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WorksheetsRECUPERAÇÃO_1°ANO_A/B
Total questions: 19
Worksheet time: 50mins
Com o objetivo de compreender as condições ambientais de um ecossistema específico, um grupo de biólogos está conduzindo um estudo ecológico em uma
região de Mata Atlântica. O estudo visa propor medidas para mitigar possíveis impactos ambientais causados pela expansão dos empreendimentos urbanos.
Os dados coletados foram utilizados para a construção das pirâmides ecológicas, conforme são apresentados abaixo:
Com base nas informações apresentadas tanto na tabela quanto na ilustração, podemos definir as pirâmides ecológicas como:
I- Pirâmide de números; II- Pirâmide de biomassa.
I- Pirâmide de biomassa; II- Pirâmide de energia.
I- Pirâmide de biomassa; II- Pirâmide de energia.
I- Pirâmide de biomassa; II- Pirâmide de energia.
I- Pirâmide de números; II- Pirâmide de energia.
I- Pirâmide de números; II- Pirâmide de energia.
Ao ver esse esquema, ele supôs que o professor na aula anterior estava discutindo sobre as fases da:
Fotossíntese.
Respiração celular.
Queima energética.
Respiração anaeróbia.
Divisão celular.
Marcelo encontrou um caderno de anotações caído em uma trilha localizada em uma reserva florestal. Curioso em saber do que se trata os registros, logo
começou a folhear o caderno e se deparou com o seguinte quadro de informações:
Por se tratar de uma reserva florestal em processo de recuperação, Marcelo recordou-se de suas aulas de Biologia e compreendeu que as anotações
encontradas se referem a um estudo sobre a sucessão ecológica na região.
Com isso, ele identificou os diferentes estágios de sucessão em que as comunidades biológicas se encontram nos setores 1, 2 e 3, respectivamente, como:
Comunidade clímax, pioneira e secundária.
Comunidade pioneira, secundária e clímax.
Comunidade secundária, clímax e pioneira.
Comunidade pioneira, clímax e secundária.
Comunidade secundária, pioneira e clímax.
O ciclo de Calvin, também conhecido como fase escura da fotossíntese, realiza uma função importante na fixação de carbono nas plantas. Qual das alternativas
abaixo descreve corretamente esse ciclo?
O ciclo de Calvin ocorre exclusivamente no interior dos tilacoides, onde a luz solar é absorvida e convertida em energia química.
No ciclo de Calvin não há a utilização de ATP e NADPH, pois esses compostos são produzidos na fase escura da fotossíntese e usados diretamente para
formar glicose.
O ciclo de Calvin ocorre nas mitocôndrias, sendo responsável pela quebra de moléculas de glicose para liberar energia na forma de ATP.
No ciclo de Calvin, o dióxido de carbono é fixado e convertido em glicose, utilizando ATP e NADPH, que são produzidos na fase clara da fotossíntese.
No ciclo de Calvin, a fixação de carbono é realizada por uma enzima chamada clorofila, que converte o dióxido de carbono em um composto similar a
glicose.
Observe a cadeia alimentar e responda à questão.
Considerando os elementos presentes numa cadeia alimentar, qual das alternativas a seguir está correta?
Os produtores são organismos que produzem seus próprios nutrientes para obter energia, por meio da fotossíntese ou quimiossíntese.
Os consumidores primários são aqueles que ingerem nutrientes de outros organismos por meio da fotossíntese.
Os decompositores obtêm energia através da ingestão de nutrientes de outros organismos, como na predação.
Os consumidores terciários consomem os produtores para obter energia.
Os decompositores são responsáveis pela fotossíntese e quimiossíntese.
Considerando as características dos biomas brasileiros, qual das alternativas abaixo descreve corretamente esses biomas em relação ao clima, vegetação e
fauna predominante?
A Mata Atlântica é um bioma de clima tropical quente e seco, com vegetação rasteira e fauna adaptada a condições extremas.
O Cerrado é predominantemente uma vegetação de floresta tropical com clima úmido e fauna diversificada.
A Caatinga é um bioma caracterizado por clima semiárido, vegetação xerófita e fauna adaptada à escassez de água.
A Amazônia é um bioma de clima frio e seco, com vegetação predominantemente de campos e fauna adaptada a ambientes áridos.
