wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SOAL PRETEST UJI VITAMIN C

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

Pernyataan berikut yang menunjukkan fungsi antioksidan vitamin C dalam tubuh adalah:

a)

Membantu pembentukan tulang dan otot

b)

Mengikat zat besi dalam darah

c)

Menangkal radikal bebas yang merusak sel

d)

Mengatur suhu tubuh

e)

Memberi vitamin rambut

2.

Dalam makanan, vitamin C paling banyak ditemukan pada:

a)

Telur dan daging

b)

Buah jeruk, jambu biji, dan sayuran segar

c)

Beras dan jagung

d)

Susu dan keju

e)

Daging dan ikan

3.

Untuk menjaga kadar vitamin C dalam bahan makanan, maka:

a)

Makanan perlu dikeringkan di bawah sinar matahari

b)

Sayuran dimasak dengan suhu tinggi dalam waktu lama

c)

Buah dan sayur disimpan di tempat sejuk dan gelap

d)

Bahan makanan dibekukan bersama garam

e)

Menambahkan bahan pengawet pada makanan

4.

Seorang siswa menguji kadar vitamin C pada jus jambu biji dan jus apel. Jus jambu membutuhkan lebih banyak larutan iodin saat titrasi. Apa kesimpulan paling logis dari hasil tersebut?

a)

Jus apel lebih asam dari jus jambu

b)

Jus jambu mengandung lebih banyak vitamin C

c)

Jus apel lebih pekat warnanya

d)

Jus jambu lebih encer

e)

Jus jambu menggunakan bahan pengawet

5.

Pada metode iodometri, asam askorbat bereaksi dengan iodin. Reaksi ini termasuk:

a)

Reaksi pengendapan

b)

Reaksi asam-basa

c)

Reaksi redoks (reduksi-oksidasi)

d)

Reaksi pembentukan gas

e)

Reaksi kimia

6.

Salah satu alasan penambahan amilum dilakukan mendekati titik akhir titrasi adalah:

a)

Agar warna biru lebih cepat terbentuk dan terlihat jelas

b)

Karena amilum dapat merusak reaksi jika ditambahkan di awal

c)

Karena amilum hanya bisa bereaksi jika vitamin C masih banyak

d)

Agar iodin berubah menjadi larutan bening

e)

Agar hemat Iodine

7.

Jika siswa menggunakan larutan vitamin C yang sudah lama disimpan terbuka dan terkena cahaya, maka kemungkinan hasil uji iodometri adalah:

a)

Kadar vitamin C tampak meningkat

b)

Volume iodin yang dibutuhkan lebih sedikit dari seharusnya

c)

Tidak ada reaksi yang terjadi

d)

Titrasi akan berlangsung lebih lama

e)

Kadar vitamin C tetap seperti semula

8.

Seorang siswa lupa menambahkan indikator amilum saat titrasi vitamin C. Apa akibatnya?

a)

Tidak terbentuk warna apapun dan titik akhir sulit dikenali.

b)

Larutan langsung berubah biru di awal titrasi.

c)

Titrasi tetap berjalan dengan hasil akurat.

d)

Iodin tidak bereaksi dengan vitamin C.

e)

Tidak masalah, tetap bisa mengetahui kandungan vitamin C.

9.

Vitamin C dapat berperan sebagai reduktor dalam uji iodometri karena:

a)

Dapat menguap dan bereaksi dengan udara

b)

Menyerap panas dan mempercepat reaksi

c)

Memberikan elektron kepada iodin sehingga iodin berubah

d)

Menyebabkan warna larutan menjadi bening

e)

Menyebabkan titrasi menjadi lama

10.

Seorang siswa ingin membandingkan kadar vitamin C dalam sayuran mentah dan yang telah direbus. Apa prediksi yang paling tepat?

a)

Sayuran mentah mengandung vitamin C lebih tinggi karena belum rusak oleh panas.

b)

Sayuran matang lebih tinggi karena vitamin C lebih mudah larut.

c)

Sayuran mentah dan matang sama karena vitamin C tidak berubah saat dimasak.

d)

Sayuran matang lebih tinggi karena warnanya lebih cerah.

e)

Sayuran matang memiliki kandungan vitamin C yang mudah dicerna.