wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Panitikan - Ave.

Total questions: 60

Worksheet time: 58mins

Name
Class
Date
1.

Paano inilarawan sa panitikan ang ugnayan ng mayaman at mahirap?

a)

Palakaibigan

b)

Pantay-pantay

c)

May agwat at kadalasang di patas

d)

Wala silang koneksyon

2.

Ano ang mahalagang papel ng mga manunulat sa paglaban sa kahirapan?

a)

Maging artista

b)

Maging tahimik

c)

Magsiwalat ng katotohanan sa pamamagitan ng panitikan

d)

Magbenta ng libro

3.

Sino ang pangunahing tauhan sa kwento?

a)

Mang Isko

b)

Aling Rosa

c)

Aling Marta

d)

Aling Sela

4.

Ano ang pangunahing suliranin sa kwento?

a)

Nawalan ng anak si Aling Marta

b)

Naaksidente ang kanyang asawa

c)

Nawala ang kanyang kalupi

d)

Ninakawan siya ng pamangkin

5.

Sino ang batang inakusahang nagnakaw?

a)

Isang batang marungis

b)

Kanyang anak

c)

Tindero sa kanto

d)

Anak ng kapitbahay

6.

Ano ang kahulugan ng “kalupi”?

a)

Bag na malaki

b)

Laruang pambata

c)

Pitaka o wallet

d)

Supot ng tinapay

7.

Saan nangyari ang pangunahing tagpo sa kwento?

a)

Sa palengke

b)

Sa harap ng bahay ni Aling Marta

c)

Sa simbahan

d)

Sa eskwelahan

8.

Anong uri ng pananaw ang ginamit sa kwento?

a)

Unang panauhan

b)

Ikalawang panauhan

c)

Ikatlong panauhang limitado

d)

Ikatlong panauhang tagamasid

9.

Bakit agad pinagbintangan ni Aling Marta ang bata?

a)

Dahil nakita niya itong may hawak ng kalupi

b)

Dahil sa itsura nitong marungis at mahirap

c)

Dahil kilala niya ito bilang magnanakaw

d)

Dahil narinig niya ito sa ibang tao

10.

Ano ang naging wakas ng kwento?

a)

Natagpuan ang bata at binigyan ng tulong

b)

Nasagasaan ang bata matapos akusahan

c)

Nakulong ang bata

d)

Tumakas ang bata at nagnakaw muli

11.

Ano ang natuklasan ni Aling Marta sa huli?

a)

Hindi pala nawawala ang kalupi

b)

Totoo ang akusasyon niya

c)

Ang bata ay anak ng pulis

d)

Nasa ilalim ng mesa ang kalupi

12.

Ano ang simbolo ng kalupi sa kwento?

a)

Pag-ibig at tiwala

b)

Materyalismo at mabilis na paghusga

c)

Pagkakaibigan at pagtanggap

d)

Pagsunod sa magulang

13.

Ano ang naging damdamin ni Aling Marta matapos malaman ang katotohanan?

a)

Galit

b)

Tuwa

c)

Pagsisisi

d)

Takot

14.

Anong aral ang makukuha sa kwento?

a)

Mahalaga ang pera

b)

Magtiwala agad sa tao

c)

Huwag agad manghusga batay sa panlabas

d)

Ang mahihirap ay kadalasang magnanakaw

15.

Ano ang naging reaksiyon ng bata nang akusahan?

a)

Umiyak at tumakbo

b)

Tinanggi ang akusasyon at umalis

c)

Nagalit at sumigaw

d)

Tumawag ng pulis

16.

Bakit mahalaga ang kwento ng "Kalupi"?

a)

Pinapakita ang kahalagahan ng pera

b)

Ipinapakita ang kabutihan ng bata

c)

Ipinapaalala ang epekto ng mabilis na paghusga

d)

Itinuturo kung paano manghuli ng magnanakaw

17.

Ano ang ginawa ni Aling Marta nang mawala ang kalupi?

a)

Tumawag ng pulis agad

b)

Pinagbintangan ang batang lalaki

c)

Hinanap ito sa kwarto

d)

Umiyak nang malakas

18.

Ano ang ur

4 lines
19.

Ano ang ginawa ni Aling Marta nang mawala ang kalupi?

a)

Tumawag ng pulis agad

b)

Pinagbintangan ang batang lalaki

c)

Hinanap ito sa kwarto

d)

Umiyak nang malakas

20.

Ano ang uri ng kwento ng "Ang Kalupi"?

a)

Kwento ng Pag-ibig

b)

Kwento ng Katatawanan

c)

Kwento ng Tauhan

d)

Kwento ng Kababalaghan

21.