O Pampa é um bioma com clima tropical úmido e vegetação de floresta tropical densa, com fauna similar à da Amazônia.
Observe as frases abaixo.
I - O aumento da temperatura global é causado pelo efeito estufa, intensificado pela emissão de gases poluentes como o dióxido de carbono e metano.
II - A destruição de habitats naturais é um fator que não contribui para a extinção de diversas espécies.
III - A perda de biodiversidade é um fenômeno observado apenas em áreas urbanas, onde as espécies nativas são substituídas por espécies invasoras.
IV - O desequilíbrio ambiental pode agravar desastres naturais como secas, inundações e tempestades.
O desequilíbrio ambiental é um problema crescente que afeta diferentes aspectos dos ecossistemas e da qualidade de vida humana. Com base nas
informações acima, estão corretas:
Todas as afirmações.
Somente as afirmações I, II e IV.
Somente as afirmações II e IV.
Somente as afirmações I e III.
Somente as afirmações I e IV.
Assinale a alternativa correta sobre os impactos das ações antrópicas nos biomas brasileiros.
As ações antrópicas no Brasil têm efeitos mínimos sobre os biomas, com a atividade humana ajudando a preservar a biodiversidade e os ecossistemas.
O turismo sustentável é uma das principais causas da degradação dos biomas brasileiros, pois promove o uso excessivo dos recursos naturais.
A expansão da agricultura e da pecuária contribui para o desmatamento, perda de biodiversidade e mudanças climáticas, afetando diretamente biomas
como a Amazônia e o Cerrado.
A urbanização e a exploração mineral não afetam os biomas brasileiros, uma vez que as atividades são localizadas em áreas distantes de grandes
ecossistemas.
A pesca predatória e a construção de barragens apesar de ter efeitos negativos em alguns biomas brasileiros, promove o crescimento econômico sem
causar impactos ambientais.
O infográfico abaixo representa as regiões do planeta e como as mudanças climática as afetam. De acordo com o item “tipo de mudanças observadas” e com o índice “confiança na contribuição humana”, apresentadas no infográfico, é correto afirmar que:
A Europa, a Ásia e a América do Norte não apresentam mudanças de extremo de calor relacionadas a ação humana.
Na América do Norte, os dados de literatura a respeito dos eventos de extremo calor se apresentam suficientes devido as altas evidências em todo o
território.
A Europa e a Ásia apresentam mudanças de extremo calor relacionadas a ação humana nessas regiões.
Na América do Sul, os dados de literatura a respeito dos eventos de extremo calor se apresentam suficientes, devido as altas evidências em todo o
território.
Ao observar os mapas, todas as regiões apresentam dados suficientes na literatura sobre o tipo de mudança climática observada.
Leia o texto da ONU sobre o efeito estufa e o acúmulo de gases na atmosfera. Com base no texto e nos conceitos científicos sobre o efeito estufa, ele pode ser definido como um fenômeno
natural que ocorre apenas em grandes centros urbanos, fazendo com que a temperatura nessas regiões seja maior.
natural responsável por manter o planeta aquecido ao impedir que o calor proveniente da energia solar volte para o espaço.
causado como consequência da poluição atmosférica, pois os gases como o nitrogênio e o argônio se concentram na atmosfera.
atmosférico provocado pelo homem com o aumento da industrialização e utilização de combustíveis fósseis.
atmosférico provocado pela interferência de outros planetas, na atmosfera terrestre, que tem como consequência o aquecimento da Terra.
As células fotorreceptoras da retina são capazes de captar luz e transformá-la em sinais elétricos. Essas células são de dois tipos: cones e bastonetes.
Com base nas informações acima e na fisiologia da visão, assinale a alternativa correta sobre a função dos fotorreceptores na visão humana:
Os bastonetes são mais eficientes na identificação de cores do que os cones.
Os cones são mais sensíveis à luz fraca e, por isso, são fundamentais para a visão noturna.
Os bastonetes atuam na percepção de diferentes cores em ambientes muito iluminados.
Os bastonetes e os cones têm a mesma função, mas atuam em regiões diferentes do cérebro.
Os cones permitem a visão de cores e funcionam melhor em ambientes com bastante luz.
Diversos órgãos governamentais atuam no monitoramento e alerta de eventos climáticos extremos, como chuvas intensas, secas prolongadas e ondas de calor, a
fim de prevenir desastres naturais.
