NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsBiologi sebagai Ilmu dan Laboratorium Biologi
Total questions: 18
Worksheet time: 9mins
Name
Class
Date
1.
Pengertian biologi yang paling tepat adalah ....
a)
Ilmu yang mempelajari tentang semua makhluk hidup sekarang ini
b)
Ilmu yang mempelajari semua makhluk hidup pada masa kini dan pada masa lampau
c)
Ilmu yang mempelajari keseimbangan alam
d)
Ilmu yang mempelajari antara produsen dan konsumen
e)
Ilmu yang mempelajari komponen-komponen ekosistem
2.
Kepadatan jumlah penduduk antar pulau di Indonesia tidak seimbang. Hal ini merupakan permasalahan biologi di tingkat ....
a)
Molekul
b)
Sel
c)
Individu
d)
Populasi
e)
Ekosistem
3.
Manakah urutan yang benar tingkatan organisasi kehidupan berikut ....
a)
Jaringan – sel – molekul- organ – system organ
b)
Sel – molekul – jaringan – system organ – organ
c)
Molekul – sel- jaringan – organ – system organ
d)
Molekul – jaringan – sel – organ – system organ
e)
Molekul – jaringan – sel – system organ – organ
4.
Cabang biologi yang berperan penting dalam penanggulangan masalah serangan hama ulat bulu di perkebunan dan pemukiman warga Probolinggo adalah ....
a)
Herpetologi
b)
Ornitologi
c)
Mikologi
d)
Entomologi
e)
Parasitologi
5.
Berikut adalah langkah-langkah metode ilmiah;
1) Mengumpulkan data
2) Membuat kesimpulan
3) Menemukan dan merumuskan masalah
4) Menyusun hipotesis
5) Melakukan percobaan
6) Mengolah hasil percobaan
Urutan langkah metode ilmiah yang benar adalah ....
a)
1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6
b)
2 – 1 – 3 – 5 – 4 – 6
c)
3 – 4 – 5 – 1 – 2 – 3
d)
4 – 5 – 1 – 2 – 3 – 6
e)
3 – 1 – 4 – 5 – 6 – 2
6.
Pertumbuhan tanaman cabai semakin cepat setelah diberi pupuk kompos. Yang merupakan variable bebas adalah ....
a)
Tanaman cabai
b)
Pertumbuhan tanaman cabai
c)
Pemberian pupuk kompos
d)
Cahaya matahari
e)
Penyiraman air
7.
Seorang siswa kelas X ingin mengetahui pengaruh pemberian pupuk kandang terhadap pertumbuhan tanaman bawang merah. Rumusan masalah dari rencana penelitian tersebut adalah ....
a)
Apakah pupuk kandang lebih mudah diperoleh?
b)
Bagaimanakah mekanisme penyerapan pupuk kandang oleh tanaman bawang merah?
c)
Apakah tanaman bawang merah cocok dipupuk dengan pupuk kandang?
d)
Bagaimana pengaruh pupuk kandang terhadap pertumbuhan tanaman bawang merah?
e)
Apakah pertumbuhan tanaman bawang merah yang baik menyebabkan hasil produksi juga meningkat?
8.
Seorang siswa kelas X ingin mengetahui pengaruh pemberian pupuk kandang terhadap pertumbuhan tanaman bawang merah. Hipotesis yang dirumuskan dari pernyataan di atas adalah ....
a)
Pupuk NPK berpengaruh pada pertumbuhan tanaman bawang merah
b)
Produksi tanaman bawang merah dipengaruhi oleh teknik pengolahan tanah
c)
Tingkat pertumbuhan tanaman yang masih muda menentukan tingkat produksi bawang merah
d)
Apakah pupuk kandang memengaruhi pertumbuhan tanaman bawang merah
e)
Pertumbuhan tanaman bawang merah dipengaruhi oleh pupuk kandang
9.
Siswa-siswa kelas X sedang mengamati struktur usus halus. Artinya mereka sedang mempelajari objek biologi yaitu organisasi kehidupan pada tingkat ....
a)
Sel
b)
Molekul
c)
Organ
d)
Individu
e)
Ekosistem
10.
Sikap ilmiah yang harus dimiliki, kecuali....
a)
Bekerja sendir-sendiri
b)
Tekun
c)
Jujur terhadap fakta
d)
Mengembangkan keingintahuan
e)
Berpendapat secara ilmiah dan kritis
11.
Simbol bahan berikut adalah ....
a)
Mudah meledak
b)
Mudah terbakar
c)
Beracun
d)
Berbahaya bagi lingkungan
e)
Korosif
12.
Simbol bahan berikut adalah ....
a)
Mudah meledak
b)
Mudah terbakar
c)
Mudah teroksidasi
d)
Berbahaya bagi lingkungan
e)
Korosif
13.
Simbol bahan berikut adalah ....
a)
Mudah meledak
b)
Mudah terbakar
c)
Beracun
d)
Berbahaya bagi lingkungan
e)
Korosif
14.
Perilaku yang sesuai saat di laboratorium adalah ....
a)
e boleh makan di ruang laboratorium
b)
b menyimpan tas di bawah meja
c)
f mata terbuka
d)
g mata tidak tertutup tetapi harusnya menggunakan kaca mata atau face shield
e)
k stop kontak
15.
Alat berikut adalah ....
a)
Gelas
b)
Labu erlenmeyer
c)
Tabung Erlenmeyer
d)
Gelas kimia
e)
Tabung reaksi
16.
Alat yang digunakan untuk mengamati makhluk hidup (protista menyerupai hewan) yang ada di air selokan adalah ....
a)
Opsi 1
b)
Opsi 2
c)
Opsi 3
d)
Opsi 4
e)
Opsi 5
17.
Lensa okuler ditunjukkan oleh ....
a)
7
b)
6
c)
3
d)
1
e)
9
18.
Bagian untuk memperjelas objek secara kasar dan halus di tujukkan oleh nomor ....
a)
1 dan 2
b)
6 dan 7
c)
3 dan 4
d)
7 dan 6
e)
9 dan 10
Reset