Ano ang naging sanhi ng aksidente sa bata?

a)

Tumawid siya sa kalsada dahil sa takot

b)

Nahulog sa kanal

c)

Tinulak siya ni Aling Marta

d)

Nadulas sa daan

22.

Ano ang ipinapakita ng pagkatao ni Aling Marta sa kwento?

a)

Mapagpakumbaba

b)

Mabilis manghusga

c)

Mabait sa kapwa

d)

Maunawain sa mahirap

23.

Anong klaseng bata ang inilarawan sa kwento?

a)

Malinis at maayos manamit

b)

Marunong makipag-usap

c)

Marungis at mahirap ang hitsura

d)

Palabiro at masayahin

24.

Ano ang pinakamahalagang tema ng kwento?

a)

Pagiging masipag

b)

Katapatan sa kaibigan

c)

Pagpapakatao at katarungan

d)

Pag-iimpok ng pera

25.

Ano ang ibig sabihin ng "Itaboy ang kahirapan, hindi ang mahihirap"?

a)

Paalisin ang mga pulubi sa lansangan

b)

Labanan ang ugat ng kahirapan, hindi ang mga taong mahirap

c)

Iwasan ang mahihirap

d)

Tanggalin ang mga taong walang trabaho

26.

Alin sa mga sumusunod ang halimbawa ng pagtataboy sa mahihirap?

a)

Pagbibigay ng donasyon

b)

Pagpapaalis sa kanila sa pampublikong lugar

c)

Pagtanggap sa kanila sa paaralan

d)

Pagbibigay ng trabaho

27.

Ano ang kadalasang nararanasan ng mahihirap sa lipunan?

a)

Pagtanggap at paggalang

b)

Pantay na oportunidad

c)

Diskriminasyon at panghuhusga

d)

Labis na pribilehiyo

28.

Ano ang wastong paraan upang makatulong sa pag-alis ng kahirapan?

a)

Huwag pansinin ang mga mahihirap

b)

Tanggapin at bigyan sila ng pagkakataon sa edukasyon at trabaho

c)

Itago sila sa mga tagong lugar

d)

Sisihin sila sa kanilang kalagayan

29.

Ano ang epekto ng diskriminasyon sa mahihirap?

a)

Mas lalo silang umuunlad

b)

Nakakaramdam ng panghihina at paglayo sa lipunan

c)

Dumadami ang kanilang kaibigan

d)

Tumaas ang antas ng kanilang edukasyon

30.

Ano ang maling pag-uugali na dapat iwasan sa pakikitungo sa mahihirap?

a)

Pakikinig sa kanilang karanasan

b)

Pagbibigay ng pagkain

c)

Pagpapalaganap ng respeto

d)

Paghusga base sa kanilang pananamit

31.

Paano mo maipapakita ang paggalang sa isang mahirap na tao?

a)

Iwasan siyang kausapin

b)

Bigyan siya ng limos at tapusin agad ang usapan

c)

Ituring siyang pantay at kausapin ng may respeto

d)

Magyabang sa kanyang harapan

32.

Anong sektor ang karaniwang apektado ng kahirapan?

a)

Mataas na antas ng lipunan

b)

Mga artista

c)

Magsasaka, mangingisda, informal workers

d)

May-ari ng negosyo

33.

rapan?

a)

Mataas na antas ng lipunan

b)

Mga artista

c)

Magsasaka, mangingisda, informal workers

d)

May-ari ng negosyo

34.

Ano ang dapat bigyang-priyoridad ng pamahalaan upang labanan ang kahirapan?

a)

Pagpapatayo ng mall

b)

Pagbibigay ng ayuda, edukasyon at trabaho

c)

Pagtaas ng buwis

d)

Pagbabawas ng bilang ng mahihirap

35.

Paano makakatulong ang isang mag-aaral sa adbokasiyang ito?

a)

Magbulag-bulagan sa problema ng kahirapan

b)

Manahimik lamang sa isyu

c)

Maging mapagmalasakit at makilahok sa mga outreach program

d)

Umiwas sa pakikisalamuha sa mahihirap

36.

Anong kaugalian ang dapat pairalin sa pakikitungo sa mga dukha?

a)

Pagtuligsa

b)

Empatiya at malasakit

c)

Paninisi

d)

Pagtawa

37.

Alin sa mga sumusunod ang hindi solusyon sa kahirapan?

a)

Edukasyon

b)

Pantay na oportunidad

c)

Korapsyon

d)

Pagsasanay sa trabaho

38.

Ano ang posibleng dulot ng pagtaboy sa mahihirap?

a)

Pagtitiwala sa lipunan

b)

Pagkakaisa ng mamamayan

c)

Lalong pagkalugmok sa kahirapan

d)

Pag-angat ng ekonomiya

39.

