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WorksheetsMigration forcée. 3. Racisme-Xénophobie
Total questions: 75
Worksheet time: 38mins
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1.
Introduction – Le racisme structurel en Suisse : Quelle est la perception courante du racisme en Suisse ?
a)
Problème marginal
b)
Problème systémique Limité à des individus extrêmes
c)
Problème visible à tous
d)
Problème moralement justifié
2.
Introduction – Le racisme structurel en Suisse : Quelles sphères sont affectées par le racisme structurel ?
a)
Travail
b)
Logement
c)
Politique
d)
Démarches administratives
e)
Naturalisation
3.
Introduction – Le racisme structurel en Suisse : Que démontre l’étude récente appuyée par le SFM et le SLR ?
a)
Le racisme est structurel
b)
Le racisme est uniquement moral
c)
Le racisme est intégré dans les institutions
d)
Le racisme est inexistant
e)
Le racisme est un problème individuel
4.
Racisme structurel & discriminations professionnelles : Comment est défini le racisme structurel ?
a)
Système de normes et pratiques sociales
b)
Comportement individuel
c)
Isolé
d)
Issue de l’histoire coloniale
e)
Postcolonial
5.
Racisme structurel & discriminations professionnelles : À quels niveaux agit le racisme structurel ?
a)
Macro (société)
b)
Mésosocial (organisations)
c)
Micro (individus)
d)
Physiologique
e)
Naturel
6.
Racisme structurel & discriminations professionnelles : Que montrent les études sur la discrimination raciale à l’embauche ?
a)
Discrimination systémique
b)
Discrimination occasionnelle
c)
Moins de réponses positives pour les candidats d’origine immigrée
d)
Pas d’effet sur les candidats avec noms étrangers
e)
Candidats suisses toujours avantagés
7.
Racisme structurel & discriminations professionnelles : Quelle méthodologie est utilisée pour mesurer la discrimination à l’embauche ?
a)
Candidatures fictives envoyées à des employeurs
b)
Enquêtes téléphoniques
c)
Interviews
d)
Analyse de CV réels
e)
Observation directe
8.
Accès au logement & obstacles institutionnels : Qui rencontre plus de difficultés à trouver un logement selon l’étude de 2019 ?
a)
Personnes avec nom turc
b)
Personnes avec nom albano-kosovar
c)
Personnes suisses
d)
Personnes avec nom français
e)
Personnes avec nom africain
9.
Accès au logement & obstacles institutionnels : Quelles sont les sources de discrimination dans le logement ?
a)
Propriétaires privés
b)
Structures publiques
c)
Administration
d)
Organisations caritatives
e)
Employeurs
10.
Accès au logement & obstacles institutionnels : Quelles discriminations sont mentionnées dans la politique et démarches ?
a)
Élections
b)
Politiques migratoires
c)
Accès à la nationalité suisse
d)
Niveau d’éducation
e)
Activités culturelles
11.
Accès au logement & obstacles institutionnels : Qui sont les personnes les plus touchées par les discriminations ?
a)
Originaires d’Europe du Sud-Est
b)
Originaires d’Afrique
c)
Originaires d’Asie
d)
Personnes perçues comme musulmanes
e)
Citoyens suisses blancs
12.
Bilan de la recherche et appels à l’action : Quelles faiblesses sont soulignées dans la recherche ?
a)
Peu d’études spécifiques sur le racisme structurel
b)
Beaucoup d’études comparatives
c)
Trop d’analyses sur les minorités
d)
Mauvaise collecte de données
e)
Manque d’études approfondies
13.
Bilan de la recherche et appels à l’action : Quels obstacles au progrès scientifique sont mentionnés ?
a)
Résistances politiques
b)
Défenses inconscientes
c)
Objections de principe
d)
Sur-financement du sujet
e)
Disqualification du sujet
14.
Bilan de la recherche et appels à l’action : Quel est le retard suisse reconnu par les spécialistes ?
a)
Comparé aux autres pays
b)
Comparé aux États-Unis
c)
Comparé à la France
d)
Comparé à l’Allemagne
e)
Comparé à la Belgique
15.
Bilan de la recherche et appels à l’action : Quelle est la bonne nouvelle mentionnée ?
a)
Minorités racisées suisses prennent davantage la parole
b)
Débat public stimulé
c)
Débat scientifique ignoré
d)
Plus de discriminations
e)
Moins d’études
16.
