NEW
Font size
WorksheetsImplementasi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)
Total questions: 25
Worksheet time: 8mins
Kerangka kerja Pembelajaran mendalam terdiri atas 4 komponen yaitu............?
Dimensi profil Lulusan, Prinsip pembelajaran, Pengalaman belajar dan kerangka pembelajaran.
Dimensi profil lulusan, prinsip pembelajaran, pengalaman belajar dan kerangka kerja.
Dimensi profil lulusan, Prinsip pembelajaran, pengalaman belajar dan praktik pedagogis.
Dimensi profil lulusan, prinsip pembelajaran, kerangka pembelajaran dan lingkungan pembelajaran.
Prinsip pembelajaran mendalam terdiri atas ........................
Berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful) dan menggembirakan (joyful)
Berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful) dan kontekstual
Berkesadaran (mindful), menggembirakan (joyful) dan kontekstual
Berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful) dan learning by doing
Pembelajaran tidak hanya melibatkan pemahaman informasi, tetapi juga bagaimana individu terlibat sepenuhnya secara mental dan fisik dalam proses pembelajaran, membuka diri terhadap pengalaman baru dan berpikir dengan cara yang lebih terbuka dan fleksibel. Hal tersebut merupakan prinsip pembelajaran mendalam yang
Bermakna (meaningful)
Berkesadaran (mindful)
Menggembirakan (joyful)
Pegagogis
Pembelajaran terjadi ketika peserta didik dapat mengaitkan informasi baru dengan pengetahuannya yang akhirnya membentuk pemahaman yang mendalam pada sebuah konsep, merupakan prinsip pembelajaran mendalam yang?....................
Berkesadaran
Bermakna
Menggembirakan
Bermartabat
Delapan (8) Dimensi Profil lulusan antara lain?
Keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, Penalaran kritis, Kesehatan, Kewargaan, Komunikasi, Kemandirian, Kreatifitas, dan Berkesadaran
Keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, Penalaran kritis, Kesehatan, Kewargaan, Komunikasi, Kemandirian, Kreatifitas, dan Bermakna
Keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, Penalaran kritis, Kesehatan, Kewargaan, Komunikasi, Kemandirian, Kreatifitas,dan Kolaborasi
Keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, Penalaran kritis, Kesehatan, Kewargaan, Komunikasi, Kemandirian, Kreatifitas dan Menggembirakan
Pengalaman belajar didalam pendekatan pembelajaran mendalam antara lain?
Berkesadaran, Bermakna, Menggembirakan
Memahami, Mengaplikasi dan Merefleksi
Memahami, Mengaplikasikan dan Membenahi
Memahami, Mengaplikasi dan Praktis Pedagogis
Kerangka pembelajaran pada pendekatan pembelajaran mendalam antara lain?
Praktis Pedagogis, Lingkungan Pembelajaran, Pemanfaatan Digital dan Kemitraan Pembelajaran
Praktis Pedagogis, Lingkungan Pembelajaran, Pemanfaatan Digital dan kolaborasi
Praktis Pedagogis, Lingkungan Pembelajaran, Pemanfaatan Digital dan Evaluasi Pembelajaran
Praktis Pedagogis, Lingkungan Pembelajaran, Pemanfaatan Digital dan Profesional
Pernyataan berikut ini yang tidak relevan perlunya pembelajaran mendalam?
Guru membangun keterlibatan peserta didik
sebagai subjek belajar untuk memperoleh
pengalaman belajar yang bermakna
Guru lebih dapat membangun kesadaran peserta
didik untuk menjadi pembelajar yang aktif
termotivasi secara intrinsik untuk belajar, serta
aktif mengembangkan strategi belajar untuk
mencapai tujuan
Guru dan peserta didik lebih saling menghargai
dan menghormati potensi, martabat, dan nilai-nilai
kemanusiaan
Guru tidak dapat mengembangkan kreativitas dan
berinovasi, dan melibatkan peserta didik dalam
mengembangkan pengalaman belajar
Proses pendidikan yang berfokus pada pengasahan akal budi dan kemampuan kognitif, seperti kemampuan untuk
memahami, menganalisa, dan memecahkan masalah, yang nanti akan membuahkan kecerdasan intelek, nalar kritis dan nalar penyelesaian masalah untuk menghasilkan pengetahuan dan penalaran dalam berbagai disiplin dan bidang ilmu. Hal ini merupakan upaya untuk mewujudkan prinsip pembelajaran yang dilaksanakan melalui olah.....?
Olah Pikir (intelektual)
Olah Hati (etika)
Olah Rasa (estetika)
Olah Raga (Kinestetik)
Proses pendidikan untuk mengasah kepekaan batin, membentuk budi pekerti, serta menanamkan nilai-nilai moral dan
spiritual, yang berfokus pada pengembangan aspek emosional, etika, dan spiritual peserta didik, sehingga mereka mampu memahami perasaan, memiliki empati, dan menjalankan kehidupan dengan berlandaskan kebenaran, kejujuran, dan kebajikan. Hal ini merupakan upaya untuk mewujudkan prinsip pembelajaran yang dilaksanakan melalui olah ....................?
