência.

d)

A inteligência não tem relação com fatores genéticos.

6.

Explique, com base na teoria de Piaget, por que a experiência é considerada necessária para o desenvolvimento do potencial cognitivo de uma criança, mesmo que a genética determine esse potencial.

a)

Porque a experiência permite que a criança atinja o potencial determinado geneticamente.

b)

Porque a experiência substitui completamente a genética.

c)

Porque a experiência impede o desenvolvimento cognitivo.

d)

Porque a experiência não tem relação com o potencial cognitivo.

7.

Quais são os processos considerados cruciais por Piaget no desenvolvimento cognitivo?

a)

Memorização e repetição.

b)

Assimilação e acomodação.

c)

Observação e imitação.

d)

Leitura e escrita.

8.

Qual é o papel da genética na formação da memória, de acordo com o texto apresentado?

a)

A genética não tem influência na formação da memória.

b)

A genética influencia apenas a memória de longo prazo.

c)

A genética desempenha um papel importante na formação da memória, incluindo diferentes tipos de memória.

d)

A genética só influencia a memória em pessoas idosas.

9.

Explique como a expressão do gene BDNF pode influenciar as diferenças individuais na capacidade de aprendizagem e memória, utilizando evidências apresentadas no texto.

a)

A expressão do gene BDNF não tem relação com a aprendizagem e memória.

b)

Variações genéticas que afetam a expressão do gene BDNF podem estar relacionadas a diferenças individuais na capacidade de aprendizagem e memória.

c)

O gene BDNF só influencia a memória de curto prazo.

d)

O gene BDNF está envolvido apenas no metabolismo lipídico.

10.

Qual é a principal diferença entre memória declarativa (ou explícita) e memória processual (ou implícita)?

a)

A memória declarativa está relacionada a comportamentos automatizados, enquanto a processual registra fatos e eventos.

b)

A memória declarativa registra fatos, eventos ou conhecimentos, enquanto a processual está relacionada a comportamentos e habilidades automatizadas.

c)

Ambas são responsáveis apenas por habilidades motoras.

d)

A memória processual é subdividida em episódica e semântica.

11.

Emma está estudando para uma prova. Ela precisa lembrar o número de uma sala de aula apenas até chegar lá, mas também precisa recordar fatos históricos importantes para responder às questões do exame. Explique como a memória de curta duração e a memória de longa duração diferem em relação ao tempo de retenção das informações e dê exemplos de situações em que cada uma seria utilizada.

a)

Memória de curta duração retém informações por décadas, enquanto a de longa duração dura apenas segundos.

b)

Memória de curta duração dura o tempo necessário para consolidar a memória de longo prazo, enquanto a de longa duração pode durar dias, décadas ou toda a vida; por exemplo, lembrar um número de telefone temporariamente (curta duração) e recordar fatos históricos (longa duração).

c)

Ambas retêm informações pelo mesmo período de tempo.

d)

Memória de longa duração é usada apenas para habilidades motoras.

12.

A memória declarativa pode ser subdividida em quais tipos principais?

a)

Memória funcional e operacional.

b)

Memória episódica e semântica.

c)

Memória processual e implícita.

d)

Memória recente e remota.

13.

De acordo com o texto, qual é a diferença entre memória declarativa e memória não declarativa em relação à influência genética?

a)

A memória declarativa é mais influenciada pela genética do que a memória não declarativa.

b)

A memória não declarativa é mais influenciada pela genética do que a memória declarativa.

c)

Ambas são igualmente influenciadas pela genética.

d)

Nenhuma delas é influenciada pela genética.

14.

Explique por que estudos com gêmeos são relevantes para entender a influência genética na formação da personalidade.

a)

Porque permitem comparar indivíduos com diferentes graus de parentesco genético.

b)

Porque gêmeos sempre têm personalidades idênticas.

c)

Porque gêmeos não compartilham fatores ambientais.

d)

Porque gêmeos são mais fáceis de estudar do que outras pessoas.

15.

Qual das alternativas melhor descreve a relação entre mutações no gene MAOA e o comportamento humano?

a)

Mutações no gene MAOA estão associadas a comportamentos impulsivos, violentos ou criminosos.

b)

Mutações no gene MAOA aumentam a inteligência.

c)

Mutações no gene MAOA não têm efeito sobre o comportamento.

d)

Mutações no gene MAOA causam apenas alterações físicas.

16.

Quais variantes genéticas estão associadas a um maior risco de alcoolismo em algumas pessoas?

a)

Variantes no gene GABRA2, que codificam um receptor de ácido gama-aminobutírico (GABA)

b)

Variantes no gene que codifica insulina

c)

Variantes no gene que codifica hemoglobina

d)

Variantes no gene que codifica colágeno

17.

Além do gene GABRA2, quais outros tipos de genes foram implicados no risco de desenvolver alcoolismo?

a)

Genes que codificam proteínas envolvidas na neurotransmissão dopaminérgica e serotoninérgica

b)

Genes que codificam proteínas musculares

c)

Genes que codificam enzimas digestivas

d)

Genes que codificam hormônios do crescimento

18.

Explique por que a genética não pode ser considerada o único fator responsável pelo desenvolvimento do alcoolismo, utilizando exemplos de fatores ambientais e comportamentais.

a)

Porque apenas fatores genéticos determinam o alcoolismo, sem influência do ambiente.

b)

Porque fatores ambientais e comportamentais, como exposição ao álcool na infância, estresse e uso de drogas ilícitas, também contribuem para o desenvolvimento do alcoolismo.

c)

Porque o alcoolismo é causado exclusivamente por fatores sociais.

d)

Porque o alcoolismo não tem relação com fatores comportamentais.

19.

A doença de Parkinson é caracterizada principalmente por qual tipo de alteração no organismo?

a)

Alteração na função motora

b)

Perda de memória imediata

c)

Dificuldade respiratória

d)

Problemas digestivos

20.

James está estudando sobre doenças neurológicas e descobre que a doença de Parkinson é classificada como um distúrbio neurodegenerativo. Ele também lê sobre pesquisas que investigam a influência da genética no desenvolvimento dessa doença. Com base nas evidências apresentadas, por que a doença de Parkinson é considerada um distúrbio neurodegenerativo e qual a importância da genética em sua etiologia?

a)

Porque envolve a degeneração de neurônios e há indícios de que fatores genéticos contribuem para o desenvolvimento da doença.

b)

Porque afeta apenas músculos e não há relação com fatores genéticos.

c)

Porque é causada por vírus e não envolve fatores hereditários.

d)

Porque é uma doença autoimune sem influência genética.