Conclusion globale : Quelles dimensions du racisme systémique sont explorées ?
a)
Perceptions sociales
b)
Discrimination à l’embauche
c)
Inégalités dans le logement
d)
Discriminations dans les élections
e)
Manque de naturalisation
17.
Conclusion globale : Quel est l’appel à l’action formulé ?
a)
Recherche offensive et ciblée
b)
Recherche sporadique
c)
Mieux comprendre le racisme
d)
Ignorer les discriminations
e)
Augmenter la législation
18.
Introduction – Antisémitisme : Quelle est la question centrale de l’article de Nira Yuval-Davis ?
a)
L’antisémitisme est-il une forme de racisme ?
b)
L’antisémitisme est-il un crime ?
c)
L’antisémitisme est-il une religion ?
d)
L’antisémitisme est-il une forme de sexisme ?
e)
L’antisémitisme est-il une maladie ?
19.
Introduction – Antisémitisme : Pourquoi cette question est-elle importante selon Yuval-Davis ?
a)
Cause politique
b)
Conséquences directes sur la définition et la lutte contre la haine envers les Juifs
c)
Conséquences académiques
d)
Impact sur l’économie
e)
Impact sur la santé publique
20.
Méthode – Approche théorique : Quelle approche Yuval-Davis adopte-t-elle ?
a)
Intersectionnelle
b)
Historique
c)
Politique
d)
Réductrice
e)
Exclusivement raciale
21.
Méthode – Sources utilisées : Sur quoi s’appuie l’article ?
a)
Analyses historiques
b)
Conflits israélo-palestiniens
c)
Rapports d’organisations internationales
d)
Études médicales
e)
Analyses critiques du racisme
22.
Analyse historique – Moyen Âge : Comment était perçu l’antisémitisme avant le XIXe siècle ?
a)
Comme haine religieuse
b)
Comme haine raciale
c)
Comme problème économique
d)
Comme problème politique
e)
Comme fait social
23.
Analyse historique – XIXe siècle : Que marque l’émergence du racisme scientifique ?
a)
Transformation des Juifs en une “race” indélébile
b)
Introduction des stéréotypes biologiques
c)
Disparition de l’antisémitisme
d)
Fin des persécutions
e)
Création de la Shoah
24.
Analyse historique – Shoah : Quelle est la portée du nazisme sur l’antisémitisme ?
a)
Extermination des Juifs d’Europe
b)
Extermination des minorités sexuelles
c)
Promotion de la “pureté aryenne”
d)
Fin des discriminations
e)
Naissance du racisme scientifique
25.
Analyse historique – Post-Shoah : Comment évolue l’antisémitisme après 1945 ?
a)
Moralement condamné
b)
Instrumentalisé par extrême droite
c)
Instrumentalisé par groupes pro-israéliens
d)
Disparu
e)
Amplifié dans les médias
26.
Définition IHRA : Que comprend la définition IHRA de l’antisémitisme ?
a)
Critiques d’Israël possibles comme antisémitisme
b)
Antisémitisme uniquement religieux
c)
Antisémitisme comme racisme
d)
Critique politique distincte de la haine raciale
e)
Neutralité politique
27.
Tensions actuelles : Quelle est la double perception des Juifs aujourd’hui ?
a)
Minorité opprimée
b)
Membres des élites dominantes
c)
Exclus uniquement
d)
Racialisés dans tous les pays
e)
Perçus comme étrangers
28.
Tensions actuelles : Quelle inclusion paradoxale est soulignée ?
a)
Certains Juifs vus comme “blancs”
b)
Antisémitisme disparu
c)
Politiques antiracistes les perçoivent comme non-racialisés
d)
Discriminations inexistantes
e)
Antisémitisme plus fort chez Juifs blancs
29.
Proposition théorique : Comment Yuval-Davis repense-t-elle le racisme ?
a)
Comme “frontières de la nation”
b)
Comme uniquement couleur de peau
c)
Comme exclusion religieuse
d)
Comme exclusion linguistique
e)
Comme exclusion économique
30.
Proposition théorique : Comment sont vus les Juifs dans ce cadre ?
a)
“Étrangers de l’intérieur”
b)
Intégrés complètement
c)
Membres exclus de la nation
d)
Sans lien avec la nation
e)
Exclus uniquement pour raisons économiques
31.