Olah pikir
(intelektual)
Olah hati
(etika)
Olah rasa
(estetika)
Olah raga
(kinestetik)
Apa yang dimaksud dengan pembelajaran mendalam (deep learning)?
a. Pembelajaran yang menekankan pada pengulangan dan hafalan fakta.
B. Pembelajaran yang menekankan pada aktivitas fisik siswa.
C. Pembelajaran yang mendorong siswa berpikir kritis, reflektif, dan memahami konsep secara menyeluruh
D. Pembelajaran yang berfokus pada kecepatan menyelesaikan tugas
Salah satu karakteristik utama dari pendekatan pembelajaran mendalam adalah...
A. Siswa mendengarkan penjelasan guru sepanjang waktu
B. Siswa hanya menjawab soal-soal pilihan ganda
C. Siswa aktif membangun pemahamannya melalui eksplorasi dan diskusi
D. Guru menilai siswa hanya berdasarkan hasil ulangan harian
Tujuan utama dari pendekatan pembelajaran mendalam adalah...
A. Membuat siswa cepat menyelesaikan soal ujian
B. Membiasakan siswa menyalin materi dari papan tulis
C. Membantu siswa memahami makna di balik materi pelajaran dan mengaitkannya dengan kehidupan nyata
D. Menyelesaikan silabus tepat waktu
Berikut ini yang merupakan strategi pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran mendalam adalah...
A. Ceramah satu arah dari guru
B. Lembar kerja dengan jawaban langsung
C. Diskusi kelompok dan pemecahan masalah kontekstual
D. Menyalin catatan dari buku ke buku tulis
15. Dalam pembelajaran mendalam, peran guru adalah sebagai...
A. Penyampai informasi utama
B. Fasilitator yang membimbing siswa untuk menemukan pengetahuan secara mandiri
C. Pengawas ketertiban di kelas
D. Pemberi hukuman bagi siswa yang salah
Aktivitas berikut yang mencerminkan pembelajaran mendalam adalah...
A. Menghafal definisi dari buku teks
B. Menjawab soal pilihan ganda tanpa diskusi
C. Menganalisis kasus nyata dan membuat solusi berdasarkan konsep yang telah dipelajari
D. Menyalin materi dari papan tulis
Ciri utama dari pembelajaran mendalam adalah...
A. Pembelajaran berpusat pada guru.
B. Siswa hanya menerima informasi secara pasif
C. Siswa aktif membangun pengetahuan melalui eksplorasi dan refleksi
D. Semua kegiatan belajar dikendalikan oleh guru
Peran guru dalam pembelajaran mendalam adalah sebagai...
A. Satu-satunya sumber informasi
B. Fasilitator pembelajaran dan pendamping proses berpikir siswa
C. Pengawas ujian dan penilai hasil
D. Penyampai materi dan pemberi tugas
Pembelajaran mendalam mengutamakan keterampilan berikut, KECUALI...
A. Berpikir kritis
B. Refleksi dan pemecahan masalah
C. Hafalan cepat
D. Kolaborasi dan komunikasi
Contoh penerapan pembelajaran mendalam adalah ketika siswa...
A. Mencatat isi buku secara lengkap
B. Mengulang materi untuk ujian
C. Menganalisis permasalahan lingkungan dan menawarkan solusinya
D. Menghafal definisi kata-kata sulit
Salah satu indikator keberhasilan pembelajaran mendalam adalah...
A. Nilai ulangan siswa meningkat
B. Semua siswa diam selama guru menjelaskan
C. Siswa mampu mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari dan menyelesaikan masalah secara mandiri
D. Guru menyelesaikan RPP sesuai jadwal
Salah satu strategi pembelajaran yang sejalan dengan pembelajaran mendalam adalah...
A. Guru menerangkan dari awal hingga akhir
B. Siswa mengerjakan latihan tertulis tanpa diskusi
C. Guru mengajak siswa melakukan proyek berbasis masalah nyata
D. Siswa menyalin jawaban dari teman
Mengapa pendekatan pembelajaran mendalam penting diterapkan dalam proses belajar mengajar saat ini?
A. Agar guru lebih cepat menyampaikan materi
B. Supaya siswa fokus pada menghafal rumus dan definisi
C. Karena menuntut siswa terlibat aktif, berpikir kritis, dan mengaitkan materi dengan kehidupan nyata
D. Karena kurikulum mewajibkan semua guru menggunakan metode proyek
Manakah di bawah ini yang paling sesuai menggambarkan praktik pembelajaran mendalam di kelas?
A. Guru memberikan ceramah dan siswa mencatat poin-poin penting
B. Siswa menjawab soal latihan tanpa berdiskusi
C. Siswa menganalisis masalah sosial dan menyusun solusi berbasis data dan konsep yang dipelajari
D. Guru menyelesaikan semua indikator KD dalam satu pertemuan
Apa indikator bahwa pembelajaran mendalam telah berhasil diterapkan di kelas?
A. Siswa bisa menghafal semua isi buku
B. Siswa mampu menjawab soal pilihan ganda dengan cepat
C. Siswa dapat menjelaskan konsep, menerapkannya, dan membuat refleksi dari hasil belajarnya
D. Guru berhasil menyelesaikan semua RPP