Saang bahagi ng lipunan madalas makikita ang diskriminasyon sa mahihirap?

a)

Paaralan lamang

b)

Lahat ng nabanggit

c)

Ospital at serbisyo publiko

d)

Trabaho at komunidad

40.

Ano ang paniniwalang dapat itanim tungkol sa mahihirap?

a)

Laging palaasa

b)

Walang pag-asa

c)

Kayang umunlad kung bibigyan ng pagkakataon

d)

Hindi marunong magtrabaho

41.

Ano ang tungkulin ng mamamayan upang labanan ang kahirapan?

a)

Manisi ng kapwa

b)

Manahimik sa problema

c)

Makilahok sa solusyon at pagkilos

d)

Magpakayaman

42.

Paano nakakatulong ang edukasyon laban sa kahirapan?

a)

Walang epekto

b)

Nagiging daan para makahanap ng disenteng trabaho

c)

Panandalian lang ang epekto

d)

Mas nagpapahirap sa buhay

43.

Alin sa mga sumusunod ang makataong kilos?

a)

Paglayo sa taong namamalimos

b)

Pagpakain sa mga batang lansangan

c)

Pagtulak sa matandang pulubi

d)

Pananahimik sa isyu

44.

Ano ang papel ng kabataan sa laban sa kahirapan?

a)

Manisi ng gobyerno

b)

Maging mapagmataas

c)

Maging instrumento ng pagbabago

d)

Magsara ng pinto sa nangangailangan

45.

Bakit mahalaga ang pagkakapantay-pantay sa lipunan?

a)

Upang hindi magselos ang mahihirap

b)

Upang mas madali ang pamumuno

c)

Upang lahat ay mabigyan ng pantay na oportunidad at respeto

d)

Para tumaas ang kita ng gobyerno

46.

Anong araw ang ika 3 SONA ng pangulong Ferdinand Marcos Jr.

a)

Lunes

b)

Martes

c)

Huwebes

d)

Biyernes

47.

Ano ang buong pangalan ng iyong guro sa Soslit?

a)

Nathan Dela Cerna Asio

b)

Norman Dela Concepcion Asio

c)

Norman Dela Cruz Asio

d)

Noel Dela Cruz Asio

48.

Ano ang Kalupi?

a)

A. Pera

b)

B. Pitaka

c)

C. Bayong

d)

D. Payong

49.

masama bang maging mahirap?

a)

Tama

b)

Mali

50.

Ano ang pangunahing layunin ng panitikang hinggil sa karapatang pantao?

a)

A. Maglibang

b)

B. Magbigay-aral

c)

C. Mang-aliw

d)

D. Magsulong ng kamalayan sa karapatang pantao

51.

Ano ang ginawa ng gobernador noong bumisita ang hari sa lalawigan ng kanyang nasasakupan? Tama ba ang kaniyang nagging pamamaraan?

4 lines
52.

Bakit binawi ng hari ang gantimpalang ibinigay niya sa gobernador?

4 lines
53.

Kung ikaw ang nasa kalagayan ni aling marta ano ang dapat mong ginawa?

4 lines
54.

Paano makatutulong ang kwento sa paghubog ng ating pagpapakatao at pag-unawa sa kapwa?

4 lines
55.

Ano ang simbolikong kahulugan ng kalupi sa kwento?

4 lines
56.

Anong aral ang nais iparating ng may-akda sa kwentong itaboy ang kahirapan hindi ang mahihirap?

4 lines
57.

Ano ang mga pangyayaring nagpapakita ng kahirapan batay sa maikling kwentong itaboy ang kahirapan hindi ang mahihirap?

4 lines
58.

Ano ang karapatan mo bilang estudyante?

4 lines
59.

Mahalaga ba na igalang ang karapatan ng iba? Bakit?

4 lines
60.

ano ang karapatan na hindi pwedeng makuha ng iba? bakit?

4 lines

Similar Resources on Wayground

EDUCATION DAY 2022 QUIZLET

60 questions

EDUCATION DAY 2022 QUIZLET

quiz

Worksheet

•

University

trúc nguyên

59 questions

trúc nguyên

quiz

Worksheet

•

University

pppk to

65 questions

pppk to

quiz

Worksheet

•

University

Rizal's Life and Works Quiz

55 questions

Rizal's Life and Works Quiz

quiz

Worksheet

•

University

WIKALAMAN

60 questions

WIKALAMAN

quiz

Worksheet

•

University

Đề cương cuối kì I khối 12 – Phần trắc nghiệm (trích)

63 questions

Đề cương cuối kì I khối 12 – Phần trắc nghiệm (trích)

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University