Conclusion politique : Quelle est la position de Yuval-Davis sur l’antisémitisme dans les politiques antiracistes ?
a)
Ne pas minimiser ni absolutiser
b)
Le séparer complètement des autres formes
c)
Le nier
d)
Le traiter comme une maladie
e)
Le rendre prioritaire
32.
Conclusion politique : Quelle analyse est préconisée ?
a)
Contextuelle
b)
Intersectionnelle
c)
Historiquement informée
d)
Unique et isolée
e)
Absolutiste
33.
Synthèse finale : Quelle est la méthode utilisée par Yuval-Davis ?
a)
Intersectionnelle
b)
Historique
c)
Critique politique
d)
Exclusivement biologique
e)
Unique en son genre
34.
Synthèse finale : Quel est le concept clé ?
a)
“Racialisation” comme exclusion identitaire
b)
Différence culturelle
c)
Minorité religieuse
d)
Rôle politique
e)
Absence de racisme
35.
Synthèse finale : Quelle tension majeure est soulignée ?
a)
Inclusion paradoxale des Juifs
b)
Exclusion totale des Juifs
c)
Absence de racisme en Suisse
d)
Reconnaissance universelle
e)
Minorités invisibles
36.
Synthèse finale : Quelles références sont citées ?
a)
Gilroy (2004)
b)
Lentin (2008)
c)
Goldberg (2009)
d)
IHRA
e)
Crenshaw
37.
Synthèse finale : Quelle est la thèse principale ?
a)
L’antisémitisme doit être intégré aux politiques antiracistes
b)
Antisémitisme distinct de tout racisme
c)
Critique d’Israël équivalente à l’antisémitisme
d)
Antisémitisme en diminution
e)
Lutte contre l’antisémitisme inutile
38.
Introduction – Quelle problématique le rapport Tangram 2022 soulève-t-il ?
a)
Le racisme devient invisible car normalisé dans les institutions
b)
Le racisme est un problème marginal
c)
Le racisme est explicitement rejeté par les lois
d)
Le racisme ne concerne que les individus extrémistes
e)
Le racisme n’a pas d’impact sur les droits
39.
Introduction – Que symbolise l’illustration graphique en couverture ?
a)
Un labyrinthe d’obstacles que certains corps doivent franchir
b)
Simple promenade
c)
Une carte géographique
d)
Un lieu de liberté
e)
Une image artistique
40.
Définitions – Que désigne le racisme structurel ?
a)
Discriminations systémiques intégrées aux normes et institutions
b)
Comportements individuels haineux
c)
Préjugés personnels
d)
Lois racistes explicites
e)
Discriminations visibles uniquement
41.
Définitions – Quels exemples sont donnés pour le racisme structurel ?
a)
Critères d’intégration flous pour la nationalité suisse
b)
Refus implicite au logement selon nom ou nationalité
c)
Contrôles policiers ciblés sans soupçon
d)
Actes isolés de haine raciale
e)
Manifestations racistes publiques
42.
Aspects juridiques – Quelle est la portée des articles clés cités ?
a)
Art. 8 al. 2 Cst. interdit toute discrimination
b)
Art. 261bis CP sanctionne l’incitation à la haine
c)
CERD est ratifiée par la Suisse
d)
La Suisse a un plan d’action national contre le racisme
e)
Les autorités ont une obligation générale de prévention
43.
Aspects juridiques – Quelles lacunes sont identifiées dans la lutte contre le racisme structurel ?
a)
Pas d’obligation générale de prévention
b)
Moyens limités pour les victimes
c)
Recours simples et rapides
d)
Législation ciblant surtout les propos haineux
e)
Lutte efficace contre les pratiques systémiques
44.
Discriminations – Quelle est la situation sur le marché du travail ?
a)
Personnes non-blanches sous-représentées aux postes à responsabilité
b)
Personnes non-blanches surreprésentées dans secteurs précaires
c)
Un CV avec nom “étranger” a 30 % moins de chances d’entretien
d)
Discrimination inexistante à l’embauche
e)
Tous les noms ont les mêmes chances d’entretien
45.
Discriminations – Quelles formes prend la discrimination au logement ?
a)
Refus de bail sans justification
b)
Discrimination par régies privées uniquement
c)
Critères d’intégration pour réfugiés
d)
Ségrégation spatiale indirecte
e)
Accès facilité au logement
46.
