wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz Makhluk hidup dan lingkungannya

Total questions: 20

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Komponen abiotik dalam suatu ekosistem adalah...

a)

Tumbuhan, hewan, bakteri

b)

Jamur, tanah, cacing

c)

Air, cahaya matahari, suhu udara

d)

Serangga, burung, rumput

e)

Rantai makanan dan populasi

2.

Yang termasuk hubungan antara komponen biotik dan abiotik adalah...

a)

Air digunakan tanaman untuk fotosintesis

b)

Ulat memakan daun

c)

Elang memakan tikus

d)

Bakteri mengurai sampah

e)

Manusia menanam tanaman

3.

Jika air di suatu ekosistem tercemar, maka dampak terhadap komponen biotik yang paling mungkin terjadi adalah...

a)

Suhu udara meningkat drastis

b)

Tumbuhan menjadi kering

c)

Hewan air mengalami kematian massal

d)

Hujan turun lebih deras

e)

Angin berhenti bertiup

4.

Tumbuhan sebagai komponen biotik memiliki peran penting, yaitu...

a)

Menghasilkan nitrogen

b)

Menyerap air dari sungai

c)

Mengolah cahaya matahari menjadi energi

d)

Meningkatkan intensitas cahaya

e)

Mengatur arah angin

5.

Keseimbangan ekosistem akan terganggu jika...

a)

Ada hujan setiap hari

b)

Semua komponen abiotik menghilang

c)

Salah satu komponen biotik punah

d)

Cahaya matahari bertambah

e)

Suhu meningkat sedikit

6.

Pada suatu telaga, pertumbuhan tumbuhan air subur karena kadar mineral tinggi. Tumbuhan ini kemudian menurunkan kadar oksigen terlarut saat membusuk. Komponen biotik dan abiotik yang berinteraksi di sini adalah...

a)

Tumbuhan air & cahaya matahari

b)

Tumbuhan air & mineral air

c)

Cahaya matahari & oksigen terlarut

d)

Oksigen terlarut & suhu air

7.

Populasi ikan menurun drastis karena suhu air naik. Penurunan ikan memengaruhi tumbuhan plankton (konsumen primer). Ini menggambarkan...

a)

Dampak biotik → abiotik

b)

Dampak abiotik → biotik → biotik

c)

Dampak biotik → biotik → abiotik

d)

Dampak abiotik → abiotik

8.

Dalam ekosistem kebun, cacing tanah membantu aerasi tanah sehingga mikroba tumbuh subur. Fungsi cacing sebagai...

a)

Produsen pada komponen biotik

b)

Pengurai & pemengaruh sifat abiotik tanah

c)

Konsumen primer yang memakan tanaman

d)

Komponen abiotik karena menjadi bagian tanah

9.

Penggunaan pupuk kimia meningkatkan kandungan nitrat di tanah, lalu membuat populasi bakteri denitrifikasi...

a)

Menurun, karena nitrat berlebih

b)

Meningkat, mengubah nitrat → gas N₂

c)

Tetap, karena bakteri tidak butuh nitrat

d)

Meningkat, mengubah nitrat → amonia

10.

Suhu permukaan tanah yang terlalu panas menyebabkan mikroba tanah terbatas, sehingga siklus dekomposisi melambat. Akibat langsungnya adalah...

a)

Penurunan bahan organik tanah

b)

Penumpukan bahan organik & menurunnya kesuburan

c)

Meningkatnya kandungan oksigen terlarut

d)

Bertambahnya populasi pemakan detritus

11.

Variabel yang tepat untuk menyelidiki dampak limbah deterjen cuci di saluran sekolah adalah...

a)

Jumlah siswa yang mencuci pakaian

b)

Kekeruhan & pH air saluran

c)

Jenis deterjen & merek dagang

d)

Waktu pencucian sehari-hari

12.

Dalam desain penyelidikan pengaruh kebisingan kendaraan di depan gerbang, instrumen yang paling relevan adalah...

a)

Termometer digital

b)

Lux meter (pengukur cahaya)

c)

Sound level meter (decibel meter)

d)

pH meter

13.

Data primer yang bisa dikumpulkan ketika mempelajari sampah plastik sekolah adalah...

a)

Jumlah tong sampah di koridor

b)

Berat plastik yang dikumpulkan per hari

c)

Kebijakan sekolah tentang sampah

d)

Waktu operasional kantin

14.

Langkah pertama yang benar dalam metode ilmiah adalah...

a)

Menarik kesimpulan dari data

b)

Merumuskan hipotesis tentang dampak aktivitas

c)

Menganalisis data observasi

d)

Mengumpulkan laporan kampanye Green School

15.

Setelah pengamatan, siswa membuat poster kampanye “Hemat Air” agar mengurangi limbah cair. Ini adalah bagian dari...

a)

Pengumpulan data

b)

Perumusan hipotesis

c)

Komunikasi & tindakan berbasis hasil

d)

Analisis statistik

16.

Jika hasil observasi kadar pH tanah: 5,8; 6,2; 6,0; 5,9; 6,1, nilai rata-ratanya adalah...

a)

5,9

b)

6,0

c)

6,2

d)

5,8

17.

Dari grafik jumlah sampah kertas per minggu muncul tren menurun. Kesimpulan yang tepat adalah...

a)

Siswa membuang lebih banyak kertas

b)

Pengelolaan sampah kertas semakin baik

c)

Data grafik tidak valid

d)

Kertas menumpuk di tempat lain

18.

Saat membuat tabel frekuensi jenis sampah (plastik, kertas, organik), langkah berikutnya untuk analisis adalah...

a)

Menentukan Hipotesis

b)

Menghitung persentase tiap jenis

c)

Membuat diagram kartesius

d)

Menulis laporan kampanye

19.

Data suhu rata-rata harian ditampilkan dalam garis tren naik selama sebulan. Ini mengindikasikan...

a)

Kondisi suhu makin dingin

b)

Tidak ada perubahan iklim lokal

c)

Permukaan teras papan panas bak terkena radiasi tinggi

d)

Kenaikan suhu lingkungan sekolah secara bertahap

20.

Setelah mengolah data frekuensi pembersihan dan proporsi jenis sampah di kantin selama sebulan yang dengan sampah plastik mendominasi, rekomendasi perbaikan yang paling ilmiah adalah…

a)

Menambah jadwal pembersihan harian dari 1× menjadi 2× per hari

b)

Mengurangi porsi makanan yang menghasilkan sampah organik

c)

Meminta siswa membawa kotak bekal sendiri untuk mengurangi sampah plastik

d)

Mengganti semua wadah makanan kantin dengan bahan styrofoam yang lebih ringan