Com base nesse monitoramento, são utilizados diferentes recursos tecnológicos e métodos científicos. Entre os instrumentos e estratégias citados a seguir, qual
representa corretamente um recurso usado para esse fim?
Radares de trânsito, usados para monitorar a movimentação de veículos em áreas de risco.
Redes sociais e notícias da televisão como única fonte de previsão de desastres.
Sensores em terra e na água, pluviômetros, satélites e estações meteorológicas.
Câmeras de segurança urbana de filmagem para capturar imagens aéreas de cidades.
Visitação nas áreas de risco feitas exclusivamente com moradores locais, sem auxílio de órgãos governamentais de monitoramento de riscos.
Observe a imagem e responda à questão. Escolha a alternativa que classifica corretamente cada imagem como fonte de energia renovável ou não renovável:
I - Renovável, II - renovável, III - não renovável, IV - não renovável, V - renovável.
I - Renovável, II - renovável, III - renovável, IV - não renovável, V - renovável.
I - Renovável, II - não renovável, III - não renovável, IV - renovável, V - não renovável.
I - Não renovável, II - não renovável, III - não renovável, IV - renovável, V - renovável.
I - Não renovável, II - renovável, III - renovável, IV - não renovável, V - renovável.
Leia o infográfico abaixo e responda à questão. A respeito do evento climático extremo referido na imagem, assinale a alternativa que apresenta possíveis consequências desse fenômeno para o planeta.
Pode causar um aumento no número de mortes de humanos e animais, sobrecarga nos sistemas de energia, incêndios florestais, secas e grandes perdas na
agricultura.
Pode resultar na interrupção de serviços básicos e na evacuação em massa de animais e seres humanos.
Pode provocar a destruição de infraestruturas, a contaminação da água potável e a degradação completa do solo.
Pode levar ao aumento de problemas de saúde em rebanhos de animais de criação, além da poluição dos rios e do ar.
Pode contribuir para o aumento de deslizamentos de terra e para a poluição dos corpos hídricos.
A energia renovável é obtida a partir de fontes que se renovam ao longo do tempo, pois podem ser regeneradas em um curto período. Entre os exemplos desse
tipo de energia, destacam-se
a energia solar e a energia eólica.
a energia solar e a energia nuclear.
a energia geotérmica e a energia nuclear.
a energia hidrelétrica e a energia fóssil.
a energia fóssil e a energia dos biocombustíveis.
Poluição é a introdução de substâncias ou agentes poluentes no meio ambiente. A respeito das consequências da poluição, observe as afirmações abaixo:
I - prejudica o meio ambiente.
II - diversifica os recursos naturais.
III - provoca desequilíbrios ecológicos.
IV - causa prejuízos à saúde humana.
São consequências da poluição o apresentado na(s) afirmativa(s):
Somente II, III e IV.
Somente I, II e IV.
Somente II e IV.
Somente I, III e IV.
Somente IV.
Sobre as fontes de energia, assinale a alternativa que apresenta apenas exemplos de fontes não renováveis:
Biocombustíveis, energia geotérmica e carvão mineral.
Energia hidrelétrica, energia solar e gás natural.
Energia solar, energia eólica e biomassa.
Energia eólica, petróleo e energia das marés.
Carvão mineral, petróleo e gás natural.
Em relação ao impacto ambiental causado pelo uso de combustíveis fósseis, qual das alternativas está correta?
O uso de combustíveis fósseis reduz a emissão de dióxido de carbono na atmosfera.
A queima de combustíveis fósseis libera gases poluentes que intensificam o efeito estufa.
O uso de combustíveis fósseis não afeta a biodiversidade dos ecossistemas.
O uso de combustíveis fósseis não contribui para o aquecimento global.
Os combustíveis fósseis são fontes de energia totalmente limpas e renováveis.
Qual das alternativas apresenta uma vantagem do uso de fontes de energia renovável em relação às não renováveis?
As fontes renováveis emitem mais poluentes atmosféricos.
As fontes renováveis são mais caras e menos eficientes que as não renováveis.
As fontes renováveis são inesgotáveis e causam menos impactos ambientais.
As fontes renováveis não podem ser utilizadas para geração de eletricidade.
As fontes renováveis dependem exclusivamente de combustíveis fósseis.