Discriminations – Que montrent les études sur école et enseignants ?
a)
Orientation rapide vers voies professionnelles pour enfants migrants
b)
Attentes différenciées selon origine ethnique
c)
Équité totale entre élèves
d)
Discrimination officielle dans les programmes
e)
Soutien accru aux enfants migrants
47.
Discriminations – Quelle est la situation concernant police et justice ?
a)
Profilage racial reste tabou
b)
Contrôles répétitifs sans fondement clair
c)
Données ethniques systématiquement récoltées
d)
Discriminations difficiles à prouver
e)
Justice efficace contre le profilage
48.
Lutte contre le racisme – Quelle critique est faite aux programmes d’intégration cantonaux ?
a)
Logique d’intégration unidirectionnelle
b)
Reconnaissance du racisme institutionnel
c)
Modification des structures inégalitaires
d)
Adaptation aux normes majoritaires
e)
Prise en compte des discriminations
49.
Lutte contre le racisme – Quelle situation manque en Suisse ?
a)
Plan d’action national cohérent
b)
Réseaux communautaires
c)
Stratégie nationale coordonnée
d)
Renforcement des organes cantonaux
e)
Meilleure justice pour victimes
50.
Paroles et vécus – Quels témoignages sont rapportés ?
a)
Refus de stages ou embauche sans raison
b)
Contrôles policiers intrusifs à répétition
c)
Insultes racistes dans rue et numérique
d)
Discrimination exceptionnelle
e)
Racisme structurel au quotidien
51.
Perspectives intersectionnelles – Quelles discriminations spécifiques sont évoquées ?
a)
Femmes racisées cumulent discriminations
b)
Les sans-papiers sont très vulnérables
c)
Le racisme structurel est uniquement économique
d)
Le racisme s’entrecroise avec inégalités économiques
e)
Les hommes racisés sont protégés
52.
Pistes d’action – Que recommande le rapport au niveau politique ?
a)
Créer un observatoire indépendant
b)
Former les professionnels à déconstruction des biais
c)
Exclure les personnes concernées des politiques
d)
Intégrer les personnes concernées dans politiques publiques
e)
Ignorer les discriminations invisibles
53.
Pistes d’action – Quelles recommandations sont faites au niveau juridique ?
a)
Étendre la portée de l’article 8 Cst.
b)
Introduire tests anonymes pour détecter discriminations
c)
Collecte systématique de données ethniques
d)
Interdire toute collecte de données
e)
Éliminer recours pour victimes
54.
Pistes d’action – Quelles actions sont proposées au niveau social ?
a)
Campagnes de sensibilisation contre stéréotypes
b)
Renforcer dialogue interculturel et interreligieux
c)
Valoriser identités plurielles dans médias et écoles
d)
Restreindre la liberté d’expression
e)
Censurer débats publics
55.
Conclusion – Quel constat majeur fait le rapport Tangram 2022 ?
a)
Le racisme n’est pas marginal mais intégré aux règles et institutions
b)
Le racisme est seulement individuel
c)
Le racisme est un problème récent
d)
Les propos haineux suffisent à résoudre le problème
e)
Il faut transformer les structures pour lutter efficacement
56.
Conclusion – Que nécessite la lutte contre le racisme structurel ?
a)
Refonte profonde du regard collectif sur égalité, justice, citoyenneté
b)
Maintien du statu quo
c)
Priorité aux discours publics
d)
Lutte uniquement contre actes individuels
e)
Reconnaissance de la parole des victimes
57.
Titre de l’article – Quel est le titre de l’article de Sandro Cattacin et Michel Oris ?
a)
L’apprentissage de la xénophobie
b)
Le racisme en Suisse
c)
L’intégration des migrants
d)
La politique suisse sur l’immigration
e)
La xénophobie en Europe
58.
Auteur et source – Qui sont les auteurs et quelle est la source ?
a)
Sandro Cattacin, professeur de sociologie, UNIGE
b)
Michel Oris, historien et démographe, UNIGE
c)
Leonie Mugglin, anthropologue
d)
Société Suisse de Sociologie
e)
Le Centre pour les Droits de l’Homme
59.
Date de publication – Quand cet article a-t-il été publié ?
a)
Années 2000
b)
Années 1990
c)
Années 2010
d)
Années 2020
e)
Années 1980
60.
Structure générale – Quels sont les 6 points principaux de la structure du texte ?
a)
Introduction historique
b)
Construction de la xénophobie
c)
Institutionnalisation du rejet
d)
Effets sur migrations contemporaines
e)
Rôle des discours politiques Conclusion sur apprentissage ou combat
61.
Introduction historique – Que décrit la Suisse en 1910 ?
a)
15 % de population étrangère
b)
Présence forte d’Autrichiens et Italiens
c)
Un discours positif envers les étrangers
d)
Un rejet massif de l’immigration
e)
Une politique fermée à l’immigration
62.
Mutation du discours – Quelles évolutions sont observées après la Première Guerre mondiale ?
a)
Pauvreté et fragilité de la Suisse
b)
Montée du fascisme et communisme
c)
Défense de la nation
d)
Mise en avant du multiculturalisme
e)
Développement économique sans tensions
63.
Mutation du discours – Que signifie le terme "Überfremdung" ?
a)
Surpopulation étrangère
b)
Inclusion culturelle
c)
Accueil chaleureux
d)
Mixité sociale
e)
Politique d’immigration
64.
Institutionnalisation – Que prévoit la Loi fédérale sur le séjour (1931) ?
a)
Régulation et limitation des entrées
b)
Protection des emplois
c)
Protection de l’âme nationale
d)
Liberté totale d’établissement
e)
Droit automatique à la nationalité
65.
Apprentissage social – Comment la xénophobie est-elle apprise selon Cattacin et Oris ?
a)
Par les lois
b)
Par les discours politiques
c)
Par les expériences sociales de l’altérité
d)
Par la nature humaine
e)
Par les médias uniquement
66.
Discours politiques contemporains – Quels exemples sont donnés ?
a)
Peur du terrorisme
b)
Crainte de l’assistanat
c)
Accusations d’abus des systèmes sociaux
d)
Encouragement à l’immigration
e)
Développement économique
67.
Étranger – Comment est perçu l’étranger ?
a)
Travailleur nécessaire
b)
Danger identitaire
c)
Accès facile à la nationalité
d)
Tenue à distance des sphères de pouvoir
e)
Reconnu pleinement comme membre de la nation
68.
Conséquences structurelles – Sur quels domaines impacte la xénophobie ?
a)
Logement (quartiers séparés)
b)
École (segmentation scolaire)
c)
Marché du travail (emplois précaires)
d)
Santé mentale (discrimination)
e)
Intégration complète et équitable
69.
Conclusion – Quel appel est lancé par les auteurs ?
a)
Sortir d’un discours de la peur
b)
Construire une intégration mutuelle
c)
Redéfinir une citoyenneté inclusive
d)
Supprimer toute immigration
e)
Accroître le contrôle aux frontières
70.
Résumé – Quand débute le phénomène étudié ?
a)
Dès fin XIXe siècle
b)
Après 1950
c)
Après 2000
d)
Au Moyen Âge
e)
Années 1930
71.
Résumé – Quel changement de discours est observé dans les années 1920-1930 ?
a)
Passage du bien-être à la méfiance
b)
Augmentation de l’immigration
c)
Acceptation totale des étrangers
d)
Diversification culturelle
e)
Politique d’ouverture
72.
Résumé – Quelle loi est une officialisation du rejet ?
a)
Loi fédérale sur le séjour (1931)
b)
Loi sur la nationalité
c)
Loi sur le travail
d)
Lois anti-discrimination
e)
Loi sur la santé
73.
Résumé – Quel mécanisme explique la xénophobie selon le texte ?
a)
Apprentissage social
b)
Instinct biologique
c)
Peur naturelle
d)
Influence médiatique
e)
Éducation scolaire
74.
Résumé – Quelles sont les conséquences du phénomène ?
a)
Discrimination structurelle
b)
Reproduction sociale du rejet
c)
Intégration réussie
d)
Inégalités économiques
e)
Dialogue interculturel
75.
Résumé – Quel est l’appel final ?
a)
Créer un apprentissage de l’inclusion
b)
Persister dans la xénophobie
c)
Augmenter la surveillance
d)
Penaliser l’immigration
e)
Restreindre les droits
Reset
